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攝像實(shí)習報告3篇
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的攝像實(shí)習報告3篇，希望能夠幫助到大家。
攝像實(shí)習報告 篇1
實(shí)習名稱(chēng)：攝影攝像實(shí)訓
實(shí)習地點(diǎn)：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院
實(shí)習時(shí)間：20xx年12月20—20xx年1月15日
實(shí)習目的：學(xué)會(huì )并熟練運用攝影機拍攝動(dòng)態(tài)，靜態(tài)的畫(huà)面并完成后期的制作。
實(shí)習內容：拍攝短劇《火花》，完成后期制作。
孩童的時(shí)候，看著(zhù)電視和電影里精彩的節目和演員的表演，心中的疑惑油然而生，那么小的電視機怎么會(huì )有這么豐富精彩的場(chǎng)面呢?到底里面的人和物是真的還是假的?這個(gè)問(wèn)題確實(shí)在我的腦海了盤(pán)踞了好長(cháng)的一段時(shí)間。這究竟是什么回事呢?隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己也開(kāi)始揭開(kāi)它神秘的面紗。。。。每次看電視看電影都會(huì )看到一些工作人員肩上扛著(zhù)一個(gè)機器，我知道那是拍攝用的儀器�？粗�(zhù)工作人員扛著(zhù)它轉一圈就后就把所需要的東西拍下來(lái)了�？吹臅r(shí)候挺容易的，也挺羨慕的，什么時(shí)候我也有機會(huì )過(guò)一下癮呢。這個(gè)機會(huì )終于來(lái)了。原本計劃的學(xué)期末的校外實(shí)習，因為甲流的流行，學(xué)校給我們安排了校內的實(shí)習的內容，就是我們這次的攝影攝像實(shí)訓，在我們組所有成員的共同努力下，我們的工作也進(jìn)入了后期的制作過(guò)程，很開(kāi)心，很高興，又一部屬于我們自己的電影即將面世了，雖然它比不上那些大導演拍攝的，比不上那些獲獎的校園短劇，但是我們還是很欣慰，因為里面是我們成員的心血，我們?yōu)橹冻龊芏�，所以我們對我們的�?chuàng )作還是很滿(mǎn)意的，即完成了學(xué)校留給的實(shí)踐任務(wù)，又創(chuàng )作了屬于自己的電影，我們沒(méi)有理由不高興，下面就先簡(jiǎn)單談?wù)勎覀冸娪暗膭?chuàng )作已經(jīng)拍攝內容吧。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又到了學(xué)期末，每學(xué)期的實(shí)習還是正常進(jìn)行，今年由一些特殊的原因，我們的實(shí)踐要在學(xué)校完成，拍攝一部校園短劇，這對于我們不是什么難的事情，畢竟以前也拍攝過(guò)校園的短劇。但是老師要求說(shuō)這次的拍攝不能再像以前那樣，要求我們要比以前做的更好，做的更專(zhuān)業(yè)。有幸和我們組的其他幾位同學(xué)分在一組，在大家的齊心協(xié)力下，我們的任務(wù)也完成的很順利。
先說(shuō)前期劇本的創(chuàng )作，老師要求我們要不落俗套，宣傳積極向上的大學(xué)生活，由于以前拍攝的時(shí)候，大都是愛(ài)情的題材，所以這次我們幾個(gè)決定宣揚一下大學(xué)友情，大家花了一個(gè)下午的時(shí)間，終于在網(wǎng)上找了一個(gè)關(guān)于友情的劇本，可是幾都看著(zhù)不行，于是，張冬和天驕把劇本給給的面目全非，可我們看來(lái)發(fā)現，她們改過(guò)的'劇本才是我們正是生活的反應，所以我們的劇本也算是原創(chuàng )了。當把劇本發(fā)送個(gè)老師之后，老師說(shuō)，我們的寫(xiě)的不符合要求，要有分鏡頭腳本，于是又一次大的改動(dòng)，這也讓我們后期的拍攝和制作輕松了不少。
劇本終于定了，我們幾個(gè)面臨的第二個(gè)問(wèn)題就來(lái)了，那就是演員怎么辦，還好，大家一起都拍過(guò)，在我們這個(gè)劇組第一次聚餐的時(shí)候就把演員給定了，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，最辛苦的還是張冬了，既要導演，又要攝像，還得客串。終于開(kāi)始拍攝了，才發(fā)現每次拍東西都不是那么簡(jiǎn)單的事情，畢竟我們沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練，一切都是憑著(zhù)自己的感覺(jué)去摸索，去前進(jìn)，每天上周早早的起來(lái)，還有幾天中午飯都顧不上吃，在餐廳看著(zhù)飯不能去吃，因為要拍攝畫(huà)面，大冷的天，要穿著(zhù)毛衣進(jìn)行拍攝，一個(gè)個(gè)都凍的不行，可我們快樂(lè )著(zhù)，總是自己的事情感覺(jué)成就會(huì )更大，伴隨著(zhù)我們的劇本，走遍了學(xué)校的餐廳，圖書(shū)館，自習室，走進(jìn)了女生宿舍，同樣也讓我們的導演第一次進(jìn)了男生宿舍，走出來(lái)學(xué)校，去國際城，去我們曾經(jīng)經(jīng)常去的后街，為了一個(gè)不到幾分鐘的鏡頭，我們組的人坐了三個(gè)小時(shí)的車(chē)，去鄭州拍攝那不到三分鐘的鏡頭。不管別人說(shuō)我們敬業(yè)還好，說(shuō)我們追求完美還好，我們自己是快樂(lè )的，為了那一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感，有時(shí)候付出再多的努力也是值得的。
拍攝的過(guò)程中，出現了很多意想不到了事情，有些是預料不到了，可是不管是什么困難，我們都能齊心協(xié)力的克服，總能順利的進(jìn)行下一步，在這個(gè)過(guò)程中，我們不但拍攝出來(lái)《火花》這個(gè)短劇，也讓我們幾個(gè)之間的友誼更進(jìn)一步。通過(guò)這次攝影攝像實(shí)訓，讓我們更多了解了關(guān)于攝影方面的知識，讓我們知道我們所從事的職業(yè)并不是一項簡(jiǎn)單的職業(yè)，也讓我們對未來(lái)有了更清晰的計劃，很快就將進(jìn)入大四了，進(jìn)入我們大學(xué)的最后一年了，還慶幸我們還有機會(huì )在學(xué)校進(jìn)行這樣的實(shí)習，不但豐富了我們的知識，也讓我們同學(xué)之間有了更深入的了解。
雖然只是短短20多分鐘的短片，但其中也讓我們明白了很多知識，下面簡(jiǎn)談下我對攝像的一些心得體會(huì )，雖然我們組的主攝像師是張冬同學(xué)，但是我還是幫了不少忙呢，就簡(jiǎn)單的說(shuō)點(diǎn)吧。第一：拍攝一個(gè)短劇首先要有的是一個(gè)鮮明的主題，那樣才能吸引人，才能讓我們的東西最后欣賞的不是我們自己，還有其他人會(huì )被我們拍攝的東西所吸引;第二：拍攝時(shí)畫(huà)面的處理，由于前幾次拍攝都是小DV，有時(shí)候用相機直接代替了，所以也沒(méi)有考慮那么多，這次我們才意識到穩定的重要性，這就告訴我們無(wú)論何時(shí)，如果能用三角架的情況下，優(yōu)先用三角架，這樣才能保證我們所拍攝的畫(huà)面穩定清晰;第三：拍攝的過(guò)程中不能總是用固定的鏡頭，要學(xué)會(huì )鏡頭的推拉搖移，這樣才能使我們拍攝出更優(yōu)秀的畫(huà)面。
總之，通過(guò)這三個(gè)星期的實(shí)踐，讓我們對攝影這個(gè)行業(yè)，甚至對演員這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)了敬意，因為我們知道其中的艱辛與付出，就像那些電影明星，那些著(zhù)名導演一樣，他們的背后也肯定付出了很多，才有今天的成就的，也許我們中間的很多人最后不會(huì )充實(shí)攝影這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是這樣的實(shí)踐機會(huì )所留下經(jīng)歷以及其中的經(jīng)驗將使我們終身受益，將令我們終身難忘。
最后，感謝和我一起走過(guò)這三個(gè)周的五位好朋友，使我們順利完成了我們的工作，也感謝聶偉老師對我們的指導，使我們在迷惑的時(shí)候有根可尋，我相信只要我們努力，只要我們付出，那我們就會(huì )得到回報的，我們都會(huì )成功，成為社會(huì )中的佼佼者。加油，我的朋友們!!!
攝像實(shí)習報告 篇2
20xx年9月，為期一個(gè)學(xué)期的攝像實(shí)習如期進(jìn)行，與以往分小組進(jìn)行的拍攝不同，此次的實(shí)習以個(gè)人為單位單獨完成。從劇本編寫(xiě)，到拍攝，再到剪輯、拍唱詞、輸出成果，這是第一次全部由我自己一個(gè)人獨立完成。雖然工作量很大、很辛苦，但收獲也是成正比的，很多以前沒(méi)有親手操作的學(xué)會(huì )了其運用，不熟練的也得到了練習，個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮與提高。
本次攝像實(shí)習，題材與形式不限，這給了我廣闊的創(chuàng )作空間，但同時(shí)也使我在一開(kāi)始的時(shí)候失去方向、無(wú)從下手。實(shí)習期正好是學(xué)院準備迎新晚會(huì )的時(shí)候，最初準備拍攝紀錄片，記錄同學(xué)們?yōu)橛峦頃?huì )準備的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄他們臺下準備時(shí)付出的汗水和臺上綻放時(shí)收獲的喜悅。當我自鳴得意的把策劃交給老師后，一盆冷水被潑在了身上。原來(lái)這個(gè)題材雖好，但由于歷年來(lái)被較多的同學(xué)采用，而顯得有些俗套，達不到本次實(shí)習的高要求。后來(lái)在老師的指導下，選擇了電視散文的創(chuàng )作形式，通過(guò)“我”在成都的心路歷程，以第一人稱(chēng)的視角來(lái)抒發(fā)我對成都這座城市的情愫。
大學(xué)四年的學(xué)習生涯要我有機會(huì )接觸到了這座幸福的慢城市，對于每一個(gè)向往安逸，恬靜的人來(lái)說(shuō)，成都是一個(gè)不二之選。身為一個(gè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，四年前我只身來(lái)到這座城市，感受到的不僅僅是一個(gè)現代與古典，發(fā)展與休閑共進(jìn)的城市，最重要的是四年中我與這座城市多少次擦肩，多少次交錯中發(fā)生的值得回憶的故事和收獲了值得珍藏的東西。作為自己的畢業(yè)作品，有幸可以運用上專(zhuān)業(yè)所學(xué)，拿起手中的攝像機，用聲音和畫(huà)面紀錄這座城市在自己眼中的樣子，感受城市與自我心靈的互動(dòng)。
經(jīng)過(guò)反復的思考和修改，最終確定了《感受成都》的專(zhuān)題名稱(chēng)；選題定位于關(guān)注大學(xué)生、年輕人生活在成都這座城市的真實(shí)遇境和心靈狀態(tài)的受眾；主題思想是通過(guò)電視散文詩(shī)歌的形式，抒發(fā)我對成都這座城市的情愫；用詩(shī)意的解說(shuō)詞和唯美的畫(huà)面的效果，用個(gè)人的視角和心情表現“我”眼中的成都；以“我”初遇、相識、眷戀、離別這座魅力之城為線(xiàn)索，將“我”內心的.感受用涓涓的文字和內心的獨白再加以詩(shī)意的畫(huà)面表達。
電視散文《感受成都》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)本片）以“我”的心路歷程為線(xiàn)索共分為四個(gè)部分，其中第一部分為“初遇”，通過(guò)擁擠的人流、車(chē)站、“我”在車(chē)站的行為以及成都的城市掠影，來(lái)表現“我”對成都的第一印象——發(fā)達現代的城市；第二部分為“相識”，通過(guò)城市里林立的高樓、公園的美景以及錦里、寬窄巷子、杜甫草堂、武侯祠等現代文明與古典文化交織的場(chǎng)景，展現“我”在成都生活過(guò)后對成都的認識——文化厚重的城市；第三部分為“眷戀”，通過(guò)成都人打麻將、練太極等生活片段和“我”的感情生活，來(lái)敘述成都最讓人流連的一面——恬淡閑適的城市；第四部分為“離別”，通過(guò)對過(guò)往畫(huà)面的快速播放、最后定格在行李箱上，演繹一場(chǎng)輪回，回到最開(kāi)始的地方，如此的依依不舍，正如官方的宣傳，成都——一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市。
在確定了本片的各部分組成后，編寫(xiě)專(zhuān)題策劃，確定了分鏡頭腳本和解說(shuō)詞等。待策劃經(jīng)老師審核簽字后，便借了攝像機、三腳架開(kāi)始了本片的拍攝工作。本片的主題是講述成都在“我”心中的感受，因此圍繞“我”在成都的生活需要拍攝成都的各個(gè)地區，包括但不局限于火車(chē)站、春熙路步行街、寬窄巷子、宜家家居、校園等，拍攝地點(diǎn)遍布成都的大街小巷，貫穿了成都的東西南北，基本比較全面的展現了成都人生活的各個(gè)方面。由于機器借用時(shí)間有限，而所需拍攝的內容較多，如何制定最佳的路線(xiàn)，以在最短的時(shí)間內拍攝最多的內容，便成了緊要的問(wèn)題。通過(guò)在地圖上查找不同公交路線(xiàn)的路線(xiàn)，最終選定了拍攝的路線(xiàn)。 計劃總是趕不上變化，拍攝工作并不像預想中的那樣順利，總是有不同的狀況出現。交通的擁堵使很多的時(shí)間被浪費在了往返于各地點(diǎn)的路上；人潮的流動(dòng)與預想的不同，需要等待何時(shí)的時(shí)機才能獲得最佳的效果；有一塊電池充不進(jìn)電；選擇的高清模式讓準備的錄像帶提前用完等。說(shuō)明拍攝的準備工作做的還不夠充分，沒(méi)有充分考慮到其他情況的出現，過(guò)于理想化。電視散文同紀錄片、劇情片的不同之處就在于，即使確定了要去拍攝的內容也不知道拍攝時(shí)實(shí)際的情況是什么樣。要像散文一般，做到形散而意不散，各鏡頭的拍攝都要圍繞“我”在成都生活的所見(jiàn)所聞。由于內容很少具有情節，因此每個(gè)畫(huà)面都不能停留太久，這也對本片的拍攝給予了新的挑戰。為了拍攝到足夠了內容，基本上每天都是一早就出發(fā)，一直拍攝到夜晚才回學(xué)校。高強度的投入自然也是有回報的，在經(jīng)歷了X天的拍攝，用掉了Y盤(pán)錄像帶，在熟悉了拍攝技巧之余，也更加體會(huì )了成都的風(fēng)土人情。
攝像實(shí)習報告 篇3
實(shí)習要點(diǎn)：構圖（主體、陪體、前景和后景）、景別、拍攝角度、運動(dòng)鏡頭 和固定鏡頭（推、拉、搖、移、跟）
實(shí)習目的：更好的掌握電視攝像的基礎，進(jìn)一步了解電視攝像的特點(diǎn)和規律 由于電視攝像實(shí)習是綜合實(shí)習，運用各種的拍攝手法拍攝一部10分鐘的短片，電視攝像實(shí)習報告。我們先將故事大綱寫(xiě)好并寫(xiě)成11場(chǎng)84個(gè)分鏡頭，然后聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)將84個(gè)分鏡頭中的部分鏡頭進(jìn)行了不同程度的更改，并在實(shí)地拍攝過(guò)程中將部分分鏡頭更具具體情況加以改動(dòng)。在拍攝過(guò)程中我們遇到的最大的問(wèn)題就是如何構圖、拍攝角度、景別的變化和鏡頭的運動(dòng)以及軸線(xiàn)問(wèn)題。電視畫(huà)面具有平面造型的特性，即在兩度空間的平面上再現或表現三度空間。其表現有手法有：利用人的視覺(jué)經(jīng)驗在平面上創(chuàng )造出具有縱深感的立體空間；利用畫(huà)面中的運動(dòng)的物體顯現畫(huà)面空間的深度和立體感；利用攝像機的運動(dòng)，突破換面的平面造型。要顯現出電視畫(huà)面的平面造型特性，就要注意構圖、拍攝角度、景別變化和鏡頭的運動(dòng)的綜合運用。
構圖、拍攝角度和景別變化是顯現電視畫(huà)面平面造型特性的最主要的有手法，其利用的是人的視覺(jué)經(jīng)驗在平面上創(chuàng )造出具有縱深感的立體空間。形成構圖的主要元素為：光線(xiàn)、色彩、影調和線(xiàn)條。結構成分分別是：主體、陪體、前景、后景和環(huán)境。在拍攝前的畫(huà)面設計中我們注意的是主體、陪體、前景和后景搭配和構成用固定鏡頭拍攝。環(huán)境我們用運動(dòng)鏡頭和景別的變化予以表示。在具體的畫(huà)面構圖中我們注意的是陪體、前景和后景與主體的搭配和調配。使陪體對主體起到補充說(shuō)明的作用，幫助主體說(shuō)明畫(huà)面內涵；使前景和后景渲染、拱托畫(huà)面主體形象，發(fā)揮其“陪襯”的作用，讓主體的變現后更為鮮明充分；共同均衡構圖和美化畫(huà)面。在拍攝第五場(chǎng)的時(shí)候，全境交待出女主角小茹所處的環(huán)境，以水槽、灶臺和正在燒水的水壺分別構成后景、陪體和前景。突出女主角小茹的身份也顯示這些與小茹的特定關(guān)系，同時(shí)也為故事的發(fā)展起到了說(shuō)明的作用。
第八場(chǎng)，1——4分鏡頭拍攝的內容是打電話(huà)，出現在畫(huà)面內的只有男主角利朗，所以構圖就顯得尤為重要，出來(lái)要起到補充、說(shuō)明；渲染、拱托主體外，還要豐富和均衡畫(huà)面內容的作用。我們以校門(mén)、石碑和延伸的馬路分別作為后景、陪體和前景，均衡和豐富畫(huà)面，實(shí)習報告《電視攝像實(shí)習報告》。同時(shí)也有利于4分鏡頭后的鏡頭的拍攝。 用畫(huà)面中的運動(dòng)的物體顯現畫(huà)面空間的深度和立體感利用畫(huà)面中的運動(dòng)的物體顯現畫(huà)面空間的深度和立體感被攝主體和畫(huà)面形象在電視屏幕框架結構中所呈現出的大小和范圍叫景別，從某種意義上來(lái)講，景別的選擇是攝像者對畫(huà)面敘述方式和故事結構方式的選擇，是攝像者創(chuàng )作思維活動(dòng)的最直接表現。景別的變化是實(shí)現造型意圖、形成節奏變化的因素之一；景別的變化使畫(huà)面被攝主體的范圍變化具有更加明確的指向性，從而形成畫(huà)面內容表達、主題訴求和信息傳遞的不同側重點(diǎn)和各自意蘊。
第二場(chǎng)，先用移鏡頭、大全境交待出環(huán)境，然后定在女主角身上，從大全境推倒近景。用固定鏡頭和近景拍攝2-8分鏡頭。這樣使主體更加具有明確的指向性。 拍攝角度是指被攝主體和攝像機形成的幾何角度和心理角度。幾何角度包括：拍攝高度（俯角、仰角、平角）和拍攝方向（正面、側面、背面）。心理角度包括：主觀(guān)性角度（模擬被攝主體的視線(xiàn)和視角進(jìn)行拍攝）即主觀(guān)鏡頭和客觀(guān)性角度即客觀(guān)鏡頭。第六場(chǎng)的時(shí)候我們用主觀(guān)性角度、平角拍攝男主角的看見(jiàn)的內容，避免越皺。第二場(chǎng)2-14分鏡頭和第三場(chǎng)、第一場(chǎng)都是以對話(huà)為主，我們用客觀(guān)性角度拍攝。第四場(chǎng)、第七場(chǎng)和第市場(chǎng)是男、女主角用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行聯(lián)系我們也用客觀(guān)角度拍攝，聊天記錄讓觀(guān)眾自己去感受和想象當時(shí)兩人的心情和表情。 利用攝像機的運動(dòng)，突破換面的平面造型最主要的手段是運動(dòng)鏡頭。運動(dòng)鏡頭就是在一個(gè)鏡頭中通過(guò)移動(dòng)攝像機機位或者改動(dòng)鏡頭光軸或者變化鏡頭焦距所進(jìn)行的拍攝。這樣拍攝出來(lái)的畫(huà)面即運動(dòng)畫(huà)面。
第二場(chǎng)的9——14分鏡頭就是運用運動(dòng)鏡頭拍攝，先是前跟男、女主角，然后是推進(jìn)到女主角的眼睛的特寫(xiě)。推倒 特寫(xiě)使畫(huà)面形成視覺(jué)前移的.效果；有明確的主題目標。跟攝使畫(huà)面內外運動(dòng)突破了畫(huà)面的兩度空間。 在拍攝第八場(chǎng)在試拍中我們犯了越軸的錯誤。軸線(xiàn)：被攝對象的視線(xiàn)方向、運動(dòng)方向和不同對象之間的關(guān)系所形成的一條虛擬的直線(xiàn)。然后我們改變拍攝方法和方式用男主角的主觀(guān)角度鏡頭進(jìn)行拍攝，避免了越軸。
第九場(chǎng)和第二場(chǎng)的2——6分鏡頭我們用固定畫(huà)面拍攝。利用畫(huà)面中的運動(dòng)的物體顯現畫(huà)面空間的深度和立體感 固定畫(huà)面是是指攝像機的機位不動(dòng)，鏡頭光軸不變、焦距固定的情況下拍攝的電視畫(huà)面。固定鏡頭能夠比較客觀(guān)的記錄和反映被攝主體的運動(dòng)和節奏變化；與運動(dòng)畫(huà)面像比較少主觀(guān)因素，鏡頭表現出一定的客觀(guān)性，特別是較少運動(dòng)攝像所帶來(lái)的指向性。因為這兩場(chǎng)戲多以對話(huà)為主，所以用固定鏡頭拍攝。 通過(guò)一星期的實(shí)習我進(jìn)一步了解了電視攝像的特點(diǎn)和技巧。在這次實(shí)習中我發(fā)現了自己的一些不足的地方例如：構圖、越軸。我會(huì )在以后的實(shí)習和工作中加以改正。這次實(shí)習交給我了很多的東西，讓我受益匪淺，對我在以后的生活和工作中有很大的幫助。
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