有關(guān)學(xué)前教育實(shí)習報告（精選12篇）
一段時(shí)間的實(shí)習生活又將謝下帷幕，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)習報告怎么能落下！那么好的實(shí)習報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)學(xué)前教育實(shí)習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育實(shí)習報告 1
作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習者，我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習。
一、實(shí)習目的
體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì )了怎幺當一名合格的幼兒教師。
二、實(shí)習過(guò)程
在到了幼兒園后，根據我的實(shí)際情況，園長(cháng)把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認識和接觸的過(guò)程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè )中學(xué)習，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設計過(guò)程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著(zhù)教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。
例如：活動(dòng)設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見(jiàn)，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認識客觀(guān)世界，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng )造物質(zhì)財富的過(guò)程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開(kāi)搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀(guān)察屋檐下水滴石穿的現象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍?zhuān)簶屚怖锏乃谒畼屚茥U的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認真投入教學(xué)，幼兒就會(huì )積極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心的。
三、實(shí)習總結
通過(guò)幾個(gè)月的工作和學(xué)習我總結出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現為一切活動(dòng)都不是按照預先設計好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現為每一東西都有它固定的.位置，每一項活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì )感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3傳統式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會(huì )幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
我認為這次幼兒園實(shí)習最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(cháng)時(shí)的快樂(lè )。
學(xué)前教育實(shí)習報告 2
實(shí)習目的：
能將在學(xué)校學(xué)習的基本知識和理論知識更好地運用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
一、實(shí)習內容
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進(jìn)入幼兒園的第一天，我對保育工作的內容不是很清楚。一整天，我都在認真觀(guān)察并且學(xué)習，了解作為一個(gè)保育老師應該做什么，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來(lái)的一周，我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會(huì )按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書(shū)、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶(hù)外活動(dòng)要注意幼兒的安全；熱時(shí)，提醒幼兒減衣服；喝水時(shí)，不說(shuō)話(huà)以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì )尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所，來(lái)培養他不尿床的好習慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。
�。ǘ┞�(tīng)課見(jiàn)習
聽(tīng)課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)課的感想。多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗，取長(cháng)補短，所以對于每次的聽(tīng)課機會(huì )我都十分珍惜。我聽(tīng)過(guò)的課程有語(yǔ)言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì )活動(dòng)《成長(cháng)小相冊》、數學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的號碼牌不見(jiàn)了》、音樂(lè )活動(dòng)《我上幼兒園》、數學(xué)活動(dòng)《快樂(lè )幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂(lè )活動(dòng)《小牙刷》。聽(tīng)過(guò)很多節課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準備，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)
來(lái)到幼兒園實(shí)習已經(jīng)是第三周了。接下來(lái)的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習。幼兒生來(lái)具有的天性就是好動(dòng)愛(ài)鬧，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的'是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。
記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語(yǔ)言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來(lái)準備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，我還是那么的手足無(wú)措。對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律。我準備了20分鐘的教案，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過(guò)我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語(yǔ)速太快，幼兒說(shuō)的時(shí)間幾乎沒(méi)有。語(yǔ)言課本來(lái)就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說(shuō)，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節。課后和幼兒閑聊時(shí)，發(fā)現幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒(méi)有照顧到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽(tīng)，我沒(méi)有等幼兒集中注意力再開(kāi)始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開(kāi)展教學(xué)。
在接下來(lái)的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說(shuō)出紙杯可以用來(lái)干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過(guò)他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿(mǎn)信心。
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《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，共同為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境�！�，家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習期間，我注意觀(guān)察我的指導教師與家長(cháng)的交流和溝通，爭取在每個(gè)家長(cháng)來(lái)接孩子離園時(shí)，都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現情況。
二、實(shí)習體會(huì )
時(shí)間過(guò)得太快，幼兒園的實(shí)習結束了�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作，達到了預先的實(shí)習目的，完成了實(shí)習任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽(tīng)，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學(xué)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動(dòng)《保護眼睛》中，用謎語(yǔ)導入，很好地抓住了幼兒的好奇心來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好。當然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習讓我受益匪淺的。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實(shí)習過(guò)程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習中提高。其次，在語(yǔ)言的表達能力上，我和大多數同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語(yǔ)言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語(yǔ)兒童化。另外，表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒(méi)有注意到課后的效果。
在實(shí)習之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實(shí)習結束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺(jué)得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個(gè)月里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。
在以后的學(xué)習中，我要努力提高自己的語(yǔ)言表達能力，豐富自己的詞語(yǔ)，特別是讓自己的語(yǔ)言?xún)和�，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒。提高�?zhuān)業(yè)技能技巧，在音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)中，我發(fā)現自己有很多專(zhuān)業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的學(xué)習過(guò)程中，這些都是我今后必須努力的方向。本次實(shí)習不僅讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會(huì )，同時(shí)給我帶來(lái)了在課本上無(wú)法學(xué)到的知識，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗，受益匪淺。
最后感謝我的指導教師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位教師的關(guān)心和照顧，有了她們的熱情關(guān)懷，讓我的實(shí)習生涯留下了美好的回憶。
學(xué)前教育實(shí)習報告 3
一、實(shí)習目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、實(shí)習的內容
1、觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自身未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫(xiě)出觀(guān)察日記、見(jiàn)習報告、自身的感想和實(shí)習專(zhuān)題總結。
2、實(shí)習的收獲
1）本次實(shí)習達到了實(shí)習目的，圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自身未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。
2）學(xué)生能遵守實(shí)習時(shí)間和實(shí)習紀律，在實(shí)習的過(guò)程中能幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環(huán)境布置等。
3）觀(guān)摩了幼兒園最好的、最有超前意識的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
4）每個(gè)實(shí)習學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習報告和實(shí)習專(zhuān)題總結，都有不同的體會(huì )與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我較大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節，她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應是一節課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習的'熱情和感受學(xué)習的快樂(lè )，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不但要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，因此能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自身也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：了解教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見(jiàn)與建議
實(shí)習期間，我發(fā)現了自身的許很多多不足，主要歸結為以下幾點(diǎn)：
1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
2）語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
3）專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
�。�4）人際關(guān)系的處理有待提升。
�。�5）與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習總結的體會(huì )與啟發(fā)
本次認識實(shí)習達到了預先的實(shí)習目的，完成了實(shí)習任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認識，對專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應有的作用。認識實(shí)習是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，認真組織和重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習，才能提升高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應有的推動(dòng)作用。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷健全自身的不足，提升技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有較大的啟發(fā)與幫助。
學(xué)前教育實(shí)習報告 4
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我所選擇的實(shí)習單位是xx幼兒園，該園位于xx市中心地帶，是一所較有規模的學(xué)前教育機構。該園擁有現代化的教學(xué)設施和優(yōu)質(zhì)的師資力量，致力于為幼兒提供全面發(fā)展的教育服務(wù)。園內設置有幼稚班、托班、小班等多個(gè)班級，能夠滿(mǎn)足各個(gè)年齡段幼兒的教育需求。
二、實(shí)習目標和任務(wù)
在實(shí)習期間，我的主要目標是進(jìn)一步了解幼兒教育的理論知識，并將其運用到實(shí)踐中。具體任務(wù)包括：
1.觀(guān)摩和參與教學(xué)活動(dòng)，了解教師的教學(xué)方法和策略；
2.協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，包括備課、課堂教學(xué)、評估等；
3.與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；
4.參與幼兒活動(dòng)的組織和安排，如游戲時(shí)間、集體活動(dòng)等；
5.跟蹤和記錄幼兒的學(xué)習情況，并進(jìn)行個(gè)別輔導。
三、實(shí)習過(guò)程與體會(huì )
1.第一周：熟悉環(huán)境和人員
實(shí)習的第一周，我主要是熟悉幼兒園的環(huán)境和人員。園內設置有不同年齡段的`班級，我首先參觀(guān)了各個(gè)班級，了解了每個(gè)班級的特點(diǎn)和教育目標。在參觀(guān)的過(guò)程中，我觀(guān)察了教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習情況，對學(xué)前教育有了初步的了解。
2.第二周至第四周：參與教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)
在接下來(lái)的幾周，我開(kāi)始參與教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)。我選擇了一位經(jīng)驗豐富的老師作為我的導師，跟隨她一起備課、上課和評價(jià)幼兒的學(xué)習情況。我學(xué)習到了很多教師的教學(xué)方法和策略，在實(shí)踐中逐漸提升了我的教學(xué)能力。同時(shí)，我還積極與幼兒互動(dòng)，通過(guò)游戲和活動(dòng)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我發(fā)現幼兒們非�；顫娍蓯�(ài)，他們的表現和進(jìn)步讓我倍感欣慰。
3.第五周至第六周：組織和安排幼兒活動(dòng)
在實(shí)習的后期，我開(kāi)始參與幼兒活動(dòng)的組織和安排。我首先觀(guān)摩了一些幼兒活動(dòng)，然后根據幼兒的興趣和特點(diǎn)，設計了幾個(gè)適合他們的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我注意與每個(gè)幼兒保持互動(dòng)和溝通，促進(jìn)他們的參與和合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我綜合運用了多種教學(xué)方法和策略，提高了我的組織能力和敏銳觀(guān)察力。
四、實(shí)習總結
通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我深入了解了學(xué)前教育的理論知識，并將其運用到實(shí)踐中。我學(xué)會(huì )了觀(guān)察和分析幼兒的行為和表現，根據他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別輔導和指導。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了制定教學(xué)計劃和安排幼兒活動(dòng)，通過(guò)游戲和互動(dòng)提高幼兒的學(xué)習興趣和參與度。
這次實(shí)習不僅提高了我的教學(xué)能力，還豐富了我的教育經(jīng)驗。我深刻感受到了幼兒教育對于幼兒全面發(fā)展的重要性，也更加堅定了我從事幼兒教育的信心。同時(shí)，我也意識到學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)性和挑戰性，我將繼續不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育理念，為幼兒的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、存在的問(wèn)題與建議
在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，由于我是第一次進(jìn)行實(shí)習，對于園內的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)要求不夠了解，導致我在一些方面表現不夠自信和熟練。其次，我在教學(xué)策略和方法上還有待提高，需要進(jìn)一步學(xué)習和實(shí)踐。針對這些問(wèn)題，我打算在以后的學(xué)習中加強自己的理論基礎，并積極參與實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力。
對于實(shí)習單位，我建議園方可以定期組織教師培訓和交流活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平；同時(shí)，也可以加強與家長(cháng)的溝通和合作，促進(jìn)幼兒的個(gè)人發(fā)展和家庭教育的有效銜接。
學(xué)前教育實(shí)習報告 5
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我所選擇的實(shí)習單位是X幼兒園，是一所位于XX市的公辦幼兒園，辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀，在幼兒教育領(lǐng)域享有良好的聲譽(yù)。幼兒園占地面積廣闊，有多個(gè)教學(xué)樓和活動(dòng)場(chǎng)地，配備了先進(jìn)的教育設施和器材。幼兒園擁有一支富有經(jīng)驗的教職工隊伍，有豐富的幼兒教育經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識。
二、實(shí)習目的和工作內容
1.實(shí)習目的
�。�1）了解幼兒園的教育理念和教學(xué)模式，學(xué)習幼兒教育的基本知識和技能；
�。�2）觀(guān)察和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒的成長(cháng)與發(fā)展過(guò)程；
�。�3）與教師和幼兒家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，提高與他人的溝通和合作能力。
2.工作內容
�。�1）觀(guān)察和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，包括課堂觀(guān)摩、課程設計和教學(xué)實(shí)施等；
�。�2）參與幼兒園的日常管理工作，包括班級管理、安全保衛等；
�。�3）與教師和幼兒家長(cháng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解幼兒的家庭教育情況，并提供相關(guān)的教育指導。
三、實(shí)習總結
在本次實(shí)習中，我主要參與了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和日常管理工作。通過(guò)觀(guān)摩和參與課堂教學(xué)，我深入了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)模式。幼兒園注重培養幼兒的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，重視幼兒的自主學(xué)習和探究精神。教師采用了豐富多樣的教學(xué)方法和教具，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，幼兒園還開(kāi)展了豐富多彩的特色活動(dòng)，如親子活動(dòng)、游園活動(dòng)等，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
通過(guò)與教師和幼兒家長(cháng)的交流與互動(dòng)，我了解了幼兒的成長(cháng)與發(fā)展過(guò)程。在幼兒教育中，家庭教育的重要性不可忽視。因此，與幼兒家長(cháng)的良好溝通和合作尤為重要。在與幼兒家長(cháng)的交流中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解家長(cháng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，提供相關(guān)的教育指導和建議。同時(shí)，我也向家長(cháng)了解了幼兒在家中的生活情況和學(xué)習習慣，以便更好地配合幼兒園的教育工作。
在幼兒園的日常管理工作中，我參與了班級管理和安全保衛等工作。班級管理是保證幼兒園正常教學(xué)秩序的基礎，需要教師和實(shí)習生共同努力。通過(guò)參與班級管理工作，我學(xué)到了如何與幼兒建立良好的`關(guān)系，如何處理幼兒之間的沖突，并有效地組織課堂活動(dòng)和班級日常事務(wù)。同時(shí)，在安全保衛工作中，我主要負責幼兒園的出入口管理和活動(dòng)場(chǎng)地的巡視工作，保證幼兒的安全和秩序。
通過(guò)本次實(shí)習，我不僅對幼兒園的教育理念和教學(xué)模式有了更深入的了解，還提高了自己的教學(xué)能力和管理能力。我學(xué)會(huì )了更加有效地與幼兒和幼兒家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，提供相關(guān)的教育指導和建議。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了更加細致入微地觀(guān)察和分析幼兒的表現和需求，針對性地進(jìn)行教育和引導。這對于提升自身的教育素養和職業(yè)能力具有重要的意義。
四、實(shí)習心得體會(huì )
1.教育是一項光榮而艱巨的事業(yè)。幼兒教育是培養未來(lái)社會(huì )棟梁的基礎工作，需要教師具備高尚的教育情操和豐富的教育經(jīng)驗。在實(shí)習中，我深刻體會(huì )到了教師的辛勤付出和責任重大。我從教師身上學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗和教學(xué)技巧，這對我今后的教育事業(yè)具有重要的指導意義。
2.幼兒教育需要與家庭教育密切配合。在與幼兒家長(cháng)的交流中，我發(fā)現幼兒在家庭中的教育背景和學(xué)習習慣對其在幼兒園的學(xué)習和生活有較大的影響。因此，與家長(cháng)的良好溝通和合作至關(guān)重要。我在與家長(cháng)交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解家長(cháng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，并向家長(cháng)提供合適的教育指導和建議，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3.幼兒教育需要注重創(chuàng )新和個(gè)性化。每個(gè)幼兒都有其獨特的發(fā)展特點(diǎn)和需求，教師需要與幼兒緊密配合，了解其興趣和愛(ài)好，根據其實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教育和引導。在實(shí)習中，我通過(guò)觀(guān)摩和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )了更好地與幼兒交流和互動(dòng)，有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
在未來(lái)的幼兒教育事業(yè)中，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也會(huì )與學(xué)校和幼兒家長(cháng)保持良好的溝通和合作，共同關(guān)心幼兒的成長(cháng)和發(fā)展，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。
學(xué)前教育實(shí)習報告 6
一、實(shí)習目的
本次幼兒園實(shí)習的目的是初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的方法，培養學(xué)前教育的實(shí)踐能力。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。增強熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。初步將所學(xué)的基礎理論、基礎知識和基本技能應用于實(shí)踐教育。檢驗、鞏固、提高、豐富理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。
二、實(shí)習內容
了解幼兒園教師的全面工作。
2、聽(tīng)幼兒園領(lǐng)導介紹幼兒園的情況和教師的要求。
3、聽(tīng)原班教師介紹本班教育、教學(xué)和兒童情況。
4、參加幼兒園、實(shí)習班備課、討論等教研活動(dòng)。
5、學(xué)習全面獨立帶班。
6、兒童的日常生活護理和教育。
7、組織和指導兒童的教育活動(dòng)。
8、對兒童進(jìn)行有針對性的個(gè)人教育。
9、與家長(cháng)溝通幼兒教育。
10、撰寫(xiě)帶班教育計劃、教案和教育記錄。
11、教育計劃是日常生活安排及其教育要求。
12、教案是提前制定的教育活動(dòng)計劃。
教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析。
三、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習的第一天，當我來(lái)到幼兒園時(shí)，校長(cháng)非常親切地把我帶到第二班，然后說(shuō)了一些相關(guān)的事情，這讓我感到非常溫暖。到了幼兒園后，我知道我在學(xué)校學(xué)到的一些理論知識，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。當我第一次到達幼兒園時(shí)，面對新的環(huán)境，新的同事，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的`挑戰，一切都必須從零開(kāi)始。
班上的老師對我很友好，熱情地向我介紹了班上的具體工作，我很快就融入其中。校長(cháng)讓我盡快了解班上的情況，大二班主任會(huì )和我一起工作半個(gè)月，半個(gè)月后讓我自己工作。
1、建立充滿(mǎn)愛(ài)的師生親密關(guān)系。
現在的孩子大多是獨生子女，在家里，所有的人都圍著(zhù)他轉。剛到幼兒園的時(shí)候，一種強烈的失寵感會(huì )讓他們不知所措，容易哭。畢老師告訴我要善于觀(guān)察孩子的心理，用愛(ài)撫和關(guān)心對待每一個(gè)孩子，讓孩子感到溫暖。每天她都帶我站在門(mén)口，主動(dòng)迎接孩子，接待孩子，讓他們根據孩子的意愿自己選擇。對于喜歡獨自坐著(zhù)的孩子，先和他們一起玩，然后慢慢引導語(yǔ)言靈感，逐漸讓他和其他孩子一起玩。孩子想玩什么就玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，指導。
2、根據孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)。
兒童藝術(shù)活動(dòng)能力在大膽表達的過(guò)程中逐漸發(fā)展，教師的作用應主要是激發(fā)兒童感受美，表達美，豐富審美經(jīng)驗，體驗自由表達和創(chuàng )造幸福，根據兒童的發(fā)展和需要，及時(shí)、適當的表達和技能指導。當給出情境和角色時(shí)，孩子們不僅能記住自己應該做什么，還能給角色一些情感。
3、主持家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)座談會(huì )是家庭合作的有效途徑。我精心準備了家長(cháng)座談會(huì )。在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我和家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的溝通。比如孩子的自理能力、學(xué)習能力等。并適當對家長(cháng)提出一些要求和建議。會(huì )議結束時(shí)，總結會(huì )議內容，感謝家長(cháng)的支持。在這次家長(cháng)會(huì )上，由于準備充分，受到了園區領(lǐng)導、導師和家長(cháng)的高度贊揚。
4、適當放手。
孩子們必須讓自己做他們能做的事。一些動(dòng)手能力強的孩子也可以和動(dòng)手能力差的孩子一起進(jìn)步。只有這樣，孩子們才能繼續成長(cháng)。
5、環(huán)境布局。
室內環(huán)境，整潔、美觀(guān)、有趣的氛圍，根據季節和兒童年齡的特點(diǎn)，可以讓兒童更喜歡幼兒園。
6、好的班級管理離不開(kāi)表?yè)P。
老師對學(xué)生的愛(ài)有多重要，孩子感受到老師愛(ài)最直接的方式就是老師的表?yè)P！本著(zhù)這一原則，在實(shí)習中，我在班上設計了我最好的評價(jià)活動(dòng)。我仔細觀(guān)察了每個(gè)孩子的表現和變化。正如我所期待的，情況逐漸好轉。那些經(jīng)常喜歡在課堂上打架和說(shuō)話(huà)的人逐漸平靜下來(lái)。即使是最麻煩的精神也在我最好的活動(dòng)中發(fā)生了根本性的變化。靈靈是個(gè)活躍的孩子。他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà)。吃飯時(shí)，他偷偷地把碗里的飯倒進(jìn)別人的碗里？。這項活動(dòng)讓我明白，教師對兒童的教育和管理是無(wú)窮無(wú)盡的。我們必須以不懈的心從事這項工作，最重要的是我們對孩子的愛(ài)和責任。
7、注意兒童常規。
兒童日常培訓是一項長(cháng)期的工作。日常生活是幼兒園日常生活中應遵守的基本行為規則。良好的日常生活是健康全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動(dòng)順利開(kāi)展的前提。一學(xué)期后，孩子們的日常訓練收獲頗豐，各方面都取得了一定的進(jìn)步。
四、實(shí)習總結
時(shí)光飛逝，幼兒園實(shí)習一眨眼就結束了�；仡欉@幾天，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗，為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為了我珍惜的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的生活經(jīng)歷，它教會(huì )了我堅持、堅持、奮斗、理解和珍惜。有苦有樂(lè )，但更多的是收獲，這次實(shí)習我受益匪淺。在幼兒園領(lǐng)導和老師的幫助下，我成功地將理論知識和技能應用到實(shí)踐中，成功地完成了教育實(shí)習任務(wù)，我覺(jué)得我學(xué)到了很多東西，深刻理解作為一名幼兒園教師應該面對什么樣的生活，什么樣的心態(tài)，在未來(lái)的工作和生活中，我應該如何要求自己和自己走向什么水平等等。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)計劃非常重要，我收獲了很多。
學(xué)前教育實(shí)習報告 7
一、實(shí)習的目的與意義：
一年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累的經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步了解幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì )他書(shū)本上的知識嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)，而是他是否養成了不錯的行為習慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、加強熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作責任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，因此她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，因此幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(cháng)檔案”，老師們在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(cháng)，也讓老師和家長(cháng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合利用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提升、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應該放到一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會(huì )做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實(shí)踐較好的結合起來(lái)。
5、了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的.要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不但要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(cháng)。
二、實(shí)習的內容與過(guò)程：
在到了幼兒園后，根據我的實(shí)際情況，園長(cháng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自身扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè )中學(xué)習，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設計過(guò)程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中有極其重要的意義，活動(dòng)設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著(zhù)教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。
通過(guò)一年的工作和學(xué)習我總結出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現為一切活動(dòng)都不是按照預先設計好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自身的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì )感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3、傳統式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會(huì )幼兒去組織自身的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
我認為這次幼兒園實(shí)習最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(cháng)時(shí)的快樂(lè )。
三、實(shí)習的收獲及不足：
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。雖然我在實(shí)習期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下、而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)、而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟、也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！
學(xué)前教育實(shí)習報告 8
時(shí)間過(guò)得飛快，一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和時(shí)間學(xué)習已接近尾聲，我告別了x幼兒園，告別了那些可愛(ài)的孩子們，還有親切的老師，一年的實(shí)習時(shí)間讓我了解到孩子們快樂(lè )的笑容，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習到實(shí)踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎現在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習情況總結報告如下。
一、實(shí)習的目的與意義
1、幼兒園的實(shí)習是要將學(xué)校學(xué)習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。
2、幼兒園的實(shí)習可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
3、幼兒園的實(shí)習可以培養我們觀(guān)察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實(shí)習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感
5、幼兒園的實(shí)習能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習可以使我們了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。
二、實(shí)習的內容與過(guò)程
在x幼兒園一年的實(shí)習生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我帶的是小小班。初入園的孩子們無(wú)法適應與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處
的經(jīng)驗，面對這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們融入到幼兒園生活中。在同事的耐心、愛(ài)心，對每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。
接著(zhù)我轉入到大班后，大班的.孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養成了良好的行為規范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準備，因此老師相對小班會(huì )更為嚴厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂，引導學(xué)生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統的規范。因此在中班的見(jiàn)習過(guò)程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在實(shí)習過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據孩子們的特點(diǎn)，安排戶(hù)外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。
在實(shí)習過(guò)程中，我還主持召開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )使家長(cháng)老師共同教育幼兒的方法。為了開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，我進(jìn)行了精心準備。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，我先與家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習能力等，并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現進(jìn)行了適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行了總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。這次家長(cháng)會(huì )，由于準備充分，得到了園領(lǐng)導、指導教師和家長(cháng)的一致好評。
一年的實(shí)習生涯讓我置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識。
三、實(shí)習收獲及不足
在一年的實(shí)習過(guò)程中，我收獲甚多，總結一下幾點(diǎn)：
1、幼教工作要有耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，同時(shí)也需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)；掌握幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異，因人而異，因材施教。
2、應了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區別，另外，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長(cháng)的合作與協(xié)調。
3、要試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信賴(lài)，同時(shí)還要用母親般的心去呵護他們。
4、以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習慣。
5、要從小班開(kāi)始抓常規，班上的常規不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費勁，訓練常規是一個(gè)過(guò)程，以后工作時(shí)，一定要從帶班開(kāi)始就訓練常規，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級養成良好的習慣。
6、安全警鐘長(cháng)鳴。無(wú)論是室內還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強調。
實(shí)習，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，更認識到了自己的不足：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內向，一時(shí)沒(méi)有放開(kāi)，沒(méi)有很好的用小朋友最能夠接受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調與他們交流；
2、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有較好的做到因材施教，應在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識；
3、教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。
雖然實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身
都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的實(shí)習生涯留下了美好的回憶。
學(xué)前教育實(shí)習報告 9
一、實(shí)習背景及目的
我在20xx年在xx幼兒園進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)前教育實(shí)習。這次實(shí)習是為了提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力，更深入地了解學(xué)前教育的實(shí)際工作情況，并與幼兒們建立良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)這次實(shí)習，我希望能夠培養自己的教育理念和教育能力，更好地為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展提供支持。
二、實(shí)習內容
1. 觀(guān)察幼兒園教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容，深入了解學(xué)前教育的教學(xué)原則和方法。
2. 參與幼兒園的日�；顒�(dòng)，如晨間會(huì )、游戲時(shí)間、集體活動(dòng)等，親身參與和指導幼兒的學(xué)習和活動(dòng)。
3. 設計和開(kāi)展小組活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐課程，目的是培養幼兒的.動(dòng)手能力、合作精神和創(chuàng )造力。
4. 撰寫(xiě)幼兒個(gè)別發(fā)展評估報告，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況并提出個(gè)別培養計劃。
三、實(shí)習收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我獲得了以下收獲：
1. 對學(xué)前教育的教學(xué)原則和方法有了更深入的了解。學(xué)到了許多教學(xué)技巧，能夠更好地引導和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和能力。
2. 與幼兒建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)參與幼兒的學(xué)習和活動(dòng)，我與幼兒們建立了深厚的情感紐帶，能夠更好地理解和支持他們的成長(cháng)和發(fā)展。
3. 培養了自己的教育理念和教育能力。通過(guò)實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，我不斷反思自己的教學(xué)方式和教育觀(guān)念，逐漸形成了自己的教育理念和教育風(fēng)格。
四、實(shí)習心得
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻認識到學(xué)前教育的重要性和挑戰性。學(xué)前教育是對幼兒最重要的學(xué)習和發(fā)展階段，需要教師有很強的教育專(zhuān)業(yè)知識和能力，能夠根據幼兒的發(fā)展需求和特點(diǎn)，為其提供有針對性的教學(xué)和支持。
同時(shí)，我也意識到自己還有很多需要提高的地方。在教學(xué)過(guò)程中，我要更加關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，根據他們的特點(diǎn)和需求，設計個(gè)性化的教育方案。我還要繼續學(xué)習和吸收先進(jìn)的教育理念和方法，不斷提高自己的教育能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)前教育實(shí)習是我教育生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐和反思，我在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的教育能力，為將來(lái)成為一名合格的幼兒教師奠定了堅實(shí)的基礎。
學(xué)前教育實(shí)習報告 10
一、實(shí)習組織狀況
本次了解實(shí)習涉及學(xué)前xx班、xx班和xx班，總共xx名學(xué)生，選用半天實(shí)習的形式，集中在軍區司令部幼兒園的12個(gè)教學(xué)班。本次實(shí)習的特點(diǎn)是人員、地點(diǎn)和活動(dòng)集中，便于指導及管理。實(shí)習前，領(lǐng)隊老師展開(kāi)了鼓勵，詳細講解了此次實(shí)習的目的和意義，以及在幼兒園應觀(guān)察和記載的內容、實(shí)習完畢要遞交作業(yè)及其相關(guān)注意事項和紀律要求。本次實(shí)習由吳桂芹和李影兩位老師領(lǐng)隊。
二、實(shí)習內容
1.觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半天課堂教學(xué)，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與流程。
2. 觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設，掌握環(huán)境布置的特征以及對教學(xué)的影響。
3. 觀(guān)看幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)的方法，基本認識自我將來(lái)的角色與工作情況。
4. 觀(guān)察保育員開(kāi)展保教工作的形式，初步了解保教工作的關(guān)鍵性。
5. 掌握現今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自身的技能特長(cháng)與努力方向。
6. 編寫(xiě)觀(guān)察日記、見(jiàn)習報告、個(gè)人感想和實(shí)習總結。
三、實(shí)習獲得
1.此次實(shí)習達到預期效果，順利完成了各項任務(wù)，使學(xué)生基本明白了幼兒園的工作性質(zhì)、特性和程序，并且也明晰了未來(lái)的職業(yè)目標和專(zhuān)業(yè)定位。
2. 學(xué)生可以遵循實(shí)習時(shí)間與紀律，在實(shí)習環(huán)節中協(xié)助幼兒園完成一些能力所及工作，如拖地、清潔衛生和環(huán)境布置等。
3. 觀(guān)摩了幼兒園先進(jìn)、富有前瞻性的'活動(dòng)課堂教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)方式擁有直觀(guān)的認識。
4. 每位實(shí)習生均撰寫(xiě)了見(jiàn)習報告和實(shí)習總結，皆有不同的收獲與感受。此次了解實(shí)習達成設定的目標，實(shí)現了實(shí)習任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了更深入的理解，對專(zhuān)業(yè)教育的實(shí)施及學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想的產(chǎn)生發(fā)揮了重要作用。了解實(shí)習是幼兒教育專(zhuān)業(yè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，認真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特色與必要。只有做好各階段的實(shí)習，才能提升高職幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，并進(jìn)一步促進(jìn)高職教育的發(fā)展。
學(xué)前教育實(shí)習報告 11
這次實(shí)習是學(xué)校在20xx年xx月到xx月組織的。讓我第一次近距離接觸孩子。這種實(shí)打實(shí)的練習讓我受益匪淺，也讓我漸漸愛(ài)上了幼兒教師這一光榮的職業(yè)。同時(shí)，我個(gè)人也嘗到了奮戰在一線(xiàn)的幼兒教師的辛苦。
一、實(shí)習的目的
它可以了解幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)，鞏固和深化工作的理論知識，培養學(xué)生教育教學(xué)兒童的初步能力，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解和熱愛(ài)。
二、基本情況
1、實(shí)習的內容
觀(guān)察幼兒園各年齡段班級半天教學(xué)活動(dòng)的內容，初步了解幼兒園工作的性質(zhì)和過(guò)程。觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布局和建設，了解幼兒園環(huán)境布局的特點(diǎn)以及環(huán)境在幼兒園教學(xué)中的作用。
觀(guān)察幼兒教師如何組織教學(xué)活動(dòng)，初步了解他們未來(lái)的角色和工作條件。觀(guān)察護士如何開(kāi)展保護教育工作，了解保護教育工作的重要性。
了解幼兒園教師的素質(zhì)和能力要求，明確其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和努力方向。寫(xiě)觀(guān)察日記，實(shí)習報告，自己的想法，實(shí)習總結。
2、實(shí)習的收獲
本次實(shí)習達到了實(shí)習的目的，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習的全部任務(wù)，讓學(xué)生對幼兒園工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、過(guò)程，以及未來(lái)的方向和專(zhuān)業(yè)定位有了初步的了解。
學(xué)生可以觀(guān)察實(shí)習時(shí)間和紀律，可以幫助幼兒園做一些力所能及的事情，比如拖地，打掃衛生，整理環(huán)境。
我觀(guān)察了幼兒園最好最先進(jìn)的活動(dòng)課教學(xué)，讓學(xué)生對幼兒園教學(xué)模式有了一定的感性認識。
每個(gè)學(xué)員都寫(xiě)了學(xué)員報告和實(shí)習題目總結，都有不同的經(jīng)歷和感受。
三、教學(xué)工作
因為我們的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育，我們被分到一個(gè)大班當班主任，教官是x老師，她是一個(gè)很有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師。她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析了班級的每一個(gè)環(huán)節。她的優(yōu)秀甚至每一個(gè)細節都會(huì )給我更好的`建議，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易發(fā)現老師的意圖，接受新的知識。
我在第一周的星期五開(kāi)始上課。X老師說(shuō)是實(shí)踐課。她本來(lái)不打算聽(tīng)的，但是給了你一個(gè)接觸學(xué)生的機會(huì )，感受他們對知識的接受程度，為下周一新老師的課做準備。
班級，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應該是一個(gè)班級的全部。更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習熱情，感受學(xué)習的樂(lè )趣。
活潑好動(dòng)，愛(ài)吵鬧是孩子的天性。注重教育活動(dòng)不僅要有好的教案，還要懂得控制課堂紀律。否則，斷喉也無(wú)濟于事。因此，孩子們可以在課堂上靜靜地聽(tīng)，感受到成就感。剛開(kāi)始專(zhuān)注教育活動(dòng)的時(shí)候，我很興奮，很緊張，也很累。之后每一次集中的教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容，結合孩子的年齡特點(diǎn)，精心準備各種教具，盡可能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子理解記憶，讓孩子愉快地學(xué)習知識。當然，我也在教學(xué)活動(dòng)中穿插一些小游戲，讓孩子在中學(xué)里玩。
四、意見(jiàn)和建議
在實(shí)習期間，我發(fā)現了自己的很多缺點(diǎn)，主要歸結為以下幾點(diǎn):
1、表達能力不強，綜合概括能力還欠缺。
2、語(yǔ)速音準不夠好，語(yǔ)言也不稚氣。
3、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4、人際關(guān)系的處理有待提高。
5、和老師交流很少。
五、實(shí)習總結的經(jīng)驗與啟示
這種認知實(shí)踐達到了預實(shí)踐目標，完成了實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了感性認識，對學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展和穩定專(zhuān)業(yè)思想的形成起到了應有的作用。認知實(shí)踐是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，認真組織和重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特點(diǎn)和需要。只有做好各個(gè)教學(xué)階段的實(shí)踐，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應有的促進(jìn)作用。
實(shí)習讓我第一次有了參與社會(huì )活動(dòng)的感覺(jué)，和不同的人打交道。和孩子搞好關(guān)系，讓他們愛(ài)你怕你。愛(ài)是讓孩子喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，害怕是讓孩子聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次也掌握了一些和孩子相處的方法，也是難得的財富。
實(shí)習逐漸讓我的思想成熟，行為收斂。以后我會(huì )繼續努力，改進(jìn)自己的不足，提高自己的技能。這對我以后的學(xué)習和就業(yè)會(huì )有很大的啟發(fā)和幫助。
學(xué)前教育實(shí)習報告 12
一、實(shí)習單位基本情況
我所在的實(shí)習單位是一所小學(xué)附屬的學(xué)前教育機構，位于市區的中心地帶，環(huán)境優(yōu)美、設施完善。該機構專(zhuān)門(mén)為3至6歲的幼兒提供學(xué)前教育服務(wù)，擁有一支經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平較高的師資隊伍。
二、實(shí)習任務(wù)和工作內容
在學(xué)前教育機構的實(shí)習期間，我主要參與了以下幾個(gè)方面的工作：
1.觀(guān)察幼兒行為：我需要仔細觀(guān)察幼兒在不同情境下的行為表現，包括學(xué)習、玩耍、社交等方面。通過(guò)觀(guān)察，我可以更好地了解幼兒的興趣、特點(diǎn)和需求，為后續的教學(xué)提供依據。
2.協(xié)助課堂教學(xué)：我在實(shí)習期間也有機會(huì )參與一些課堂教學(xué)活動(dòng)，如唱歌、講故事、游戲等。我經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通，了解教學(xué)目標和內容，并根據具體情況提供相應的幫助和支持。
3.教材準備和評價(jià)：作為實(shí)習生，我也需要參與教材的準備和評價(jià)工作。我會(huì )與老師一起研究和選擇適合幼兒的教材，并在實(shí)踐中對教材的有效性進(jìn)行評估。
4.與家長(cháng)溝通：除了與幼兒的互動(dòng)外，我還與家長(cháng)進(jìn)行了一些溝通，了解他們對孩子學(xué)習情況的期望和建議，并向他們介紹我在實(shí)習過(guò)程中的觀(guān)察和體會(huì )。
三、實(shí)習收獲和體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，對學(xué)前教育有了更深入的認識。
首先，我意識到學(xué)前教育的重要性。學(xué)前教育是培養幼兒的關(guān)鍵時(shí)期，不僅影響他們的學(xué)習能力，還對他們的身心發(fā)展和社交能力有著(zhù)深遠的影響。
其次，我了解到學(xué)前教育需要注重培養幼兒的興趣和愛(ài)好。在實(shí)習期間，我發(fā)現幼兒對某些主題或活動(dòng)表現出濃厚的興趣，而對其他一些內容則缺乏興趣。因此，教師應根據幼兒的興趣特點(diǎn)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養他們的興趣。
最后，我認識到學(xué)前教育需要注重與家長(cháng)的'合作。家長(cháng)對孩子的發(fā)展有著(zhù)重要的影響，因此與家長(cháng)的良好溝通和合作對于學(xué)前教育的成功非常重要。
四、實(shí)習心得和改進(jìn)建議
在實(shí)習期間，我深刻意識到學(xué)前教育的重要性和復雜性。學(xué)前教育不僅需要教師具備豐富的教育知識和技能，還需要教師具備較高的情商和人際關(guān)系處理能力。
在今后的學(xué)習中，我將繼續深化學(xué)前教育理論的學(xué)習，增強自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗，提升自己的教育水平。同時(shí)，我也建議學(xué)前教育機構在教師培訓和教育資源方面進(jìn)行加強，提高教師的整體素質(zhì)，為幼兒提供更好的學(xué)前教育服務(wù)。
以上是我在學(xué)前教育機構的實(shí)習期間的報告，希望對學(xué)前教育的研究和實(shí)踐有所幫助。謝謝！
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