大學(xué)實(shí)習報告集錦九篇
在學(xué)習、工作生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)實(shí)習報告9篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)實(shí)習報告 篇1
這已經(jīng)是我來(lái)CTP產(chǎn)品菲林前工序實(shí)習的第三周了，通過(guò)前兩周對工序流程以及不良品簡(jiǎn)單分析的實(shí)習，基本上對目前生產(chǎn)線(xiàn)上日常生產(chǎn)問(wèn)題有了更深一步的了解，但是由于時(shí)間相對緊促，對正式工作的一些細節問(wèn)題和實(shí)驗單以及工藝參數及一些數字統計還不是很熟悉，所以，這周我主要針對現場(chǎng)技術(shù)員、PQC、工程師和一些操作員的日常工作進(jìn)行了細致的觀(guān)察，了解他們在處理一些現場(chǎng)問(wèn)題的流程及方法，還參加培訓了SPC及統計概念基本知識，對統計過(guò)程控制的基本概念有了初步了解，周五學(xué)習了開(kāi)實(shí)驗單的流程，但是明顯的感覺(jué)到，當自己真正的投入到一項正式工作中的時(shí)候，還有好多基本的細節不是很了解，對一些問(wèn)題還欠認真思索。此外，針對現場(chǎng)的一些問(wèn)題，發(fā)現了一些問(wèn)題，但可能是自己的觀(guān)察還有待進(jìn)一步的細致了解，思考還不夠深入，可能提出的一些問(wèn)題意見(jiàn)還不夠成熟�，F將這一周的實(shí)習細節做以簡(jiǎn)單匯報。
一、對CTP產(chǎn)品菲林結構前工序的新的認識
經(jīng)過(guò)新的一周的觀(guān)察，針對菲林結構前工序的日常生產(chǎn)過(guò)程中的一些常發(fā)問(wèn)題，不同職責人員的工作內容以及整個(gè)前工序人員組織結構有了了解。通過(guò)參加晨會(huì )，對我們前工序的不良品、不良率偏高、現場(chǎng)問(wèn)題有了一些了解。
1、MD5菲林易翹曲變形、02XS偏薄生產(chǎn)難度大
2、0846信號不良、電阻偏高、壓傷太多、干刻偏位等
3、0681信號不良、0795表劃問(wèn)題、0648銀漿斷線(xiàn)問(wèn)題多、0416酸刻污跡等問(wèn)題
4、前工序積壓品太多，多生產(chǎn)的正常流動(dòng)有很大的阻礙
5、針對新員工操作不良，造成菲林劃傷等良品率低
通過(guò)對這些日常問(wèn)題的了解，我對日常生產(chǎn)工作的一些重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題有了大致了認識，這對我以后工作的有的放矢有很大的幫助。
此外，經(jīng)過(guò)我對生產(chǎn)現場(chǎng)的觀(guān)察了解，感覺(jué)還存在一些幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、 工藝文件和工藝操作指導張貼混亂（現場(chǎng)發(fā)現工藝文件張貼在設備上，高低不一，有的甚至張貼在機器側面，很難查找）
2、 工藝文件及操作指引（臨時(shí)規定）文件夾整理混亂難于查找，收錄不完整
3、 現場(chǎng)存在材料浪費和時(shí)間浪費
二、對工作流程的新的認知
這周除了跟隨歐陽(yáng)師父學(xué)習外，周五學(xué)習了開(kāi)實(shí)驗單的流程，由于時(shí)間原因和菲林型號不符的原因，跟進(jìn)實(shí)驗的過(guò)程最后被暫時(shí)擱淺了，但是對實(shí)驗流程有了更進(jìn)一步的親身體會(huì )。
這周參加了SPC統計概念基本知識培訓，對統計過(guò)程控制的一些基本概念以及6 ?有了簡(jiǎn)單了解。通過(guò)培訓，除了對一些基本概念的認識外，重點(diǎn)了解學(xué)習了常規控制圖，知道了控制圖的重要性和作用，此外知道了6 ?對生產(chǎn)控制的重要性。
通過(guò)親身體驗開(kāi)實(shí)驗單，發(fā)現在處理實(shí)際問(wèn)題中還欠深入思考，對整個(gè)實(shí)驗過(guò)程一些細節還沒(méi)有考慮周全，在讓張家耀主管和周衛明經(jīng)理簽字的過(guò)程中，他們問(wèn)我幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我不是很清楚，從他們給的幾點(diǎn)補充意見(jiàn)中看出來(lái)他們對于生產(chǎn)型號的一些基本參數等了如指掌，而我卻感覺(jué)非常新鮮，這提醒了我在
以后的學(xué)習中不能只看表面，還應對每種產(chǎn)品的相關(guān)標準、屬性、注意事項等要仔細深入了解，經(jīng)常查看OK單、圖紙等資料，爭取在最短的時(shí)間內了解更多。 這周自己也試著(zhù)對不良品進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，但自我感覺(jué)遇到了一些困難，為此我又去請教了楊帆師父，但總感覺(jué)由于學(xué)習時(shí)間的短促和師父工作太忙的緣故，自己想一下子學(xué)會(huì )很有很大的困難，還得靠自己更加的努力學(xué)習。
三、對現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題的一些自己看法
1、發(fā)現問(wèn)題
6月21號我在一號絲印機旁邊觀(guān)察學(xué)習，這臺機器原本是絲印藍膜和抗蝕刻油的，可是近期生產(chǎn)任務(wù)量大，故暫時(shí)改用此臺絲印機絲印銀漿，所以更換絲網(wǎng)，頻繁更改絲印機參數，但是在試印調試過(guò)程中從下午兩點(diǎn)一直到四點(diǎn)多，花了2個(gè)多小時(shí)調試，期間花費太多時(shí)間，浪費大量膠片，生產(chǎn)效率并沒(méi)有提高，相反造成很大浪費，自我感覺(jué)，得不償失。
后來(lái)我又仔細打聽(tīng)了一下，由于當時(shí)要絲印的是三星產(chǎn)品的銀漿，所以要求較高，調試難度大，造成了當時(shí)的情況，但是我想過(guò)，本身絲印銀漿就是最困難的一個(gè)過(guò)程，一般情況下應采用單獨絲印機絲印，若更換絲印機就會(huì )增加一些不必要的麻煩，再加上剛好在絲印更為嚴格的三星產(chǎn)品，就不更應該了。所以在日常生產(chǎn)中，應注意避免造成不必要的材料浪費和時(shí)間浪費現象。
2、對工藝文件的幾點(diǎn)想法
�、俟に囄募安僮髦敢龖O法張貼在明顯位置統一的地方（或者可以單獨制作工藝文件存放架）
�、趯に囄募獓栏癜匆幝纱娣耪�，方便查找。尤其是對新舊文件和臨時(shí)文件的分類(lèi)。
�、蹖�(shí)驗單要留底，對實(shí)驗結果分析要有總結，以便人們查閱、驗證、借用。
四、總結
本周其實(shí)主要實(shí)習內容就是以上的了，更多的是對一些自己看到的現象的思考，可能自己的想法還太過(guò)幼稚，但是自我感覺(jué)，一家大的以生產(chǎn)為主的公司應該在內部一些細節上更加注意，時(shí)代更替，新老人員流動(dòng)，要把成功的經(jīng)驗留下來(lái)，減少浪費，尤其是時(shí)間的浪費。
在上周的實(shí)習過(guò)程中，發(fā)現了自己在好多工作細節上還很無(wú)知，尤其在處理工作的流程上，還有待進(jìn)一步的深入學(xué)習，此外，對產(chǎn)品的技術(shù)參數很不能了如指掌，只能聽(tīng)個(gè)大概，這和我沒(méi)有真正步入正式工作有很大關(guān)系，自己其實(shí)有一顆想很快成長(cháng)，用十倍的辛苦換取最快的最有成就感的心，但是由于各種原因，自我感覺(jué)還很糟糕，真誠的希望各位師父在工作中不吝賜教，因為目前的狀況是時(shí)間緊迫，有些事不能按正常套路出牌。
報告人：王建峰
20xx-06-24
大學(xué)實(shí)習報告 篇2
作為一名行將步入大四的學(xué)生，社會(huì )理論是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節，在大學(xué)期間的最后一個(gè)暑假我有幸來(lái)到Others建筑工作室實(shí)習，在這一個(gè)月左右的實(shí)習期間里，我初步接觸到景觀(guān)和建筑設計和的一些運作，熟習了建筑平面，立面，剖面圖的繪制，以及繪制建筑門(mén)窗表和門(mén)窗詳圖，積聚了一定的社會(huì )經(jīng)歷。實(shí)習內容主要是AUTOCAD、天正建筑、SKETCHUP（草圖巨匠）等建筑設計軟件的運用，在指導教師的教誨下，很快我就熟習了相關(guān)的操作，使本人的根底更結實(shí)，技術(shù)更全面，實(shí)踐操作才能有所進(jìn)步。
1、實(shí)習目的
經(jīng)過(guò)在建筑工作室的實(shí)習，理解建筑師的根本工作程序、工作辦法、職業(yè)素質(zhì)請求，畢業(yè)后能更好順應市場(chǎng)的開(kāi)展和社會(huì )的請求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，補償課堂學(xué)習之缺乏，進(jìn)步綜合設計的技藝。
2、實(shí)習內容
�。�1）理解建筑工作室的工作和程序，建筑師的根本工作內容和工作辦法，理解設計院的不同工種的根本工作內容和協(xié)作方式。
�。�2）理解有關(guān)建筑設計的法規、標準、規范。分離實(shí)習工作，在建筑工作室的指導教師的詳細布置下，學(xué)習運用計算機繪圖，停止建筑設計計劃或建筑施工圖的繪制。
3、實(shí)習日期
20xx年7月22日——20xx年8月23日
4、實(shí)習單位
***建筑工作室
5、實(shí)習經(jīng)過(guò)
在實(shí)習之前，我一心想在工作室做出一些比擬新潮的計劃，但是，在真正開(kāi)端實(shí)習之后，我才發(fā)現工作室的運作方式及設計思緒比我想象的愈加嚴厲、愈加兢兢業(yè)業(yè)。在實(shí)習中，無(wú)論是從為人處世的道理到做計劃的準繩上，我都學(xué)到了很多課堂之外的學(xué)問(wèn)。
首先就是一個(gè)角色上的轉換。在學(xué)校做設計的時(shí)分，每個(gè)人常常都會(huì )習氣，工作室固然是個(gè)異常忙碌的單位，但關(guān)于實(shí)習生或者新員工來(lái)說(shuō)并不是這樣。新員工常常是研討生剛畢業(yè)，假如接不到任何計劃設計或者施工圖時(shí)，上班時(shí)就常常處于閑暇狀態(tài)。這也是我剛到實(shí)習單位的困惑——沒(méi)有人找我幫助設計或者畫(huà)圖，從早到晚在辦公桌前坐著(zhù)無(wú)所事事是件很為難的事情。當然這種事情也沒(méi)什么能夠埋怨的，畢竟作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)還沒(méi)有真正畢業(yè)的學(xué)生，還沒(méi)有熟練的手法來(lái)處置拿到手的任務(wù)。其實(shí)到實(shí)習單位之前就曾經(jīng)想得到，現今的工作室都是以盈利為目的的，他們不會(huì )拿真實(shí)的項目來(lái)給實(shí)習生練手，而正式的員工也沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)為你實(shí)習生解說(shuō)這解說(shuō)那，所以說(shuō)沒(méi)有什么事情做也就說(shuō)得通了。
來(lái)這的第一個(gè)星期，不曉得該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)分看看書(shū)，看看他人畫(huà)的圖，給本人找點(diǎn)事做。過(guò)了一周以后，工作室的教師覺(jué)得我順應了工作的節拍，他就先通知我一些簡(jiǎn)單的請求讓我用CAD軟件為他們正在做的營(yíng)口麗斯花園小區的立面圖畫(huà)石材分縫，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)分經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，楊教師給對一切都不是那么的熟習，這有從理論中汲取經(jīng)歷。
在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)停止理論之外，還要學(xué)會(huì )處置人與人之間的關(guān)系。在理想的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，銜接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你可以把這張網(wǎng)不時(shí)地停止擴張，并且堅持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的根底和獲得開(kāi)展的時(shí)機�；蛟S我們不用將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)火重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要樹(shù)立良好的人際關(guān)系也需求一定的時(shí)間漸漸積聚和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因而并沒(méi)有幾時(shí)間讓我對工作室的同事停止詳盡的交流，普通只可以把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)理解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)機，我也積極參與了，這幾也會(huì )增加我與同事之間的交流�？梢栽诙虝r(shí)間之內認識到了一批設計人員，置信這是我在實(shí)習中取得的珍貴的人際關(guān)系資源；但是關(guān)于本人在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗經(jīng)驗的一局部。
6、實(shí)習總結
這次的實(shí)習帶給我不只僅是一種社會(huì )經(jīng)歷，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的協(xié)助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于理論是學(xué)得不深入的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有時(shí)機走進(jìn)設計公司去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，置信這次實(shí)習對我日后參與工作有協(xié)助。在學(xué)習過(guò)程中，教師和同事們都給了我莫大的協(xié)助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中假如運用幾個(gè)小技巧，的確能夠到達事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我覺(jué)得本人有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上才能的進(jìn)步起到了促進(jìn)的作用，加強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足添加了一塊基石。工作室的教師們也給了我很多時(shí)機參與他們的設計是我懂得了很多以前難以處理的問(wèn)題，未來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐厚了我在這方面的學(xué)問(wèn)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習是不行的，還需求我在平常的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積聚，不時(shí)豐厚本人的經(jīng)歷才行。
我面前的路還是很漫長(cháng)的，需求不時(shí)的努力和斗爭才干真正地走好。我深信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所取得的理論經(jīng)歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)踐工作中將不時(shí)的得到考證，我會(huì )不時(shí)的了解和領(lǐng)會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和理論經(jīng)歷不時(shí)的應用到實(shí)踐工作來(lái)，充沛展現自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)我指出了很多缺乏，然后他就耐煩地通知我設計的流程和不同建筑品種的設計標準請求和畫(huà)圖的步驟。首先，是對建筑的整個(gè)流程的理解。建筑物的構成、流程投資商投資——國度審核批準——設計院做出建筑計劃——中標——設計院停止建筑設計，包括建筑物正、立、剖面，水電，供暖的設計——建立部審核批準——施工單位施工——監理停止審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工—由投資商和房產(chǎn)公司停止買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計局部占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)分，每一步都要依照規則，每一步都要慎重。
對這一些方面有了大致的理解后，我們停止了實(shí)踐操作——繪圖。繪圖所用AUTOCAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功用。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功用停止理解，再就是熟習里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)分也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修正。剛開(kāi)端畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些艱難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)分經(jīng)常呈現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需求有足夠的仔細和耐煩去修正。
在工作室里作為一個(gè)實(shí)習生，什么小活都干，能夠說(shuō)會(huì )有學(xué)長(cháng)給你活叫你做，有時(shí)分給他人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需求開(kāi)發(fā)大腦資源和充沛的想象力，還有要準備屢次的修正，好的計劃都是在屢次修正中完成的，我也不例外。在可以純熟的繪制平立剖面圖之后，教師又給了平面門(mén)窗標注圖我一個(gè)活兒，標注門(mén)窗、繪制門(mén)窗表和門(mén)窗詳圖，這可是我的弱項，由于在學(xué)校根底不牢，真正規范的詳圖還不曉得是什么樣子的，有些做法我也基本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以搞分明花了很多的時(shí)間，壓力很大，教師為了讓我能進(jìn)步的快一些，下班后就加班加點(diǎn)的讓我練習熟習。固然標準都知道了，但是在真正畫(huà)圖的時(shí)分還是遇到了許多的艱難，標注門(mén)窗的時(shí)分總是出錯，不是標少了，就是標錯位置了，所以進(jìn)度很慢，接下來(lái)的一周根本上沒(méi)有什么成果，但是失敗是勝利之母，在不時(shí)的出錯的過(guò)程中，本人探索到了標注門(mén)窗的規律，從而速度也增加了。經(jīng)過(guò)了三周的時(shí)間，終于把整個(gè)小區的一切門(mén)窗數量都查好并且繪制了相應的詳圖。
自我的理想和光明的前程努力。
感激前輩們對我的教導，這次實(shí)習除了在專(zhuān)業(yè)方面得到了十分大的收獲之外，我還學(xué)會(huì )了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們討教，怎樣與構造、水電專(zhuān)業(yè)的人溝通諧和。親身閱歷和熟習了工作室的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和工作室的同事在一同，我覺(jué)得到十分的快樂(lè )和滿(mǎn)足。他們就像是朋友、教師和晚輩一樣的協(xié)助和指導我，我內心十分地感激他們�？傊�，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我從專(zhuān)業(yè)技藝到為人處事，都真逼真切的在理想之中得到了進(jìn)步。
這就是真正工作后需求面對的，關(guān)于我們來(lái)說(shuō)去順應是十分重要的，能在這種狀況下學(xué)到一些身手就更難能可貴了！
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的形式，協(xié)助他人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的計劃的設計，但是我的設計普通不被運用，由于我計劃還處在理想與理想的融合處，也就是不分離實(shí)踐，但是這能夠鍛煉我的考慮，積聚的經(jīng)歷來(lái)為以后做鋪墊，計劃的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的計劃的出爐，需求考慮和的經(jīng)歷做后臺的，而我是一個(gè)還在校讀書(shū)的學(xué)生。
大學(xué)實(shí)習報告 篇3
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。
深入基層，同基層群眾及領(lǐng)導談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；也讓我們從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養.我在貴州宇建工程管理咨詢(xún)有限公司的一個(gè)監理項目部實(shí)習，實(shí)習的職務(wù)是房建監理員。這次生產(chǎn)實(shí)習，是我第一次真正接觸監理工作。在工作的時(shí)間里，我在專(zhuān)業(yè)監理工程師的指導下，在風(fēng)岡縣土溪鎮土溪小學(xué)工程實(shí)習。
1.工程概況
該工程的建設單位是風(fēng)岡縣教育和科學(xué)技術(shù)局，監理單位是貴州宇建工程管理咨詢(xún)有限公司，施工單位是風(fēng)岡縣建筑工程有限責任總公司。本工程為小學(xué)，位于土溪鎮，建筑包括男生宿舍樓（磚混結構，3層）、女生宿舍樓（磚混結構，3層）、食堂（框架結構，2層），鍋爐房（框架結構，1層），大門(mén)（磚混結構，1層），總建筑面積6980.8平方米。我所在的項目部，有1個(gè)總監理工程師，1個(gè)土建專(zhuān)業(yè)監理工程師，1個(gè)電氣專(zhuān)業(yè)監理工程師，1個(gè)水暖專(zhuān)業(yè)監理工程師。土建監理員要負責現場(chǎng)監理，文案工作，打印通知等。
2. 主要內容
在實(shí)習期間，我接觸了大量的專(zhuān)業(yè)知識，并作了許多實(shí)習記錄，對一些新的施工工藝進(jìn)行了了解。我的實(shí)習崗位是土建專(zhuān)業(yè)監理員，在對基本的施工工藝有所了解后，還必須了解施工質(zhì)量的規范，怎樣的水平才算合格，哪些情況是不合格的，都要熟記。以下就是我實(shí)習的主要內容：
在實(shí)習期間，我接觸最多的就是鋼筋了，梁，板，柱子，全都是現澆的，其中鋼筋布置當然是最為重要的了，因此檢驗鋼筋是特別重要的工作�；旧厦刻斓闹饕ぷ骶褪菣z驗梁，板等的鋼筋。如受力鋼筋，架立鋼筋，構造鋼筋，箍筋，負彎矩筋，分布筋等，這次在工地上才算真正了解了這些鋼筋的作用。對以后學(xué)習提供了很好的感性認識。在檢驗鋼筋時(shí)，一般情況下，主要控制主筋，包括數量，規格，位置等，而對于板的鋼筋，主要是檢驗分布筋的數量，用皮尺連續量三支箍筋，允許有一定誤差的。還有鋼筋的錨固長(cháng)度，搭接長(cháng)度，焊接長(cháng)度等，也要嚴格控制好。鋼筋綁扎的相關(guān)規定：
�、�.綁扎接頭的鋼筋面積在受壓區不得超過(guò)50%，在受拉區不得超過(guò)25%；
�、�.同一縱向受力鋼筋不宜設置兩個(gè)或兩個(gè)以上接頭，接頭末端至鋼筋起彎點(diǎn)處的距離不得小于鋼筋直徑的10倍，也不宜位于構件最大彎矩處；
�、�.設計無(wú)規定時(shí)：在受拉區域Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤，Ⅱ、Ⅲ級鋼筋可不做彎鉤；在受壓區域內，Ⅰ級鋼筋亦可不做彎鉤；
�、�.直徑等于和小于12mm的受壓Ⅰ級鋼筋末端，以及軸心受壓構件中，任意直徑的受壓鋼筋末端可不做彎鉤，但搭接長(cháng)度不應小于鋼筋直徑的35倍；
�、�.鋼筋搭接處，應在中心和兩端用鐵絲扎牢；
�、�.綁扎接頭的搭接長(cháng)度應符合規范規定的最小搭接長(cháng)度；
�、�.鋼筋在砼中的保護層厚度，可用水泥砂漿墊塊或塑料卡墊在鋼筋與模板之間進(jìn)行控制，墊塊應布置成梅花形，其相互間距不大于1m，上下雙層鋼筋之間的尺寸可用綁扎短鋼筋來(lái)控制；
�、�.應特別注意板上部負筋，一要保證其綁扎位置準確，二要防止施工人員的踩踏，尤其是雨篷、挑檐、陽(yáng)臺等懸臂板，防止其拆模后斷裂跨塌；
�、�.板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁鋼筋居中，主梁鋼筋在下；當有圈梁、墊梁時(shí)，主梁鋼筋在上；
�、�.梁板鋼筋綁扎時(shí)，應防止水電管線(xiàn)將鋼筋抬起或壓下。
鋼筋工程驗收：鋼筋工程屬隱蔽工程，在澆筑砼前應組織對鋼筋和預埋件進(jìn)行驗收，并做好隱蔽工程記錄，相關(guān)各方簽字確認，以備查證。
3. 心得體會(huì )
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我發(fā)現監理每天的工作量也是比較大的，事無(wú)巨細，只要是屬于職責范圍的，都要認真去對待，并且要直接對甲方負責。監理雖然有辦公室，并且條件還可以，但是除了午休和整理文檔，其余大部分時(shí)間還是都在工地第一線(xiàn)，
也是非常辛苦的，比如要澆筑混凝土的時(shí)候，旁站是一個(gè)非常重要的工作，這個(gè)時(shí)候，我和師傅都堅持旁站工作。同時(shí)通過(guò)監理們的言傳身教，我被他們認真負責的態(tài)度所感動(dòng)。他們高超的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，火眼金睛，很多問(wèn)題，我怎么看都沒(méi)發(fā)現問(wèn)題，監理們憑借敏銳的職業(yè)嗅覺(jué)都一一發(fā)現，并且不厭其煩的要求施工方整改，這種敬業(yè)的態(tài)度讓我很是感動(dòng)。由于施工方的水平有限，也難免會(huì )出現各種大小問(wèn)題，師傅就會(huì )找項目經(jīng)理或施工員談話(huà)，要求認真對待，我也從中學(xué)到了一些質(zhì)量控制的知識。
這真是一個(gè)學(xué)習型組織。甲方代表，項目經(jīng)理，監理師傅們經(jīng)常在工作的閑暇來(lái)我們辦公室玩，和我們交流經(jīng)驗，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)方面的還是思想方面的都涉獵到。平時(shí)大家一有空就在辦公室討論圖紙上，施工技術(shù)方面的問(wèn)題，避免個(gè)人識圖產(chǎn)生歧義，使得管理更高效，尺度更加統一。我有時(shí)間也多看看施工圖，熟悉圖紙的內容。 在實(shí)習期間，我深深地體會(huì )到團隊的作用。我和師傅們通力合作，使得原本一兩個(gè)人很難完成的檢查任務(wù)提前完成。大家也絲毫不因為我是實(shí)習生而冷眼相待，反而非常熱情的提供幫助，介紹監理常識，讓我很快進(jìn)入了角色。我剛到工地的時(shí)候，師傅就讓我熟悉圖紙和11G-101-1、11G101-2、11G101-3及12G101-4圖集，等到驗收鋼筋時(shí)，師傅又在現場(chǎng)給我講解，經(jīng)過(guò)幾天的陪同，我已經(jīng)能夠獨立的檢驗梁，板的鋼筋了，并且把每個(gè)地方的作用都了解了。在以后的檢驗鋼筋工作中，師傅把任務(wù)都交給我了，我非常感謝師傅給我這樣的機會(huì )，我也非常珍惜這樣的機會(huì )。
通過(guò)這次實(shí)習，我還學(xué)會(huì )了如何去尊重工人。我的師傅是個(gè)年輕但經(jīng)驗比較豐富的土建監理員，他一直告誡我，當工人們的勞動(dòng)成果出現偏差時(shí)，我們并不是直接去指責，而是反映問(wèn)題，善意提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷工人勞動(dòng)積極性，對于穩定施工質(zhì)量很有幫助。但是對于承包商惡意偷工減料，不顧質(zhì)量的行為，就不能包庇，應及時(shí)要求整改，并向業(yè)主反映。監理工作因對象不同，方法不同，就為一點(diǎn)，更好的促進(jìn)工程質(zhì)量的控制。其實(shí)很多質(zhì)量問(wèn)題，都應該在監理發(fā)現之前，由施工方的施工員率先發(fā)現的，但是正如我前面所說(shuō)的，施工方素質(zhì)比較差，部分分部分項工程都是外包的，施工企業(yè)質(zhì)量自檢過(guò)程形同虛設，這就加重了我們監理部門(mén)的負擔。還有部分項目部的領(lǐng)導缺乏專(zhuān)業(yè)素養，能力有限，或者責任心不強，溝通有障礙，這些困難對于監理而言都要努力去克服，一切都要有耐心，應為我們是屬于服務(wù)業(yè)。 這次生產(chǎn)實(shí)習雖然時(shí)間很短，但是我不但學(xué)到了很多施工技術(shù)，管理方面的基本知識，還學(xué)到了監理專(zhuān)業(yè)的一些常識，并且經(jīng)常深入工地，在第一線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習，理論與實(shí)踐相結合，在短短幾天內，個(gè)人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了師傅們和總監的認可，總監也對我的工作給與了比較高的評價(jià)。我在工作中，學(xué)會(huì )了融入團隊中來(lái)，依靠團隊的力量，解決困難的問(wèn)題。熱情對待工作，對待周?chē)娜恕?在實(shí)習的過(guò)程中，我越來(lái)越覺(jué)得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人，無(wú)論是一線(xiàn)工人還是項目經(jīng)理，都要謙遜對待，其次是自己要主動(dòng)交流自己的想法，這樣能第一時(shí)間糾正自己錯誤的理解，第一時(shí)間接觸最新的情況，更扎實(shí)的打好專(zhuān)業(yè)基礎。同時(shí)我在監理工作實(shí)踐中，對監理的作用，監理的地位，監理的現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了思考，每天堅持寫(xiě)實(shí)習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，這些日記也作為了本實(shí)習報告的一個(gè)部分，側面表達我對實(shí)習工作端正態(tài)度和對實(shí)習工作更深層面的思考。
總監總是對我說(shuō)，我們項目部人少，希望大家不要固守自己的專(zhuān)業(yè)，毫不涉獵其他方面，俗話(huà)說(shuō)，技多不壓人。趁現在年輕，多學(xué)點(diǎn)，多做點(diǎn)，成為一個(gè)全面一點(diǎn)的人才，更適合小企業(yè)的發(fā)展。專(zhuān)業(yè)土建監理員也要學(xué)點(diǎn)水電監理知識，而土建的也要學(xué)點(diǎn)水電的知識。我覺(jué)得總監的話(huà)是正確的，現在還年輕，誰(shuí)知道自己以后真的從事什么呢，在精通自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，要有寬廣的視野，這是個(gè)人職業(yè)生涯提升的一個(gè)關(guān)鍵。因此我在實(shí)習期間也向師傅學(xué)習了許多有關(guān)水電的知識。
在工地上的這段時(shí)間里，我的性格也發(fā)生了微妙的變化，我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼，大家也都非常熱情，經(jīng)常在休息的時(shí)候隨便和大家聊聊天，感覺(jué)他們在工地上有著(zhù)說(shuō)不完的趣事，而且工地上無(wú)論監理還是民工，其實(shí)都挺好相處的，而且感覺(jué)大家雖然苦，但是心態(tài)都很好。從他們身上，我學(xué)到了很多知識。
最后，非常感謝貴州宇建工程管理咨詢(xún)有限公司給我這次實(shí)習的機會(huì )，感謝我的指導師傅王工，感謝在在這個(gè)工程中給我幫助的所有人們。有了這次實(shí)習的經(jīng)歷，我會(huì )更加自信地投入到以后的工作中去。
大學(xué)實(shí)習報告 篇4
為期半個(gè)月的餐飲實(shí)習結束了，回想這次在x實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得從中獲益非淺，學(xué)到了許多在課堂和書(shū)本上都無(wú)法學(xué)到的知識。
之前在x訓了理論知識，及各部門(mén)的工作職責，對于我從沒(méi)有接觸過(guò)餐飲這個(gè)行業(yè)的來(lái)說(shuō)一切都那么默生，雖然知道了怎么做,但終究沒(méi)做過(guò),一切都只是想象,可以說(shuō)那時(shí)侯是急切地期盼著(zhù)這一天的到來(lái).對此我又高興又害怕,高興的是終于可以接觸餐飲了,終于可以面客服務(wù)了,害怕的是不知道自己能不能勝任,能不能處理好與客人的關(guān)系.
來(lái)到x,顧老師給我們介紹了酒店的發(fā)展史、酒店的各各部門(mén)及人員編排.這使我更加想好好的了解一下浩海,了解一個(gè)四酒店到底是怎么服務(wù)的,這個(gè)團隊是怎樣帶起浩海的這個(gè)酒店的營(yíng)業(yè)能力為什么會(huì )在大同市眾多五酒店都很出眾
餐飲部分有燕鮑翅、雅間區、宴會(huì )廳、早餐部、火鍋廳、毋米粥、吧臺、傳菜部和前臺接待九個(gè)部門(mén),我們9個(gè)人分別在不同的部門(mén),兩天輪換一次。這樣能讓我們比較全面的了解整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)與管理,這也是我們來(lái)此的目的。
從擺臺、折口布、傳菜、上菜、餐中服務(wù)、撤臺我們都親身體驗，一開(kāi)始覺(jué)得自己做得很差勁，站也站不住，做事總有些毛手毛腳。慢慢地，工作就上手了，越做越順了，但覺(jué)得應該還能做的更好。全體員工對我們都很熱情，不厭其煩的幫助我，并跟我講工作的內容，注意事項，工作程序。毫無(wú)保留地把她們的工作經(jīng)驗傾囊相授，讓我感覺(jué)到團隊的溫暖。之前所學(xué)的理論知識在開(kāi)始的時(shí)候很難應用到實(shí)際中，通過(guò)師傅們的指點(diǎn)，使理論與實(shí)際相結合，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對客服務(wù)也輕松自如了很多。閑下來(lái)的時(shí)間和主管們討教管理員工的經(jīng)驗，各位主管也都有問(wèn)必答,傾囊相授。
對于餐飲我要學(xué)的東西還很多,要學(xué)會(huì )觀(guān)察,做好服務(wù),服務(wù)要仔細、周到、及時(shí)，要了解客人的需求，對�？鸵龊脗�(gè)性化的服務(wù)，知其喜好，盡力給予滿(mǎn)足，做到提前一步的服務(wù)，讓客人有賓至如歸的感覺(jué)。
半個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，在這半個(gè)月的時(shí)間里，感覺(jué)自己完全成為了酒店的一分子，對酒店有了深厚的感情，和一起工作的同事也建立了深厚的友誼。在x店這個(gè)大家庭中，可以感覺(jué)到大家庭中各部門(mén)相互幫助的手足之情，有一首歌唱的好“相親相愛(ài)一家人”，而整個(gè)酒店上至領(lǐng)導下至員工就是最親愛(ài)的一家人。感謝x店給我這樣的實(shí)習機會(huì )，讓我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗了生活，我衷心希望x際酒店能夠越來(lái)越好，也祝愿x明天會(huì )更好。
大學(xué)實(shí)習報告 篇5
雖然在基礎課的學(xué)習上有許多困難，可是在專(zhuān)業(yè)課上卻十分成功。由于大多數同學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐，諸如生產(chǎn)流程方面的課程一聽(tīng)就懂，對生產(chǎn)加工和工序操作，基本上一看就會(huì )。
在學(xué)校學(xué)習的理論知識中，對于專(zhuān)業(yè)課數學(xué)證明的`過(guò)程是怎樣也跟不上的，可是對化肥生產(chǎn)的工藝過(guò)程、生產(chǎn)流程圖，大家幾乎都印在了腦子里，80%以上的同學(xué)能夠將化肥生產(chǎn)的工藝流程圖默寫(xiě)下來(lái)，并清楚地說(shuō)出生產(chǎn)過(guò)程的來(lái)龍去脈。
來(lái)到了小企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，只一天我們就能夠將企業(yè)的生產(chǎn)流程圖畫(huà)下來(lái)，并指出各個(gè)車(chē)間、設備在生產(chǎn)中起到的作用。站在工廠(chǎng)的至高點(diǎn)“造粒塔”上，我們能夠清楚地看出企業(yè)生產(chǎn)流程的走向，辨別各個(gè)生產(chǎn)車(chē)間的位置與作用，甚至能夠提出企業(yè)平面設計中的一些不足，有許多同學(xué)還提出了更好的提議與思路。
當我們來(lái)到具體的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習時(shí)，也不象在大企業(yè)那樣，一個(gè)月只在一個(gè)車(chē)間實(shí)習，而是在每一個(gè)車(chē)間呆兩周。當已經(jīng)基本熟悉了一個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)后，就與其他同學(xué)交換，到另一個(gè)車(chē)間進(jìn)行實(shí)習。學(xué)校的目的十分明確，就是讓我們經(jīng)過(guò)每一個(gè)車(chē)間的實(shí)習，深入了解整個(gè)企業(yè)的情景，以培養我們對整個(gè)企業(yè)的管理和生產(chǎn)適應的本事。
總的來(lái)說(shuō)，小企業(yè)的設備是簡(jiǎn)陋的，并且體積也小得多。我們在大企業(yè)看到的合成塔和銅洗塔都是又大又粗的黑家伙，有十五六米高，近兩米的直徑;而小企業(yè)的僅有七八十厘米的直徑，也就有六七米高;大企業(yè)往往是一排約十幾個(gè)塔，而小企業(yè)僅有一個(gè)小塔;大企業(yè)是將設備也布置在車(chē)間里，小企業(yè)只是將設備簡(jiǎn)單地放在車(chē)間外的空間，與其相連接的各種顏色的管道彎彎曲曲地向外伸展著(zhù)，只是將操作人員放置在了室內對其進(jìn)行生產(chǎn)控制。
另外，小企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中“跑、冒、滴、漏”現象十分嚴重，在合成塔的附近有十分強烈的氨水氣味，有時(shí)從很遠的地方就能夠聞到，風(fēng)大的時(shí)候，在工廠(chǎng)以外的縣城都能聞到那刺鼻的氣味。在銅洗塔周?chē)惺置黠@的銅綠色，甚至在與它相連接的管道上也布滿(mǎn)了銅綠色，可見(jiàn)這些小化肥廠(chǎng)的設備與工藝、甚至管理上都存在著(zhù)許多的問(wèn)題。
我的第一個(gè)實(shí)習崗位是在“造氣”車(chē)間，車(chē)間里是一排的六七個(gè)“爐子”，工人就象鍋爐工差不多，不但要隨時(shí)地用鐵鍬向爐內送焦炭，還要按時(shí)地控制進(jìn)出爐子內的氣體的閥門(mén)，需要空氣時(shí)就開(kāi)一個(gè)閥門(mén)，需要水蒸汽時(shí)再開(kāi)另一個(gè)閥門(mén)，當生產(chǎn)出了“半水煤氣”后，還必需及時(shí)地打開(kāi)送氣的閥門(mén)將其送往“氣柜”。這些在大企業(yè)都是由自動(dòng)化設備來(lái)控制完成的，但小企業(yè)沒(méi)有那么多資金武裝自我，只好由人來(lái)進(jìn)行操作變換了。
車(chē)間里面酷熱難當，想想由六七個(gè)大鍋爐在一個(gè)車(chē)間里不停地燃燒，到達必須的溫度后，再向上頭噴水蒸汽，再燃燒，再?lài)娝羝�，那�?chē)間里就是一個(gè)桑那浴大房間嗎!工人們都光著(zhù)膀子干活，許多人干脆就穿個(gè)褲頭。我們也只好“入鄉隨俗”了，每一天也穿著(zhù)個(gè)褲頭干活，弄得上班一身汗，下班一身灰。女同學(xué)見(jiàn)著(zhù)我們都忍不住偷偷地樂(lè )，我們也有些不好意識，但也沒(méi)辦法。在學(xué)校時(shí)的斯文全無(wú)，看著(zhù)她們總是穿著(zhù)干干凈凈的工作服上下班，真羨慕她們不用到這樣的車(chē)間來(lái)實(shí)習。
好在就是兩周，時(shí)間很快就過(guò)去了，我們來(lái)到了其它車(chē)間，我被分配到了合成車(chē)間。
在大企業(yè)實(shí)習時(shí)，我就是在合成車(chē)間進(jìn)行的，所以對合成車(chē)間異常熟悉，能夠說(shuō)清楚每一個(gè)閥門(mén)，每一個(gè)管道的作用，對其生產(chǎn)過(guò)程的溫度、壓力等指標也了如指掌。想小企業(yè)也不會(huì )有什么太大的差異吧，必須會(huì )簡(jiǎn)便地將他它搞定。
到了合成車(chē)間，還是讓我們另開(kāi)了“眼界”。
當你進(jìn)入大企業(yè)的合成車(chē)間，是寬敞的控制臺，控制生產(chǎn)過(guò)程的所有儀表都是鑲在馬賽克的墻壁上的，十幾個(gè)合成塔的控制儀器排滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的車(chē)間墻壁，在明亮的燈光照射下，閃閃發(fā)光。工人只要經(jīng)過(guò)儀表的顯示，就能夠判定合成生產(chǎn)的情景。通常情景下，操作工的工作就是看看儀表就能夠了，生產(chǎn)正常時(shí)，一個(gè)小時(shí)都不用動(dòng)一下。
而這小企業(yè)僅有那么一個(gè)小合成塔，一套簡(jiǎn)單的控制儀表，大多數控制又是由人手動(dòng)搬閥門(mén)來(lái)完成的，又小又破的車(chē)間里就顯得格外地零亂，甚至壓縮機也是放在了控制室內，再加上它與外部的合成塔連接的進(jìn)出管線(xiàn)，搞得小小的車(chē)間內亂七八糟。
更沒(méi)有預料到的是車(chē)間內的氣味。大企業(yè)由于設備好，管理水平高，“跑、冒、滴、漏”就控制的好。而小企業(yè)的設備粗放，到處是問(wèn)題。這合成車(chē)間是化肥廠(chǎng)的核心，它的作用是將氮氣和氫氣在高壓下合成氨氣，壓力高達300個(gè)大氣壓以上，如果設備密封不好，漏氣就必然出現。小企業(yè)的落后設備，必然決定了它不可能到達很高級的密封條件，其結果就是合成車(chē)間漏氣十分嚴重。從管路接口和設備的進(jìn)出口漏出的氨氣，是毒性十分大的氣體，它刺激呼吸道，嚴重時(shí)可令人窒息、甚至死亡。
在大企業(yè)實(shí)習的日子里，每一天能夠說(shuō)是一種享受，在愉快環(huán)境工作的同時(shí)，也得到了伙食方面的改善，對于窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是天堂般的生活�？墒窃谛」S(chǎng)的實(shí)習，充滿(mǎn)了勞累和痛苦，甚至還在緩慢地中毒，直是度日如年啊。大家都在盼望這個(gè)實(shí)習能夠快一點(diǎn)結束，同時(shí)也在心里禱告，自我將來(lái)畢業(yè)可千萬(wàn)別分配到這樣的企業(yè)，還是大企業(yè)好，大城市更好。
同時(shí)，我們也相互安慰著(zhù)，用劉寶忠的話(huà)說(shuō)：“不就是兩個(gè)星期嗎?頂多就是三個(gè)月嗎?多大點(diǎn)兒事兒?”用教師的話(huà)說(shuō)：“我們是來(lái)學(xué)習的，過(guò)了三個(gè)月就離開(kāi)那里了，再苦再累也比農民強吧?”就這樣，我們都努力地堅持在生產(chǎn)第一線(xiàn)，盡可能地體驗基層工人階級的工作與生活，與他們打成一片，心懷“遠大目標”地鍛煉著(zhù)自我。
大學(xué)實(shí)習報告 篇6
到交大慧谷商城之后，萬(wàn)博美訊饒經(jīng)理為我介紹了交大慧谷電腦城的商家、產(chǎn)品結構和銷(xiāo)售情況，大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)習報告。接下來(lái)的時(shí)間，這里的技術(shù)員和經(jīng)理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤(pán)等產(chǎn)品作了一一介紹。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中不但要學(xué)會(huì )如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學(xué)會(huì )計算機經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調研，社會(huì )公關(guān)等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達到社會(huì )實(shí)踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會(huì )實(shí)踐暫告一個(gè)段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
從2月12日至2月13日我在所在公司進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐�？朔颂鞖夂涞牟涣紬l件，在公司時(shí)學(xué)習計算機有關(guān)裝機、裝系統、裝應用軟件的基本操作、計算機經(jīng)營(yíng)、工廠(chǎng)市場(chǎng)行情調查、社會(huì )公關(guān)等方面的內容。在客戶(hù)需要時(shí)還根據客戶(hù)要求上門(mén)服務(wù)，同時(shí)這也響應了團中宣部、團中央、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實(shí)規范化、系統化。我要求各自己每天必須寫(xiě)個(gè)人日志，注意消化自己在平時(shí)所學(xué)到的東西。
實(shí)踐期間我爭取一切可能的機會(huì )讓我動(dòng)手，短短的幾天時(shí)間，自己裝過(guò)至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過(guò)用戶(hù)家中為 用戶(hù)解決問(wèn)題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產(chǎn)品真偽識別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營(yíng)技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著(zhù)提高。
實(shí)踐也讓我對百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運行情況有了一個(gè)大致的了解。百諾威電腦城地處上海市中心附近，門(mén)前每天有大量的流動(dòng)人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道百諾威電腦城，給人的感覺(jué)是進(jìn)入百諾威電腦城后又沒(méi)有一個(gè)是來(lái)閑逛的，一般都是有備而來(lái)，而且一旦看中馬上就會(huì )付錢(qián)購買(mǎi)。所以基本上百諾威電腦城每來(lái)一個(gè)顧客就會(huì )有一樁生意成交。交大慧谷電腦城地處上海市交通大學(xué)附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而交大慧谷公司對其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人并不知道交大慧谷電器城有電腦。一般來(lái)的都閑逛而已。所以盡管交大慧谷電器城的顧客人數要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對百諾威來(lái)說(shuō)，生意則要蕭條一點(diǎn)。
因此，我認為對交大慧谷電器城和百諾威電腦城應該采取兩兩合作，優(yōu)勢互補，進(jìn)一步加強交流和溝通。對百諾威的電腦公司來(lái)講，通過(guò)與交大慧谷電腦公司的合作可以發(fā)揮其顧客比較多的優(yōu)勢，有利于宣傳自己的品牌，彌補客流量的不足。對交大慧谷的電腦公司來(lái)講，通過(guò)與百諾威的電腦公司的合作可以進(jìn)一步擴大交大慧谷的影響，讓交大慧谷電腦城在上海市民的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象。同時(shí)也可以利用百諾威電腦公司成交率比較高的優(yōu)勢進(jìn)一步提升自己的銷(xiāo)售量，發(fā)展壯大自己。
通過(guò)前面2月12日—2月17日6天的實(shí)踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。技術(shù)員們決定利用2月18日和19日開(kāi)展兩次計算機技術(shù)義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)。為了保證這兩次活動(dòng)的成功開(kāi)展，我進(jìn)行詳細的安排策劃，與實(shí)踐單位、贊助商進(jìn)行了統一的協(xié)商，對場(chǎng)地進(jìn)行了申請。同時(shí)，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問(wèn)卷調查表、計算機使用過(guò)程中的常見(jiàn)故障及解決辦法、計算機發(fā)展史等與計算機有關(guān)的內容。經(jīng)過(guò)大家共同不懈的努力，各項準備活動(dòng)終于在7月17日臨晨2點(diǎn)完成。
大學(xué)實(shí)習報告 篇7
XX年的x月20日到x月8日，這短短的四周，是我學(xué)習當老師的教學(xué)實(shí)習周。在這段時(shí)間，我收獲了很多，也成長(cháng)了很多。近一個(gè)月的實(shí)習，讓我體會(huì )到當老師的樂(lè )趣。當了近十幾年學(xué)生，次轉換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
前兩周我們以聽(tīng)課為主，為了能更好的適應學(xué)生教育環(huán)境，我們認真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。
這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，讓他們在改正自己錯誤的同時(shí)，不會(huì )對自己失去信心。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現了大一學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題。
大體情況可以分為三類(lèi)：
第一類(lèi)：存在嚴重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類(lèi)：不注意標點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現象很?chē)乐亍?/p>
第三類(lèi)：學(xué)生態(tài)度問(wèn)題。這一類(lèi)學(xué)生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，第三周，我們便開(kāi)始準備教案，為講課作準備。指導老師指導我們寫(xiě)教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過(guò)程中依然會(huì )暴露很多缺點(diǎn)。結束之后，鄭老師說(shuō)我的構思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽(tīng)著(zhù)，積極總結，并及時(shí)予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間，聽(tīng)我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見(jiàn)，并讓我周三正式上講臺。
于是，x月6日，周三下午，我次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計劃逐步進(jìn)行著(zhù)內容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)。
最后，由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準備的內容并沒(méi)有講完。課后，鄭老師評價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好。這無(wú)疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來(lái)之后，我又對講課內容進(jìn)行改進(jìn)。x月7日，周四下午，我又講了兩節課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒(méi)有次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
這三節課，讓我充分體會(huì )了當老師的感覺(jué)。這種感覺(jué)很好，看著(zhù)學(xué)生們對你渴望的眼神，你就會(huì )覺(jué)得你有責任把他們教好。
通過(guò)這次實(shí)習，我還總結了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，具體如下：
第一點(diǎn)，興趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由 要我學(xué) 轉化為 我要學(xué) 的教學(xué)方式。
第二點(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
而且老師要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn)，要注重鼓勵學(xué)生。
他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì )起到很好的教學(xué)效果。
第四點(diǎn)，學(xué)生對講課的內容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么。
從這次實(shí)習中我明白到，備課在上好一節課的重要性，因此，我也對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實(shí)的基石。
這次實(shí)習也使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長(cháng)了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì )像以前那樣膽怯。因為在這次實(shí)習中我變得勇敢，成熟了。
在以后的人生道路上，我也會(huì )時(shí)刻銘記著(zhù)這段如歌歲月，激勵自己努力前進(jìn)。
大學(xué)實(shí)習報告 篇8
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼之間大學(xué)三年的時(shí)光都已從指間流走，我們在校園里只是單純學(xué)習的日子也似乎已經(jīng)結束了!可是對于自己能否適應這個(gè)復雜多變的社會(huì )的需要，平時(shí)在課本上學(xué)習的理論知識能否跟實(shí)際工作很好的結合，心里始終存在疑慮。帶著(zhù)這樣復雜的心情，我開(kāi)始了自己在一家酒店的實(shí)習之旅。
一、實(shí)習目的(重要性)
會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
二、實(shí)習單位情況
xx酒店是一家位于佛山大瀝的一家個(gè)人獨資企業(yè)。企業(yè)注重人才的培養，為人才搭建展示和創(chuàng )業(yè)的平臺，企業(yè)本身也為員工增加了更多晉升及施展才能的機會(huì )。企業(yè)實(shí)行人性化管理，注重企業(yè)文化的宣傳和個(gè)人素質(zhì)的提升!
三、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。實(shí)習也是挑戰更是機遇，只有很好的把握，才能夠體現它的意義。
通過(guò)這段的實(shí)習，我懂得了會(huì )計的一些流a程：
1、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
(1)、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫(xiě)原始憑證的內容為：原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內容(對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內容應從定性和定量?jì)蓚�(gè)方面給予說(shuō)明，如購買(mǎi)商品的名稱(chēng)、數量、單價(jià)和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。
(2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實(shí)行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴(lài)于記帳憑證，操作中根據無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類(lèi)別、憑證編號、制單日期、科目?jì)热莸取?/p>
2、根據會(huì )計憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計算機帳務(wù)處理中，日記帳由計算機自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時(shí)，現金會(huì )計科目和銀行存款會(huì )計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。
明細分類(lèi)帳薄亦稱(chēng)明細帳，它是根據明細分類(lèi)帳戶(hù)開(kāi)設帳頁(yè)進(jìn)行明細分類(lèi)登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動(dòng)登記明細帳。
4、根據記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。
根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產(chǎn)品的成本。
5、根據記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶(hù)輸入需匯總的起止日期則計算機自動(dòng)生成相應時(shí)間段的科目匯總表。
6、根據科目匯總表登記總帳。
根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應的總帳。
7、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數據進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來(lái)完成帳帳核對。
8、根據給出的相關(guān)內容編制本月的負債表和利潤表
將十二月月初數視為年初數，本月視為本年數編制會(huì )計報表。資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會(huì )計報表，它根據“資產(chǎn)=負債+所有者權益”的會(huì )計方程式，說(shuō)明企業(yè)的財務(wù)狀況。利潤表是反映企業(yè)在一定期間內的經(jīng)營(yíng)成果的會(huì )計報表，損益表按照權責發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì )計期間的收入與成本、費用進(jìn)行配比，從而計算出報告期的凈損益數。根據具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。
四、實(shí)習的總結與體會(huì )
其實(shí)課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?實(shí)習也就是學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能更好的適應社會(huì )!
大學(xué)實(shí)習報告 篇9
一，實(shí)習情況
1，實(shí)習單位基本情況：Xx集團制衣有限公司是一家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各種高、中檔內衣、睡衣及泳衣產(chǎn)品的大型港資跨國公司,總部設于香港。目前,在國內共有三家大型生產(chǎn)基地,分別位于廣州番禺、深圳和北京。Xx制衣(Xx)有限公司成立于1997年, 位于Xx市Xx區東Xx工業(yè)區,交通便利,環(huán)境優(yōu)雅。公司占地26，000平方米, 擁有花園式的空調廠(chǎng)房和整潔舒適的員工宿舍/餐廳, 生產(chǎn)生活融為一體。公司采用先進(jìn)的GSD流水線(xiàn)系統, 產(chǎn)品全部銷(xiāo)往歐美各地。
2，實(shí)習部門(mén)：營(yíng)業(yè)部
3，實(shí)習崗位：跟單員
4，實(shí)習時(shí)間：20xx年1月25日——20xx年4月30日
二·實(shí)習收獲
此次實(shí)習應該算是畢業(yè)前最正式的一次實(shí)習了，沒(méi)有學(xué)校的安排，沒(méi)有老師的護，從尋找單位，到與單位簽訂就業(yè)實(shí)習合同，以及開(kāi)始正式實(shí)習到現在，我慢慢的感受著(zhù)自己的成長(cháng)和成熟!在學(xué)校的時(shí)候，我們的身份是學(xué)生，思考問(wèn)題以及行為舉止也總是學(xué)生的方式，思想和行動(dòng)都流露著(zhù)太多的不成熟，社會(huì )責任感不強。實(shí)習以來(lái)，通過(guò)公司的培訓以及自身的嚴格要求，思想品德方面有了較大的提高，比如如何與同事相處，如何處理上下級關(guān)系，以及如何做好自己的本職工作等。無(wú)論在語(yǔ)言還是在行為舉止方面都有了較大的提高。社會(huì )責任感加強，最自身有了較嚴格的要求。
以上是思想品德方面的收獲，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)的角度而言，可能更多的是將我們平常在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際的工作中來(lái)。比如國際貿易理論，國際貿易實(shí)務(wù)，外貿函電，以及財政學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等。這些不僅有利于我們完成自己的本職工作，而且有利于鞏固課本知識，更有利專(zhuān)業(yè)技能的提高。
除了理論聯(lián)系實(shí)際之外，更重要的便是社會(huì )學(xué)習，每個(gè)人所接觸的工作領(lǐng)域不一樣，所面臨的知識局面就會(huì )不一樣，雖然我學(xué)的是國際貿易，進(jìn)的也是外貿公司，但大學(xué)知識必然有限，有些知識只是學(xué)了皮毛，有的根本就沒(méi)有涉及，要想自己的專(zhuān)業(yè)技能有進(jìn)一步的提高，就不斷加強自身的學(xué)習，不斷完善自己的知識結構。通過(guò)在公司的不斷學(xué)習，我的英語(yǔ)水平，以及與客人溝通的能力都有了很大的提高。
我覺(jué)得工作中應該做好以下幾點(diǎn)：
1細心，學(xué)習也好，工作也好，一定要做到細心，細心是成功的基石。
2，耐心，剛剛跨出校門(mén)，步入社會(huì )這個(gè)大家庭，我們一時(shí)擺脫不了學(xué)生的氣息，做事往往缺乏耐心，沉不住氣，受不住委屈，但同樣要認識到，沒(méi)有耐心怎能做大事。
3，責任心，這似乎是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，從小學(xué)到大學(xué)，父母及老師都教導我們做人要有責任心，做工作也應如此，我們應該充分的認識到我們的背后除了自己的利益外還有公司的利益，也許幾十萬(wàn)，幾百萬(wàn)，甚至更多。所以無(wú)論什么時(shí)候，不要忘了責任心！
4，勤學(xué)，熟話(huà)說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。無(wú)論在什么樣的環(huán)境，什么樣的場(chǎng)合，我們都應該積極主動(dòng)的學(xué)習，我們剛剛出來(lái)，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，不懂得人際交往，更不說(shuō)怎么與斡旋，就連間單的禮儀也要一步步的學(xué)。所以學(xué)習是任何情況下都不可以少的！
5,實(shí)干心，老老實(shí)實(shí)干事。經(jīng)歷吩咐的工作一定要盡心盡力的去完成,不懂的,不會(huì )的,可以問(wèn).有困難可以提出.有要求也可以提出,但最好別抱怨,有抱怨的時(shí)間干嘛不去工作呢?千萬(wàn)不要在工作中偷懶,老板不是一生下來(lái)就是個(gè)老板,他現在吩咐你做的事有幾件不是他在創(chuàng )業(yè)時(shí)已經(jīng)摸過(guò)幾百遍,見(jiàn)過(guò)幾千遍的.就憑我們這點(diǎn)小聰明別指望逃過(guò)他們的眼皮.所以在以后的工作中盡量老實(shí)點(diǎn)。三，存在差距
實(shí)習以來(lái)雖說(shuō)感受著(zhù)自己一天天長(cháng)大，感受著(zhù)自己的成長(cháng)和進(jìn)步，也明顯的看到了自己與同事的差距，比如專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不強，與客人溝通能力不強等問(wèn)題，這都需要我在平常的工作中不斷的完善和充實(shí)自己。
四，意見(jiàn)和建議
三個(gè)月的實(shí)習生活所經(jīng)歷的事情，應該比大學(xué)四年在學(xué)校所經(jīng)的事情總和還要多，我希望和我一樣即將步入社會(huì )的大學(xué)生們勇敢的踏出自己的步，我們缺乏的不是吃苦耐勞的能力，也許太多的時(shí)候是不自信，也希望有更多的公司能接納我們，相信我們80后也可以擔起社會(huì )責任的擔子！希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜大學(xué)時(shí)光，認真學(xué)習，在未來(lái)的大學(xué)生活中盡力的去做好一個(gè)學(xué)生的本職工作，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，不段提高自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力，積極主動(dòng)的參與社會(huì )實(shí)習，適應社會(huì )生活，為以后步入社會(huì )打下基礎！
最后我要對所有幫助我的同事和老師表示感謝.三個(gè)月的實(shí)習很快就走到了尾巴上，而這短短經(jīng)歷就仿佛一片美麗風(fēng)景的縮影，精練，簡(jiǎn)潔，卻也耐人回味。在此，再次對Xx制衣有限公司共事過(guò)的同齡人，以及悉心指導我們的領(lǐng)導們表示感謝，從你們身上所窺見(jiàn)的敬業(yè)愛(ài)崗，認真工作勤奮鉆研的精神是我得到的最大收獲。
在未來(lái)半年的社會(huì )生活中我會(huì )盡力的去做好一個(gè)自己的本職工作，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，不段提高自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力，盡早適應社會(huì )生活，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，做一個(gè)合格的社會(huì )人士！
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