機構實(shí)習報告匯編五篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的機構實(shí)習報告5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機構實(shí)習報告 篇1
實(shí)習單位概況：我們實(shí)習單位是的聽(tīng)力康復中心，市聽(tīng)力康復中心成立于年月日，是中國殘疾人聯(lián)合會(huì )特批的聽(tīng)力言語(yǔ)康復中心，是一所集聽(tīng)力技術(shù)開(kāi)發(fā)、耳聾康復科研、言語(yǔ)康復教育于一體的專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力語(yǔ)言康復機構。中心地處動(dòng)物園旁，有寬大的康復治療場(chǎng)地和廣闊的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所，可同時(shí)容納名聾兒在訓康復。中心硬件、軟件建設達到國家一級康復中心標準。
門(mén)診擁有國內先進(jìn)聽(tīng)力檢測設備，能對患者進(jìn)行聽(tīng)功能的全面檢測和評估，為診斷耳聾性質(zhì)提供科學(xué)的依據。門(mén)診擁有一支由醫學(xué)專(zhuān)家、聽(tīng)力專(zhuān)家、康復工程師、電子工程師、言語(yǔ)矯治師等組成的強大專(zhuān)家隊伍。通過(guò)專(zhuān)家會(huì )診，對不同類(lèi)型的耳聾患者提供聽(tīng)力補償最佳解決方案的強大專(zhuān)家隊伍。并率先開(kāi)設言語(yǔ)矯治專(zhuān)科門(mén)診，主要解決極重度耳聾及更嚴重的耳聾患者發(fā)音不清、吐詞不準;大齡聾啞兒假音、假聲;以及言語(yǔ)發(fā)育遲緩、發(fā)育性言語(yǔ)障礙、運動(dòng)性失語(yǔ)、自閉癥、孤獨癥等言語(yǔ)疑難問(wèn)題。還設有人工耳蝸調試訓練中心，全面開(kāi)展人工耳蝸調試和聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言訓練工作。
經(jīng)過(guò)門(mén)診檢測，那些具有康復和提高可能的兒童才可以進(jìn)二樓的言語(yǔ)康復教育部。我們實(shí)習主要是在言語(yǔ)康復教育部。這里與一樓的門(mén)診不同，是以教育為主，讓孩子們在學(xué)習中學(xué)到知識和聽(tīng)力得到提高�？祻徒逃行脑O有語(yǔ)訓部，綜合素質(zhì)教育部和社區康復部三個(gè)部門(mén)，其功能
1. 目標：使每一個(gè)到市聽(tīng)力康復中心接受訓練的聾孩，經(jīng)過(guò)科學(xué)的聽(tīng)覺(jué)康復訓練和語(yǔ)音矯治，都能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，進(jìn)行語(yǔ)言交流，并能發(fā)音清楚、說(shuō)話(huà)流暢。
語(yǔ)訓特色
突破年齡---突破“超過(guò)七歲很難康復”的傳統觀(guān)點(diǎn)，對大齡聾孩通過(guò)語(yǔ)音矯治，也能達到言語(yǔ)康復攻克聽(tīng)障---創(chuàng )新語(yǔ)言康復技術(shù)，極重度聽(tīng)力損失也能說(shuō)清楚
壓縮時(shí)間---將原來(lái)需要三年或者更長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)言康復期壓縮至更短時(shí)間
2.綜合素質(zhì)教育部
文化學(xué)習：根據國家教育大綱，完成聾兒的文化教育，同時(shí)繼續康復語(yǔ)言、發(fā)展思維
文化培優(yōu)：對優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)學(xué)科或全面培優(yōu)，向重點(diǎn)學(xué)校沖刺;
特長(cháng)培養：開(kāi)設美術(shù)班、舞蹈班、手工班、職業(yè)特長(cháng)班等。
蒙式教育：引進(jìn)北京市蒙臺梭利教育研究中心最新成果，開(kāi)發(fā)聾兒潛能，促使聾兒身心協(xié)調發(fā)展。
3.社區康復部:
1、家長(cháng)學(xué)校舉辦函授講座、交流康復經(jīng)驗、開(kāi)展家長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)、解答疑難問(wèn)題、指導家庭康復訓練、研討家庭康復教育
2、“聾兒之家”跟蹤了解在普校隨班就讀的.聾孩子情況，推廣優(yōu)秀典型;每年舉辦“暑期相聚在”活動(dòng)，讓已經(jīng)上普通學(xué)校的孩子在這里進(jìn)行語(yǔ)音矯治---文化補習---特長(cháng)培養----才藝展示-----夏令營(yíng)活動(dòng)
3、定期發(fā)行《康復》宣傳康復典型、提供康復信息、介紹康復知識、交流康復經(jīng)驗、康復專(zhuān)家訪(fǎng)談、傳遞上級精神、倡導扶弱助殘、弘揚社會(huì )關(guān)愛(ài)。
和孩子們一起玩，教他們讀書(shū)，輔導他們做作業(yè)，參與“語(yǔ)訓課”，在交流中糾正他們的語(yǔ)音錯誤。
我正處在富有熱情與活力的生命之夏，因為“初生牛犢不怕虎”所以我可以用巨大的勇氣和自信去面對也許遠比想象更巨大的挑戰。因為挑戰所以存在，可是我更相信自己的實(shí)力。
機構實(shí)習報告 篇2
又是一年酷暑來(lái)臨，剛剛忙完學(xué)校的一系列工作，又要轉身南下，開(kāi)始為期四十天的培訓工作。雖然有些措手不及，但大家的種種行為和表現絲毫不能掩飾內心的那種期待與渴望。
今年的輔導班更名為xx培訓，地點(diǎn)依然是在駐馬店的鄉鎮幼兒園，規模已擴大為20個(gè)分校并逐步走向正規和系統，不過(guò)今年xx驟然擴張到20個(gè)校區，這需要很大的信心和勇氣，開(kāi)始我還在懷疑和擔心，可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠矚。XX的暑假，我重新踏上了這條教育之路，并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導的家鄉——汝南縣三橋鄉（頭兒的家，多方便�。�，所有的事情聽(tīng)起來(lái)都是非常的美好，非常的順利。同時(shí)也很幸運的被總校賞識，從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區負責人，仿佛肩上的擔子重了好多，心里邊的壓力也隨之而來(lái)，不過(guò)還好，我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結一切可以凝結的力量，和我共同挑戰這未來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂(lè )、在一起瘋狂。
招生期，九個(gè)人闖蕩陌生的三橋……
一起啃饅頭就咸菜的日子就要開(kāi)始了，雖然提前給大家一直在強調招生期的苦與累，但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅定、一份團結和一份激情，我很感激跟我一同作戰的兄弟姐妹，因為你們那充滿(mǎn)希望的雙眼和不畏艱辛的強大內心時(shí)刻在鼓舞著(zhù)我，給我向前沖的力量和勇氣。
三橋街，講到招生，它是我不得不重點(diǎn)提到的地方，它是一個(gè)很開(kāi)放很便利的宣傳街道，兩邊都是做生意的商鋪，當然是經(jīng)濟條件比較好的，這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號，了解完市場(chǎng)，我們開(kāi)始了真正的招生工作。根據總校的規定，我們每天早上六點(diǎn)半開(kāi)始跑步，那些天我很感謝大家的愉快合作，每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的口號和對三橋人民最真誠的問(wèn)候，為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人，而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠。剛開(kāi)始的幾天，他們都認為我們是瘋子，因為盡管大雨漂泊，我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇，共同學(xué)習，共同改變”喊出了我們奮戰一天的斗志、喊出了我們的激情，也喊出了xx對每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習其他校區，我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓，作為一位人民教師，發(fā)出心底最清澈的吶喊，同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿(mǎn)意的答卷，這也是我們對每一位家長(cháng)及孩子的承諾，是我們內心深處的呼喚。
在這條街上，我們留下了多少的汗水和淚水，又多少次被雨水沖刷著(zhù)我們瘦小的身軀，但我們累并快樂(lè )著(zhù)、苦并快樂(lè )著(zhù)。每當看著(zhù)這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著(zhù)堅強勇敢而又自信的笑容時(shí)，苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。
天將降大任于斯人也！
久旱逢甘霖，駐馬店的天氣是很給力的，連續十幾天的雨水讓抗旱的農民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停，而是趁著(zhù)下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來(lái)了前所未有的便捷，但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng)，鄉間的小路永遠趕不上縣城的寬敞柏油路，崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里，老師們的'衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著(zhù)，然而每天晚上回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去抱怨，沒(méi)有一個(gè)人要退縮，還在每天的會(huì )議結束之后商討第二天的計劃和目標，那時(shí)的獵鷹隊和颶風(fēng)隊總是那么斗志昂揚、信心滿(mǎn)滿(mǎn)，很讓人放心。但，對于我來(lái)說(shuō)，看到大家這么好的狀態(tài)，本是應該感到高興的，可每天早上要出發(fā)的時(shí)候，我就會(huì )感到揪心的痛，會(huì )很擔心每一個(gè)人，每當跟著(zhù)哪一隊下去，我都會(huì )盡量讓他們多休息會(huì )兒，坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事，這樣會(huì )分散些注意力，讓疲憊的狀態(tài)快速得到調整。
就這樣，半個(gè)月的招生期接近尾聲……
由于前期大家都付出了很多，所以最后幾天招生人數與日俱增，校內的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題，為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習的場(chǎng)所和桌凳，需要我們另想辦法。這也是考驗我能力的時(shí)候，因為這種問(wèn)題我是第一次遇到，更不用談經(jīng)驗了。于是，我邁出了我人生的又一步，依然決定找園長(cháng)商討，盡快解決這燃眉之急，讓老師的心先穩定下來(lái) 。然而，園長(cháng)這個(gè)人非常熱心腸，每次有事情 總是比我們提前一步想到，并默默的幫助我們，這一次也不例外，當我問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)桌凳和教室的事都正在商議，很快就會(huì )有答復了。 我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。
教課期，12個(gè)人叱咤風(fēng)云.
機構實(shí)習報告 篇3
懷揣夢(mèng)想、滿(mǎn)懷希望，胸懷四年墨的我踏進(jìn)了“xx”，欲用所學(xué)去實(shí)現心中夢(mèng)想，年輕的我總是懷著(zhù)干一番事業(yè)的激情，或許金戈鐵馬、馳騁戰場(chǎng)是每一個(gè)少年的夢(mèng)想，亦或是十年寒窗苦讀，即將踏進(jìn)社會(huì )，用所學(xué)去報效國家、回報社會(huì )的期許。在“xx”的三個(gè)月很長(cháng)亦很短，短的是似乎還沒(méi)有品味工作的實(shí)質(zhì)便已到了實(shí)習的末尾，長(cháng)的是三個(gè)月的xx實(shí)習，我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多。
“xx”給我的第一感覺(jué)是溫馨，孩童的牙咿，老師的親切話(huà)語(yǔ)猶如緩緩溪流流進(jìn)進(jìn)我的心田，又猶如鳥(niǎo)兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去。我的內心是充滿(mǎn)好奇的，當書(shū)本上所學(xué)可以在現實(shí)中第一次直面時(shí)，我想每個(gè)人可能都會(huì )有一種好奇卻又滿(mǎn)是期待的感覺(jué)。當時(shí)機構負責人讓我們自己先各處看看，了解下機構，遂我與我的同學(xué)便眨巴著(zhù)好奇的目光向各處尋望，不愿錯過(guò)一絲一毫。這種感覺(jué)就似乎是在觀(guān)賞一心愛(ài)且珍貴的物品，好奇、期待、小心，各種復雜的情感夾雜在一起，就是只可意會(huì )而不可言傳。但當目光停留在某處，對光，呆滯！有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背，但他絲毫感覺(jué)不到痛楚似的還在那里四處張望，他的目光是呆滯無(wú)光的，這一幕深深地觸碰到了我內心深處的某根弦。就在那一刻我覺(jué)得我到“xx”即使什么也學(xué)不到，那也是值得的。記得上學(xué)時(shí)老師說(shuō)過(guò)：社會(huì )工作者是幫助社會(huì )弱勢群體的，你們要有同理心，同情心，這是基礎�？蓪�(shí)踐中的有些東西永遠是堂上無(wú)法習得的，堂上的理念更多的是去想象，沒(méi)有直觀(guān)的感受永遠也無(wú)法準確的形容什么是弱勢群體，無(wú)法說(shuō)明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭�。冷冰冰的漢字是無(wú)法深切反應熱烈的情感。
當天下午機構教務(wù)主管孟老師對我們進(jìn)行了初步的實(shí)習培訓，我們也初步的了解到了“xx”特殊教育機構是一家民辦非營(yíng)利性公益機構，上級是xx市xx區殘疾人聯(lián)合會(huì )。機構孩子主要病癥是孤獨癥、癲癇、多動(dòng)、腦癱、智力發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、唐氏綜合癥等，同時(shí)也清楚的明白了每種病癥的表現以及需要注意的地方。并且就三個(gè)月的實(shí)習計劃我們也作了大致的.規劃，孟老師就我們的初步實(shí)習想法做出了中肯的評價(jià)并給予了指導性的建議，對于我們之后三個(gè)月的實(shí)習工作有積極的作用。機構的情況與我們所學(xué)的社會(huì )工作有密切的聯(lián)系，殘疾兒童的康復教育工作是社會(huì )工作中殘疾人社會(huì )工作、學(xué)校社會(huì )工作與兒童社會(huì )工作的相結合部分，體現了此三方面的內容。就社會(huì )工作而言，個(gè)案、小組、社區三大工作方法可運用于任何一社會(huì )工作領(lǐng)域，在學(xué)校實(shí)踐時(shí)對于這三大方法的應用也較多，所以就希望運用社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)方法和技巧在社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)理念指導下可以幫助這些孩子，解決其部分問(wèn)題，取得一定的工作成果，最終可以給這次的實(shí)習工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
三個(gè)月的實(shí)踐工作中，我不僅了解到了有關(guān)孤獨癥孩子的相關(guān)知識，也寫(xiě)了兩個(gè)項目策劃書(shū)，將社會(huì )工作策劃書(shū)相關(guān)知識學(xué)以致用，不過(guò)在實(shí)際工作中很多理念與理論都不可生搬硬套，要把握實(shí)際，聯(lián)系具體情況，進(jìn)行具有中國特色的本土化的社會(huì )工作。在學(xué)校過(guò)多的注重化、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，對于計算機辦公自動(dòng)化了解不深，這對實(shí)踐工作造成了很大的阻礙，大大的影響了工作效率，在接下的一年學(xué)校生活中我會(huì )吸取經(jīng)驗教訓，將辦公自動(dòng)化相關(guān)知識好好的學(xué)習訓練，為畢業(yè)后的正式工作打下堅實(shí)的基礎。在這次的實(shí)習生活中，讓我知道了很多不同于學(xué)校生活的東西。上下班的時(shí)間，同事間的相處，辦公室化，等等，需要我學(xué)習及努力的地方還很多，三個(gè)月的實(shí)習生活讓我明白了自己的不足和需要努力的方向，正如《愛(ài)情公寓》中關(guān)顧神奇的口頭語(yǔ)：活到老，學(xué)到老！
金秋九月，微風(fēng)中夾雜著(zhù)絲絲清涼，吹拂臉龐，眼角閃過(guò)點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，雖然短短月，但似乎已情寄xx，機構老師熱情、負責的態(tài)度，孩子們可愛(ài)的笑臉、柔嫩的言語(yǔ)如靈動(dòng)的樂(lè )符跳進(jìn)我的心田，觸碰心靈深處的弦絲，在這即將離別的時(shí)刻，所有的感情化做不舍噴涌而出。但天下沒(méi)有不散的筵席，離別終究會(huì )到，但xx不會(huì )只是作為過(guò)客在我心中匆匆離去。
最后我在此衷心感謝xx給予我這次實(shí)習的機會(huì )以及在實(shí)習生活中對我的照顧，本次的實(shí)習工作我學(xué)到了很多，圓滿(mǎn)的完成了實(shí)習工作的相關(guān)任務(wù)，為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎。我也在此祝愿xx蓬勃發(fā)展，日勝一日。祝愿xx的所有老師身體健康，工作順利！
實(shí)習生：xx
20xx年9月21日
機構實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習說(shuō)明
1)實(shí)習時(shí)間：20xx 年3月1日至20xx年6月1日
2)實(shí)習地點(diǎn)：咸寧市通山縣(
3)實(shí)習性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習
二、實(shí)習單位
介紹小新星創(chuàng )辦于1992年，總部設于湖南長(cháng)沙。經(jīng)過(guò)近18年的發(fā)展，小新星已成為集少兒英語(yǔ)培訓、教材研發(fā)、管理人力資源和師資培訓、動(dòng)畫(huà)及游戲軟件制作、教學(xué)科研為一體的教育集團。
至20xx 年止，小新星已在全國29個(gè)省市區的700多個(gè)城市生根開(kāi)花，年培訓學(xué)生達百萬(wàn)人次，是國內培訓學(xué)校分布最廣、數量最大、培訓人次最多的民辦少兒英語(yǔ)培訓機構。小新星秉承“讓每個(gè)孩子輕松快捷獲得與世界溝通的能力”的宗旨，潛心鉆研世界幼少兒英語(yǔ)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗，創(chuàng )造出一套科學(xué)的“小新星英語(yǔ)教學(xué)法”(已通過(guò)省級科研成果鑒定)，并自主研發(fā)出與之相配套的小新星幼兒、少兒、特色、高端、閱讀等系列教材，滿(mǎn)足了3-13歲的中國孩子學(xué)習英語(yǔ)的需求。學(xué)校注重持續創(chuàng )新能力的培養，正朝著(zhù)教師培養院�；�、教師資格認證化、教學(xué)方法系統化、教學(xué)手段科學(xué)化、教學(xué)管理現代化、教學(xué)檢測標準化的方向發(fā)展，形成了自身強大的向心力，吸引著(zhù)越來(lái)越多的有識之士加盟。
近年來(lái)，小新星榮膺了“中國十大外語(yǔ)教育機構”、“第6屆中國時(shí)代和諧創(chuàng )新單位”、“改革開(kāi)放30年中國十大品牌教育集團”、“全國百家特許經(jīng)營(yíng)推薦品牌”、“中國十大知名外語(yǔ)培訓機構”等多項全國殊榮。
20xx年7月，小新星與中國教育輔助第一品牌諾亞舟成功實(shí)現并購整合上市，為打造中國未來(lái)幼少兒英語(yǔ)培訓業(yè)的超級航母奠定了牢固基礎。近年來(lái)，小新星一起突出的成績(jì)獲得了人民滿(mǎn)意的十佳民辦教育培訓學(xué)校、最有價(jià)值的培訓機構、20xx中國十大知名外語(yǔ)培訓機構等多項榮譽(yù);創(chuàng )造了諸多業(yè)界第一，如：
1995年，在全國有5所加盟學(xué)校，成為中國首家開(kāi)始連鎖加盟的少兒英語(yǔ)培訓機構;并在大學(xué)畢業(yè)生中招聘4位專(zhuān)職教師，開(kāi)創(chuàng )了中國少兒英語(yǔ)培訓學(xué)校聘用專(zhuān)職教師之先河;
20xx年，小新星英語(yǔ)學(xué)校通過(guò)了ISO9001國際質(zhì)量體系認證，成為國內培訓行業(yè)率先通過(guò)國際質(zhì)量體系認證的的少兒英語(yǔ)培訓機構;并創(chuàng )編了中國大型兒童英語(yǔ)百集動(dòng)畫(huà)片《咪咪羊英語(yǔ)系列動(dòng)畫(huà)片》，成為中國首家自創(chuàng )英語(yǔ)系列動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行教學(xué)的少兒英語(yǔ)培訓機構;
20xx 年，與中國最大教育輔助內容及服務(wù)提供商諾亞舟公司進(jìn)行并購整合，成為中國首個(gè)躋身美國紐約證券交易所上市公司的少兒英語(yǔ)培訓機構;通過(guò)在美國重組上市，將豐富的國際資源引入小新星系統，獲授權為第二屆世界青少年英文拼寫(xiě)大賽中國賽事獨家提供配套學(xué)習資料及應賽輔導及培訓課程;將小新星點(diǎn)讀機等現代電子信息技術(shù)與小新星教學(xué)內容和小新星課堂深度結合，讓不同年齡層次的少兒輕松快樂(lè )地進(jìn)行立體式擴展學(xué)習。小新星網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為一個(gè)宏大的恒星系統，以自身強大的向心力，吸引著(zhù)越來(lái)越多志同道合的同行者
三、實(shí)習過(guò)程
我到咸寧小新星英語(yǔ)培訓學(xué)校以后，先在學(xué)校簡(jiǎn)單實(shí)習了一個(gè)月，然后校長(cháng)安排我到長(cháng)沙總部培訓了三個(gè)星期�；貋�(lái)后又到幼兒園實(shí)習五天，每天和孩子生活在一起，為了能更好的適應學(xué)生教育環(huán)境，傳授孩子知識，我認真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，讓他們在改正自己錯誤的同時(shí)，不會(huì )對自己失去信心。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現了這些小學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題。大體情況可以分為四類(lèi)：第一類(lèi)：存在嚴重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題，很多同學(xué)也分不清詞性。第二類(lèi)：句子結構不清晰，時(shí)態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作。第三類(lèi)：不注意標點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現象很?chē)乐�。第四�?lèi)：學(xué)生態(tài)度問(wèn)題。這一類(lèi)學(xué)生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，第三周，我便開(kāi)始準備教案，為講課作準備。S實(shí)習所在學(xué)校王老師指導我寫(xiě)教案，給我建議。第四周的周一早上，我進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過(guò)程中依然會(huì )暴露很多缺點(diǎn)。結束之后，王老師說(shuō)我的構思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽(tīng)著(zhù)，積極總結，并及時(shí)予以修改。周二晚上，王老師又抽出寶貴的時(shí)間，聽(tīng)我又試講了一次。這一次，老師又給我提了意見(jiàn)，并讓我周三正式上講臺。
于是，四月六日，周三下午，我第一次正式登上了講臺。
上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計劃逐步進(jìn)行著(zhù)內容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)。最后，由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準備的內容并沒(méi)有講完。課后，王老師評價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好。這無(wú)疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來(lái)之后，我又對講課內容進(jìn)行改進(jìn)。
四月七日，周四下午，我又講了兩節課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒(méi)有第一次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。這三節課，讓我充分體會(huì )了當老師的感覺(jué)。這種感覺(jué)很好，看著(zhù)學(xué)生們對你渴望的眼神，你就會(huì )覺(jué)得你有責任把他們教好。通過(guò)這次實(shí)習，我還總結了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，具體第一點(diǎn)，興趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。第二點(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。而且老師要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn)，要注重鼓勵學(xué)生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì )起到很好的教學(xué)效果。第四點(diǎn)，學(xué)生對講課的內容反映不
四、實(shí)習收獲及總結
首先從這次實(shí)習中我明白到，備課在上好一節課的重要性，因此，我也對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實(shí)的基石。
這次實(shí)習也使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長(cháng)了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì )像以前那樣膽怯。因為在這次實(shí)習中我變得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也會(huì )時(shí)刻銘記著(zhù)這段如歌歲月，激勵自己努力前進(jìn)。
其次在實(shí)習的那段時(shí)間，讓我體會(huì )到從工作中再拾起課外書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看自己以前喜歡看的`書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。此次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。
同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了自己，也鍛煉了我的意志力，訓練了自己的口語(yǔ)能力，提升了自己的實(shí)踐工作能力。
積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎。作為大學(xué)生涯的最后一課，實(shí)習不僅重要更有其獨特性，正是通過(guò)實(shí)習，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當地運用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì )，漸漸地融入這個(gè)社會(huì )，實(shí)現我邁向社會(huì )獨立成長(cháng)的第一步。站在時(shí)間的這一端倒回去看，大半年的實(shí)習經(jīng)歷教會(huì )我許許多多的東西，無(wú)論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來(lái)說(shuō)，我認為都是有益的，我相信通過(guò)這段時(shí)間的時(shí)實(shí)習，我以后的路一定會(huì )越走越好。同時(shí)我也覺(jué)得自己通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷內心的感觸挺深的，總結起來(lái)，那就是要認認真真做事，對自己負責。
用姜汝祥博士的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：從依附型向獨立型轉變，堅守原則去執行;從服從型向主動(dòng)型轉變，積極主動(dòng)去執行;從個(gè)體型向團隊型轉變，協(xié)同一致去執行;從避責型向守責型轉變，承擔責任去執行;從封閉型向分享型轉變，開(kāi)放心態(tài)去執行。最主要的是我們要學(xué)會(huì )自己獨立，不養成依賴(lài)的習慣社會(huì )是一個(gè)復雜的社會(huì )，適者生存也是社會(huì )一成不變的潛規則，當我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴(lài)，也可以無(wú)條件地索取，一旦踏入社會(huì )，我們就必須讓自己獨立起來(lái)，要學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )自己作主，沒(méi)有誰(shuí)可以幫誰(shuí)一輩子，社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，我們處的時(shí)代講究?jì)?yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會(huì )淘汰。
所以，我們要學(xué)會(huì )擺脫依賴(lài)的心理，讓自己慢慢獨立，慢慢長(cháng)大，慢慢成熟!
五、致謝感謝
小新星英語(yǔ)培訓學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，能讓我到社會(huì )上接觸學(xué)校書(shū)本知識外的東西，也讓我增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)拓眼界。感謝
我實(shí)習學(xué)校的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內掌握工作技能，感謝學(xué)校的領(lǐng)導，你們幫助我解決處理相關(guān)問(wèn)題，包容我的錯誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的實(shí)習指導老師，在實(shí)習期間指導我在實(shí)習過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時(shí)給予我幫助的所有人。
指導教師評語(yǔ)：
指導老師簽名：
年 月 日 。
機構實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習目的
1、作為項目官員與傳播官員的助理，鍛煉自己的新聞寫(xiě)作能力，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)還能檢驗書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì )貫通。
2、開(kāi)拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉自身的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對本專(zhuān)業(yè)知識形成一個(gè)客觀(guān)，理性的認識，從而不與社會(huì )現實(shí)相脫節。
3、培養大學(xué)生團結互助與配合的能力，增強學(xué)生的集體與團隊意識，培養學(xué)生的實(shí)際能力。
4、增強大學(xué)生的實(shí)際工作能力，為踏上工作崗位打下堅實(shí)基矗
5、豐富大學(xué)生教學(xué)文化生活，實(shí)現大學(xué)生的豐富化。
二、實(shí)習內容
廣東省千禾社區公益基金會(huì )(簡(jiǎn)稱(chēng)“千禾”)于20xx年9月1日成立�！扒Ш獭钡淖谥际牵汉霌P中華民族扶危濟困，樂(lè )于助人的慈善文化，立足廣東，為有需要的社區提供援助，推動(dòng)貧困社區的改變及可持續發(fā)展。通過(guò)管理和使用資金，支持貧困社區可持續發(fā)展的硬件和軟件建設;支持地方學(xué)術(shù)機構等部門(mén)致力于改變貧困社區及推廣公益慈善的實(shí)驗和研究;支持慈善公益組織的社區發(fā)展項目。
千禾社區公益基金是在廣東省的民政廳注冊的非公募基金會(huì )。千禾希望支持發(fā)展中的民間公益組織，以問(wèn)責的態(tài)度、合作的方式推動(dòng)社區發(fā)展，建立公民社會(huì )。千禾推崇公信力、創(chuàng )新與合作，千禾深信這些是千禾成長(cháng)和壯大的“奠基石”，而且更相信這些將為公民社會(huì )的發(fā)展不斷注入動(dòng)力。成立至今，千禾已經(jīng)和中山大學(xué)社會(huì )學(xué)與人類(lèi)學(xué)學(xué)院合作舉辦了“千禾學(xué)術(shù)午餐會(huì )”、“千禾學(xué)術(shù)論壇”等系列活動(dòng);支持了包括中山大學(xué)公民社會(huì )中心、燈塔計劃、麥田計劃、南寧安典公益文化交流中心、貴州綠家園、甘肅雨田、北京樂(lè )齡社等來(lái)自不同領(lǐng)域的公益草根機構，支持社區實(shí)踐和研究，并開(kāi)展了“報告文學(xué)現場(chǎng)采訪(fǎng)援助計劃”、資助了“馬丁堂全人教育計劃”等一批注重創(chuàng )新實(shí)踐的項目。
很偶然的巧合，造成了我與千禾的不解之情。本想著(zhù)這只是我一個(gè)鍛煉自己傳播能力的實(shí)習機會(huì )，但這里卻給了我意想不到地收獲。除了提升自己的實(shí)踐能力之外，在千禾實(shí)習的這段時(shí)間，我得到更多的是對人生、對生活、對社會(huì )的感悟。在這里，我要特別感謝千禾公益基金會(huì )的總干事盧牲、項目官員宋穎以及傳播官員梁琦韻，是她們讓我感受到社會(huì )的另一種風(fēng)貌，一種更為之高尚或者說(shuō)這是一種更美好的未來(lái)。公益不僅僅是腦來(lái)做的，更是用心來(lái)做的。這句話(huà)如同一盞明燈，點(diǎn)亮了我對公益的熱忱。在這段實(shí)習的日子里，我正是用心的去做公益，去感悟公益。正是這種信念，給了我指引，明確了千禾的價(jià)值觀(guān)，分析了專(zhuān)業(yè)學(xué)習與實(shí)踐的`關(guān)系，并且以身作則展現了公益傳播者的精神。在千禾實(shí)習，我的主要工作就是協(xié)助項目與傳播兩位官員開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，例如對理事會(huì )的策劃、對資助計劃的策劃、對千禾公益網(wǎng)站的設計、對公益信息的采集與編寫(xiě)等等，這些工作，讓我將二專(zhuān)廣播電視新聞學(xué)的學(xué)習內容發(fā)揮得淋漓盡致，并且有了更深一層的見(jiàn)解。
理事會(huì )的召開(kāi)。剛來(lái)到千禾，我就被予以重任，負責策劃理事會(huì )以及對整個(gè)會(huì )議過(guò)程進(jìn)行拍攝寫(xiě)稿，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰也是一個(gè)機遇。從最初的策劃書(shū)到器材的借用，從準備好座位表到當天的攝影，事無(wú)大小，都必須親力親為。作為將來(lái)的一名新聞工作者，我充分地體會(huì )到了精細與團隊這二詞的真實(shí)含義，做事情要做得細致無(wú)瑕，不能有一絲錯誤，要耐著(zhù)性子，慢慢解決，遇事要鎮定，辦事要仔細，這是一名新聞工作者需有亦必有的品質(zhì)。團隊的協(xié)作是至關(guān)重要的，對一個(gè)初出茅廬的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有宋穎與梁琦韻這兩位官員的幫助，是無(wú)法完成這一次理事會(huì )的。團隊的會(huì )議讓我明確了理事會(huì )的目標，隊員的信任，讓我能放膽做，熱情的幫助，給予了我困難時(shí)的解藥。最終，千禾的這一次理事會(huì )，在我們大家的努力下完滿(mǎn)地召開(kāi)了。
深圳“自強”。去深圳是我來(lái)到千禾的第一次出差任務(wù)，這一次，我的任務(wù)是協(xié)助二位官員進(jìn)行項目的審查以及相關(guān)的新聞報道。初聽(tīng)深圳祝強的外來(lái)工圖書(shū)館，我以為那里是鬧市中的一片凈土，直到我去到福田工業(yè)區，我才知道那里其實(shí)是一種堅持與感動(dòng)。祝強這位自強的外來(lái)工，十年前的工傷使他失去右手的手臂，十年的維權道路，使他深刻地感受到，唯有知識才能使外來(lái)工強大，于是開(kāi)始了他十年的公益之路。在這里，我得到更多的是一種精神上的鼓勵，一種足以讓我將來(lái)無(wú)論遇到什么困難都能自強不息的精神鼓勵。
三、實(shí)習總結或體會(huì )
實(shí)習期間我有很多體會(huì )和感慨，當學(xué)生突然邁出校門(mén)時(shí)，我們必須適應社會(huì )�，F就內容總結如下：
千禾告訴了我，要樹(shù)立良好的心態(tài)，我們無(wú)論做什么事情都要樹(shù)立良好的心態(tài)，實(shí)習也是如此。既然去實(shí)習，就應該認真負責地去做，對實(shí)習單位負責同時(shí)也是對自己負責。這一點(diǎn)我在此次實(shí)習期間自認為表現的較好，能積極主動(dòng)將書(shū)本內容用于實(shí)踐，同時(shí)報著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真做好自己的本職工作。
千禾無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著(zhù)我無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益如此，學(xué)習如此，工作也如此，只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
千禾培養了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會(huì )實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎，為社會(huì )主義建設添磚加瓦。
千禾還培養了我的責任心，使我樹(shù)立了要回報社會(huì )，回報人民的人生觀(guān)。它使我們認識到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
短短五個(gè)月的實(shí)習結束了，我也該返校開(kāi)始我的學(xué)習生涯�；叵脒@次的實(shí)習，又苦，又累，有酸，但更有甜!通過(guò)這次實(shí)習，我深入的了解了公益事業(yè)，體驗了公益，更是掌握了公益的一些資料。在千禾實(shí)習的過(guò)程中，我除了扎實(shí)了我的新聞寫(xiě)作攝影水平，我得到更多的是一份精神上的鼓勵。
謹在此再次感謝廣東省千禾社區公益基金會(huì )的各位同事!謝謝他們這段時(shí)間來(lái)的關(guān)心與幫助!
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