【精華】設計實(shí)習報告合集7篇
我們眼下的社會(huì )，報告的用途越來(lái)越大，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的設計實(shí)習報告7篇，歡迎閱讀與收藏。
設計實(shí)習報告 篇1
對建筑設計過(guò)程的理解
建筑方案的設計是從接受甲方設計任務(wù)的一刻起，一直在不斷地深入、完善的，它貫穿于整個(gè)項目的始終。
我們拿到一個(gè)項目，首先要弄清楚的是用地的環(huán)境如何，設計的任務(wù)是什么，有什么問(wèn)題需要我們去解決，這些是在方案前期必須明確的內容。通過(guò)親身參與到實(shí)際項目中工作，我更深層次地認識到這些問(wèn)題的重要性以及工作的方式方法。方案的前期工作是整個(gè)設計的基礎，在這個(gè)階段，需要大量的信息和資料，要對方案有一個(gè)整體的認識。一般每個(gè)方案都有一個(gè)甲方委托的設計任務(wù)書(shū)，這個(gè)任務(wù)書(shū)上所包含的信息是整個(gè)設計過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)。但僅靠這個(gè)任務(wù)書(shū)上的東西是不夠的，所以需要對任務(wù)書(shū)上的內容進(jìn)行深化，這個(gè)過(guò)程實(shí)際上也是最原始方案的形成過(guò)程，因為在深化任務(wù)書(shū)的同時(shí)也就對在整個(gè)方案中要解決的問(wèn)題作出一個(gè)初步的回答。所以，建筑設計前期工作也不只是收集資料那么輕松。
在前期階段需要做的工作大概有：對方案基地的分析，對基地周?chē)麄�(gè)環(huán)境的分析，找到設計的出發(fā)點(diǎn)，找出設計中需要解決的問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程中也許會(huì )遇到資料收集困難的問(wèn)題，必要的時(shí)候還需要到現場(chǎng)觀(guān)察、照相，然后對資料進(jìn)行匯總。接下來(lái)是大家分別針對這些問(wèn)題和任務(wù)提出自己的解決方案，并且以項目組小組討論的形式來(lái)展示自己的構思和想法，最終確定出方案的基本走向和主要思路，在方案的深化過(guò)程中，主創(chuàng )設計師來(lái)把握項目的進(jìn)度，協(xié)調組內成員的不同意見(jiàn)，并及時(shí)與其他專(zhuān)業(yè)人員做出一定的銜接。在通過(guò)初步的體塊推敲，確定了基本的框架以后，我們開(kāi)始與制作部的同事通過(guò)實(shí)時(shí)三維模型的建立來(lái)不斷完善建筑的外部形態(tài)與內部功能、空間結構的關(guān)系。方案研發(fā)中心拿出的兩個(gè)或兩個(gè)以上的方案草案初步形成的過(guò)程中會(huì )由設計總監來(lái)指導修改，由組代表與甲方進(jìn)行溝通，以期方案達到更好的效果，最大程度地滿(mǎn)足業(yè)主的需求。
下一步才是方案部與結構、水電、暖通等專(zhuān)業(yè)之間的交流合作，在這個(gè)過(guò)程中，各部的項目負責人會(huì )定期地把項目中出現的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調、修改。在初設、施工圖階段，設計方還會(huì )不斷地與甲方進(jìn)行交流溝通，以便及時(shí)采取措施解決工作中的問(wèn)題。
精益化的設計方法
這是九源方案研發(fā)中心提出的特色設計理念，也是公司一直在推進(jìn)、努力實(shí)現的目標。
精益化的指導思想：
確定以“精益”、“健康”、“生態(tài)”作為設計的指導思想及規劃的出發(fā)點(diǎn)。
1．精益：
以“精益”作為規劃及建筑設計原則的核心，科學(xué)、系統的安排用地，合理有效的處理建筑細節。
精，即少而精，不投入多余的材料和人力，只是在適當的時(shí)間生產(chǎn)必要數量的需求。
益，即所有設計做法都要有益有效，具有經(jīng)濟性，提升附加值。
2．健康：
以健康生活作為設計的根本出發(fā)點(diǎn)，使每個(gè)業(yè)主均能享受到充沛的陽(yáng)光和良好的通風(fēng)。
3．生態(tài)：
考慮可持續發(fā)展的要求，強調生態(tài)環(huán)境，綠色空間的設計。
以住宅設計為例，它體現在平面戶(hù)型設計、自然采光通風(fēng)，體現在立面設計中對建筑細部以及建筑材料和色彩的把握，顯現出“精益、務(wù)實(shí)、人本”的核心理念。
設計軟件及協(xié)同設計平臺
我在建筑二室的半個(gè)多月，是對天正cad重新深入學(xué)習的半個(gè)月。從頭到尾繪制一棟住宅樓的平、立、剖面圖，這對我來(lái)說(shuō)并不困難，但要達到初步設計甚至施工圖的標準還有很大差距，這段時(shí)間馮工對我幫助很大，她反復地給我指導修改，細致入微。同時(shí)，她還教會(huì )了我很多實(shí)用的命令以及繪圖過(guò)程中的一些技巧和方法，更重要的是我初步了解了協(xié)同設計的方式和它給各專(zhuān)業(yè)人員溝通帶來(lái)的便捷，使各專(zhuān)業(yè)圖紙的同步性很高，而且修改和引用圖紙都很方便。
以前學(xué)生作業(yè)中的圖紙的要求都很基本，在長(cháng)春513廠(chǎng)住宅設計項目中，我注意到許多細節,每一根線(xiàn)都有它的作用和意義。平面上的三層尺寸標注、家具的擺放、戶(hù)型的拼接；立面上窗的種類(lèi)、位置、標高，一些裝飾線(xiàn)腳的分布；剖面上梁板的表達，地下室及自行車(chē)庫和汽車(chē)庫的畫(huà)法，坡屋頂的表達。這些細節都是值得我注意的，而且最重要的是平立剖一定要互相吻合。
繪圖的過(guò)程也很重要，現在我對圖層和塊的含義及作用有了更深的理解，它們能幫助我更準確、快速的完成圖紙的繪制。
設計實(shí)習報告 篇2
一．wap建站入門(mén)知識
二．wml入門(mén)
三．a(chǎn)sp，vbscript入門(mén)基礎知識
四．致謝
五．參考資料
附錄：1.mime類(lèi)型的基本介紹2.wap公交路線(xiàn)查詢(xún)站點(diǎn)的雛形代碼
一．wap建站入門(mén)知識
wap是wirelessapplicationprotocol（無(wú)線(xiàn)應用協(xié)議）的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是開(kāi)發(fā)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )上類(lèi)似互聯(lián)網(wǎng)應用的一系列規范的組合，網(wǎng)站建設計算機實(shí)習報告。wap協(xié)議與現在通行的互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議類(lèi)似，但專(zhuān)為小屏幕、窄帶的用戶(hù)裝置（如移動(dòng)電話(huà)）優(yōu)化。 wap協(xié)議是公開(kāi)的、全球性的標準，由有興趣參加wap forum的成員共同討論、制定和擁有，它使無(wú)線(xiàn)裝置可以輕易、實(shí)時(shí)地交流信息和服務(wù)。
1． wap的體系結構
�、� wap的模型：
·標準名字模型--www標準的url同樣用來(lái)界定wap內容和來(lái)源服務(wù)器；
·內容類(lèi)型--wap內容有與www類(lèi)型一致的特定類(lèi)型
·標準內容格式--wap內容格式基于www技術(shù)，包括顯示標識、日歷、圖形和腳本語(yǔ)言等。
·標準通訊協(xié)議--移動(dòng)終端與網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器之間的請求傳送
�、� 在wap的協(xié)議棧中包含有以下的協(xié)議
·wireless application environment(wae)無(wú)線(xiàn)應用環(huán)境
·wireless session protocol(wsp) 無(wú)線(xiàn)會(huì )話(huà)協(xié)議
·wireless transaction protocol(wtp) 無(wú)線(xiàn)處理協(xié)議
·wireless transport layer security(wtls) 無(wú)線(xiàn)傳輸層安全
·wireless datagram protocol（wdp） wdp是wap體系的傳輸層協(xié)議
·bearer（數據載體）
·wireless telephony application (wta協(xié)議)
2． wap建站使用語(yǔ)言
wap建站為了適合移動(dòng)終端的要求，常用的有wml（wireless markup language）語(yǔ)言，常用的腳本語(yǔ)言有：vbscript, javascript.
3． 建站的基本過(guò)程（本過(guò)程基于windows xp）
�、� 在本地機上從“控制面板”進(jìn)入“添加與刪除程序”選擇其中的“添加或刪除windows組件”在其中添加iss信息服務(wù)，實(shí)習報告《網(wǎng)站建設計算機實(shí)習報告》。
�、� 右鍵點(diǎn)擊“我的電腦”選擇“管理”，進(jìn)入計算機管理界面后，找到internet信息服務(wù)中網(wǎng)站，在默認站點(diǎn)中新建-虛擬目錄(wap)，填入所需信息。
�、� 建立了wap站點(diǎn)后，進(jìn)入其屬性界面，選中“http頭”選項。設置其中的mime類(lèi)型。有添加中的第一行寫(xiě)入wml,第二行寫(xiě)入：wml text/vnd.wap.wml （mime類(lèi)型的基本介紹請參考附錄1）
�、� 完成以上步驟后，本機就成為了一臺wap的服務(wù)站。只要把所編寫(xiě)的內容asp的后綴保存在此文件夾中，用127.0.0.1/文件夾名稱(chēng)/內容，就可能訪(fǎng)問(wèn)了。
�、� 由于wap用的不是html，所以要用專(zhuān)門(mén)的瀏覽器來(lái)查看wap網(wǎng)頁(yè)。如：m3gate wap browser,openwave,ccwap等來(lái)瀏覽wap網(wǎng)頁(yè)。
二．wml入門(mén)
wml(wireless markup language)無(wú)線(xiàn)標記語(yǔ)言：
wml代表“wireless markup language”。wml就是無(wú)線(xiàn)標記語(yǔ)言（wireless markup language），內置于移動(dòng)設備中的微型瀏覽器能夠解釋這種標記語(yǔ)言。雖然它和html語(yǔ)言很相像，但wml其實(shí)是xml的一個(gè)應用子集。
wml與html的區別：
1． wml是為微型瀏覽器所設計的html的一個(gè)子集。wml的標準定義是基于xml的。
2． html語(yǔ)言寫(xiě)出的內容，我們可以在我們的pc機上用ie或是netscape等瀏覽器進(jìn)行閱讀。
設計實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的
通過(guò)對平面設計所學(xué)到的知識的認識和學(xué)習，使我對所學(xué)習的軟件得到了更加的詳細的理解，有了一次全面的認識，加深了我對所學(xué)課程知識的理解，使學(xué)習和實(shí)踐相結合。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
三、實(shí)習單位
xx公司
四、實(shí)習內容
在結束本學(xué)期的課程后我就開(kāi)始尋找一家設計公司去實(shí)習，因為僅僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)設計公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，這也是我們這次實(shí)習課程的目的。
離開(kāi)學(xué)校后我在xx公司里面實(shí)習工作，xx公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興影視傳媒電子商務(wù)公司，有一支充滿(mǎn)青春和活力的夢(mèng)想青年隊伍。而我主要負責公司的平面設計。
在實(shí)習進(jìn)程中，我深深地感遭到作為設計師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)歷，做出的設計作品經(jīng)常會(huì )與市場(chǎng)經(jīng)濟脫節；而作為管理者通常缺乏設想根底和審美能力，常常為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘謹設計師的思想與創(chuàng )新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的粗俗化。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國的生命歷程并不久遠，這是中國設想行業(yè)走向幼稚后必定要出現的新的研究領(lǐng)域。而我們正是應社會(huì )發(fā)展的需求而出現的分析型、創(chuàng )新型人才，不只對根底設計理論能夠純熟的使用，對各個(gè)方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與市場(chǎng)兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。
所以?xún)H僅經(jīng)過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)是遠遠不夠的，這就需求我們去理論，走進(jìn)設計公司，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的理論學(xué)習，使我對設計有了基本掌握，對于設計基礎也有些掌握。也因此對設計有所喜愛(ài)，希望能找份相關(guān)的工作，作為應屆生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)設計、如何更好的去完成每一個(gè)設計任務(wù)、甚至成為一名職業(yè)的設計師。
在實(shí)習過(guò)程中，我深深地感受到做設計通常是缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)驗，做出的設計作品經(jīng)常會(huì )與市場(chǎng)經(jīng)濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設計師的思維與創(chuàng )新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。所以我們不僅要對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步了解。因此僅僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，這也是我們這次實(shí)習課程的目的。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我參與對公司廣告海報的設計，設計的過(guò)程中正好測驗一下我的能力。
很幸運，一進(jìn)公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，未能做出很好的設計方案。后來(lái)通過(guò)設計主任的指導和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，做出了較好的方案。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應。
通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設計主任根據客戶(hù)的需求程度，結合每位設計師的設計特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點(diǎn)，讓設計做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意，更加吸引消費者的眼球。
這是我實(shí)習期間對于設計的一些瑣碎思考，在這里記錄下來(lái)，以期看到自己的進(jìn)步，在設計創(chuàng )意，人文素質(zhì)等方面。設計并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)設計人是孤獨而被遺忘的。在針對哈佛大學(xué)生所做的實(shí)驗錄像帶中我們可以發(fā)現，其實(shí)我們所做的設計，有75%的人是忽略的，所以如何運用技巧喚醒人們對設計的注意，是設計人必須要注意的。
在這次實(shí)習中，我學(xué)到的最多的就是如何在社會(huì )中，工作中與人相處。想要處理好自己的人際關(guān)系，首先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)。這一點(diǎn)做到了，無(wú)疑推動(dòng)了我的工作順利進(jìn)行，而且還能獲得同事的接納和支持。其次就是微笑，我認為微笑可以使同事間由陌生而熟識，這樣工作也不再那么枯燥。再者，要多聽(tīng)，聽(tīng)辦公室里同事們談?wù)勆畹娜な�，辦公室的趣聞，偶爾還略談公事，由于我只是個(gè)實(shí)習者，我沒(méi)有資格給他們更多的意見(jiàn)，于是我就選擇聆聽(tīng)，他們都是專(zhuān)業(yè)人士，經(jīng)驗比我豐富，從中我可以學(xué)到一些技巧，聽(tīng)聽(tīng)她們處事的方法和對待事物的態(tài)度，有時(shí)我會(huì )恰當地加點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，使得我和她們的距離拉近了。人要在社會(huì )上立足就要靠這種或那種的關(guān)系聯(lián)系著(zhù)的，其次是如何了解人，如何與人相處，如何使人喜歡你，如何使別人想法同你一樣。如果和同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個(gè)公司之外，無(wú)法投入工作，沒(méi)有一個(gè)輕松友好愉快的心情，就會(huì )嚴重降低辦事效率。
因此傳統的紙上談兵已經(jīng)不能適應社會(huì )和行業(yè)對于應屆生的嚴厲要求，在實(shí)習期間，由于所學(xué)知識與實(shí)踐的差距，我只能從事一些瑣碎的日常事務(wù)，但是領(lǐng)導和同組同事給了我很大的幫助和支持，使我在這次實(shí)習中學(xué)到了很多知識，也發(fā)現了自身的不足，公司老師們認真、嚴謹的從業(yè)風(fēng)格，冷靜、執著(zhù)的思維方式，親切友善的待人接物，和諧友愛(ài)的工作氛圍等，給我留下了很深的印象，這些收獲將會(huì )使我終生受益。
五、實(shí)習總結：
雖然實(shí)習的時(shí)間有限，但我在江西省宜春市上高縣東方影視傳媒有限公司—東星文化平面設計實(shí)習的時(shí)期也遇到了比較完好的策劃案例。經(jīng)過(guò)這樣次的實(shí)習，我認識到了很多在書(shū)本上或教師講課中本人忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀(guān)察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經(jīng)歷。一個(gè)設計團隊能否優(yōu)良，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的地位，這樣才干發(fā)揮出每個(gè)人的長(cháng)處；團隊精神非常重要，一個(gè)優(yōu)良的設計團隊并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)良，這樣很簡(jiǎn)單造成成員之間的看法分歧。所以在單獨進(jìn)行一個(gè)大的策劃項手段時(shí)分，設想師之間一定要經(jīng)常溝通、交換，在單獨的討論中發(fā)覺(jué)成績(jì)、處理成績(jì)。在單獨商榷的進(jìn)程中很簡(jiǎn)單就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項目愈加的齊備。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我覺(jué)得本人有了一定的收獲。這次實(shí)習次要是為了我們今后在任務(wù)及業(yè)務(wù)上能力的進(jìn)步起到了推進(jìn)的作用，加強了我們今后的合作力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的同事們也給了我很多機會(huì )參與他們的設計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以處理的成績(jì)，將來(lái)從事設計任務(wù)所要面對的成績(jì)，如：后期的策劃和后期的制造、如何與客戶(hù)進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習豐厚了我在這方面的學(xué)問(wèn)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的推進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的任務(wù)單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需求我在平常的進(jìn)修和任務(wù)中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐厚本人的經(jīng)歷才行。我背后的路還是很冗長(cháng)的，需求不斷的努力和斗爭才干真正地走好。
進(jìn)修中也讓我更深刻的理解設計行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來(lái)的設計者其中一員，不只要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場(chǎng)、理解市場(chǎng)。作為一個(gè)設計師，要不斷地開(kāi)辟思緒去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場(chǎng)愈加交融，使設計愈加市場(chǎng)化、市場(chǎng)愈加設計化。
通過(guò)實(shí)習我明白很多，實(shí)習對我的整個(gè)生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個(gè)更穩重，更塌實(shí)，更腳踏實(shí)地做事情的人，而不是只擁有不現實(shí)的夢(mèng)想。這次在公司里工作我學(xué)到很多不同專(zhuān)業(yè)的知識，當然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識。我對當代社會(huì )用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，現在大多數企業(yè)都喜歡上手快的員工，即招即用，能馬上為單位創(chuàng )造效益是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對畢業(yè)生提出了更高的要求，根據市場(chǎng)需求，有針對性地去學(xué)習和打工，通過(guò)實(shí)踐增長(cháng)本領(lǐng)，是畢業(yè)生們不容忽視的。
最后，感謝這一段美好的時(shí)光，感謝我所在的企業(yè)，感謝大家對我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支持，讓我在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)著(zhù)激情和勇氣！讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己！感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我無(wú)微不至的照顧，讓我自己點(diǎn)亮了照向前路的明燈。
設計實(shí)習報告 篇4
即將面臨畢業(yè)，學(xué)校為我們安排到了一家動(dòng)漫公司實(shí)訓，既然選擇了動(dòng)漫這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就要好好去學(xué)，在大學(xué)里學(xué)的知識卻不知道如何運用，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里加深對動(dòng)畫(huà)的了解，找出自身的不足。記述三維動(dòng)畫(huà)是一種非常時(shí)尚的行業(yè)，也是很新很有發(fā)展的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，需要多方面的知識結構，良好的美術(shù)基本功必不可少，同時(shí)還應通過(guò)大量練習，學(xué)習軟件，努力掌握軟件技術(shù)，和藝術(shù)結合，才能做出好的動(dòng)畫(huà)。在學(xué)校的學(xué)習的時(shí)候學(xué)習的是一些藝術(shù)類(lèi)修養和專(zhuān)業(yè)理論，實(shí)際軟件學(xué)習不夠多也不夠全面，這樣多多少少都有點(diǎn)紙上談兵，實(shí)際動(dòng)手能力還是有一定的局限性。
實(shí)習的目的有三點(diǎn)
1、熟悉本專(zhuān)業(yè)的工作性質(zhì)，不斷增強綜合素質(zhì)。
2、鞏固和深化所學(xué)理論知識，培養謙虛、嚴謹、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，為從實(shí)習生向職業(yè)工作者過(guò)渡奠定扎實(shí)的理論與實(shí)踐基礎。
3、掌握專(zhuān)業(yè)基本工作內容、方法和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)實(shí)踐不斷增強自學(xué)與獨立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。 在一開(kāi)始的實(shí)訓中我們首先學(xué)習了人物的行走，雖然看著(zhù)很普通，但其實(shí)行走是很復雜的，不僅僅是做腳的移動(dòng)越過(guò)地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動(dòng)來(lái)維持平衡。雖然很復雜，如果你按關(guān)節來(lái)把這些動(dòng)作分解，行走的結構就很清楚了。
其中有以下一些關(guān)鍵點(diǎn)
1、腿和腳腳和腿推進(jìn)身體向前。為了保持人物看上去自然，你應該始終讓關(guān)節保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個(gè)一半是對第一個(gè)的鏡像。如果它們不同的話(huà)，人物會(huì )出現跛行。
2、臀部、脊骨和肩膀的動(dòng)作，身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動(dòng)作的時(shí)候，所有的平衡從這里開(kāi)始。在行走中，最好能把臀部的動(dòng)作考慮成兩個(gè)分開(kāi)的，重疊的旋轉從前面看，脊骨是相對直著(zhù)的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來(lái)維持平衡。
3、胳膊的動(dòng)作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會(huì )很松弛的垂在身體兩側。在這種情況下，它們一般表現的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時(shí)候，試著(zhù)保持胳膊在肘部稍微彎曲一點(diǎn)。這能使他們看上去自然。
4、頭的運動(dòng)，在一個(gè)標準的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動(dòng)來(lái)保持平衡。如果人物很興奮，這個(gè)彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會(huì )低垂著(zhù)，或者如果場(chǎng)景需要的話(huà)就向周?chē)础? 在實(shí)訓過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何調動(dòng)作。在調動(dòng)作的過(guò)程中，我又進(jìn)一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然，也遇到了一些難以解決的問(wèn)題。后來(lái)通過(guò)請教同學(xué)得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會(huì )之一。一個(gè)團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關(guān)鍵。一個(gè)屬于團體的事單靠一個(gè)人來(lái)完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說(shuō)責任心相當重要。通過(guò)實(shí)訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會(huì )之二。必須要努力學(xué)習，才能更好地面對未來(lái)。 這次實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲�？傮w來(lái)說(shuō)這次是對我的綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。不管現實(shí)怎樣，國情怎樣，想投身動(dòng)畫(huà)事業(yè)中，單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
設計實(shí)習報告 篇5
實(shí)習時(shí)間：20xx年xx月—xx月
單位名稱(chēng)：xxx公司
實(shí)習單位介紹：
xxx有限公司成立于20xx年，有著(zhù)50多年的服裝制造經(jīng)驗。是擁有上千人的大型國有企業(yè)。是廣州市有關(guān)部門(mén)批準組建的以國有股為主體，吸納社會(huì )法人和自然人入股的股份有限公司，注冊資本金8000萬(wàn)元，擁有75000多平方米的廠(chǎng)房，5000多人的勞動(dòng)工人，擁有ERP系統管理和先進(jìn)的生產(chǎn)設備。公司連續多年被評為全國出口最大500家企業(yè)和廣州市出口50強企業(yè)之一，擁有時(shí)裝、女裝、休閑、褲業(yè)、運動(dòng)等五個(gè)聯(lián)系在一起的分公司。
主要經(jīng)營(yíng)服裝出口加工生意，主要從事各類(lèi)服裝、服飾制品、紡織制成品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售和進(jìn)出口業(yè)務(wù)。經(jīng)營(yíng)品種包括各種優(yōu)質(zhì)棉布、棉滌綸、毛呢、化纖、混紡織物、絲綢、裘皮等面料制成的70余個(gè)品種的服裝以及床上用品、旅游用品及雜品等。市場(chǎng)遍及美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、南美洲等國家。
實(shí)習目的：
實(shí)習在于培養實(shí)踐動(dòng)手能力，使所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相結合，為更好的適應社會(huì )的需求打下良好的基礎。通過(guò)到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)踐的方式，對服裝生產(chǎn)從設計、裁剪、工藝制作到檢驗、整理、包裝的整個(gè)過(guò)程中所需的專(zhuān)業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統的、強化的、實(shí)戰的訓練。
實(shí)習內容：
實(shí)習的主要內容是圍繞服裝專(zhuān)業(yè)高級技術(shù)崗位實(shí)用性人才所必備的基礎技能制定的，分為四個(gè)部分：
1、 服裝頂崗實(shí)習CAD，包括效果圖CAD、紙樣CAD、放縮CAD、排料CAD。
2、 服裝頂崗實(shí)習制板，包括服裝制板（凈樣、里料、輔料、毛樣）、工業(yè)制板
3、服裝頂崗實(shí)習工藝，熟練掌握不同款式服裝從準備工作開(kāi)始到縫制的整個(gè)過(guò)程以及后整理的整個(gè)工藝流程的每一個(gè)環(huán)節的技術(shù)要求。
4、服裝生產(chǎn)管理，做到了解整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)線(xiàn)的組織，各個(gè)階段質(zhì)量的控制方法等等。
實(shí)習體會(huì )：
我們實(shí)習所在的工廠(chǎng)是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時(shí)裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類(lèi)繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規范等諸多優(yōu)勢，非常適合作為我們學(xué)習觀(guān)摩的服裝企業(yè)。這是我第一次正式與社會(huì )接軌，踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活，從學(xué)校到社會(huì )，環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉變中。
剛一到廠(chǎng)的時(shí)候，我們先是整體的參觀(guān)了整個(gè)廠(chǎng)區布局，對公司有了一個(gè)整體的認識，工廠(chǎng)雖然規模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復雜，各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學(xué)校對于我們的培養得方向是高級技術(shù)崗位實(shí)用性人才，除了對技術(shù)的精益求精外，更要對整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動(dòng)服裝行業(yè)的發(fā)展。
我們的日程安排根據實(shí)習內容規定的四個(gè)方面，實(shí)行的是分組輪換制，每一個(gè)階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個(gè)職業(yè)，因為我喜歡思考，對數字敏感，對服裝的變化好奇，制板這門(mén)技術(shù)把服裝款式設計的感性思維上升到了理性分析的層次。
可是在第一天的時(shí)候我就開(kāi)始犯難了，一個(gè)難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：公司比例制圖方法與學(xué)校原型制圖法的差別。因為公司是以外貿服裝加工為主，所以版型的設計是以客戶(hù)訂單和樣衣為標準的，外貿服裝嚴格的數據精確度如：前浪18.5，后浪30、袖籠高26.5……而且有許多專(zhuān)業(yè)名詞使我們從未使用過(guò)的。3訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說(shuō)的放松量，4訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計算，等等。這就使得我們必須要迅速的適應這一轉變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀(guān)的紙樣。
設計實(shí)習報告 篇6
3年大學(xué)生活轉瞬即使。當我們還站在大三憧憬時(shí)，便被時(shí)間和現實(shí)狠狠的一把推向社會(huì )。作為年的畢業(yè)生，今年正是我們實(shí)習的時(shí)間，當我拿著(zhù)一紙介紹信去實(shí)習單位報道時(shí)，我知道這意味著(zhù)什么，在學(xué)校里的那些小情緒小困擾小挑戰，都已經(jīng)成為微不足道，紙上談兵的過(guò)去。如果大學(xué)三年是我們做準備的時(shí)期，是我們資本積累的時(shí)期，那我們現在應該考慮如何讓我們的資本得到應用和運轉，那既是如何在社會(huì )中使自己的能力實(shí)現其價(jià)值。我們將有嶄新的身份和狀態(tài)，我們將面對更大的，更現實(shí)的任務(wù)和困難——獨立，工作，生存。隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，當代社會(huì )對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
離開(kāi)學(xué)校后我在xx有限責任公司里面實(shí)習工作，xx有限責任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的`xx電子商務(wù)公司，有一支充滿(mǎn)青春和活力的夢(mèng)想青年。公司致力于成為專(zhuān)業(yè)的電子商務(wù)托管平臺，全心全意為傳統企業(yè)開(kāi)拓網(wǎng)上銷(xiāo)售渠道。目前公司受企業(yè)委托，而我主要負責公司的平面設計。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的理論學(xué)習，使我對設計有了基本掌握，對于設計基礎也有些掌握。也因此對設計有所喜愛(ài)，希望能找份相關(guān)的工作，作為應屆畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)設計、如何更好的去完成每一個(gè)設計任務(wù)、甚至成為一名職業(yè)的設計師。
在實(shí)習過(guò)程中，我深深地感受到做設計通常是缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)驗，做出的設計作品經(jīng)常會(huì )與市場(chǎng)經(jīng)濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設計師的思維與創(chuàng )新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。所以我們不僅要對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步了解。
因此僅僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，這也是我們這次實(shí)習課程的目的。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx有限公司
三、實(shí)習單位介紹
xx有限責任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興電子商務(wù)公司，有一支充滿(mǎn)青春和活力的夢(mèng)想青年。公司致力于成為專(zhuān)業(yè)的電子商務(wù)托管平臺，全心全意為傳統企業(yè)開(kāi)拓網(wǎng)上銷(xiāo)售渠道。目前公司受企業(yè)委托。
四、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，熟練技能，了解藝術(shù)設計機構，其部門(mén)、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。從中認識到藝術(shù)設計活動(dòng)與人力、資金、社會(huì )的關(guān)系。因此，我來(lái)到xx貿易有限公司，在這里開(kāi)始了我的畢業(yè)實(shí)習。
五、實(shí)習內容
在結束本學(xué)期的課程后我就開(kāi)始尋找一家設計公司去實(shí)習，因為僅僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的尋找終于20xx年xx月xx日，我應聘到xx有限公司進(jìn)行了為期x個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，任職平面設計。
第一天上班，因為不熟悉上班路線(xiàn)的交通情況，為了不遲到我早早的起床。到了公司時(shí)間安排剛剛好。進(jìn)入公司的時(shí)候，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門(mén)、人員分工等。閑著(zhù)的時(shí)候就試著(zhù)用Photoshop軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片，說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來(lái)不做了，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益非淺。緊接著(zhù)當然就是跟同事做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，他們的激情與熱情，讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂(lè )，我相信我的選擇，這里將會(huì )是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì )好好向他們學(xué)習、請教的。
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以既然決定在這里了就脦從基層開(kāi)始做起，于是乎我就開(kāi)始學(xué)習了解印刷中紙張的種類(lèi)、每種紙的不同用途以及常用紙張的規格。印刷是設計中重要的一個(gè)環(huán)節，是讓設計師的想法和創(chuàng )意轉化成現實(shí)的一步，因此需要做一些重要的學(xué)習與了解。
我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶(hù)所需的紙張的大小規格和圖片分辨率等，因為這是一切創(chuàng )意的基礎。設計既要有創(chuàng )意又要嚴謹，既要從小中見(jiàn)大又要從大中體現出細致和創(chuàng )意，這是公司經(jīng)理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會(huì )從事設計行業(yè)需要學(xué)習與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來(lái)慢慢學(xué)，時(shí)間久了，看得多了、做得多了、聽(tīng)得多了，自然也就慢慢上手了，經(jīng)驗就是這樣累計起來(lái)的。然后我回到我的位置上對同事做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，公司同事都特別熱情，我暗暗下決心一定要多向他們多虛心學(xué)習。
我和同事們一起參與平面設計工作，開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得自己學(xué)歷很底，沒(méi)有受過(guò)正規系統的學(xué)習，審美也很有問(wèn)題，又沒(méi)有工作經(jīng)驗，而他們的教育水平明顯高于我，他們的能力也理所應當在我之上，因此，在了解完基本工作流程后我開(kāi)始接手負責一些比較瑣碎的設計任務(wù)。還沒(méi)有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過(guò)幾天的磨合，自己有的缺點(diǎn)和不足，開(kāi)始慢慢呈現，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應而他們如魚(yú)得水，做的東西很適用，他們較之于我掌握了更多更實(shí)用，更現實(shí)化，應用化的東西。而我只是在書(shū)本上紙上談兵.自然還待討教和學(xué)習，再之我的專(zhuān)業(yè)又不對口，什么都脦從新學(xué)起，學(xué)習起來(lái)還是挺累的。
不過(guò)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很普遍，像我們這樣剛畢業(yè)而學(xué)歷又不高的，很難找到專(zhuān)業(yè)對口的工作，所以平時(shí)還是多學(xué)點(diǎn)對自己以后找工作還是有點(diǎn)幫助的。
但同時(shí)這也是幸運的，來(lái)到這里正好鍛煉一下自己，現在出錯還不打緊，以后就沒(méi)這機會(huì )學(xué)習了，所以我要好好把握，努力學(xué)習并學(xué)以致用。通過(guò)前幾天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設計主任根據客戶(hù)的需求程度，結合每位設計師的設計特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點(diǎn)，讓設計做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意。而有的客戶(hù)會(huì )盯著(zhù)設計師把設計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶(hù)的意愿做出來(lái)，很容易造成設計缺乏創(chuàng )意與創(chuàng )新，因為大部分的客戶(hù)還是不了解設計的，他們更多地追求設計時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調是客戶(hù)的首選，因為他們認為這樣會(huì )更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會(huì )造成設計的庸俗化。
設計實(shí)習報告 篇7
實(shí)習單位：
鄭州市規劃勘探設計研究院 規劃二所姓名：XXX
學(xué)號：XXXXXXX指導教師：XXX
設計院實(shí)習報告
一、實(shí)習目的
通過(guò)設計院的實(shí)習，能夠熟悉設計院的各項工作流程和方式，了解規劃設計師的基本工作程序和職業(yè)素質(zhì)要求，彌補在學(xué)校中學(xué)習的不足，以便于在畢業(yè)之后能夠更好地適應社會(huì )的需求。在實(shí)習的過(guò)程中，要注重學(xué)習和甲方的溝通能力，學(xué)習設計方案的技巧，能夠熟練運用各項計算機繪圖軟件。
二、實(shí)習單位
單位：鄭州市規劃勘探設計研究院規劃二所
三、實(shí)習時(shí)間
20xx.12.04——20xx.01.30
四、實(shí)習經(jīng)過(guò)
20xx年12月4日，我到鄭州市規劃勘探設計研究院實(shí)習報到，人事科安排我到規劃二所學(xué)習。初入到這個(gè)不算很寬闊的格子間內，我有些緊張。這是我第一次離開(kāi)學(xué)校到正式單位里運用我在課本內所學(xué)到的東西，我生怕自己做不好。來(lái)之前，曾在這里實(shí)習過(guò)的同學(xué)告訴我說(shuō)，這里的同事都很熱心，人很好，有什么不懂的地方就問(wèn)，不用覺(jué)得自卑什么的。想到此，我心里便稍微放輕松了。第一天感覺(jué)陌生是很正常的事情，我相信在以后的兩個(gè)月里，我會(huì )和大家慢慢熟悉起來(lái)的，也會(huì )學(xué)到很多在書(shū)本上難以得到的知識。
來(lái)到給我指定的位子上，我有些局促，不知道該做些什么。熱心的同事王姐（也是所長(cháng)指定帶我的前輩）給了我一本控規成果，讓我先看一下，并且看看有沒(méi)有什么錯誤的地方。在學(xué)校的時(shí)候，我們并沒(méi)有真正接觸到關(guān)于控規設計的東西，對于控規，僅僅停留在書(shū)本的介紹，知道控規包含的內容�？粗�(zhù)厚厚的一本圖冊，我有點(diǎn)發(fā)暈，但還是認真地看下去了，畢竟這是我第一次接觸控規。
下午的時(shí)候，大屋的一位同事過(guò)來(lái)，讓我幫忙輸一下坐標，以確定地塊的位置。在湘源控規里，我曾經(jīng)用過(guò)的命令不是很多，于是同事告訴我要用那些命令，做到什么樣的程度。這是我來(lái)這里實(shí)習做到的第一件事，雖然很簡(jiǎn)單，但至少我有了一個(gè)開(kāi)端。
在接下來(lái)的日子里，我參與到了鄭州高新區控制性詳細規劃這個(gè)項目里，負責一部分街區控制導則的圖紙修改工作。我負責的是A、B地塊用地規劃圖的修改。任務(wù)剛分配下來(lái)的時(shí)候，我有喜悅，但也有點(diǎn)擔心。盡管實(shí)習生做的只是一些基礎工作，但我第一次接觸這些，幾乎不知道該從那里著(zhù)手，而且在湘源控規里，很多命令我不會(huì )用。我不斷地請教單位里的
同事，心里很感激他們對我的幫助。修改過(guò)一張后，以后的工作就有了些頭緒，做起來(lái)也更得心應手了。
在用地規劃圖紙的修改過(guò)程中，我不僅對湘源控規軟件的使用有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到了許多以前沒(méi)接觸過(guò)的命令操作，更對用地規劃這部分內容有了更深層次的學(xué)習。在修改過(guò)程中，我了解了新的用地分類(lèi)標準內容，并且不時(shí)地翻一翻，在理解每項條目的同時(shí)，加深對其內容的熟悉，以便可以熟練運用�；叵肫鹬霸趯W(xué)校做方案時(shí)，對土地分類(lèi)標準的理解真是太淺顯了，而且錯誤百出。另外，通過(guò)這項工作，我掌握了各類(lèi)用地的一般的開(kāi)發(fā)強度，例如，在計算總建筑面積時(shí)，小學(xué)用地的容積率一般為0.8，中學(xué)為0.9；能夠進(jìn)行人口規模與建設規模的轉換，將課本內容與實(shí)際工作進(jìn)行了對接。在修改的時(shí)候，還好有王姐不時(shí)地指點(diǎn)我一下，指出我的錯誤，并一一細細給我講解。當完成給我分配的任務(wù)，讓王姐檢查圖紙時(shí)，王姐夸獎我細心認真，繪出來(lái)的圖圖面整潔。我心里有小小的喜悅，這夸獎也許微不足道，但對我而言卻是一種激勵。
做完這項任務(wù)后，王姐又讓我幫著(zhù)修改了公共服務(wù)設施規劃圖和部分六線(xiàn)規劃圖紙。從這些圖紙里，我又學(xué)到了很多東西。以前在學(xué)校時(shí)，很多東西總是不明白，記不住，城市六線(xiàn)的內容我也老是記混淆，可是通過(guò)這幾天的不斷修改，這些知識得到了強化，記憶也加深了。
資料的收集整理也是我實(shí)習經(jīng)歷中的一部分。王姐讓我搜一些關(guān)于物流園區的分類(lèi)，規劃布局及規模研究的文章，她告訴我，資料收集也是每個(gè)實(shí)習生必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，這也是需要學(xué)習的一個(gè)過(guò)程，在以后的學(xué)習中，我們需要不斷閱讀別人的文章，來(lái)獲取自己所需要的東西，而網(wǎng)上的東西多卻雜，如何能夠快速地搜集到合適的資料就必須掌握技巧。
在實(shí)習期間，用PS畫(huà)分析圖也是我學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)重要內容。我畫(huà)第一張分析圖的經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是一件難忘的事。王姐需要一張航空城的景觀(guān)結構圖，她把這張圖的繪制交給了我。我們在學(xué)校課程設計也有景觀(guān)結構圖的繪制，但同學(xué)們的分析圖普遍繪制粗糙，反映出的內容不夠清晰。所以，我犯難了，不知道該怎么去清晰表達自己的意圖。王姐給我講了圖上要反映出什么內容以及一般的表達方式，我理解了，但畫(huà)出來(lái)的圖很難看。王姐笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事，畫(huà)分析圖一般都是一遍一遍修改才成功的，讓我不必太急躁。我翻閱了別人曾經(jīng)畫(huà)過(guò)的景觀(guān)結構圖，不斷觀(guān)摩、學(xué)習，去推敲他的表達方式，王姐也給我發(fā)了一些例圖讓我參考。一天過(guò)去了，到下午下班的時(shí)候，我依然沒(méi)有什么進(jìn)展，圖紙上依然是一片空白。我有些難過(guò)，也有些著(zhù)急。我覺(jué)得自己這一天一事無(wú)成，心里不甘心�；氐剿奚�，我繼續對著(zhù)電腦，斟酌那張圖要怎么去畫(huà)。在認真思索了那幾張例圖之后，我思路漸漸打開(kāi)了，于是趕緊在宿
舍將草圖畫(huà)了下來(lái)，看上去還挺清晰明朗的，我終于放松了一點(diǎn)。第二天回到單位，我就趕緊讓王姐看了我畫(huà)的草圖，看是否過(guò)關(guān)。值得我高興的是，王姐肯定了我的成果，只是在用電腦繪制的時(shí)候，要注意將圖面再進(jìn)行美化，在用色上做一些修改，一張分析圖不僅要條理清晰，中心突出，也要好看。一般來(lái)說(shuō)，一張分析圖要能夠你所表達的意圖給表達清楚，圖面不外乎是通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面三種元素來(lái)組成，要做到內容的主次分明，并且要顏色協(xié)調，圖面漂亮，這才是一張成功的分析圖。
之后我又畫(huà)了幾張分析圖：空間結構圖、文化發(fā)展戰略規劃圖、生態(tài)骨架圖等，另外，還畫(huà)了幾張抽象分析的圖紙，來(lái)表現組團的布局模式。通過(guò)這些圖紙的繪制，我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(cháng)期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結。
在鄭州市金水區路砦村城中村改造控制性詳細規劃這個(gè)項目中，我進(jìn)行了各個(gè)街區圖則部分的校對和修改工作。剛實(shí)習的時(shí)候一直不明白什么是圖則，還為此鬧過(guò)笑話(huà)。通過(guò)這次的圖則修改，我知道了什么是圖則，圖則上都有什么內容。不過(guò)，我卻沒(méi)有學(xué)會(huì )如何生成圖則，而這，也應該是我實(shí)習期結束后，走上工作崗位前必須學(xué)會(huì )的東西。
另外，我還參與了鄭州市管城回族區十八里河村城中村改造控制性詳細規劃這個(gè)項目的全套圖紙的修改整理工作，鄭州市A10片區控制性詳細規劃項目的部分街區控制導則圖紙的修改整理以及龍子湖修編及社區綜合服務(wù)中心的規模、案例研究及標準設定。
作為一名實(shí)習生，我沒(méi)有明確跟進(jìn)的項目，主要是根據同事們的工作進(jìn)程做一些輔助工作，但這同樣讓我獲益匪淺。在這次實(shí)習過(guò)程中，我比較遺憾的是，一是實(shí)習時(shí)間較短，所參與的項目均為控制性詳細規劃，沒(méi)有接觸到總體規劃和修建性詳細規劃這兩種類(lèi)型；第二，參與的工作都是較為簡(jiǎn)單的，沒(méi)有涉及規模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大中型設計；第三，對于課本學(xué)習內容有所遺忘，以至于在實(shí)踐過(guò)程中時(shí)常不知如何解決。此外，自己的電腦軟件操作水平有限，在軟件的學(xué)習上，也沒(méi)能夠進(jìn)行sketch up的建模工作。所以在進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……對于以上問(wèn)題，還需要在今后有機會(huì )的實(shí)習過(guò)程或者工作過(guò)程中注意改進(jìn)和解決。雖然實(shí)習時(shí)有時(shí)會(huì )比較累，壓力也大，但是能夠讓我學(xué)到很多的踐經(jīng)驗和軟件操作知識，我還是很高興。
五、實(shí)習心得
近兩個(gè)月的實(shí)習期很快結束，雖然短暫，但總結這一段時(shí)間，我卻收獲頗多，無(wú)論是從為人處世的道理到工作的原則上，我都學(xué)到了很多在課堂之外的知識。
1、處世之道
一個(gè)人的成功不僅僅靠才學(xué)、知識、能力，還有很大一方面依靠的是人脈。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。在單位的實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中和幾位女同事以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，我還經(jīng)常和她們一起參加聚餐，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗，它是我步入社會(huì )的奠基石，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。在單位里的時(shí)候，同事們都很熱心。每當我有不會(huì )做的問(wèn)題時(shí)，她們總是不厭其煩地教我。真誠的心讓我感動(dòng)，人與人之間的交往必以誠相待，才會(huì )建立可靠的關(guān)系，讓人信任。
2、高效認真的工作態(tài)度
任何崗位上都需要這樣的態(tài)度，城市規劃中任何錯誤都會(huì )給后續的具體工作帶來(lái)困擾和損失，即便是這樣的損失短期來(lái)看不是那么的明顯。做工作的時(shí)候，還要保證工作的高效。工作是大家一同合作完成的，一個(gè)人效率太低勢必會(huì )影響到整個(gè)項目的進(jìn)程。在保證高效率的同時(shí)，還應該追求認真細心的精神。
以圖紙的繪制修改為例，我們在畫(huà)圖中必須保持一顆認真的心，不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。尤其是當兩個(gè)人做同一個(gè)項目的不同部分時(shí)，最重要的方面是要求兩個(gè)人的風(fēng)格一致，圖面看上去干凈整潔，不可以我用了5號字體，而你用了10號字體，大小不一的文字讓甲方懷疑我們的嚴謹負責態(tài)度。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。
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