【實(shí)用】專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告7篇
在日常生活和工作中，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家收集的專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告7篇，希望能夠幫助到大家。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇1
1 實(shí)習目的
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì )，加強學(xué)生對社會(huì )的了解，培養和訓練學(xué)生認識、觀(guān)察社會(huì )以及分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。20xx年3月份我在XX路橋股份有限公司第二工程處進(jìn)行了會(huì )計實(shí)踐。
2 實(shí)習單位簡(jiǎn)介
XX路橋股份有限公司系XXX省公路橋梁建設集團有限公司對XX特殊鋼股份有限公司實(shí)施重大資產(chǎn)重組，并更名組建的上市公司。XX股份主營(yíng)業(yè)務(wù)為公路工程施工，具有公路工程施工總承包特級資質(zhì)和對外經(jīng)營(yíng)資質(zhì)，年施工生產(chǎn)能力為30億元�，F有員工6759人，權屬11個(gè)子、分公司，設立7個(gè)國內外經(jīng)營(yíng)機構，100多個(gè)項目部。擁有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員3239人，其中高、中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員2270人。公司總資產(chǎn)為18.78億元，凈資產(chǎn)為6.4億元，擁有各類(lèi)機械設備20xx多臺(套)，其中80%以上為進(jìn)口設備，黑、白路面機械設備裝備水平達到國際先進(jìn)水平。
3 實(shí)習內容
3.1 實(shí)習崗位介紹
本人在工作崗位是負責公司的會(huì )計工作。我很幸運，跟了一個(gè)從業(yè)多年的前輩，她會(huì )計經(jīng)驗豐富，待我像親弟弟一樣，十分耐心得教我。雖然自己也是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。林會(huì )計先帶領(lǐng)我去熟悉周?chē)沫h(huán)境，她樂(lè )此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門(mén)的職員。在回到辦公室時(shí)，她語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō)，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人，人認識的多了，事就好辦多了。剛來(lái)的第一天，她就給我上了一課。她告訴了我團隊的重要性與人際關(guān)系的重要性。她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然她可以教我每天需要做的流程但經(jīng)驗是需要我自己去積累的。經(jīng)驗是非常重要的，而對于會(huì )計來(lái)說(shuō)經(jīng)驗更是重要。我還是在學(xué)習的階段，所以一般比較簡(jiǎn)單的工作都是由我負責，比較復雜的都會(huì )交給部門(mén)的老前輩們來(lái)做，主要還是以學(xué)習的態(tài)度來(lái)進(jìn)行實(shí)習。我們主要的工作流程也就是做好公司每個(gè)月的賬目，并且核對賬目，讓公司領(lǐng)導知道每個(gè)月所得的利潤和虧損。
3.2 實(shí)習流程
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫(huà)瓢準沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手。這次實(shí)習，我們是既做會(huì )計，又做出納，剛開(kāi)始還真不習慣，才做了兩天，就感覺(jué)心情煩躁，而會(huì )計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯誤百出。按照企業(yè)會(huì )計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負債和所有者權益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及的賬戶(hù)，根據各賬戶(hù)的屬性分類(lèi)，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫(xiě)各賬戶(hù)的期初余額。具體步驟如下：
(1)設置賬簿
按照企業(yè)會(huì )計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負債和所有者權益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細賬。其次根據下發(fā)的會(huì )計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶(hù)，其中：總賬賬戶(hù)有哪些，明細賬賬戶(hù)是哪個(gè);而后再根據各賬戶(hù)的性質(zhì)分出其所屬的賬戶(hù)類(lèi)別。再次按照上述分類(lèi)，將所涉及的全部賬戶(hù)名稱(chēng)，貼口取紙填列到各類(lèi)賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶(hù)借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶(hù)借方余額合計等于全部賬戶(hù)貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設的相關(guān)明細賬戶(hù)借貸方余額合計數相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。
(2)登記賬簿
首先登記賬簿必須使用藍黑墨水書(shū)寫(xiě)，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;第三總賬根據“記賬憑證匯總表”，我們做了幾天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶(hù)核對相符。
(3)結賬
首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入賬簿。有無(wú)錯記賬戶(hù)、錯記金額，如有應及時(shí)補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類(lèi)明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì )計作好充分準備。
(4)編制會(huì )計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據總帳或有關(guān)明細帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人要簽名。
這次實(shí)習的時(shí)間是一個(gè)月，可是我只做了1-10號的憑證，總結原因有以下幾點(diǎn)：(1)我們之前的理論基礎學(xué)的
不好，以至于在做的時(shí)候還要不停的翻書(shū);(2)以前沒(méi)有接觸過(guò)會(huì )計，很多憑證都是第一次看到，剛開(kāi)始根本無(wú)從下手，怕做錯啊;(3)年輕人，心浮氣燥，對做會(huì )計沒(méi)有興趣。所以我們要在接下來(lái)的時(shí)間里，把會(huì )計理論知識好好的復習一下，培養對會(huì )計的興趣，爭取下次再做的時(shí)候能夠快點(diǎn)。
3.3 實(shí)習心得
這次會(huì )計實(shí)習，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，現總結如下：
我先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結轉其成本后，根據總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
現金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，由出納人員，現在也就是由我根據現金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結余數，并將結余數與實(shí)際庫存數核對，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設置“現金日記帳”進(jìn)行明細核算。
銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，也由我根據銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應結出余額�！般y行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理，并按應當月編制“銀行存款余額調節表”。若有外幣現金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細核算。
現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額。結帳前，必須將本期內所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部登記人帳。結帳時(shí)，應當結出每個(gè)帳戶(hù)的期末余額。需要結出當月發(fā)額的，應當在摘要欄內注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線(xiàn)。需要結出本年累計發(fā)生額的，應當在摘要欄內注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線(xiàn);12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應當通欄劃雙紅線(xiàn)。年度終了結帳時(shí)，結出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結轉到下一個(gè)會(huì )計年度，并在摘要欄注明“結轉下年”字樣;在下一個(gè)會(huì )計年度新建有關(guān)會(huì )計帳簿的第一行余額欄內填寫(xiě)上年結轉的余額，并在摘要欄注明“上年結轉”字樣�，F在我們做的只是4月份的帳，所以只要在摘要攔里寫(xiě)“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線(xiàn)。
每月按理是要對帳，如發(fā)現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查雙方的帳面余額。調節以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說(shuō)明記帳有錯誤，應及時(shí)查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
此次的實(shí)習為我深入社會(huì ),體驗生活提供了難得的機會(huì ),讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。此次實(shí)踐使我嚴格要求自己,虛心向財務(wù)人員請教,認真學(xué)習會(huì )計理論,學(xué)習會(huì )計法律,法規等知識,利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的會(huì )計技能,從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì )施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇2
1、練習目標：
次要是填補審計理論講堂講授“夸夸其談”的不足。通過(guò)實(shí)訓，使得學(xué)生能夠將審計根本學(xué)問(wèn)、，審計根基理論和審計實(shí)務(wù)無(wú)機連系起來(lái)，并在“實(shí)戰”練習訓練中加強對審計的感性認識，加深對審計過(guò)程的領(lǐng)會(huì )，熟悉審計根基理論和技術(shù)的使用，為未來(lái)處置審計、會(huì )計工作打下的根本。
2、練習內容：
以企業(yè)的年度會(huì )計報表為實(shí)訓材料，采用風(fēng)險導向審計模式進(jìn)行系統操作嘗試，包羅接管被審計單元的委托，簽定營(yíng)業(yè)商定書(shū)，編制審計總體策略和具體審計打算，使用查抄記實(shí)或文件、查抄無(wú)形資產(chǎn)、察看、扣問(wèn)，函證、從頭計較、從頭施行、闡發(fā)法式等次要審計法式，收集充實(shí)恰當的審計，編制審計工作草稿。最初對審計進(jìn)行拾掇、闡發(fā)、辨別、匯總，構成得當的審計看法，并出具審計演講。
3、練習總結：
兩個(gè)禮拜嚴重的審計實(shí)訓，時(shí)間就如許在忙碌中漸漸過(guò)去了，留給我的都是豐碩的經(jīng)驗和深深的體味。我們實(shí)訓的目標是重視“講授”與“實(shí)踐”相連系，提高學(xué)生的脫手能力，加強對審計學(xué)問(wèn)進(jìn)一步的理解，培育學(xué)生對審計學(xué)問(wèn)的矯捷使用以便于在當前的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!
在此次實(shí)訓中，我深刻地體味到“什么是團隊合作”，由于對一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計是一件十分繁重的工作，一個(gè)小組必必要有一個(gè)有序的分工，然后再分析大師的工作，最初才能做出最初的成果。
我們的實(shí)訓總共分為7大模塊，分為：
1、打算階段審計實(shí)務(wù)操作;
2、發(fā)賣(mài)與收款輪回的審計;
3、采購與付款輪回的審計;
4、出產(chǎn)與辦事輪回的審計;
5、籌資與投資輪回的審計;
6、貨泉資金的審計;
7、審計報考。
因為我們小組的'人數較多，為了工作更無(wú)效率，所以我們采用了抽簽的方式進(jìn)行了分組和分派工作，針對前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組擔任一個(gè)階段，第7個(gè)階段就按照各組的工作草稿等材料進(jìn)行拾掇并出具審計演講。
我和別的一位小組次要擔任第一階段即“打算階段審計實(shí)務(wù)操作”。我們“簡(jiǎn)單”而似乎又 “繁瑣”的實(shí)訓步調如下：
1、開(kāi)展初步營(yíng)業(yè)勾當，與委托單元簽定營(yíng)業(yè)商定書(shū);
2、通過(guò)材料，領(lǐng)會(huì )被審計單元及其，識別評估其嚴重錯報風(fēng)險;
3、針對評估的嚴重錯報風(fēng)險打算實(shí)施的法式;
4、初步確定主要性程度與可接管的審計風(fēng)險;
5、編制總體審計策略與具體審計打算。
按照實(shí)訓的步調，我們填制的表格有：根基環(huán)境表、銜接營(yíng)業(yè)的風(fēng)險初步評價(jià)表、審計營(yíng)業(yè)商定書(shū)、橫向趨向闡發(fā)表、縱向趨向闡發(fā)表、比率趨向闡發(fā)表、闡發(fā)性測試環(huán)境匯總表、識別并評價(jià)與審計相關(guān)的主要的內部節制的設想并確定其能否獲得施行、審計風(fēng)險初步評價(jià)表、審計總體工作打算表。以上表格統稱(chēng)為“打算階段審計工作草稿”�！ ∥业膶�(zhuān)業(yè)是審計實(shí)務(wù)，但這是第一次真正意義上領(lǐng)會(huì )到審計是做什么的。懷著(zhù)一份新穎和洽奇感起頭了實(shí)訓的第一天。雖然之前有加入過(guò)會(huì )計模仿手工記賬的實(shí)訓，但此次的感受卻完全分歧，特別是阿誰(shuí)工作空氣，幾乎端賴(lài)本人的能力和理解，剛起頭時(shí)，面臨著(zhù)一堆的委托單元的材料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感受，久久不知若何起頭，后來(lái)在教員的耐心指點(diǎn)下，起頭有了一點(diǎn)頭緒，一個(gè)上午4節課，就在分組，分派工作，和一堆疑問(wèn)中飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到本人所期望的要求進(jìn)度。因為上午曾經(jīng)進(jìn)行了分工，其他組員是沒(méi)有來(lái)由幫你的，所以下戰書(shū)3節課，幾乎都在看材料，眼睛看到生疼，十分單調，也很累，可是看到起頭有點(diǎn)前進(jìn)了，雖然只是填了一張根基環(huán)境表，但看到，感受很充分!
有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比力容易上手了，一成天都是看材料，填表，會(huì )商，研究，有一種工作的義務(wù)感，團隊合作的就愈加凸起了，若是是本人一小我的話(huà)是很堅苦的，由于一小我的能力終究無(wú)限。接下來(lái)的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進(jìn)行。
在第二個(gè)禮拜，6組幾乎都把本人擔任的工作完成了，由項目司理把各組的工作草稿收上去，并按照第7個(gè)模塊的工作流程提醒，又一次給大師放置了工作，后來(lái)在大師的配合勤奮下，一份堆積世人勤奮的審計演講降生了!
經(jīng)過(guò)這些天的審計實(shí)訓，是我的審計學(xué)學(xué)問(wèn)在現實(shí)工作中獲得了驗證，并具備了必然的根基現實(shí)操作能力。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)覺(jué)了本身的很多不足：好比本人不敷細心和沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì )由于材料的單調而放松本人去想一些不相關(guān)的事，致使脫漏了某些細節，導致后來(lái)填表時(shí)為了隆重又要從頭看一遍，惹起了不需要的麻煩。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇3
實(shí)習時(shí)間 ： 20xx年10月18日~24日
實(shí)習地點(diǎn) ： 平頂山地區
實(shí)習任務(wù) ： 通過(guò)參觀(guān)體驗建筑的空間感、材料的應用、建筑的尺度等，學(xué)習別人的設計經(jīng)驗，把所學(xué)室內裝飾設計基本原理、室內裝飾設計的 方法手段與室內設計工程實(shí)踐相結合，達到理論聯(lián)系實(shí)際，掌握建筑和建筑裝飾設計的常用設計手法，從本質(zhì)上理解工程實(shí)踐與理論的差異，全方位了解設計(建筑美學(xué)、建筑空間設計、建筑裝飾設計手法、空間造型、色彩的運用、建筑裝飾材料的運用、建筑裝飾構造等方面)以便為以后進(jìn)行工程實(shí)踐
實(shí)習目的 :
1.中國古典建筑和現代城市建筑裝飾設計的情況、擴大知識面、開(kāi)闊眼界、提高建筑裝飾設計的欣賞水平。
2.培養學(xué)生實(shí)際調研能力，提高綜合分析和解決問(wèn)題的能力，以及設計能力。
3.使學(xué)生體會(huì )到中國優(yōu)秀文化內涵在建筑裝飾中的體現，從中吸取精華用于自己的設計。
內容摘要：我們通過(guò)對汝州風(fēng)穴寺，平頂山森林半島，平頂山學(xué)院和平頂山步行街的實(shí)習。了解了中國古典園林，古典建筑的構造和現在園林的設計理念，開(kāi)闊了我們的視野，對于我們在校學(xué)習將是一個(gè)很大的推動(dòng)作用。
關(guān)鍵詞 ：實(shí)習 園林 景觀(guān) 古建筑 步行街
一、 風(fēng)穴寺
(一)盼望已久的實(shí)習終于到來(lái)。汝州風(fēng)穴寺(又叫白云禪寺)，去年就在央視四套《走遍中國》欄目里看到過(guò)汝州風(fēng)穴寺的專(zhuān)訪(fǎng)。這次，覆蓋風(fēng)穴寺的這張神秘的面紗已經(jīng)被逐漸地揭曉。
(二)風(fēng)穴寺位于汝州市境內，藏在深山密林之中，為中國四大古寺之一。千年古剎，依山傍水，無(wú)論從哪個(gè)角度看，都可謂是風(fēng)水寶地。同學(xué)們當然很喜悅的感覺(jué)，不僅僅因為它的獨特魅力，還有它暗藏在這魅力中的建筑的神秘面紗。該建筑群沒(méi)有規整的布局形式，而是等高往下看是均衡的狀態(tài)。單一的從一個(gè)庭院走向另一個(gè)庭院，從一棟建筑走進(jìn)另一棟建筑，沒(méi)有不合理的感覺(jué)，更多的是和諧的自然選擇氣息。我深深地知道這次實(shí)習絕不是游山玩水，我們有明確的目的。那就是通過(guò)實(shí)習提高我們對社會(huì )的認識，對課本理論知識的掌握程度。其中最重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐增強我們運用知識的能力以及動(dòng)手能力，同時(shí)也能加深我們對理論的理解深度。因此，我看風(fēng)穴寺紅墻黛瓦，古樸凝重，院內蒼松翠柏，青石鋪路。就更應該往專(zhuān)業(yè)方向連接。它的布局使我的身心都感愜意。歷經(jīng)千年，古韻猶存，沒(méi)有因為是現代社會(huì )而改變它的個(gè)性和它的功能。無(wú)論外面多么喧囂，這里是一片凈土。更是那些佛教徒的圣殿。千年來(lái)，它仍然持續著(zhù)這樣的流水體系，使我們這些學(xué)景觀(guān)的人應該多看看的地方。千年來(lái)，他仍然是綠樹(shù)環(huán)抱，外有風(fēng)穴，內有古剎。真是深山藏古寺!在這樣清靜的環(huán)境中，我發(fā)現它的建筑形式和布局其實(shí)也是非常講究的。于是我開(kāi)始鉆研它的建筑，先看外形，了解整體，知道年月，看他的斗拱，飛檐，枋，瓦當和吻獸等這些東西怎么組合的，然后走進(jìn)內部，看它的檁和梁的結構配置以及空間開(kāi)間和進(jìn)深的尺度比較。還注意的是它的墻體和檁、梁的裝飾，以及枋的造型和裝飾。在這里我又發(fā)現斗拱有單斗拱結構和多斗拱結構之分，看到了地面裝飾的規整與和諧。老師在耳邊的諄諄教導不敢忘，搜集素材，或拍或畫(huà)，于是我們都成了錄像機。這是一個(gè)無(wú)比美妙的地方，對于初學(xué)建筑和設計的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)古代的著(zhù)名歷史博物館。
(三)風(fēng)穴寺使古代和當代相連接起來(lái)，是我們學(xué)習古建筑的一個(gè)典范代表，特別是對古代宗教建筑，它幾乎貫穿我國歷史全部。這是一個(gè)寶貴的資源財富，于我們，于他人。無(wú)論什么人來(lái)到這里都能找到他的興趣點(diǎn)。因為放眼望去哪一個(gè)方位都能組成一幅美妙絕倫的畫(huà)卷。這又給我的景觀(guān)設計課程帶來(lái)了直接的思考。
二、平西湖沿湖景觀(guān)帶和平頂山學(xué)院景觀(guān)帶
(一)這里亦是一個(gè)景觀(guān)的綜合體，人文景觀(guān)和自然景觀(guān)相互滲透，表現的較為和諧。是我們學(xué)習的一個(gè)好的去處，道路、景觀(guān)和廣場(chǎng)的布局使動(dòng)靜分開(kāi)，相互穿插，相互補充。廣場(chǎng)和沿湖景觀(guān)的布置有很多人性化的地方。比如，有假山，青松，有造型舒適、美觀(guān)的長(cháng)凳，有亭臺，必要的地方有護欄，有綠地和可供玩耍和休息的草坪，有色彩斑斕的鮮花伸出路面似與我們招手等等。我們沿著(zhù)湖濱路又來(lái)到了微型三蘇祠景觀(guān)，值得一提的是人性化的公共衛生間。
(二)隨著(zhù)觀(guān)光的腳步我們又來(lái)到了平頂山學(xué)院景觀(guān)帶。這里是與我們學(xué)校截然不同的兩個(gè)設計團體的作品。與我們學(xué)校比起來(lái)，它的建筑造型、景觀(guān)布局更顯得隨意和多元。這與它是以文為主的綜合性學(xué)校有關(guān)。從景觀(guān)到人，到處流露出人文氣息。據說(shuō)，校園氛圍的規劃，較理想的做法是可將城市設計的方法引入校園設計。以前來(lái)過(guò)這里，當時(shí)只知道玩了，現在用相對專(zhuān)業(yè)的眼光要求來(lái)看，這對于我們的學(xué)習又是一個(gè)很好的借鑒。
三、步行街
由于老師事先指點(diǎn)過(guò)，這也是一名著(zhù)名的設計師的作品，沒(méi)說(shuō)之前不覺(jué)有什么，感覺(jué)就是一般，老師提醒后才知道其中的奧秘，我們是設計不出來(lái)的。它的空間組合，符合城市個(gè)性的城雕，還有功能分區，建筑的選取，店面的配置，無(wú)不顯露出別有用心。這也使我恍然明白其中的一些道理。然后我深入到不同的店面，看里面的裝飾構造，越看越有趣。觸動(dòng)我的地方我盡量都把它們記了下來(lái)。感謝李老師的提醒，“只要留心，處處可學(xué)�！�
四、總結
通過(guò)本次實(shí)習，使我逐漸地脫離往日非常局限的邏輯思維套路中。只有見(jiàn)到了實(shí)實(shí)在在的設計和建筑，才知道了把理論與實(shí)際結合起來(lái)，只有調動(dòng)在校所學(xué)的知識系統，才能感受到建筑的方方面面的構造。只有調動(dòng)自己的藝術(shù)感覺(jué)系統，才知道景觀(guān)的美妙，建筑的細致入微。如今已經(jīng)是實(shí)習歸來(lái)，那感悟實(shí)習的過(guò)程現在仍然在腦海里回蕩，它們是營(yíng)養，是素材，是對知識的積累的喜悅和熱愛(ài)，是對幫助我得到更多學(xué)習機會(huì )的老師和同學(xué)的感激。
具體地說(shuō)這次實(shí)習主要有以下幾方面的收獲：熟悉了建筑裝飾構造的具體細節的一些東西，譬如，斗拱的做法實(shí)例研究;玻璃幕墻的做法和種類(lèi)的探索，積累;古代建筑中梁、枋、檁、斗拱、柱子和磚石的組合方式實(shí)例的考察;古代寺廟園林的布局和景觀(guān)的設置，地形的選擇;塔林的選址和布局;步行街的規劃和細部的設計;沿湖景觀(guān)帶的環(huán)境藝術(shù)設計以及多個(gè)商場(chǎng)的裝修裝飾風(fēng)格的考察和積累。
真正的深入實(shí)習中是很有東西可學(xué)的，實(shí)習給我另一個(gè)重要的啟發(fā)就是：在校體會(huì )校園的各個(gè)方面的設計，出校門(mén)要把每一次機會(huì )當作是實(shí)戰演習，要不斷的積累經(jīng)驗，總結經(jīng)驗。理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導實(shí)踐。李老師強調我們要從書(shū)本上走出來(lái)，不要拘泥于書(shū)本的教條，要放眼世界，放眼周邊，多看多想，做一個(gè)有用的人。
是的，這次實(shí)習才使我從的平常的眼光中脫離出來(lái)，能夠走入設計師的意識層面中。我知道現在自己只是皮毛，但很高興，由于老師的帶領(lǐng)和自己的努力，一些困惑已久的方向性問(wèn)題豁然開(kāi)朗，這必將對于以后的學(xué)習起到良好的促進(jìn)作用。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇4
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間，我到臨沂銀雀山漢墓竹筒博物館工作，已經(jīng)快一年的時(shí)間了，回想在這里工作的時(shí)間，工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常常在我腦海里顯現，從剛開(kāi)始對每個(gè)廳講解詞的。背誦到每個(gè)廳講解的考核，從漢墓竹筒出土紀念活動(dòng)的接待和跟車(chē)服務(wù)到參與東方紅影城的主持和講解，從對銀雀山兵學(xué)文化系統深入的學(xué)習到參與兵學(xué)文化論文的寫(xiě)作，從正式上崗講解到獲得講解方面的提高和突破等等，我想說(shuō)20xx年是我人生收獲的一年，我不僅收獲了很多，而且還從中感悟和成長(cháng)了很多，感覺(jué)自己從前沖動(dòng)、魯莽的性格也隨著(zhù)踏入工作崗位慢慢地走向成熟。我要感謝各位領(lǐng)導同事對我的培養和關(guān)懷。
20xx年對我又是人生轉折的一年，還記得20xx年x月xx日，我有幸被博物館試用，開(kāi)始了x個(gè)月的考核和培訓，在試用期間，雖然每天都在重復著(zhù)背講解詞的工作，但我從來(lái)沒(méi)有把它當成一種壓力和負擔，反而無(wú)形中成為一種興趣，在興趣的推動(dòng)下，我每天都會(huì )認真地精心策劃和講解詞，并從其他書(shū)籍中吸取知識養分添加到自己的講解詞里，運用到活靈活現的講解中。最后考核順利通過(guò)，我正式上崗工作。我漸漸發(fā)現自己在講解方面還存在很多的不足，而我經(jīng)常問(wèn)自己，為什么有的講解員講得生動(dòng)悅耳有感染力。這個(gè)問(wèn)題常常困擾著(zhù)我，為了尋找答案，我有一段時(shí)間常跟在游客身后聽(tīng)他們的講解，一邊學(xué)習他們的講解，一邊思考，再結合我在大學(xué)所學(xué)到的播音技巧，慢慢的磨合出自己的一套講解風(fēng)格，甚至我會(huì )把某些講解詞改成具有自己特點(diǎn)的語(yǔ)言，更重要的是我從中摸索出講解方面的重要技巧。
新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì )在新年的每一個(gè)階段制定好自己奮斗的目標和計劃，最重要的是，在自己的業(yè)務(wù)上不斷有新的突破。另外，我還會(huì )注意2點(diǎn)，一是責任，二是團結，我想現在的社會(huì )并不缺乏有能力的人，但每個(gè)地方真正需要的是既有能力又有責任感的人，學(xué)做人比單純的學(xué)知識更重要。而自從來(lái)到博物館工作，給我感觸最深的是大家的團結，我認為要想團結，不需要志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對這個(gè)整體，學(xué)會(huì )謙虛、學(xué)會(huì )冷靜、更重要的是，在必要時(shí)學(xué)會(huì )讓步，彼此互相幫助，有福同享，有難同當，這樣才能和諧上進(jìn)，創(chuàng )造輝煌。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇5
很多時(shí)候，我總是想著(zhù)：再等會(huì )吧，再等等，等我準備好了就開(kāi)始！
可是，實(shí)習的過(guò)程中卻完全不這么回事。接熱線(xiàn)的時(shí)候，人往那一坐，電話(huà)一響，哪還顧得上思考，邊聽(tīng)邊記錄、完了還得給市民提供自己知道的信息。剛開(kāi)始的時(shí)候，總是會(huì )忘記詢(xún)問(wèn)些基本的東西，甚至會(huì )遺漏新聞六要素：不是忘了問(wèn)打電話(huà)人的姓名，就是忘記留他們的聯(lián)系方式……幸虧熟能生巧這一定律。
第一次看到報紙上自己的名字時(shí)，開(kāi)心得以為：假以時(shí)日，我就會(huì )世人皆知！可是慢慢得就有點(diǎn)麻木了。甚至會(huì )想，這又不是我寫(xiě)的，我只不過(guò)是給老師查查錯字，完全不跟新聞打交道。耐著(zhù)性子等了幾天，終于，老師放開(kāi)手讓我干了！又開(kāi)心的跟個(gè)什么似的。我第一次單獨行動(dòng)，是：去長(cháng)途汽車(chē)站拍幾張照片，以及詢(xún)問(wèn)春運票價(jià)上浮的程度。我拿著(zhù)相機，興沖沖的出門(mén)，對著(zhù)站牌照，對著(zhù)路人也照；等到了車(chē)站，也是對著(zhù)候車(chē)室的乘客站、對著(zhù)滾動(dòng)條照，依然沒(méi)個(gè)中心。走哪照哪。等到猛然發(fā)現快6點(diǎn)，才驚覺(jué)：怎么我照的，一張都不適合放新聞旁邊呢？這時(shí)才慌了神，趕緊給劉老師打電話(huà)，避重就輕得說(shuō)照了些照片。正好這時(shí)又堵車(chē)，等到回報社也將近7點(diǎn)。結果是誤了點(diǎn)不提，事也沒(méi)辦好。
有了第一次的失策，我出門(mén)前都會(huì )問(wèn)老師：稿子內容側重在什么？老師也會(huì )指導我照片基本構圖——它有自己的思想。
實(shí)習過(guò)程中，我感覺(jué)到了：自己作為一個(gè)新聞工作者，太感性，容易落入“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的套子。常常甲方訴說(shuō)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得：對啊，對啊，乙方怎么能這樣啊，太不應該了。然后輪到乙方，我又會(huì )感覺(jué)：是啊，是啊。甲方才不該呢，做人太不厚道。而且我寫(xiě)出的東西，總是會(huì )有傾向性，會(huì )被訴說(shuō)的主人公影響到。輪到劉老師改稿，看到她刷刷的改幾下，稿子就變成了篇——既反映事實(shí)、又不帶個(gè)人傾向的新聞了。鑒于這一點(diǎn)，我也很有必要再實(shí)習，單書(shū)本內容還很孤立的。
確切地說(shuō)，這次實(shí)習在技術(shù)上學(xué)到的不多。因為實(shí)際上，除去雙休日，我就去了十來(lái)天。但是，其中一次，去市委大樓拿記者證，卻大大地刺激及激勵了我一把。我本以為拿完記者證，就可以回去，沒(méi)想到，在里面值班的叔叔也是大學(xué)教師。后來(lái)，那位也是新聞系老師的叔叔，拉著(zhù)我一塊聊天。雖然有些緊張，但想想，不就是聊天嗎，有什么大不了的！老師詢(xún)問(wèn)了我些新聞寫(xiě)作的知識，問(wèn)我消息的幾種結構。在腦子里搜索，卻發(fā)現居然不知道！這下更緊張了，得給財大新聞丟臉了……于是搖頭請教老師，原來(lái)就是寫(xiě)作里講的“金字塔、倒金子塔”等等�；腥淮笪�，這些我都是知道的，只是對不上號……
通過(guò)和市委的老師聊天，我更加確定自己的專(zhuān)業(yè)知識的淺薄。一個(gè)學(xué)新聞的人連消息、通訊都掂不清；面對一個(gè)新聞事件，做不到“寫(xiě)起來(lái)不假思索”，還算什么學(xué)過(guò)新聞！你出去后，能力都沒(méi)，又何來(lái)競爭力！
現在覺(jué)得，新聞哪里無(wú)學(xué)了。新聞大大的講究，在學(xué)校得好好訓練，能夠以后看到事情就有想法、提起筆來(lái)就能寫(xiě)。如果有些專(zhuān)業(yè)是培養專(zhuān)才，那我們新聞肯定是培養既博聞強識、又對“新聞學(xué)”這一專(zhuān)業(yè)有深刻認識的人才——也就是傳說(shuō)中的“丁字”型人才。
還記得喻老師那天帶我們去江西日報社辦理寒假實(shí)習手續，我看到平日里形象那么高大的老師給報社的主任點(diǎn)煙，心里怪不是滋味的。我還真的天真地以為：只要喻老師一句話(huà)，咱想去哪實(shí)習就去哪！原來(lái)老師在背后給我們攻關(guān)，沒(méi)我想象的那么輕松。老師，辛苦了！謝老師。
后來(lái)自己去報社實(shí)習的時(shí)候，才發(fā)現，很多學(xué)校新聞學(xué)生，都是大三、大四才出來(lái)實(shí)習，于是又開(kāi)心了。還是我們老師好啊，未雨綢繆。哈哈。但同時(shí)也后悔，我大一干什么去了。
現在想想，我好像還寫(xiě)不出像樣的新聞稿……只是，老師現在不教我們了，所以，今后我只能參考書(shū)本和主動(dòng)請教班里同學(xué)了。實(shí)習報告醞釀了一個(gè)星期，發(fā)現還是想不出個(gè)樣子來(lái)！就應了心得里的那句“等等吧，等我準備好了就開(kāi)始！”很后悔，老師教時(shí)，我沒(méi)好好學(xué)以及主動(dòng)問(wèn)。不過(guò)，還好，現在會(huì )努力的。
一塊實(shí)習時(shí)，楊x給了我挺大啟迪：平日里一個(gè)小姑娘，但一拿起電話(huà)，立刻感覺(jué)到她那種繃緊了的專(zhuān)業(yè)精神�？偸锹�(tīng)說(shuō)，每一大事件的完成，總是由平日里，那些看似無(wú)關(guān)聯(lián)又細微的末節促成的。20xx年的寒假實(shí)習，對于我，很有可能就是如此的末節。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇6
20xx年x月，我結束了16年的學(xué)習生涯懷揣著(zhù)實(shí)現自我價(jià)值的渴望來(lái)到xx工作。轉眼間，1年的實(shí)習期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財富！
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò )部基礎工作以及一些網(wǎng)站建設，網(wǎng)絡(luò )程序開(kāi)發(fā)等等，在此思想的指導下，我承擔了園區網(wǎng)絡(luò )的維護等基礎工作，包括線(xiàn)路檢修，交換設備更換，新用戶(hù)入戶(hù)等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過(guò)去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉變離不開(kāi)單位各級領(lǐng)導以及同事們的幫助和指導。
網(wǎng)站建設方面，和xx共同進(jìn)行了網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯的社會(huì )效應。
經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
2、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
3、提高工作積極性和主動(dòng)性
一年的實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為中心創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習目的
職高會(huì )計專(zhuān)業(yè)是為中、小企業(yè)培養財務(wù)會(huì )計工作一線(xiàn)的中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。本次實(shí)習作為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節之一，力求突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)習一是使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )，增強對社會(huì )主義現代化建設的責任感、使命感;二是使學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐有機結合，加深對財務(wù)會(huì )計理論知識的理解，培養學(xué)生解決企業(yè)財務(wù)管理方面的實(shí)際問(wèn)題能力;三是為推進(jìn)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，探索教學(xué)改革的新模式、新方法。
二、實(shí)習內容
為了達到本次實(shí)習的目的，特將本次實(shí)習內容概括如下，供廣大同學(xué)在實(shí)習中參考：
1、調查了解實(shí)習單位概況。如生產(chǎn)規模、產(chǎn)品結構和工藝流程;企業(yè)組織機構設置;企業(yè)經(jīng)濟效益、經(jīng)營(yíng)狀況與財務(wù)狀況等。
2、調查了解實(shí)習單位會(huì )計核算流程。如所設置、使用的會(huì )計科目;賬簿種類(lèi);會(huì )計核算形式;主要會(huì )計報表的種類(lèi)(包括內部報表)、編制方法及應用等。
3、調查了解實(shí)習單位成本管理情況。如開(kāi)展全面成本管理的現狀;制造費用發(fā)生的內容、部門(mén)及其分配;期間費用的種類(lèi)及年度發(fā)生額。成本預測、決策的內容及方法;成本費用計劃的編制、成本費用的控制內容和方法、降低產(chǎn)品成本的主要途徑等。
4、調查了解實(shí)習單位稅收籌劃情況。如企業(yè)三種流轉稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業(yè)在稅收優(yōu)惠政策方面的具體運用等。
5、調查了解實(shí)習單位會(huì )計制度的設計情況。如會(huì )計機構設計、會(huì )計科目賬戶(hù)設計、工資、材料等核算制度設計等。
6、調查了解實(shí)習單位內部審計開(kāi)展情況。
三、實(shí)習時(shí)間
本次實(shí)習時(shí)間為第三學(xué)年第二學(xué)期。
四、實(shí)習方式
根據會(huì )計專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，綜合考慮各種因素，本次實(shí)習采取分散與集中相結合的方式。指導教師將對實(shí)習工作進(jìn)行定期檢查和指導。
五、實(shí)習要求
(一)實(shí)習期間，應每日記錄實(shí)習日記，實(shí)習結束后提交實(shí)習報告。
(二)虛心向企業(yè)財會(huì )人員請教，尊重實(shí)習單位領(lǐng)導和同事。
(三)遵紀守法，遵守國家法律己實(shí)習單位規章制度，遵守社會(huì )公德和社會(huì )秩序，不準擅自離開(kāi)實(shí)習地點(diǎn)，不準無(wú)故礦工，遲到早退，不準尋釁鬧-事，打架斗毆，若有違紀行為，按學(xué)校規定嚴肅處理。
(四)實(shí)習期間，應講究文明禮貌，愛(ài)護公物，與實(shí)習單位搞好團結。
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