課程實(shí)習報告（精選10篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的課程實(shí)習報告6篇，歡迎大家分享。
課程實(shí)習報告 1
一、實(shí)習題目
從實(shí)踐中再次認識物流理論知識
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年6月26日下午14：30—17：10
三、實(shí)習地點(diǎn)
石布嶺港區
四、課程實(shí)習班級
五、課程實(shí)習的領(lǐng)隊教師
六、課程實(shí)習的目的
在學(xué)習完一學(xué)期的物流管理后，通過(guò)到港口實(shí)地考察，使學(xué)生能夠更深刻地了解海上運輸以及國際物流等相關(guān)的內容，用理論結合實(shí)踐的教學(xué)方式使學(xué)生能夠更好地消化物流管理這門(mén)課程，并做到在現實(shí)中融會(huì )貫通地運用。
七、課程實(shí)習的內容
這次物流實(shí)踐課的地點(diǎn)是北海四個(gè)碼頭中的石布嶺港區，同學(xué)們到達目的地后可自行在指定范圍內自由參觀(guān)，有任何問(wèn)題都可以咨詢(xún)現場(chǎng)負責解答的顧經(jīng)理。
根據現場(chǎng)提問(wèn)和自行觀(guān)察，我了解了以下的一些情況：
北海有四個(gè)碼頭，每個(gè)碼頭的貨運和客運都是不固定的，但是港區有分客貨區。
我們所考察的石布嶺港區的碼頭全長(cháng)約453米，建設規模有2萬(wàn)、3萬(wàn)、5萬(wàn)噸級雜貨泊位各一個(gè)，年吞吐量在500萬(wàn)噸左右，屬中型港口。港區的船舶以散貨、雜貨船為主，港區的貨物多為銅、鐵、硫磺等礦產(chǎn)，還有化肥。出口的貨物主要是化肥和一些礦產(chǎn)，其中化肥多是云南、貴州的公司從該港出口。而進(jìn)口的主要是硫磺和礦產(chǎn)，進(jìn)口多為美國，加拿大，中東等國家，其中以巴拿馬的船舶為主，在硫磺進(jìn)口中以美國和加拿大為優(yōu)。從港區到美國和加拿大是30天左右，到中東是15天左右。同時(shí)，外國船舶必須掛中國國旗在桅桿方可進(jìn)入國境。
港區的淡季為xx—4月，以春節前后為主，而旺季為5—10月。
港區退潮時(shí)水位9.5米，安全水位為xx米，但通常都會(huì )到達12米，大約在卸下幾件貨物后恢復到安全水位。港區接待過(guò)噸位最重的是一艘7.5萬(wàn)噸的貨輪，吃水13.8米。港區的碼頭基本不放貨，一般在卸完貨之后馬上運到倉庫。
今天看到停泊在碼頭的有三艘貨輪，一艘是2萬(wàn)噸級的，一艘3萬(wàn)噸級的，一艘3.5萬(wàn)噸級的。而載重3.5萬(wàn)噸的貨輪正在卸貨，貨是硫磺，卸貨工具是以軌道移動(dòng)的吊車(chē)，卸貨方式是用斗抓硫磺。岸邊有一個(gè)叫集裝箱岸邊橋的起重設備，集裝箱大多以鐵軌運輸，也用正面吊把集裝箱放到指定位置。另外，我們還到辦公大樓看了北海港XX—20xx的建設項目表，從而了解到北海港未來(lái)的`建設方向和發(fā)展規模。
八、課程實(shí)習的體會(huì )
雖然此次物流實(shí)踐課在大雨中進(jìn)行，使我不能很好地參觀(guān)和考察，但是通過(guò)現場(chǎng)提問(wèn)，讓我更清楚地了解海上運輸和國際物流的流程，也讓我能夠更好地理解物流的相關(guān)知識，獲益匪淺。但是，在考察中也發(fā)現港區存在著(zhù)污染問(wèn)題，由于貨物泄露而導致碼頭附近海域大規模污染，是海水變色。這個(gè)問(wèn)題應該盡快加以解決以免造成更大的污染和貨物的損失。
實(shí)踐課其實(shí)就是一次讓學(xué)生能夠實(shí)際考察在理論課所學(xué)知識的機會(huì )，讓學(xué)生能在實(shí)踐中把理論課上所不能了解的知識用實(shí)際情況來(lái)說(shuō)明。
雖然理論知識很重要，但是理論還是要在實(shí)踐中才能體現其價(jià)值�，F在學(xué)習好理論知識是為了將來(lái)能在實(shí)踐中更好地加以運用而準備。只有擁有扎實(shí)理論基礎的人才能在實(shí)際中學(xué)以致用。
課程實(shí)習報告 2
一、實(shí)習目的
通過(guò)對本課程的學(xué)習，掌握AutoCAD這種繪圖軟件三維實(shí)體部分操作技術(shù)的基本理論、基本知識和基本運用技能，同時(shí)了解該技術(shù)的發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢，在實(shí)習過(guò)程中，培養了我們的動(dòng)手能力和計算機繪圖能力。
二、實(shí)習內容
1）三維基礎知識及UCS
�。ū热缯f(shuō)視圖命令等，西南等軸側視圖等，還有就是一些簡(jiǎn)單的三維方面的知識，主要是USC方面的）請列舉一些實(shí)例，并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程
2）三維多邊形網(wǎng)格
�。ū热缯f(shuō)曲面等，）請列舉一些實(shí)例，并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程。
3）三維實(shí)心體技術(shù)
拉伸、旋轉等由平面二維封閉曲線(xiàn)拉伸成三維實(shí)體是重點(diǎn)。請列舉一些實(shí)例，并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程。
4）三維實(shí)體編輯
比如說(shuō)拉伸面、刪除面等，請列舉一些實(shí)例，并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的'繪制過(guò)程，比如說(shuō)三維的正方體先倒圓角，然后再把圓角刪除如何操作。
如果在語(yǔ)言敘述中再穿插一些圖那就更好了，尤其是過(guò)程，比如一些半成品的過(guò)程圖，那就更好了。
三、實(shí)習體會(huì )
CAD實(shí)習的體會(huì )，學(xué)到什么知識？感覺(jué)如何？對老師有何意見(jiàn)和建議，以后要在哪些方面加強學(xué)習等。
整個(gè)實(shí)習報告沒(méi)有字數要求限制，有的同學(xué)很認真，寫(xiě)的詳細，豐富，最后報告頁(yè)數也很多，那最后的成績(jì)也相對較高，但不管你寫(xiě)多少，都必須自己寫(xiě)，不能相互抄襲，如果兩個(gè)同學(xué)雷同或有部分內容重復或雷同，那兩位同學(xué)的成績(jì)都會(huì )很差，所以想爭取較高分數的同學(xué)寫(xiě)好自己的報告后不要借給其他人，否則別人照你抄了就會(huì )嚴重影響你自己的成績(jì)。
課程實(shí)習報告 3
一、前言
在大學(xué)期間，我選擇報名參加了學(xué)校的課程顧問(wèn)實(shí)習項目，這是一個(gè)為期一年的項目，旨在幫助學(xué)生提高溝通能力、服務(wù)能力和領(lǐng)導能力。在此項目的過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐學(xué)習了掌握和應用不同的溝通技巧、提高自己的服務(wù)意識和能力、了解企業(yè)職場(chǎng)和個(gè)人發(fā)展等內容。下面就我在課程顧問(wèn)實(shí)習中的學(xué)習經(jīng)歷和主要心得做一個(gè)總結。
二、課程顧問(wèn)的基本職責和任務(wù)
作為一名課程顧問(wèn)，我的工作是為學(xué)生提供全方面的課程指導服務(wù)，包括選課、課程時(shí)間、調整課表等方面的幫助以及對個(gè)人課程計劃的規劃和提供建議。而我所任職的學(xué)生群體是大一新生，也就是說(shuō)我需要在他們剛入學(xué)的時(shí)候幫他們了解學(xué)校的情況，幫助他們更好地適應大學(xué)生活。
作為課程顧問(wèn)，我們的工作范圍不限于教學(xué)方面，還需要了解學(xué)生的個(gè)性和需求，提供他們在學(xué)習和生活中的有關(guān)建議。例如，有些學(xué)生可能需要音樂(lè )療法或者身體鍛煉等方面的輔助，我們需要根據他們的特殊需求進(jìn)行咨詢(xún)。
三、學(xué)習經(jīng)歷及收獲
1、溝通技巧的應用
在幫助學(xué)生制定課程計劃和進(jìn)度的時(shí)候，我們需要和學(xué)生進(jìn)行交流，尤其是對于不同性格和情況的學(xué)生，我們需要掌握不同的溝通技巧。比如，有些學(xué)生很緊張，我們需要盡可能地熟悉他們的情況，用適當的語(yǔ)言和措辭與他們會(huì )商，讓他們更容易表達出自己的想法和需求。另一方面，對于某些偏執癥或者選擇恐懼癥的學(xué)生，我們需要充分了解他們的心理狀況，讓他們更容易接受我們的意見(jiàn)，從而更好地規劃學(xué)習計劃。
2、服務(wù)意識的提升
在接待學(xué)生的過(guò)程中，我們需要把自己當做一名咨詢(xún)專(zhuān)家，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這需要我們具有良好的'服務(wù)意識，讓每一位學(xué)生都感覺(jué)到我們是在為他們著(zhù)想。我們需要認真聽(tīng)取學(xué)生的需求，為他們提供最為合適的建議和措施，讓他們的學(xué)習規劃更加合理和詳盡。
3、對職場(chǎng)和個(gè)人發(fā)展的認識
在課程顧問(wèn)實(shí)習過(guò)程中，我們有機會(huì )了解到各種企業(yè)和機構對于人才的需求，也了解到了不同的職業(yè)規劃和個(gè)人發(fā)展思路，這對我們今后的職場(chǎng)發(fā)展也有著(zhù)深遠的影響。通過(guò)參加課程顧問(wèn)實(shí)習項目，我們在大學(xué)期間就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )認識職場(chǎng)、了解職業(yè)方向，總之，這項實(shí)習是我們學(xué)業(yè)生涯中非常珍貴的一步。
四、實(shí)習心得和感悟
作為課程顧問(wèn)的一員，我在實(shí)習的過(guò)程中體驗到了作為一名咨詢(xún)專(zhuān)家所全面需要掌握的技能和素養。首先是溝通技巧，我們需要通過(guò)與不同的學(xué)生進(jìn)行溝通，善于化解紛爭、理解學(xué)生的需求和解決學(xué)生的疑慮。其次是服務(wù)意識，我們需要時(shí)刻站在學(xué)生的角度，積極主動(dòng)為學(xué)生提供幫助和服務(wù)。最后，通過(guò)服務(wù)學(xué)生和了解企業(yè)職場(chǎng)，對于我們的個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
總之，通過(guò)課程顧問(wèn)實(shí)習項目，我擁有了一份豐厚的工作經(jīng)歷和寶貴的人生閱歷。在今后的職業(yè)生涯中，我會(huì )將課程顧問(wèn)實(shí)習中的經(jīng)驗和技能運用在實(shí)際工作中，不斷提升自己的能力水平，為社會(huì )貢獻出更多的力量。
課程實(shí)習報告 4
1、目的
通過(guò)實(shí)習使學(xué)生將理性知識與感性認識有機地結合，將書(shū)本知識用于實(shí)驗，在實(shí)驗中更深地理解基礎理論，提高學(xué)生的綜合能力與創(chuàng )新意識。通過(guò)實(shí)習，掌握培養基的配制、分裝及滅菌方法；掌握微生物的接種技術(shù)；掌握微生物的冷凍干燥保藏方法。
2、要求
�。�1）注重微生物學(xué)基礎實(shí)驗技能的掌握與提高，克服盲目追求新穎而忽視基礎的傾向；
�。�2）課程實(shí)習前要預習，明確每次實(shí)驗的目的與基本步驟；
�。�3）在實(shí)驗中要有嚴緊的科學(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)與實(shí)驗結果，要善于發(fā)現新現象；
�。�4）樹(shù)立密切合作的風(fēng)氣，包括學(xué)生與老師、班與班、組與組、組長(cháng)與組員之間的密切配合。
二、實(shí)習內容
1、培養基的配制和滅菌。
2、微生物（金葡菌）的接種。
3、菌種的（金葡菌）的冷凍干燥保藏方法。
4、日程安排：
第一天實(shí)習課程的講授；實(shí)習工具、儀器和設備的準備（包括培養基的配制、倒平板、金葡菌的活化、保護劑的配制）。
第二天金葡菌由固體培養基轉接至液體培養基；準備第三天的實(shí)驗器具。第三天菌種凍干前的預處理。第四天菌種的凍干操作。第五天凍干機關(guān)機，菌種保藏。
三、主要材料和儀器設備
天平、稱(chēng)量紙、牛角匙、精密pH試紙、量筒、刻度搪瓷杯、試管、三角瓶、漏斗、分裝架、移液槍、培養皿、玻璃棒、燒杯、試管架、剪刀、酒精燈、硅膠塞、線(xiàn)繩、報
紙、乳膠管、電爐、高壓滅菌鍋、干燥箱、牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、金葡菌斜面培養物、接種環(huán)、凍干機、西林瓶、離心機、生化培養箱等。
四、操作方法
1、制備培養基：
2、配制保護劑：鮮牛奶3000r/min離心30min，棄去上層脂肪，加9倍體積生理鹽水，分裝，121℃（或116℃）高壓滅菌20min后備用。保護劑的作用可能是在冷凍干燥的脫水過(guò)程中代替結合水而穩定細胞成分（細胞膜）的構型，防止細胞膜因為凍結而破壞。保護劑還可以起支持作用，使微生物疏松地固定在上面。
3、包2根離心管、4根大槍頭、2個(gè)西林瓶、1根8ml生理鹽水、1根保護劑，121℃滅菌20min。
4、把菌種從平板培養物接種至平板培養基（菌種的活化）：
�。�1）把接種環(huán)放在酒精燈上消毒，消毒時(shí)應使接種環(huán)完全燒紅；
�。�2）待接種環(huán)冷卻后，用接種環(huán)從平板上沾取少許菌苔；
�。�3）然后用接種環(huán)在平板培養基上畫(huà)線(xiàn)；
�。�4）把平板培養基拿去37℃培養24h。
5、把菌種從平板培養物接種至液體培養基（液體接種法）：
�。�1）用接種環(huán)從平板上沾取少許菌苔；
�。�2）在管內靠近液面試管壁上將菌苔輕輕研磨并輕輕振蕩，或將接種環(huán)在液體內振搖幾次；
�。�3）將液體肉湯培養基150r/min搖床37℃培養24h。
接種液體培養物時(shí)應特別注意勿使菌液濺在工作臺上或其他器皿上，以免造成污染。如有濺污，可用酒精棉球灼燒滅菌后，再用消毒液擦凈。凡吸過(guò)菌液的吸管或滴管，應立即放入盛有消毒液的容器內。
6、把滅菌物品烘干備用：
7、拿出液體培養基：取出5ml菌液放入無(wú)菌離心管4000r/min離心20min，傾去上清液，再用5ml無(wú)菌生理鹽水將菌泥重新懸浮，再次4000r/min離心20min，傾去上清液，用5ml滅菌保護劑將菌泥重新懸浮，之后就可以分裝入西林瓶，每瓶1ml（液面高度3～5mm）。
8、預凍：分裝好的菌種管放－80℃預凍2h，同時(shí)開(kāi)啟凍干機的制冷機，也可在凍干機的冷阱中預凍菌種。
9、凍干：當凍干機冷阱溫度達到－40℃時(shí)，將預凍好的西林瓶放進(jìn)壓蓋干燥架中，把假蓋板放在冷阱上，再將干燥架放在冷阱上方，罩上壓蓋有機玻璃罩，罩下端要與“O”型密封圈完全接觸。順時(shí)針擰緊真空閥，按“真空計”鍵，顯示真空度為100～110×103，再按“真空泵”鍵，真空泵工作（真空泵的蓋子要打開(kāi)），15Pa以下為正常，凍干開(kāi)始。
10、壓蓋：24h后，視感物料已完全干燥，按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)有機玻璃罩上方手柄，使罩中壓蓋架絲杠轉動(dòng)下移，將瓶蓋壓入瓶中，實(shí)現在真空中壓蓋。
11、關(guān)機：按逆時(shí)針?lè )较虼蜷_(kāi)真空閥充氣，按“真空泵”鍵，真空泵停止運轉。取下有機玻璃罩，拿出西林瓶保存。
五、注意事項
1、需滅菌的物品應嚴格滅菌，避免污染雜菌。
2、接種時(shí)應該要等接種環(huán)完全冷卻后再接種。
3、凍干時(shí)，西林瓶的蓋子一定要放好，即使西林瓶中的空氣可以出來(lái)形成真空，又能在壓蓋的時(shí)候可以把蓋子蓋好。
六、實(shí)習結果
上圖中蓋子已經(jīng)掉了的和西林瓶中還是液體的`都是實(shí)驗失敗的，蓋子即沒(méi)掉瓶子中的菌種又是粉末狀的為實(shí)驗成功的。
蓋子掉了的：是因為抽氣時(shí)，氣流流動(dòng)使瓶子掉下來(lái)。
瓶子中還是液體的：是因為蓋子蓋的太緊，瓶中的空氣抽不出來(lái)，水分也沒(méi)抽出，導致瓶子中的菌種未變成粉末狀。
七、實(shí)習總結或體會(huì )
通過(guò)這個(gè)實(shí)習，掌握了培養基的配制、分裝及滅菌方法；掌握了微生物的接種技術(shù)；掌握了微生物的冷凍干燥保藏方法。通過(guò)實(shí)習將理性知識與感性認識有機地結合，將書(shū)本知識用于實(shí)驗，在實(shí)驗中更深地理解基礎理論，明白了需滅菌的物品應嚴格滅菌，避免污染雜。也讓我的綜合能力與創(chuàng )新意識得到了提高。
課程實(shí)習報告 5
一、實(shí)習目的
口譯指將一種語(yǔ)言所表述的內容用另一種語(yǔ)言即時(shí)準確地用口頭表達出來(lái)。譯員服務(wù)的對象是發(fā)言人和觀(guān)眾，自己既是聽(tīng)眾又是講話(huà)者，是一項高難度的、高要求的工作。這次口譯實(shí)訓在基本掌握相關(guān)口譯理論技巧知識的前提下，對口譯真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行模擬訓練，將我們掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言知識和翻譯技能應用到真實(shí)的中英雙語(yǔ)環(huán)境下的現場(chǎng)口譯中，培養我們在特殊場(chǎng)景情境下的現場(chǎng)口譯能力和譯員具備的基本素質(zhì)，掌握必備的現場(chǎng)口譯理論知識和技能。從而還可以了解相關(guān)領(lǐng)域知識，熟悉各種外事訪(fǎng)問(wèn)等活動(dòng)，為進(jìn)一步學(xué)習后續的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)其他課程打下堅實(shí)的基礎。
同學(xué)們通過(guò)本次口譯實(shí)戰模擬練習，扮演不同的角色，熟悉口譯流程。并且在角色扮演與中英口譯的過(guò)程中了解到自身的不足與存在問(wèn)題，并對此提出解決辦法，達到提升口譯能力、豐富口譯實(shí)戰經(jīng)驗、提高口語(yǔ)交流交際能力的目的。
通過(guò)三個(gè)不同角色的轉換，我們在真實(shí)的情境下體驗了口譯的過(guò)程。本次實(shí)習讓我們有機會(huì )將本學(xué)期所學(xué)到的口譯知識得到運用和實(shí)踐，從信息收集、準備、理解、表達、分析等各方面提高技能，也考驗了我們遇到問(wèn)題時(shí)的應變和解決能力，將我們原來(lái)對于口譯的認識上升到新的層次。
二、內容及過(guò)程
1、形式：
實(shí)訓分為口譯現場(chǎng)模擬和課堂經(jīng)驗總結兩部分。并且以小組為單位，以模擬翻譯實(shí)況的形式展開(kāi)。主要應用的口譯形式是交替傳譯。
2、過(guò)程：
在本次口譯課程實(shí)習過(guò)程中，本小組成員三人依次扮演福建農林大學(xué)校長(cháng)，南非自由省省長(cháng)以及中文翻譯、英文翻譯，以觀(guān)音湖，中華名特優(yōu)植物園以及口譯語(yǔ)音教室為背景，模擬口譯實(shí)況，展開(kāi)練習。在準備前期，我們查閱了許多資料，包括南非自由省的省情、省長(cháng)馬哈舒勒的資料、福建農林大學(xué)的資料、蘭校長(cháng)的資料等等，并大致計劃了口譯的流程，分為哪幾個(gè)部分，每個(gè)部分小組成員飾演的角色，每個(gè)部分的重點(diǎn)討論話(huà)題等。
本次口譯現場(chǎng)模擬共分三個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行。場(chǎng)景一：在學(xué)校觀(guān)音湖畔進(jìn)行。場(chǎng)景設置內容為：模擬南非自由省省長(cháng)馬哈舒勒率政府代表團來(lái)我校進(jìn)行友好訪(fǎng)問(wèn)并在校方友好接待下了解留學(xué)生生活學(xué)習情況。場(chǎng)景二：在學(xué)校中華園舉行，內容：模擬校方代表團帶領(lǐng)馬哈舒樂(lè )省長(cháng)一行，參觀(guān)我校中華名特優(yōu)植物園。場(chǎng)景三：在學(xué)�？谧g語(yǔ)音教室舉行。內容：模擬校方與來(lái)訪(fǎng)團雙方在會(huì )議室進(jìn)行進(jìn)一步的深入交流討論。課堂經(jīng)驗總結部分：老師總結并點(diǎn)評各小組在此次口譯模擬中出現的問(wèn)題并提出多點(diǎn)建議和改進(jìn)方法。以及現場(chǎng)即興的口譯模擬環(huán)節。
在場(chǎng)景一中，主要的討論話(huà)題是介紹我校的基本情況，參觀(guān)景點(diǎn)，了解自由省的省情等。場(chǎng)景二中，討論的重點(diǎn)是介紹中華園的基本情況，自由省的'自然環(huán)境和特色植物，中國與南非的地理環(huán)境、動(dòng)植物情況對比等等。場(chǎng)景三中討論的重點(diǎn)是自由省的大學(xué)與我校的交換生合作項目、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等情況。
在本次模擬演練過(guò)程中，組員們都積極認真地準備、參與、反思，共同解決口譯實(shí)踐過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題，從中獲益匪淺。
三、總結及體會(huì )
1、翻譯過(guò)程中遇到的難點(diǎn)及成因，總結如下：
中翻英過(guò)程：
A、詞匯量匱乏，對專(zhuān)有名詞的口譯成為難點(diǎn)。
在三個(gè)場(chǎng)景中均涉及到對學(xué)校地理概況、發(fā)展情況以及校園風(fēng)光的介紹，因此在翻譯過(guò)程中涉及到的學(xué)校的區位，以及所特有的菌草和農業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)難以翻譯。在尤其在名特優(yōu)植物園的場(chǎng)景中，在介紹其特色中提到“已收集種植各省92科175屬675種的名特優(yōu)植物和遷地保護的國家重點(diǎn)保護野生植物”，其中對“科、屬、種”的翻譯就讓小組成員們感到困難，再者涉及到各個(gè)不同地區的花草樹(shù)木名，使其口譯成為難點(diǎn)。
B、如何做到口譯時(shí)不遺漏關(guān)鍵信息是第二個(gè)大問(wèn)題。
記憶—復述是口譯的關(guān)鍵環(huán)節，但往往我們在聽(tīng)取信息后，剛開(kāi)始時(shí)自己似乎理解了源語(yǔ)，但是等到翻譯時(shí)卻記不起剛才聽(tīng)過(guò)的內容�？谧g時(shí)常常會(huì )遇見(jiàn)較長(cháng)的句子，甚至是信息量涵蓋較多的幾個(gè)語(yǔ)段。在模擬的過(guò)程中，我們的翻譯員都做了口譯筆記，但還是會(huì )出現信息遺漏的現象。那么口譯筆記應該記什么？怎么記呢？
C、語(yǔ)言流利度不夠，翻譯不夠流暢。
口譯最大的特點(diǎn)是即時(shí)性，要在短時(shí)間內完成兩種語(yǔ)言的轉換。在理解了源語(yǔ)言的基礎上，翻譯成目的語(yǔ)言時(shí)表達不夠通順，過(guò)多地出現停頓、更改、口誤等不確定的地方。語(yǔ)言思維的轉換不熟練，無(wú)法快速地表達。
D、應變能力較差，碰到不會(huì )翻譯的地方不夠隨機應變。
遇到一些在口譯表達中障礙如短時(shí)記憶失效或無(wú)法找到確切合適的譯語(yǔ)表達等不懂得如何解決，容易出現空白，延誤了口譯過(guò)程的繼續進(jìn)行。
課程實(shí)習報告 6
一、課程實(shí)習的目的：
把握autocad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
二、課程實(shí)習的任務(wù)：
1、學(xué)習autocad的基本繪圖操作。
2、繪制平面工程圖紙。
3、了解工程圖紙的一般要求和格式。
三、課程設計的要求：
本課程實(shí)習以cad軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解autocad的主要功能，把握autocad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
四、意義：
隨著(zhù)傳統cad系統在工業(yè)界的應用以及現代設計問(wèn)題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計算機取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著(zhù)計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )等基礎技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現代設計理論和方法的研究，使得cad系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數化設計向變量化和vgx（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著(zhù)cad軟件復雜程度的增加和各個(gè)不同應用系統間互操作的現實(shí)需要，人們希望cad系統具有極佳的'開(kāi)放性，同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅實(shí)的基礎
五、平面圖的畫(huà)圖步驟：
1、建立建筑模板
2、繪制軸線(xiàn)和墻線(xiàn)
3、繪制窗體結構
4、繪制門(mén)結構
5、繪制柱結構
6、繪制樓梯結構
7、標注尺寸
8、標志圖號
9、打印出圖
六、心得體會(huì )：
通過(guò)這幾天的學(xué)習，使我對cad有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫(huà)得不恰當了。
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將cad設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我們這次學(xué)習的機會(huì )，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會(huì )中生存下去的機會(huì )。
課程實(shí)習報告 7
一、實(shí)習的目的和意義
《中級財務(wù)會(huì )計》課程實(shí)習是大學(xué)本科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節，是對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行綜合培養和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生通過(guò)實(shí)習，能夠熟悉會(huì )計核算的流程，基本掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務(wù)報表的編制等各種會(huì )計核算的方法。能夠將書(shū)本所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際業(yè)務(wù)處理相結合，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習的時(shí)間安排
20xx年1月12日——20xx年1月21日
三、實(shí)習的`地點(diǎn)和單位
本校會(huì )計實(shí)驗室
四、實(shí)習的內容
《中級財務(wù)會(huì )計》課程實(shí)習是在指導教師的指導下進(jìn)行，實(shí)習的主要內容有以下幾個(gè)方面：
《中級財務(wù)會(huì )計》課程實(shí)習是在指導教師的指導下進(jìn)行，其實(shí)習的主要內容有以下幾個(gè)方面：
1、建賬。根據所給資料給每個(gè)賬戶(hù)開(kāi)設賬頁(yè)，并將期初余額過(guò)入各個(gè)賬戶(hù)。
2、編制記賬憑證。根據所給的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制記賬憑證。
3、登記賬簿。根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶(hù)，并在全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎上，結出各個(gè)賬戶(hù)的本期發(fā)生額和期末余額。
4、試算平衡。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進(jìn)行檢查。以保證賬簿記錄的基本無(wú)誤。
5、編制財務(wù)報表。根據賬簿記錄，編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現金流量表。
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一、實(shí)習背景
我在某互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)擔任課程顧問(wèn)實(shí)習生，在實(shí)習期間，我主要負責為學(xué)生提供課程咨詢(xún)服務(wù)，包括課程選擇、課程評價(jià)、課程售后等方面的問(wèn)題。此外，我還負責宣傳推廣公司的課程、管理客戶(hù)關(guān)系，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度等。
二、實(shí)習工作內容
1、課程咨詢(xún)服務(wù)
作為課程顧問(wèn)實(shí)習生，我需要為學(xué)生提供課程咨詢(xún)服務(wù)，答復他們的問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，我需要了解學(xué)生的需求、掌握課程內容和特點(diǎn)，給予學(xué)生最合適的建議。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)教育的特殊性，學(xué)生往往不在同一個(gè)地區，因此需要加強與學(xué)生的交流，及時(shí)回答他們的問(wèn)題，解決他們的疑惑。
為了完成這項工作，我除了要熟悉公司的課程、跟進(jìn)課程的最新情況，還需要了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，掌握競爭狀況，了解其他教育機構的情況，從而更好地為學(xué)生提供服務(wù)和建議。
2、課程宣傳推廣
除了課程咨詢(xún)服務(wù)，課程顧問(wèn)實(shí)習生還需要參與課程宣傳推廣。在實(shí)習期間，公司邀請我參加了許多線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳活動(dòng)，例如：校園招聘、教育論壇、課程介紹會(huì )等。我需要向參與者介紹公司的課程，讓他們了解我們的課程特點(diǎn)和內容優(yōu)勢，引導他們進(jìn)行課程選擇。
在宣傳推廣的過(guò)程中，我發(fā)現，成功的課程宣傳往往需要注意以下幾點(diǎn)：
1）了解受眾的需求，根據受眾的需求來(lái)進(jìn)行宣傳。
2）以求知欲和興趣為驅動(dòng)，引起受眾的注意力。
3）在宣傳的過(guò)程中，需要講解課程的核心理念和學(xué)習方法，讓受眾真正了解和認可課程的價(jià)值。
3、客戶(hù)關(guān)系管理
在互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)，客戶(hù)關(guān)系管理非常重要。成功的客戶(hù)關(guān)系管理可以促進(jìn)客戶(hù)滿(mǎn)意度的提高，幫助公司獲取更多客戶(hù)和市場(chǎng)份額。因此，在實(shí)習期間，我還要負責客戶(hù)關(guān)系管理，包括：
1）回訪(fǎng)客戶(hù)，關(guān)注他們的需求和反饋，并及時(shí)回應他們的.問(wèn)題。
2）提供售后服務(wù)，解決客戶(hù)遇到的問(wèn)題，保護品牌形象。
3）積極收集客戶(hù)反饋，及時(shí)向公司上層反饋客戶(hù)評價(jià)和建議，促進(jìn)公司產(chǎn)品優(yōu)化。
三、實(shí)習心得
通過(guò)這次實(shí)習，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的特點(diǎn)和內在規律，深刻認識到互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)機會(huì )和挑戰的行業(yè)。同時(shí)，在實(shí)習期間，我通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，掌握了一些實(shí)用的實(shí)踐技巧和經(jīng)驗：
1）建立良好的客戶(hù)關(guān)系體系，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，進(jìn)而提高公司品牌的形象和影響力；
2）了解市場(chǎng)需求，研究行業(yè)動(dòng)態(tài)，推動(dòng)公司產(chǎn)品在市場(chǎng)中逐步占有一席之地；
3）準確分析客戶(hù)需求和痛點(diǎn)，將服務(wù)中的觀(guān)念轉化為行動(dòng)，不斷完善并升級服務(wù)體驗。
四、實(shí)習心得總結
通過(guò)這次課程顧問(wèn)實(shí)習，我不僅拓寬了視野、提高了能力，而且更加掌握了行業(yè)特點(diǎn)和規律。我相信，這份實(shí)習經(jīng)歷是我未來(lái)職業(yè)生涯中絕對寶貴的一筆財富，我將繼續不斷學(xué)習和實(shí)踐，在實(shí)戰中不斷提升自己。
最后，我要感謝公司給我這次實(shí)習機會(huì )，讓我能夠認識到互聯(lián)網(wǎng)教育的特點(diǎn)和內在規律，這次實(shí)習經(jīng)歷將永遠銘刻在我的心中。
課程實(shí)習報告 9
一、實(shí)習背景
本次實(shí)習是在一家線(xiàn)上教育機構擔任課程顧問(wèn)，該機構專(zhuān)注于提供英語(yǔ)培訓服務(wù)。實(shí)習期為兩個(gè)月，主要工作內容是幫助學(xué)生制定學(xué)習規劃，解答他們的問(wèn)題，并在他們需要的時(shí)候提供支持和幫助。
二、實(shí)習內容
1、學(xué)習規劃制定
作為課程顧問(wèn)，我需要了解學(xué)生的需求，幫助他們制定個(gè)性化的學(xué)習規劃。為此，我要聽(tīng)取學(xué)生的訴求和目標，并根據學(xué)生的背景和時(shí)間，為他們提供具體的建議。例如，有些學(xué)生需要強化自己口語(yǔ)方面的能力，而有些學(xué)生則希望提高自己的閱讀和聽(tīng)力能力�；谶@些需求，我為他們制定了不同的學(xué)習計劃，并設定了合適的學(xué)期目標。
2、問(wèn)題解答
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或者與課程有關(guān)的問(wèn)題，他們可以隨時(shí)通過(guò)機構提供的在線(xiàn)咨詢(xún)平臺和我聯(lián)系。我需要及時(shí)回答他們的問(wèn)題，幫助他們消除疑慮并解決問(wèn)題。
3、支持和幫助
在學(xué)習過(guò)程中，一些學(xué)生可能會(huì )遇到困難，需要得到額外的支持和幫助。我要根據學(xué)生的具體情況，為他們提供不同的服務(wù)。例如，有些學(xué)生需要定期的課后反饋，我會(huì )定期與他們溝通，幫助他們發(fā)現并解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。還有一些學(xué)生對于自己的學(xué)習進(jìn)度不太了解，我會(huì )幫助他們制定計劃，確保他們可以及時(shí)完成學(xué)業(yè)。
三、實(shí)習成果
通過(guò)這次實(shí)習，我取得了以下成果：
1、熟悉了線(xiàn)上教育機構的運營(yíng)和管理方式，理解了教學(xué)流程和課程設置。
2、提高了溝通能力和解決問(wèn)題的能力。在解答學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我需要準確理解他們的訴求，并給出合適的回答。
3、熟練掌握了在線(xiàn)咨詢(xún)平臺，學(xué)會(huì )了如何快速找到學(xué)生的.相關(guān)信息。
4、成功幫助多位學(xué)生提高了英語(yǔ)能力，他們的口語(yǔ)、閱讀和聽(tīng)力水平都有不同程度的提升。
四、反思與建議
1、加強對于學(xué)習資料的了解。在為學(xué)生制定學(xué)習計劃時(shí)，需要了解不同的學(xué)習資料，以更好地幫助他們提高英語(yǔ)學(xué)習的效率和質(zhì)量。
2、提高服務(wù)水平。在實(shí)習期間，我注意到有些學(xué)生對于我的解答不夠滿(mǎn)意，需要更加專(zhuān)業(yè)地了解問(wèn)題、思考解決方法。在未來(lái)的實(shí)習和工作中，我需要加強自己的專(zhuān)業(yè)能力和服務(wù)意識，提高學(xué)生的滿(mǎn)意度和信任度。
3、學(xué)習工作經(jīng)驗。在實(shí)踐中，我發(fā)現掌握知識和技能只是保障，實(shí)際應用時(shí)還需要了解自己的能力和限制，不斷學(xué)習和積累經(jīng)驗，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
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一、實(shí)習目的
了解工商企業(yè)管理的先進(jìn)方式和現代化管理方法，提高調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高理論與實(shí)際相結合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，培養獨立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習時(shí)間
三、實(shí)習地點(diǎn)
四、實(shí)習單位
實(shí)習部門(mén)
銷(xiāo)售部
五、實(shí)習主要內容
�。ㄒ唬┕竞�(jiǎn)介：
是一家專(zhuān)業(yè)從事電梯銷(xiāo)售、維修、保養等具集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售為一體的專(zhuān)業(yè)公司。其產(chǎn)品涵蓋了工程（商業(yè)）戶(hù)外和室內各種款式電梯，為客戶(hù)提供全方位的半導體服務(wù)。公司堅持以人為本，產(chǎn)品質(zhì)量為生命，滿(mǎn)足客戶(hù)需求為使命；公司產(chǎn)品獲得了多項國家專(zhuān)利，產(chǎn)品遠銷(xiāo)歐美、東南亞、及中東等市場(chǎng)，深受?chē)鴥韧饪蛻?hù)的青睞。電梯維修的主要內容有：電梯在維修保養時(shí)，不得乘客或載貨，必須在該梯基站放置電梯停止使用的告示；機房的電梯維修保養時(shí)，應先斷開(kāi)機房總電源后，才能進(jìn)行各掣板的清理、保養等工作。嚴禁用濕毛巾檫機身；在轎頂工作時(shí)，應合上檢修開(kāi)關(guān)，在轎頂須停車(chē)長(cháng)時(shí)間維修或保養時(shí)應斷開(kāi)轎頂急停開(kāi)關(guān)，嚴禁一腳站在廳門(mén)口一腳站在轎頂或轎內長(cháng)時(shí)間工作。嚴禁開(kāi)啟廳門(mén)探身到井道內或在轎廂頂探身到另一井道檢查電梯；、在底坑應將底坑的急停開(kāi)關(guān)斷開(kāi)或將限速器張緊裝置的安全開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，底坑和轎頂、機房不得同時(shí)作業(yè)，如須同時(shí)作業(yè)，作業(yè)人員必須帶安全帽，必須注意工件、工具不得下落，以防落物傷人；操作時(shí)應由主持和助手協(xié)同進(jìn)行，并保持隨時(shí)互相呼應；操作時(shí)如果需轎內人員配合進(jìn)行，轎內操作人員要精神集中，嚴格服從維修人員的指令；嚴禁維修人員拉吊井道電纜線(xiàn)，以防電纜線(xiàn)被拉斷；使用的手燈必須帶護罩，并采用36伏以下的安全電壓；電梯維修保養注意事項：a非維修保養人員不得擅自進(jìn)行維修作業(yè)，維修保養時(shí)應謹慎小心，b二作完畢后要裝回安全罩及擋板，清理工具不得留工具在設備內，c離去前拆除加上的臨時(shí)短路線(xiàn)，電梯檢查正常后方可使用。
�。ǘ┕咀谥迹�
21世紀的今天，經(jīng)濟高速發(fā)展，各行業(yè)的電力消耗嚴重，國內各省市在用電高峰期都出現了拉閘限電的情況。解決電力緊張的議題已經(jīng)提到了國務(wù)院的議程；況且能源缺乏本來(lái)就是每個(gè)國家面臨的問(wèn)題，解決能源憂(yōu)慮是每個(gè)國家和人民必須考慮的根本問(wèn)題。俄菲照明本著(zhù)綠色照明，節約能源為使命，配合國家的節能排放政策，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的節能型照明燈具為目的。照明亮化是每個(gè)城市繁榮的象征，目前很多亮化項目一味的追求美觀(guān)，對能源的消耗沒(méi)有太多的考慮，因此光損耗嚴重。俄菲照明在滿(mǎn)足人們對光的需求下，盡量的使用大功率LED照明燈具，盡量多的節約能源，以求為國家為人民做出應有的貢獻。
�。ㄈ⿲�(shí)習內容：
在公司實(shí)習期間，我從事的銷(xiāo)售經(jīng)理工作，主要負責銷(xiāo)售部的日常工作，包括制定替換計劃，對銷(xiāo)售人員的在職培訓，制定替換人員的績(jì)效考核和激勵機制；對替換人員的監督和管理；對供應商的'分析了解，對市場(chǎng)行情的調查；對替換成本的合理控制，學(xué)習公司替換業(yè)務(wù)流程；與公司其他部門(mén)之間的配合，與公司財務(wù)部的對接等工作。替換部對于公司來(lái)說(shuō)，責任重大，公司的成本控制和利潤的大小，替換部的發(fā)揮至關(guān)重要。因此有條理的工作、合理的安排、替換業(yè)務(wù)的熟悉、科學(xué)的管理手段，是替換經(jīng)理必須具備的應有素質(zhì)。
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔心，經(jīng)歷了一連串的實(shí)習之后，我努力調整觀(guān)念，正確認識了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為社會(huì )公認的人才。
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