實(shí)用的認識與實(shí)習報告3篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的認識與實(shí)習報告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
認識與實(shí)習報告 篇1
一周認識實(shí)習讓我們格外興奮，我們有機會(huì )親自去工廠(chǎng)考察那些陶瓷生產(chǎn)過(guò)程了，也可以去領(lǐng)略景德鎮精美陶瓷工藝了，在學(xué)校里難有機會(huì )出去參觀(guān)，所以這一次實(shí)習我們都十分期待。這星期實(shí)習了，實(shí)習周，去了一些地方參觀(guān)，對陶瓷有了自己新認識，以及對陶瓷生產(chǎn)過(guò)程有了大致了解，感觸頗深，感覺(jué)到精美陶瓷是由先進(jìn)工藝做出來(lái)，以及看到陶瓷工作者精湛工藝，感覺(jué)到了陶瓷文化精美。
4月6號：上午：cc老師在主教向我們介紹了認識實(shí)習目，內容，以及實(shí)習注意事項，并向我們提出實(shí)習要求和建議，讓我們對實(shí)習有了大致了解。今天我們去是雕塑瓷廠(chǎng)，這個(gè)廠(chǎng)主要是以生產(chǎn)藝術(shù)瓷為主，雕塑瓷廠(chǎng)成立于1956年，是專(zhuān)門(mén)從事雕塑瓷生產(chǎn)陶瓷工業(yè)企業(yè),雕塑瓷廠(chǎng)被國家旅游局命名為“三A旅游景區”、“全國工業(yè)旅游示范點(diǎn)”，并被輕工總會(huì )、國家旅游局等六部委確定為旅游產(chǎn)品定點(diǎn)生產(chǎn)基地，成為到訪(fǎng)中外政要和來(lái)景旅游游客必去地方,所以這次去這里也可以當做一次對當代雕塑瓷欣賞。下午我們早早地就來(lái)到了雕塑瓷廠(chǎng)，和著(zhù)春天美麗陽(yáng)光我們開(kāi)始了對瓷廠(chǎng)參觀(guān)，參觀(guān)前周老師向我們介紹了雕塑瓷廠(chǎng)大致情況，并說(shuō)明這里主要是生產(chǎn)藝術(shù)瓷地方，尤其是雕塑瓷很有特色。走入瓷廠(chǎng)里面，真感覺(jué)有一種復古感覺(jué)，古色古香陶瓷和建筑，讓人有一種和古瓷交流想法，我們在老師帶領(lǐng)下一邊認真聽(tīng)老師講解，一邊認真欣賞陶瓷美，仿佛就置身于陶瓷世界了，在陶瓷店里我們驚嘆于陶瓷美，每一件陶瓷都想拿起來(lái)看看，同學(xué)對陶瓷興趣也很大，都很認真地在看，看到一位陶瓷工作者正在作畫(huà)，我們都很好奇，原來(lái)陶瓷上畫(huà)是這樣做出來(lái)呀。我們又來(lái)到一些陶瓷作坊，看看陶瓷生產(chǎn)過(guò)程。今天我們還參觀(guān)了一些大型瓷器生產(chǎn)走進(jìn)陶瓷作坊，看到是一片忙碌場(chǎng)景，工人師傅正忙著(zhù)他們手頭那一道工藝，看到工人正在給瓷胚做畫(huà)，還有正在給瓷胚上料，詢(xún)問(wèn)得知原來(lái)那是釉下彩，需要上釉燒制才行，有青花瓶，清明上河圖，精美工藝品就誕生在他們手下，看到一排水泥模具，詢(xún)問(wèn)師傅才知那是用來(lái)做瓷胚，利用是熱脹冷縮原理，大型瓷器制作還是比較精細。通過(guò)對藝術(shù)瓷參觀(guān)，我對陶瓷有了新認識，那就是再精美藝術(shù)品也離不開(kāi)人們勞動(dòng)和智慧。
4月7號：今天我們去是xx瓷廠(chǎng)，早上一大早我們就出發(fā)了，坐了一小時(shí)車(chē)才到。xx瓷廠(chǎng)主要是生產(chǎn)日用瓷為主，景德鎮xx瓷廠(chǎng)是生產(chǎn)景德鎮四大傳統名瓷青花玲瓏瓷專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家。青花玲瓏瓷是青花裝飾工藝與玲瓏工藝巧妙結合產(chǎn)物，距今有1000多年歷史，被外國人稱(chēng)為“嵌玻璃瓷器”。青花玲瓏具有濃厚東方特色，倍受西方人喜愛(ài)。在1986年德國萊比錫國際博覽會(huì )上榮獲國際金獎。在這個(gè)廠(chǎng)我們依稀可以看見(jiàn)以前生產(chǎn)陶瓷環(huán)境，一條流水線(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程，讓我們印象深刻，即從原料到成品一條龍作業(yè)，制作時(shí)，藝人需先用小刀在泥坯上細心地刻出各式各樣鏤孔，再填入玲瓏釉料和配上青花紋飾，然后入窯焙燒。整個(gè)過(guò)程十分有序，每個(gè)工人都認真做好自己那一道工序，就這樣精美青花玲瓏瓷生產(chǎn)出來(lái)了。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習我們大致知道了陶瓷生產(chǎn)過(guò)程，同時(shí)對釉有了初步認識，釉是覆蓋在陶瓷制品表面無(wú)色或有色玻璃質(zhì)薄層。是用礦物原料（長(cháng)石、石英、滑石、高嶺土等）和化工原料按一定比例配合（部分原料可先制成熔塊）經(jīng)過(guò)研磨制成釉漿，施于坯體表面，經(jīng)一定溫度煅燒而成。能增加制品機械強度、熱穩定性和電介強度，還有美化器物、便于拭洗、不被塵土腥穢侵蝕等特點(diǎn)。釉中彩是陶瓷燒成后先上一層釉再上面上彩或畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字,然后再上釉,這種作法較少.釉下彩是在燒好毛坯上作畫(huà)寫(xiě)字,然后上釉.釉上彩是在燒好毛坯上,上釉后在釉上作畫(huà)寫(xiě)字既成.這也是收獲吧。在這里我看到都是工人們有條不紊工作著(zhù)，既認真又熟練，從瓷胚到貼畫(huà)上釉，都是那么有序，讓我們大開(kāi)眼界，我們還幫工人做了幾個(gè)瓷胚，還蠻有趣，精美青花玲瓏就這樣做出來(lái)了瓷，我感覺(jué)到無(wú)論多么美麗陶瓷都需要人們勞動(dòng)和智慧，我們也參觀(guān)了隧道窯，是燒制陶瓷用。隨后周老師還帶我們去參觀(guān)了隧道窯，那些瓷胚都需通過(guò)它燒制才能變成精美陶瓷，在老師講解下我們對它有了有了初不步了解，我們專(zhuān)業(yè)熱工就與窯爐有關(guān)，它是制作陶瓷最重要設備，也包含很多高科技，所以我們也對窯爐也多了一份關(guān)注，通過(guò)對xx瓷廠(chǎng)參觀(guān)，我感覺(jué)到原來(lái)日用瓷也可以制作如此漂亮。 4月8號：今天我們要去是鵬飛瓷廠(chǎng)，它主要是生產(chǎn)建筑瓷，鵬飛建陶是一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)建筑陶瓷，是真真正正景德鎮地專(zhuān)，參觀(guān)這里對我們了解建筑
用瓷有很大幫助，在這里我們看到也是生產(chǎn)一條龍，從原料加工到成品幾乎實(shí)現了機械化生產(chǎn)，生產(chǎn)出瓷磚也是美極了，在鵬飛建陶我才見(jiàn)識了什么叫機械化生產(chǎn)，從原料提純到瓷磚燒制上色冷卻和包裝都是一條龍生產(chǎn)，每個(gè)工人都負責好自己那一道工序，大大工廠(chǎng)里聽(tīng)到就是機器運轉隆隆聲音，工人師傅還向我們介紹這種瓷磚特點(diǎn)性能以及市場(chǎng)售價(jià)。我感覺(jué)到建筑陶瓷也有很多學(xué)問(wèn)，需要我們不斷去了解學(xué)習。另外我們還在陶瓷大世界進(jìn)行了市場(chǎng)調查，這里陶瓷種類(lèi)繁多，數量也多，可以說(shuō)是陶瓷交易中心，看得我們都眼花繚亂，大量瓷具，瓷壺，花瓶，吊飾都讓我們愛(ài)不釋手。一對釉下彩光音瓶可以賣(mài)到七八百元，一只青花瓷杯子也可以賣(mài)到二十元左右，總體來(lái)說(shuō)陶瓷利潤還是比較高，不同種類(lèi)陶瓷價(jià)格也不一樣，很多人都在這里選購陶瓷，在這里我真感覺(jué)到了陶瓷文化美。我們還參觀(guān)了其他瓷生產(chǎn)。最后在參觀(guān)完了之后，周老師跟我們進(jìn)行了總結，說(shuō)陶瓷生產(chǎn)是一項細活，這其中有很多學(xué)問(wèn)，需要我們不斷去了解學(xué)習,可能現在我們對陶瓷工業(yè)還存在一些疑問(wèn)，通過(guò)以后專(zhuān)業(yè)學(xué)習，一些疑問(wèn)就可以解決了，對陶瓷行業(yè)了解也會(huì )越來(lái)越深。通過(guò)這幾天認識實(shí)習，我對陶瓷又有了進(jìn)一步了解和認識，對陶瓷朦朧認識變清晰了許多，也體會(huì )到了景德鎮幾千年陶瓷文化魅力。
認識與實(shí)習報告 篇2
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì ),了解了未來(lái).在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。
而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況
�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正
確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
認識與實(shí)習報告 篇3
實(shí)習是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，鞏固知識，實(shí)習又是對每一位畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了非常多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們真正走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、綜述
實(shí)習單位基本情況：
實(shí)習崗位描述：
二、主體
實(shí)習過(guò)程介紹：
(1)了解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(cháng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實(shí)習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是非常了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過(guò)他們的幫助，我對車(chē)間的情況及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過(guò)程
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(cháng)集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上根據員工作業(yè)指導書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì )出現異常(比如：產(chǎn)品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(cháng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現的問(wèn)題，小組長(cháng)、技術(shù)員通過(guò)對機器的調節讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著(zhù)加工這有難度的'產(chǎn)品，從中體會(huì )加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對產(chǎn)品應該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢(xún)問(wèn)評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實(shí)際操作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習，我對車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(cháng)的安排，接受小組長(cháng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區認真地進(jìn)行作業(yè)。當出現一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著(zhù)去解決，而當問(wèn)題較大自己獨自難以解決時(shí)，則向小組長(cháng)、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問(wèn)題非�？炀捅唤鉀Q了，我有時(shí)也學(xué)著(zhù)運用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開(kāi)的機器不出現大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數量達到班產(chǎn)要求的數量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
三、實(shí)習體會(huì )：
在實(shí)習過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習，對自己專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習。只有把學(xué)到的理論知識和具體的實(shí)踐工作相結合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì )服務(wù)。
對學(xué)校開(kāi)設課程的建議：
在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養，學(xué)校應加強各種實(shí)驗課，實(shí)踐課，增強學(xué)生的實(shí)際操作能力。
四、總結
對學(xué)�，F行的教法、課程、管理的評價(jià)
學(xué)校的教育，對理論知識的教育是非常豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是非常強，學(xué)校應在這方面完善。
五、實(shí)習收獲：
實(shí)習期間，我對實(shí)習工廠(chǎng)的注塑車(chē)間(部門(mén))生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟悉。實(shí)習中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了非常多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)的知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法，同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎。
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