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職業(yè)學(xué)院實(shí)習報告5篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的職業(yè)學(xué)院實(shí)習報告5篇，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)學(xué)院實(shí)習報告 篇1
20xx年3月，我自己開(kāi)了一個(gè)小店，開(kāi)始了我的艱苦創(chuàng )業(yè)生活�？傮w上來(lái)說(shuō)我要做的東西有很多崗位是網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售員，3G系列主營(yíng)的是優(yōu)化通產(chǎn)品。這段時(shí)間的實(shí)習，讓自己認識社會(huì )，對整體又有了一個(gè)全新的認識，為自己畢業(yè)后的工作，打下了一個(gè)基礎。通過(guò)這次的實(shí)習，讓我成長(cháng)了不少。它不僅可以增強自己各方面的知識及技能，也讓自己認識到社會(huì )實(shí)習工作的具體情況。
實(shí)習內容
實(shí)習時(shí)間
20xx年3月01日——至今
主要內容
實(shí)習簡(jiǎn)介
實(shí)習地點(diǎn)：XX市橋西區時(shí)代科技廣場(chǎng)
主營(yíng)產(chǎn)品：3G系列
主要功能：可以滿(mǎn)足及時(shí)上網(wǎng)需求。
主要職責
我的主要職責一方面是，產(chǎn)品銷(xiāo)售，從而打開(kāi)更大范圍的市場(chǎng)，讓更多的客戶(hù)了解3G網(wǎng)卡的用處，使用3G能得到更大力度的推廣，使我自己的能力得到更多人的認可；另一方面就是在線(xiàn)客服，如果客戶(hù)什么需要幫忙解決的問(wèn)題，通過(guò)在線(xiàn)客服與我聯(lián)系話(huà)，我需要對客戶(hù)的問(wèn)題進(jìn)行解答。
具體內容
銷(xiāo)售工作
由于阿里巴巴是最大的網(wǎng)絡(luò )交易平臺，所以尋找客源主要是通過(guò)阿里巴巴，另外還有就是通過(guò)慧聰網(wǎng)和百度等網(wǎng)站尋找客戶(hù)。然后通過(guò)阿里旺旺、慧聰發(fā)發(fā)、百度Hi以及QQ等方式與客戶(hù)進(jìn)行溝通、介紹我的產(chǎn)品。
對3G系列的產(chǎn)品進(jìn)行推廣
我的工作除了尋找客戶(hù)外，還需要通過(guò)相應的營(yíng)銷(xiāo)手段對3G系列的產(chǎn)品進(jìn)行推廣，面向全國，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓更多的商家了解3G系列的產(chǎn)品，從而吸引客戶(hù)目光，讓3G系列的產(chǎn)品銷(xiāo)向全國各地。推廣方式主要是通過(guò)商務(wù)時(shí)空產(chǎn)品、博客精靈、百度貼吧、電子郵件、網(wǎng)站留言等方式，讓更多客戶(hù)知道我的產(chǎn)品，了解我的產(chǎn)品。
在線(xiàn)客服
我的.工作，除了上述的兩點(diǎn)之外，還有一個(gè)就是3G系列網(wǎng)站上的在線(xiàn)客服。也就是說(shuō)，有客戶(hù)瀏覽我3G系列的網(wǎng)站時(shí)，如果有什么不懂的，或者需要進(jìn)行咨詢(xún)的問(wèn)題的話(huà)，那么他們就可以通過(guò)直接點(diǎn)擊客服鏈接，打開(kāi)聊天對話(huà)框，在線(xiàn)向我咨詢(xún)。我需要對客戶(hù)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答并且做好記錄，然后對客戶(hù)提出的問(wèn)題整理完成后對此做出分析和總結并做出對策。
實(shí)習過(guò)程
開(kāi)店前準備
20xx年2月11日，我自己跑到石家莊來(lái)查看貨源，開(kāi)始了我市場(chǎng)調查的一個(gè)星期。這是我的第一次對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)應該都不容易，況且我以前沒(méi)有從事過(guò)這方面的工作，心里壓力挺大的，不知道自己能不能做好這份工作，心里實(shí)在沒(méi)底，雖然在學(xué)校時(shí)也做過(guò)一些臨促進(jìn)行過(guò)相應的實(shí)訓，但說(shuō)到自己開(kāi)店，這還是第一次。
20xx年02月28日，也就是正月十五。我榮幸的回到了生我養我的偉大的邢臺。
我想這是令人激動(dòng)的一天。因為我的真正的創(chuàng )業(yè)之路就從今天開(kāi)始了。從現在開(kāi)始了。所以我要記住它，不管以后是否能成功。這是以個(gè)里程碑。
出于沒(méi)有辦法就在時(shí)代科技廣場(chǎng)開(kāi)了個(gè)店~~~
在接下來(lái)的一個(gè)星期內完全就是店面的裝修，在確定了貨源，和地方之后。我現在要做的事情就是把我的店面裝修一下。買(mǎi)柜臺、買(mǎi)商用的桌椅、復印產(chǎn)品的宣傳單、彩頁(yè)、設計名片、廣告、燈箱。每一件事情不是像說(shuō)話(huà)這么簡(jiǎn)單的。不實(shí)際的做一下肯定不不會(huì )有這種“難”的感覺(jué)。各種亂七八糟的瑣事。沒(méi)有實(shí)際的意義我來(lái)說(shuō)一下。這段時(shí)間的感受。
所以老板不是這么好當的，老板不同于店員，單純的店面推銷(xiāo)員。需要做好推銷(xiāo)，貨物的亮點(diǎn)、賣(mài)點(diǎn)、貨物整理、對客人的態(tài)度、怎樣怎樣的。要熟悉和注意的事情說(shuō)特別的多，點(diǎn)貨。老板則不同跑業(yè)務(wù)、拉單子和不同的人搞關(guān)系。而我自己一個(gè)人又是老板，又是銷(xiāo)售，偶爾兼職發(fā)傳單，貼廣告什么的。所以自己創(chuàng )業(yè)不是這么簡(jiǎn)單的，只有親身體會(huì )的人才能理解其中的辛酸。
說(shuō)到這個(gè)不得不說(shuō)的一件事就是銷(xiāo)售。第一，良好的服務(wù)態(tài)度。做為一個(gè)銷(xiāo)售行業(yè)，我們的目的就是把東西賣(mài)出去以換取利潤,顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷(xiāo)售量，時(shí)刻的為客戶(hù)著(zhù)想，碰到不同的人一定要有耐性。第二，溝通技術(shù)。把自己的貨物使用方法說(shuō)的很簡(jiǎn)單，很通俗容易讓人理解。第三，是產(chǎn)品的展示。產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，賣(mài)點(diǎn)，亮點(diǎn)，讓客戶(hù)感覺(jué)這款商品就是為他量身定做的。我覺(jué)得做到這幾點(diǎn)就差不多了。后期就是做好產(chǎn)品的售后服務(wù)。要最大限度的保證客戶(hù)的利益。為自己贏(yíng)得更多的客戶(hù)。我不明白什么商業(yè)戰略。也不懂什么銷(xiāo)售學(xué)，我所說(shuō)的只是我想的。我認為對的。對自己，對別人好的。
銷(xiāo)售工作
首先，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找客戶(hù)。我把阿里巴巴做為尋找客戶(hù)來(lái)源的首選。剛開(kāi)始，自己就像一只無(wú)頭蒼蠅，漫無(wú)目的的亂找一通。加上客戶(hù)后，開(kāi)場(chǎng)白也不知道怎么說(shuō)，腦子似乎是一片空白，然后前輩們給了我一段與客戶(hù)交流的自我介紹，這樣，我才稍有了一點(diǎn)頭緒。
剛開(kāi)始工作，急于求成，一加上客戶(hù)為好友，馬上直接就告訴人家：您好，我是3G上網(wǎng)系列的。說(shuō)完之后，客戶(hù)有的是直接告訴說(shuō)“我不需要”，有的甚至連理都不理我。一天下來(lái)，我的自信心受到很大的打擊。
接下來(lái)的幾天，情況都是一樣，無(wú)認問(wèn)冿，沒(méi)人理睬。我三個(gè)人都相當郁悶。于是我三人開(kāi)始討論，開(kāi)始反思。經(jīng)過(guò)這幾天的總結，我發(fā)現我自身有很多的地方需要改進(jìn)：
尋找客戶(hù)
在尋找客戶(hù)時(shí)，我從來(lái)就是隨便選擇一個(gè)行業(yè)后，然后加客戶(hù)為好友，緊接著(zhù)就急著(zhù)去與客戶(hù)進(jìn)行介紹和溝通。因此，很多客戶(hù)根本不知道我的產(chǎn)品的具體用途，只知道我是推銷(xiāo)的。就這樣，我走了不少彎路，碰了不少釘子，我根本沒(méi)有從行業(yè)本身需不需要我的產(chǎn)品進(jìn)行考慮過(guò)。
我的東西主要是給出差多的人用的元。對于大型的3G系列來(lái)說(shuō)算不了什么，可是對于一個(gè)小型的企業(yè)來(lái)說(shuō)，這可是他們3G系列都不愿意。因此，我決定從經(jīng)營(yíng)機械方面的3G系列入手。機械類(lèi)行業(yè)應該是比較賺錢(qián)的，因此，只要產(chǎn)品效果好，能為他們帶來(lái)更多的經(jīng)濟效益，他們應該不會(huì )猶豫的。
溝通方式
從溝通方面來(lái)講，我太急于求成，一加上客戶(hù)，就直接忙著(zhù)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，這樣不僅吸引不了客戶(hù)，甚至會(huì )讓客戶(hù)覺(jué)得厭煩。正所謂“欲速則不達”，老商戶(hù)告訴我，你們不要一上去就直接給客戶(hù)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，你們可以先找客戶(hù)聊會(huì )天，寒暄問(wèn)候一下，正所謂買(mǎi)賣(mài)不成仁義在，談不成生意，交個(gè)朋友也不錯呀！你們也不要有壓力，你們想一下，即使你們一個(gè)月一套產(chǎn)品都賣(mài)不出去，我還得給你們底薪呢，我都不心急，你們更不能有壓力了。把心態(tài)放正很重要。聽(tīng)了前輩們這番話(huà)，我心里豁然開(kāi)朗了許多。是呀，心態(tài)最重要，沒(méi)有良好的心態(tài)，在網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售這個(gè)競爭激烈的行業(yè)中，是無(wú)法立足的。
職業(yè)學(xué)院實(shí)習報告 篇2
實(shí)習時(shí)間：20xx年1月20日至20xx年4月20日
實(shí)習地點(diǎn)：石家莊益壽泉有限公司
實(shí)習單位和部門(mén)：石家莊益壽泉有限公司
實(shí)習目的：理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法也為了檢驗自己對所學(xué)知識的掌握程度以便更好的提高自己的工作能力。
實(shí)習內容：公司法律顧問(wèn)助理
20xx年1月20日至20xx年4月30日，我在石家莊益壽泉有限公司進(jìn)行了為期3個(gè)月的實(shí)習，有幸得到了經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平高的律師的指導，使我從中受益匪淺。
一、實(shí)習前準備
�。ㄒ唬⿲ψ约旱膶�(zhuān)業(yè)知識加以溫習，這種看了《公司法》《勞動(dòng)法》及法律文書(shū)的寫(xiě)作，以便更好的投入到工作中。
�。ǘ⿲υ摴镜幕厩闆r進(jìn)行初步的了解，這樣就可以有針對性的實(shí)習，同時(shí)也可以加深自己對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的鞏固。
�。ㄈ┲鲃�(dòng)和公司的主管及經(jīng)理進(jìn)行深入細致的溝通，了解自己的工作內容為以后更好的與同事合作相處打下基矗
�。ㄋ模┱{整好自己的心態(tài)把自己最優(yōu)秀的一面展示給大家。
二、實(shí)習內容
作為一名實(shí)習人員，我在該公司主要的工作內容如下：
�。ㄒ唬﹨f(xié)助公司法律顧問(wèn)處理一些資料，在其指導下懂得如何對公司的文件進(jìn)行分類(lèi)篩選并且整理總結重要的內容以便及時(shí)的查閱。
�。ǘ﹨f(xié)助該公司的律師處理一些因為合同糾紛引起的事件，同時(shí)由律師指導學(xué)會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的合同，制作編輯法律手冊幫助公司員工普及法律知識進(jìn)而更好的維護自身的合法權益。
�。ㄈ⿻�(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的法律文書(shū)，由于自己的專(zhuān)業(yè)知識水平及工作能力還沒(méi)有達到律師老師所要求的水平，所以法律顧問(wèn)安排我書(shū)寫(xiě)代理詞、答辯狀、訴訟狀等一些基本而又有代表性的法律文書(shū)。
三、遇到的問(wèn)題
正是初次接觸工作所以難免覺(jué)得一切都很生疏，和自己在學(xué)校接觸的東西迥然不同，開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很困惑很無(wú)助，覺(jué)得自己學(xué)的東西竟是枉然，不過(guò)還好隨著(zhù)工作的深入慢慢的接觸的多了就漸漸的懂得了，同事的耐心指導和幫助讓我慢慢的適應了這份簡(jiǎn)單而復雜的工作。他們主動(dòng)為我提供資料，給我講解使我對工作有了信心，認真的規劃嚴謹的思考讓我再提高工作效率的同時(shí)也提升了自己的辦事能力和工作技巧，從而得到了同事和領(lǐng)導的一致好評。但是工作中遇到問(wèn)題是在所難免的，其中一些棘手的問(wèn)題讓我記憶猶新。
那是在今年二月份發(fā)生的一個(gè)案件，我公司是12年在石家莊上市的一直有著(zhù)很好的口碑和信譽(yù)度，得到了中老年人群的一致認可，同時(shí)與央視有著(zhù)合作，但是在3-15前夕我公司內部員工再一次接待客戶(hù)來(lái)訪(fǎng)時(shí)聽(tīng)到客戶(hù)反饋說(shuō)我們公司產(chǎn)品被消協(xié)在央視曝光，要求給其一個(gè)合理的解釋?zhuān)踔劣械南M者在聽(tīng)到這個(gè)消息后開(kāi)始停止使用我公司的保健品，這對于我公司無(wú)論是市場(chǎng)還是信譽(yù)都是一場(chǎng)嚴峻的挑戰，當我們接到這些信息時(shí)立即著(zhù)手開(kāi)始調查，并且派律師與消協(xié)進(jìn)行商談，在此期間我負責了接收調查資料、整理編輯相關(guān)材料等內部工作，并且由律師指導書(shū)寫(xiě)了一些簡(jiǎn)單的法律文件（代理詞、協(xié)議書(shū)），經(jīng)我公司調查發(fā)現原來(lái)是一些消費者在服用與我公司外包裝相似的藥品后產(chǎn)生了不良反應，誤將我公司的產(chǎn)品與其混淆而將我公司投訴到了消費者協(xié)會(huì )，后經(jīng)過(guò)調查后已經(jīng)撤消了投訴但是確實(shí)給我公司造成了很壞的影響，我公司要求其公開(kāi)進(jìn)行道歉并且對仿造我公司產(chǎn)品外包裝的公司提起了訴訟，該公司的行為屬于商標侵權行為，其表現形式為：偽造擅自制造我公司注冊的商標標識，并且給我公司注冊商標專(zhuān)用權造成了名譽(yù)上的損害。
制作法律宣傳手冊和向公司內部員工普及簡(jiǎn)單的法律知識也是我的工作，在此期間我認真的從網(wǎng)上搜集了大量典型的案例并且附注了很多明文發(fā)條，使其盡量言簡(jiǎn)意賅內容更加具有說(shuō)服力和感染力，使其更加生動(dòng)易于非法律人員也易于接受和理解，進(jìn)而更好的宣傳普及了法律知識，不僅能夠使員工增強法制觀(guān)念更有利于企業(yè)內部的管理，端正了法律意識使他們更深刻的`感受到法律的權威性和公平正義性，這無(wú)論對于公司還是企業(yè)員工都是一件十分有意義的事情。
工作雖然簡(jiǎn)單但是對于剛剛步入社會(huì )初出茅廬的我來(lái)講不易于是一個(gè)挑戰，在工作中我遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是
1、書(shū)寫(xiě)材料。以前在學(xué)校沒(méi)少練習書(shū)寫(xiě)訴訟狀、代理詞、答辯狀等，覺(jué)得自己已經(jīng)練習的很多了應該可以應對實(shí)踐中遇到的案例，但是事實(shí)卻是與我的想象大相徑庭，在現實(shí)中接觸到的案例才發(fā)現要查閱很多參考資料（具體的法律條文、與此類(lèi)案件相似的案例有沒(méi)有可以借鑒的東西進(jìn)行參考對比），最重要的就是證據的搜集及相關(guān)資料的整理保存，在校期間經(jīng)手的案例很少這樣認真的對待過(guò)，但是在現實(shí)中卻要時(shí)刻保持清醒的頭腦和縝密的思維邏輯，容不得絲毫的馬虎大意，另外在處理案例時(shí)候盡量要做到言簡(jiǎn)意賅，太過(guò)冗長(cháng)繁瑣不僅達不到理想的效果反而會(huì )適得其反。
2、是知識的具體應用，在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)踐后才發(fā)現自己的知識很匱乏，在較短的時(shí)間內很難與現實(shí)的工作相互契合，這就需要花費大量的時(shí)間去積累去針對性的學(xué)習深造，在不斷加強時(shí)間的同時(shí)給自己的腦袋充電汲取更多的工作經(jīng)驗和知識，真正做到學(xué)以致用同時(shí)也著(zhù)重培養自己對法律這一專(zhuān)業(yè)的濃厚興趣，是自己更加積極主動(dòng)的投入到法律工作中。
3、人們的法律意識比較單薄，在自己的合法權益遭到損害時(shí)不懂得如何運用法律武器維護自身的合法權益，因此應該加強法律知識的普及。
通過(guò)此次的實(shí)習工作，我意識到了自己在專(zhuān)業(yè)知識的欠缺和不足，知道了該如何的查漏補缺，使自己的專(zhuān)業(yè)知識更加的完善，在與同事相處的過(guò)程中我學(xué)到了讓我終身受益的道理，這次實(shí)習收獲很多。不僅鞏固了我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了我的法律實(shí)踐能力，通過(guò)與公司的各位同事老師溝通交流建立了良好的關(guān)系，大大增強了我的交往能力，豐富了社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界。，認真嚴謹的工作態(tài)度誠實(shí)守信的人生信念將會(huì )一直的鞭策我。
職業(yè)學(xué)院實(shí)習報告 篇3
概述
至此,忙碌而充實(shí)的實(shí)習生涯已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。過(guò)程中經(jīng)歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )。我在廣東省東莞石龍市石排鎮的一所名叫石排東江小學(xué)的民辦學(xué)校任教。東江小學(xué)是石排鎮第一所民辦學(xué)校,辦學(xué)有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠(chǎng)較多.學(xué)校共有教職工大約四十人,包括校長(cháng)、主任、教師、門(mén)衛、保潔、廚師及其幫傭,還有司機。學(xué)校只有一個(gè)多媒體教室。學(xué)校的年級是從學(xué)前班到六年級,共有21個(gè)班.每個(gè)年級又分成了或三個(gè)或四個(gè)的小班,每個(gè)班級的學(xué)生大約是45個(gè)。我沒(méi)有擔任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車(chē)老師。我帶的是一個(gè)學(xué)前班和一年級三個(gè)班的音樂(lè ),三年級一個(gè)班的數學(xué)和五年級一個(gè)班的英語(yǔ)。我的任務(wù)不僅是保證乘車(chē)學(xué)生在乘車(chē)期間的安全,還要完成所教班級的下學(xué)期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學(xué)及接送任務(wù)。
主體
我教五年級英語(yǔ)時(shí)遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級英語(yǔ)時(shí),心里就覺(jué)得很高興,我以為五年級的學(xué)生基礎都已經(jīng)有了,自我控制能力也會(huì )比他們以下的學(xué)生好,應該會(huì )知道上課認真,課下能主動(dòng)復習和預習,應該能按時(shí)按量完成作業(yè),但是,接觸他們之后我就發(fā)現我錯了,錯的很徹底。他們的基礎讓我訝異,他們的課堂紀律讓我犯愁,他們的作業(yè)一踏糊涂,讓我頓時(shí)手足無(wú)。.我在上第一節課時(shí),讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己,可以只說(shuō)"My name is xx, I am from xx."但是幾乎沒(méi)幾個(gè)人能完整的回答上來(lái),然后我就問(wèn)了一下他們的狀況,有些學(xué)生說(shuō)"我沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ).我們以前學(xué)校不教英語(yǔ)."有的學(xué)生說(shuō)"學(xué)的都忘了."有的學(xué)生說(shuō)"我上英語(yǔ)課就沒(méi)聽(tīng)過(guò)."......接著(zhù)我問(wèn)他們,"最基本的ABCD......26個(gè)字母總會(huì )吧?"然后七嘴八舌的有人說(shuō)"我們以前學(xué)校就沒(méi)教過(guò)""我沒(méi)學(xué)過(guò)"......當時(shí)的我懵了,心想：難道我要從26個(gè)字母教起嗎?有些學(xué)生基礎還是可以的,如果在課堂上講,最后會(huì )不會(huì )上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當時(shí)的感覺(jué)現在還清晰如昨。課下之后我就開(kāi)始想辦法,終于想出了一個(gè)方法,由于學(xué)校是一個(gè)封閉式學(xué)校,絕大多數的學(xué)生都是早上來(lái)學(xué)校,下午放學(xué)回家的,他們的早餐和午餐都在學(xué)校吃,中午有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,吃飯最多半個(gè)小時(shí),我可以用剩余的時(shí)間給那幾個(gè)基礎差的補課,并同時(shí)教他們剛學(xué)的內容,至于基礎差又是走讀生的學(xué)生,我可以要求他們中午在家吃過(guò)飯后早點(diǎn)來(lái)校,以后每個(gè)中午都這樣補.后來(lái)也確實(shí)有了效果,但是不足是一來(lái)就是七八個(gè),學(xué)生程度不同,有些學(xué)生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來(lái)補。補了大約有兩個(gè)月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著(zhù)補差生的課,可能到最后差生進(jìn)步不大,中等及以上學(xué)生成績(jì)后退了,反而不值了。她的話(huà)點(diǎn)醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學(xué)生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過(guò)和其班主任的溝通探討,我們把全班45個(gè)學(xué)生分成了九個(gè)學(xué)習小組,每個(gè)小組五人,學(xué)習中等及偏上學(xué)生和差生混合。每個(gè)小組有兩個(gè)學(xué)習基礎好些的學(xué)生做組長(cháng),負責帶動(dòng)并幫注其組員。每天中午一個(gè)組,那些基礎稍好的學(xué)生很快能學(xué)會(huì ),差些的也在慢慢跟著(zhù)學(xué),不會(huì )的地方就可以問(wèn)組長(cháng)或問(wèn)我。這樣做之后,我教起來(lái)就輕松多了,與此同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生之間的友誼更有效的提高差生的基礎及新的課堂知識。對于一個(gè)老師而言,備好課,上好課至關(guān)重要,找到一
個(gè)行之有效的教學(xué)方法也非常關(guān)健。但是要解決這一問(wèn)題并不容易,對于一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)更是難上加難。為了能夠教好學(xué)生,我虛心向老教師請教,同時(shí)也多聽(tīng)不同英語(yǔ)老師的課,從中總結經(jīng)驗,取長(cháng)補短,經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力終于找到了融合各個(gè)老師優(yōu)點(diǎn)又結合我的體會(huì )的教學(xué)方法。英語(yǔ)單詞和重難點(diǎn)句型,重要句子和課文用不同的方法方式來(lái)教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學(xué)會(huì )Phonics歌基礎上的,Phonics歌是關(guān)于26個(gè)英文字母的基本發(fā)音的,例如字母A第,基本發(fā)音是/e/,歌曲中包含動(dòng)畫(huà)圖片,并有注相關(guān)單詞,以便學(xué)生更快速的記住。因為這是個(gè)以視頻短片制作的歌曲,學(xué)起來(lái)朗朗上口,又比較吸引學(xué)生去學(xué),所以一周時(shí)間學(xué)生就把這首歌學(xué)會(huì )了,再去教單詞時(shí),我就運用這些字母的基本發(fā)音來(lái)講課,學(xué)生更容易記住單詞,甚至沒(méi)學(xué)的新單詞都能試著(zhù)讀出來(lái)。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonics song。英語(yǔ)中有些單詞其中的字母與其挨著(zhù)的字母在一起讀時(shí),要進(jìn)行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發(fā)音也是比較常見(jiàn)的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時(shí)借助書(shū)本上已教的發(fā)音部分的字母組合,引出一連串所需教的內容。比如說(shuō)書(shū)很上已經(jīng)學(xué)習了字母組合ay和ai的發(fā)音,由此,可以學(xué)關(guān)于16種輔音連綴的發(fā)音,如下圖所示：
由于每單元單詞量都比教大,所以根據所教課文來(lái)確定每節課教幾個(gè)單詞,教每個(gè)單詞時(shí)都必須造個(gè)句子,這個(gè)句子設計可以是結合之前所學(xué),也可以是引出新學(xué)的重點(diǎn)語(yǔ)句的.單詞教完就是教課文了,每個(gè)老師都錄音機和同步的磁帶,所以我每節課在都會(huì )讓他們聽(tīng)并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著(zhù)讓學(xué)生自己理解每句的意思,并翻譯出來(lái),不對的地方我進(jìn)行糾正。在這其中也把主要知識點(diǎn)和句型板書(shū)出來(lái),并運用所學(xué)單詞讓學(xué)生不斷操練,學(xué)得差不多時(shí),就用玩游戲的方式攻固所學(xué)重點(diǎn)或單詞。聽(tīng)力也是考試中必考的,所以在平時(shí)我就利用所有能利用的時(shí)間讓他們跟著(zhù)磁帶聽(tīng)寫(xiě)。在所有的新課都結束后,我在帶領(lǐng)他們復習的同時(shí),多讓他們做題,并且仔細地講學(xué)生薄弱的知識點(diǎn)。到期末考試時(shí),學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都有所提高,甚至有些學(xué)生進(jìn)步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學(xué)期的辛苦。
總結
在這次實(shí)習生涯中,我學(xué)會(huì )了與學(xué)生溝通,和學(xué)生交朋友,學(xué)到了如何教學(xué),掌握了教學(xué)方法,學(xué)會(huì )了管理學(xué)生控制班級。但是我的這些經(jīng)驗還是遠遠不夠的,我的專(zhuān)業(yè)知識仍待提高,管理能力仍需加強,作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學(xué)習。孩子是祖國的花朵,祖國的未來(lái),我一定要讓自己成為一名稱(chēng)職的老師,并努力向優(yōu)秀邁進(jìn)。小學(xué)生的問(wèn)題很多,什么奇奇怪怪的問(wèn)題都有可能問(wèn),所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書(shū),看小學(xué)生心理書(shū)集,去更全面的了解孩子。學(xué)校開(kāi)設的課程整體來(lái)講還是很合理的,但是我希望在口語(yǔ)方面很注重一些,外教講口語(yǔ)課講得很籠通,我們只顧著(zhù)在心里翻譯他說(shuō)的話(huà)的意思了,不能比較好的學(xué)到口語(yǔ)。另外我覺(jué)得語(yǔ)調和語(yǔ)音課應該一直開(kāi)設,教小學(xué)生發(fā)音是否準確關(guān)系到學(xué)生對以后的英語(yǔ)知識的學(xué)習.音樂(lè )課的開(kāi)設也是有必要的。應該再加開(kāi)一門(mén)小學(xué)語(yǔ)法課,以及教學(xué)方法方面的知識。實(shí)習單位對人才素質(zhì)的'要求不太高,但對你知識的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專(zhuān)業(yè)是什么,我知道,每個(gè)民辦學(xué)校招老師都是以自身的利益為主的,但學(xué)英語(yǔ)教育的我們,不一定每個(gè)人都是全才,教什么都行,所以我覺(jué)得,以后找工作單位一定要找規范的,最好是公辦的小學(xué)。因此我決定在以后的學(xué)習中一定要更努力,一定要考過(guò)招教考試,去公辦學(xué)校教學(xué)。
在這次實(shí)習中,我交到了很多朋友,在教學(xué)和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長(cháng),支持和鼓勵我的工作,在我身心疲倦時(shí)安慰我,為我打氣,使我的實(shí)習生活更加豐富多彩,使我不會(huì )因遠離家鄉而感到孤獨和寂寞。感謝實(shí)習單位領(lǐng)導對我工作的支持，感謝學(xué)校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，還要感謝東江小學(xué)給我提供教學(xué)條件,并支持我的工作,為我保架護航,做我堅實(shí)的后盾,我的心里充滿(mǎn)了感激,也希望東江小學(xué)一直走下去,希望我的學(xué)生們學(xué)習日益提高并健康成長(cháng)。我更要感謝漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我的母校,給我這次鍛練的機會(huì ),我本以為這突然的實(shí)習會(huì )讓我學(xué)無(wú)所成無(wú)所獲,但恰恰相反,我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗,以及一些也許我以后都不會(huì )體會(huì )到的人生和對外面世界的了解,還有學(xué)到的那么多的社會(huì )經(jīng)驗。
職業(yè)學(xué)院實(shí)習報告 篇4
我叫XXX，就讀于山西潞安煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為采礦工程。20xx年6月份派遣至xxx集團xxx煤業(yè)公司生產(chǎn)地測科進(jìn)行為期3個(gè)月的學(xué)習實(shí)踐工作，現將我對所在礦井的了解及工作情況匯報如下：
我實(shí)習所在的礦井位于山西省呂梁山脈南端，屬中低山侵蝕地貌。礦區主要山梁走向呈北東、北西向，總的地勢為北高南低。井田基本為南北向展布的長(cháng)條不規則多邊形，南北長(cháng)2.18KM，東西寬約1.85KM，井田面積xxxKM2。礦井采用兩斜、一立井綜合開(kāi)拓，主斜井主要擔負提煤、下料、提矸、進(jìn)風(fēng)等任務(wù)，兼做安全出口；副斜井主要擔負行人、進(jìn)風(fēng)等任務(wù)，兼做安全出口；回風(fēng)立井擔負回風(fēng)任務(wù)，兼做又一安全出口。礦井通風(fēng)方式為中央并列式，配備兩臺主扇，一臺工作、一臺備用，型號均為4-72-11NO.20B型，工作方法為抽出式。礦井瓦斯相對涌出量為3.43m3/t，絕對涌出量為5.19m3/min，二氧化碳相對涌出量為1.91 m3/t，絕對涌出量為2.88 m3/min，批復鑒定為低瓦斯礦井。井下排水由井底中央水倉主水泵集中向地面抽排，水泵共三臺，一臺運行，一臺檢修，一臺備用。排水管道為直徑80mm無(wú)縫鋼管，敷設兩趟，一趟工作，一趟備用。目前井下布置有3002綜采，3004正負巷掘進(jìn)3個(gè)工作面。
3002綜采工作面位于井田東翼，工作面走向長(cháng)265米，傾向長(cháng)150米，主采2號煤，煤層傾角3°-8°，煤層厚度1.2m-1.45m，工作面選用99架ZY4000/09/21型掩護型液壓支架支護頂板，最小控頂距3.53m，上下端頭選用2架ZYT4800/14/28型液壓支架支護。超前支護選用DW25型單體液壓支柱配長(cháng)2.4mп型梁支護。頂板管理方式為全部跨落法。選用MG200/456-AWD型雙滾筒電牽引采煤機落煤，運煤選用SGZ-630/320中雙鏈刮板輸送機、SZZ764/110型轉載機、DJL650型膠帶運輸機各一部。作業(yè)方式采用“三八制”作業(yè)，兩班采煤、一班檢修，每班一刀為一個(gè)循環(huán)，采用多循環(huán)的作業(yè)方式，日進(jìn)4刀，即中夜班各2個(gè)循環(huán)，早班檢修。3002綜采面得運煤系統為：采煤工作面→3002運輸順槽→主運輸大巷→煤倉→主斜井→地面。排水系統為：采煤工作面→3002運輸順槽→主運輸大巷→井底水倉→地面沉淀池。通風(fēng)系統為：地面新鮮風(fēng)流→主斜井副斜井→運輸大巷→3002運輸順槽→3002工作面→3002回風(fēng)順槽→總回風(fēng)巷→回風(fēng)立井→地面。
3004回風(fēng)順槽位于運輸大巷右翼，東為礦井邊界，西為皮帶運輸大巷，南為3004運輸順槽，北為3002回采工作面。本煤層為2#煤上分層，煤層厚度穩定，平均厚度1.5米。本煤層地質(zhì)構造簡(jiǎn)單，煤層產(chǎn)狀較穩定，煤層傾角3°-8°，為近水平煤層，工作面無(wú)陷落柱、火山巖等其他構造。巷道斷面為梯形，凈高2.2m，上凈寬3m，下凈寬3.6m。永久支護采用鋼棚支護，臨時(shí)支護采用戴帽點(diǎn)柱進(jìn)行支護。巷道掘進(jìn)方法為鉆眼爆破法，分三次爆破成形。施工工藝流程為交接班→安全檢查→打眼→裝藥放炮→通風(fēng)→敲幫問(wèn)頂→臨時(shí)支護→出煤→支護延伸輸送機→標準化。工作面采用FBD-NO.4.5/2x5.5KW型局部通風(fēng)機配合400mm阻燃性風(fēng)筒將新鮮風(fēng)流壓入工作面，保證工作面的'正常供風(fēng)。
3004運輸順槽位于運輸大巷右翼，東為礦井邊界，西為皮帶運輸大巷，南為未采區，北為3004回風(fēng)順槽。其地質(zhì)構造簡(jiǎn)單。巷道斷面、支護方式、工藝流程、通風(fēng)方式均與3004回風(fēng)順槽相同。
我在生產(chǎn)地測科協(xié)助負責井下探放水與牌板管理，作業(yè)規程各種技術(shù)措施等資料的整理和編寫(xiě)。每天對工作面掘進(jìn)進(jìn)尺及探水超前距離做詳細統計，及時(shí)發(fā)放探放水通知單。每周對井下33處頂板離層儀進(jìn)行觀(guān)測并繪制動(dòng)態(tài)曲線(xiàn)圖表。在此期間負責參與編制了3002綜采規程中端頭和超前支護的設計和3002綜采探放水設計及措施，建立健全礦井水文地質(zhì)各項基礎資料。對井下單體液壓支柱和備用材料進(jìn)行了噴號和分類(lèi)掛牌管理。
三個(gè)月的學(xué)習實(shí)踐工作讓我受益匪淺，許多課本上有但不理解的問(wèn)題在實(shí)習過(guò)程中迎刃而解，為我以后能更好的勝任工作崗位打下堅實(shí)的基礎。我一定不會(huì )辜負各位領(lǐng)導對我的期望，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，做好本職工作，立足扎根于這片熱土，實(shí)現自己的人生價(jià)值。最后，愿我們的企業(yè)有更加輝煌的明天！
職業(yè)學(xué)院實(shí)習報告 篇5
1． 實(shí)習結束之前，每個(gè)學(xué)生都必須認真撰寫(xiě)《實(shí)習報告》。通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，系統地回顧和總結實(shí)習的全過(guò)程，將實(shí)踐性教學(xué)的感性認識升華到一定的理論高度，從而提高實(shí)習教學(xué)效果。
2． 實(shí)習報告要求條理清晰，內容詳盡，數據準確。字數不少于5000字。
3． 實(shí)習報告的撰寫(xiě)應符合實(shí)習大綱和實(shí)習指導書(shū)的要求。
4． 實(shí)習報告的質(zhì)量反映了實(shí)習的質(zhì)量，它是實(shí)習成績(jì)評定的主要依據之一。實(shí)習報告需經(jīng)實(shí)習單位指導教師審閱并簽署意見(jiàn)。不交實(shí)習報告者不得參加實(shí)習成績(jì)評定。
5． 封面中的“實(shí)習單位”必須寫(xiě)單位的全名（若有多個(gè)實(shí)習單位請依次列出）；“指導教師（學(xué)校）”請填寫(xiě)學(xué)院指定的實(shí)習指導老師�！爸笇Ы處煟▎挝唬闭執顚�(xiě)實(shí)習單位實(shí)習指導老師。
6． “前言”部分： “實(shí)習背景”可簡(jiǎn)介實(shí)習目的、學(xué)院有關(guān)實(shí)習的要求、通過(guò)何種方式到此單位實(shí)習、實(shí)習起止時(shí)間等內容；“實(shí)習環(huán)境”可包括實(shí)習單位全稱(chēng)（中英文）、地址、實(shí)習單位性質(zhì)、規模、簡(jiǎn)介、所在部門(mén)、該部門(mén)主要工作、指導教師安排等內容。
7． “實(shí)習內容”部分：屬報告的主要部分�！皩�(shí)習過(guò)程”概述實(shí)習各階段所從事的主要工作等；“實(shí)習內容”包括項目介紹、本人從事的工作、軟硬件工作平臺和技術(shù)應用情況等；“實(shí)習成果”應具體列出自己所完成的主要工作成果、特色及技能訓練效果等情況。
8． “總結”部分：其中“其它意見(jiàn)”可對學(xué)院課程設置、教學(xué)內容、實(shí)習安排等方面提出自己的意見(jiàn)或建議，也可對實(shí)習單位的各個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)。
9． “謝辭”部分：主要指對實(shí)習單位、實(shí)習單位指導教師，以及合作者的感謝。
10． “實(shí)習單位評語(yǔ)”務(wù)必請所在實(shí)習單位的指導老師填寫(xiě)此項內容。一個(gè)實(shí)習單位可寫(xiě)兩個(gè)實(shí)習指導教師（若有）的評語(yǔ)；或寫(xiě)兩個(gè)實(shí)習單位（若有）的評語(yǔ)。
11． “學(xué)院評語(yǔ)”由學(xué)院實(shí)習指導老師根據“實(shí)習單位評語(yǔ)”統一填寫(xiě)。
12． 實(shí)習完成后請將此報告交給學(xué)院實(shí)習指導老師，由指導老師統一整理后交學(xué)院辦公室。
1 前言... 4
1.1 實(shí)習背景... 4
1.2 實(shí)習環(huán)境... 4
2 實(shí)習內容... 5
2.1 實(shí)習過(guò)程... 5
2.2 實(shí)習內容... 5
2.3 主要成果... 5
3 總結... 6
3.1 實(shí)習體會(huì )... 6
3.2 其它意見(jiàn)... 6
謝辭 7
學(xué)生實(shí)習鑒定... 8
學(xué)院評語(yǔ)... 9
前言
實(shí)習背景 ：這次實(shí)習的主要目的是為了能夠掌握一定的工作技能，以找到份適合自己的工作為大前提，在實(shí)習中可以發(fā)現自身優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)對自己知識缺陷作出修補。陜西市政規劃設計研究院廣州分院是經(jīng)過(guò)老師介紹才到那實(shí)習的，實(shí)習時(shí)間從20xx年2月13日至20xx年4月13日。
實(shí)習環(huán)境：在陜西市政規劃設計研究院設計部實(shí)習，指導老師是我們的總工，設計部的主要工作是進(jìn)行方案設計以及施工圖繪制。
實(shí)習內容
實(shí)習過(guò)程：實(shí)習初期參與廣西某高層小區的設計規劃。實(shí)習中期參與了“廣東工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院”校園建筑擴建投標。實(shí)習后期階段負責“廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院”四期建筑方案修改以及廣州海軍基地某高層住宅方案設計。
實(shí)習內容：
1.廣西某高層小區設計規劃。 主要是要在宅基地上擺放3棟多層4棟高層住宅并與周邊商業(yè)小區建筑風(fēng)格相協(xié)調。我負責的工作主要是在規劃方面以及各棟單體效果圖建模 ，后期PS處理，彩色總平面的繪制，CAD總平面的繪制。由于本項目是分小組完成，所以這個(gè)項目是由我以及另外兩位同時(shí)共同完成。這個(gè)項目所設計的軟件運用包括了天正，3D ，PHOTOSHOP，當然還有就是在設計當中需要反復查到的建筑規范，包括了高層住宅設計規范，高層住宅防火規范，民用建筑設計規范……在我們的努力以及總工的幫助下，這個(gè)項目只經(jīng)過(guò)了10天左右就把所有方案階段的任務(wù)給完成了。設計也得到了甲方以及總工的認同，是對于我們工作能力的初步肯定。
2. 廣東工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)建筑方案投標。廣東工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院總用地面積171畝，擬建學(xué)院新校區建設規模：學(xué)生3000人，投資總額人民幣18500萬(wàn)元。本次設計主要進(jìn)行的單體設計包括：圖書(shū)館，體育館，教學(xué)樓，行政樓，實(shí)訓樓，實(shí)訓宿舍，飯堂，學(xué)生宿舍。我在投標前期是主要輔助設計師進(jìn)行單體建筑的外立面效果圖設計，主要是根據設計師草圖以及口述想法再結合圖片將建筑方案呈現。在投標的深度階段我主要是對設計師已設計好的圖紙進(jìn)行圖面修改以及功能布局的局部調整，因為方案的大方向已經(jīng)被設計師所確定，所以我們更多從事的是抄圖繪圖的工作。在設計的后期因為要牽涉到效果圖的繪制所以在平面確定的情況下我們又繼續我們的單體效果圖繪制以及后期的PS處理。另外還我還繪制了圖書(shū)館以及體育館的豎向交通流線(xiàn)分析，這個(gè)是個(gè)新的學(xué)習內容因為我們在學(xué)校學(xué)習中只涉及了平面功能流線(xiàn)分析，第一次嘗試畫(huà)豎向的，但也因為投標截止日期臨近設計師也并沒(méi)有對于內容進(jìn)行深入講解，只能在書(shū)本上自己摸索。在交標前
夕我們也對標書(shū)進(jìn)行了最后的整理，所涉及的內容就包括了我們對于各個(gè)單體建筑的排版，商務(wù)標與勘察標的做法，總體項目概況……另外，在設計院每做一個(gè)方案都必須經(jīng)常翻閱設計規范，在這個(gè)投標期間我們也充分了解到了自身對于規范不熟悉而造成的設計錯誤有多嚴重，但好在在設計師總工的提點(diǎn)下我們才可以把項目任務(wù)給逐步完善。這次投標算是對于所學(xué)知識的一次全面檢驗，所運用的軟件幾乎包括了所有的建筑設計繪制工具，CAD 3D PHOTOSHOP SKETCHUP 天正。
3.女子學(xué)院四期工程建筑方臨時(shí)代表。對于女子學(xué)院建筑方面臨時(shí)代表的職位，其實(shí)方案圖紙階段的任務(wù)之前設計師早已完成，我的工作任務(wù)就是要去參加有關(guān)于這個(gè)項目各專(zhuān)業(yè)的圖紙會(huì )審并把需要修改的地方回來(lái)加以完善。這個(gè)實(shí)習經(jīng)驗不同于以上兩個(gè)，之前所進(jìn)行的多數都是在辦公室內完成，這次有機會(huì )去和水電暖通，結構等專(zhuān)業(yè)以及甲方去碰頭，對于自身能力的提高有了很大的促進(jìn)作用，畢竟參加會(huì )議都都是些好有設計經(jīng)驗的老行尊，自己的設計積累也是過(guò)于貧乏，沒(méi)有多少發(fā)言的機會(huì )，也好難插得上嘴，只有乖乖地坐著(zhù)聆聽(tīng)，但是聽(tīng)的過(guò)程中對于那些建筑術(shù)語(yǔ)的運用，以及實(shí)踐中去了解真正的工程項目是否和我們想象中的是一回事，有機會(huì )來(lái)到現場(chǎng)，當然少不了去施工工地去轉一下，有個(gè)感覺(jué)，其實(shí)整天在設計院里面幫忙繪圖可能軟件方面會(huì )變得純熟，但是對于設計思想欠缺的我們來(lái)說(shuō)，假如有機會(huì )來(lái)到現場(chǎng)，親身下到工地來(lái)了解，吸收知識的速度會(huì )更快，畢竟書(shū)是死的，但我們的設計做法卻是靈活多變的。很多時(shí)候我們都會(huì )以背規范的形式來(lái)完善自己的設計，規范里面也確實(shí)有太多我們不清楚不知道的框框條條，自己也曾經(jīng)嘗試去背規范，多數都是事倍工半，因為實(shí)在太枯燥，這邊記這邊忘，在工地上可以這邊不懂這邊就立即問(wèn)，所以，做方案，建議多去現場(chǎng)走動(dòng)。對于圖紙會(huì )審，剛開(kāi)始接觸的時(shí)候真的不知道該如何去解決甲方 監理以及施工隊提出的那一大堆問(wèn)題，有時(shí)候在現場(chǎng)甚至弄得手忙腳亂，主要原因都是在會(huì )審之前沒(méi)有對圖紙有個(gè)充分的認識了解。對于后來(lái)的方案修改，明白了一件事情，建筑方面的問(wèn)題真的是牽一發(fā)而動(dòng)全身，有時(shí)候水電結構發(fā)份圖紙過(guò)來(lái)說(shuō)做了相關(guān)修改我們建筑方面也需要同時(shí)調整，這樣下來(lái)，其實(shí)我們需要掌握的就不單純是那份建筑的施工圖，還需要對水電結構等相關(guān)專(zhuān)業(yè)做一個(gè)細部了解，融會(huì )貫通。
4.海軍基地高層住宅小區設計。作為實(shí)習階段的最后一個(gè)項目，這個(gè)項目可以說(shuō)是完完全全是我們自己的設計，之前的設計或多或少都有設計師在旁指點(diǎn)輔助，但這個(gè)他是完全放手給我們，雖然錯得挺多也經(jīng)常挨批，但我們卻是懂得了如何去運用規范來(lái)解決我們自身的設計問(wèn)題。在設計地下室的時(shí)候我們會(huì )先看一下《停車(chē)場(chǎng)與地下車(chē)庫設計規范》中對于地下室所需要注意的，哪些是強制性規范，哪些是一般性規范。地下車(chē)道的寬度，管理用房的布設，以及細到地下坡道畫(huà)法，地下樓梯間的開(kāi)向，確實(shí)，想到了老師很早以前就和我們說(shuō)的一句話(huà)“該怎么畫(huà)就怎么畫(huà)”，建筑圖紙本身也就是這樣，畫(huà)多了會(huì )顯得重復，畫(huà)少了卻又沒(méi)有很好表示出設計意圖。在這個(gè)項目中，自己出現了好多細節上的錯誤，或者是規范上的遺漏，舉例來(lái)說(shuō)：自己居然把樓梯平臺寬度不能小于梯段寬度給忘了，還有就是只是一方面記得規范上說(shuō)的樓梯踏步高度不能大于175，卻在設計室內梯的時(shí)候也把這條規范給套了進(jìn)去，要知道175是針對公共樓梯的最大踏步高度的，對于室內梯踏步來(lái)說(shuō)，最大可以做到200。還有就是在平常學(xué)校做作業(yè)時(shí)沒(méi)有注意，把家具亂布，完全不顧及走道寬度，門(mén)開(kāi)向也開(kāi)得過(guò)于隨便，沒(méi)有考慮人體工程學(xué)等……好多問(wèn)題都在這次設計中暴露了出來(lái)。當然，這次設計除了能讓我們的軟件純熟之外，最大的好處是讓我們清楚地看到和了解到了自身的知識漏洞，久而久之，我們的設計能力也可以和我們的設計圖紙一樣越來(lái)越完善。
主要成果：在實(shí)習期間我有份參與的廣西某小區住宅規劃，海軍基地高層住宅設計以及效果圖設計都得到了總工以及甲方的認同，特別是參與的“廣東工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院”的教學(xué)樓擴建投標項目還得到了第三名。
總結
實(shí)習體會(huì )：雖然在設計院實(shí)習只有短短的兩個(gè)月，但我覺(jué)得這兩個(gè)月對于自己來(lái)說(shuō)是很珍貴很有價(jià)值的。每個(gè)人或者都有自己想要發(fā)展的方向，盡管最后沒(méi)有繼續留在設計院實(shí)習，但卻實(shí)現了自己最初的想法，把在設計院實(shí)習的經(jīng)驗和掌握的知識作為尋求下一份工作的跳板。增強了我們今后的競爭力，為我們以后立足增添了一塊基石�？偣ひ步o了我很多機會(huì )和甲方交流，使我懂得了很多將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我們在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我們面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。 通過(guò)這次實(shí)習，我還有一個(gè)感悟就是建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，沒(méi)有真本事是不行的。建筑行業(yè)也是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì )接觸到各種各樣的人。面對這樣一個(gè)復雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習到很多優(yōu)秀的`多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)接觸不同的對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!
我把自己的體會(huì )分成兩部分，學(xué)習待人處事和學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
在待人處事方面，我覺(jué)得剛開(kāi)始踏足社會(huì )，有很多事情都需要我們自己去看，去學(xué)習，面對知識掌握不如自己的人我們要學(xué)會(huì )謙遜，對于我們不懂的知識我們要學(xué)會(huì )大膽地去發(fā)問(wèn)，對于受到委屈的我們來(lái)說(shuō)，同樣需要忍耐。出來(lái)工作，有時(shí)候壓力確實(shí)很大，但只要我們可以跨過(guò)這一道道的坎，我們會(huì )很快地成長(cháng)。另外我們做事情也要學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，不論是什么時(shí)候都需要多想，要學(xué)會(huì )靈活地處理問(wèn)題。
在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上面，可以說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才知道自己在這3年中學(xué)到的知識實(shí)在是很少很少，就拿上面提及的那個(gè)例子，我把平臺寬度要大于梯段寬度給忘了，其實(shí)在給總工看之前我是有很仔細地把圖紙給檢查了一遍，覺(jué)得都沒(méi)有什么錯誤了才拿去給總工看的，但總工卻可以幫我圈出一大堆的錯誤。我之后又重新看了一遍那些錯誤，為什么自己有檢查都還是沒(méi)有發(fā)現到，后來(lái)我才明白
，原來(lái)那些錯誤好多是已經(jīng)超出自己的知識面的東西了，不是檢查不出來(lái)，而是自己根本沒(méi)發(fā)覺(jué)那些地方是錯的，以前不明白，現在清楚了。實(shí)習是我們接近、了解和熟悉建筑設計的好機會(huì )，使我弄清了自己在平時(shí)學(xué)習中所不能理解的問(wèn)題，并糾正了一些錯誤的看法。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差距。通過(guò)向工程師的請教，明白了一些在設計中容易發(fā)生的的問(wèn)題，主要表現在:我們在設計過(guò)程中對規范的重視度不高，有些同學(xué)做了設計還不知道規范是什么樣的;對于一些設計如：無(wú)障礙設計、臺階、樓梯通道等只是隨手一畫(huà)，沒(méi)有考慮到是否滿(mǎn)足規范要求;還有就是對柱梁的設計，也是隨意增設，并不知道是否合理與滿(mǎn)足承重要求……通過(guò)實(shí)習，使我在理論和實(shí)踐上有了更好的結合，使我學(xué)到更多的知識，同時(shí)使我認識到自身的不足。
2.在拿到任務(wù)書(shū)的時(shí)候要認真的讀懂任務(wù)書(shū)。在平常我們做設計作業(yè)的時(shí)候總是覺(jué)得任務(wù)書(shū)其實(shí)就是一張布滿(mǎn)要求的清單罷了，但是在設計院中自己試過(guò)設計做到最后才發(fā)現沒(méi)有達到任務(wù)書(shū)上甲方的要求，要知道在設計院做設計都是有個(gè)時(shí)間限制的，應該在什么時(shí)間交圖就要在什么時(shí)候交圖，當設計到差不多時(shí)才發(fā)現自己連任務(wù)書(shū)上那些基本要求都達不到，這些低級錯誤是從一開(kāi)始就不應該犯的，所以經(jīng)過(guò)實(shí)習，對于設計中這些細節部分我也會(huì )好好地加以注意。
3.規范作圖，懂得什么才是懂得繪圖。這一點(diǎn)認識我的印象非常深刻，之前作業(yè)也好練習也好總覺(jué)得那些線(xiàn)條畫(huà)直畫(huà)曲畫(huà)長(cháng)畫(huà)短了對于整個(gè)設計是不會(huì )有影響的，但經(jīng)過(guò)實(shí)習后才發(fā)現現實(shí)工作中的繪圖員這方面的作圖要求是相當嚴格的。我有一次畫(huà)墻線(xiàn)的連接是直線(xiàn)畫(huà)長(cháng)了也沒(méi)有去修剪，墻和墻之間T形接口的位置應該開(kāi)口的也沒(méi)有開(kāi)，沒(méi)有注意到干濕分區，室內外分區時(shí)需要畫(huà)多條分水線(xiàn)，門(mén)口開(kāi)向，家具布置，這些似乎很細小的錯誤很容易就把你那張設計圖弄得遍體鱗傷，一定要好好注意。還有之前我們一直都陷入一種知識盲點(diǎn)，總是覺(jué)得所謂的繪圖快就是對于快捷鍵的運用，其實(shí)不然，我從那些設計師口中得知，繪圖快固然需要靈活使用快捷鍵，但更大程度上是取決于一個(gè)人的畫(huà)圖思維，或者是對于圖紙的理解能力。設計師給了我一個(gè)經(jīng)驗，能夠大范圍修改的地方記得要整體修改，能夠借用的圖塊或者是有現成的圖塊就要懂得借鑒，不需要自己花時(shí)間去重新表達，還有設計布圖盡量講究對稱(chēng)，這樣不單是方便設計也是方便將來(lái)的施工，好的設計師或者好的繪圖員應該給建筑將來(lái)的施工提供最大的方便。
4.熟讀規范，一再強調規范，因為自己不熟悉規范真的走了好多彎路，不熟悉規范即使你繪圖繪得再出色也不過(guò)是在不斷地重復錯誤。
5.要在工作中善于總結。每次項目完成了，結果是好是壞總有值得學(xué)習借鑒的地方，好的我們應該把人家都設計思路給總結出來(lái)，看下是否有機會(huì )融入到自己的設計中，不足的地方我們要引以為鑒，做到取長(cháng)補短。
6，要多培養自己的建筑美感，不斷擴充自己的知識層面，忘了哪位老師說(shuō)過(guò)建筑學(xué)其實(shí)就是一門(mén)綜合性的學(xué)科，可以是美學(xué)，可以是工科，也以是行為學(xué)。有空余時(shí)間我們應該從多方面去了解建筑，建筑史，建筑圖片，建筑師自傳等。有人說(shuō)，每一棟建筑背后都有其故事，都代表了建筑師的看法與思想，這也是建筑為何被稱(chēng)為“凝固的音樂(lè )”。
其它意見(jiàn)：個(gè)人認為學(xué)校的學(xué)科設置應該更有針對性，例如我們很多人將來(lái)的工作方向都可能是定位為繪圖員，那么學(xué)校在設置課程的時(shí)候應該把時(shí)間多分配在這些科目，CAD 3D，其實(shí)熟練掌握了任何一門(mén)軟件我們將來(lái)都不會(huì )過(guò)于被動(dòng)。第二就是在學(xué)科設置時(shí)要加大對于規范的學(xué)習。三就是那些建筑史等基礎課程應該受到重視，好多時(shí)候我們缺乏設計靈感其實(shí)就是我們對于建筑的風(fēng)格流派都處于朦朧階段，設計的理論知識過(guò)于貧乏。 2個(gè)月，盡管短暫，卻給了我一個(gè)不一樣的體驗。要謝謝介紹我實(shí)習機會(huì )的陳老師，也需要感謝陜西院的總工敖工，是他提供了我一個(gè)實(shí)習的平臺，自己剛進(jìn)設計院的時(shí)候真的是一張白紙，什么都不會(huì )，一直是敖工在指導著(zhù)我，還有我的一群好同學(xué)好同事，碰到工作壓力時(shí)大家的相互鼓勵，我們也完成了一個(gè)個(gè)的項目，還有大學(xué)時(shí)候的各位授予我知識的老師們，衷心地說(shuō)上句，謝謝，讓你們費心了！
后記
前面會(huì )遇到些什么，不確定，但可以掌控的，就是我還是可以開(kāi)心地過(guò)好我的每一天，自信些，從容些，尋找著(zhù)另一塊跳板��！
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