認識實(shí)習的實(shí)習報告4篇
在日常生活和工作中，報告使用的頻率越來(lái)越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的認識實(shí)習的實(shí)習報告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認識實(shí)習的實(shí)習報告 篇1
轉眼間實(shí)習的生活不知不覺(jué)就結束了，回首實(shí)習過(guò)程，得到了不少收獲，為這次實(shí)習畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在實(shí)習過(guò)程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，克服了困難，最終順利完成了老師下達的任務(wù)。我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程，它能夠把讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調動(dòng)我們的積極性，通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果，在此期間，老師對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。下面總結一下我對實(shí)習任務(wù)的一些心得體會(huì )。
在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，雖然我們所學(xué)的知識淺顯，但就是這些淺顯的知識在實(shí)踐中起著(zhù)重要的作用。當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。實(shí)習的內容主要是電路的焊接與相關(guān)知識的學(xué)習，并且在實(shí)習的后一階段參觀(guān)并了解了工廠(chǎng)的運作流程。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對工廠(chǎng)流程有一定的初步認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些基礎理論，很少聯(lián)系到世紀。以至于我們根本想不到這些知識的實(shí)際用途，僅僅將它當作期末可能會(huì )考到的知識來(lái)學(xué)。而這一次的實(shí)習就是把我們上課所學(xué)的知識結合起來(lái)，將書(shū)本上的文字符號轉換成電路圖上的各個(gè)零件，又將電路圖上的各個(gè)零件轉換成可以實(shí)際看到摸到的實(shí)物。這一次的實(shí)習沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。比如為防止不懂這些的一般人接錯正負而有的怎么插都不會(huì )接反導致燒壞電器的設計。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似難實(shí)則易，在以前我是不敢想象自己可以獨立制作電話(huà)機，而這次試驗給了我這樣的機會(huì )。
總的來(lái)說(shuō)，我對這次實(shí)習是熱情高漲的。畢竟在大學(xué)的學(xué)習中將理論付諸于實(shí)踐的機會(huì )很少，而且將一堆零散的東西組合成一個(gè)完整的，能實(shí)際應用的電話(huà)所帶來(lái)的成就感是很大的。而且這次終于有機會(huì )參觀(guān)真實(shí)的工廠(chǎng)的運作，這可是我一直期望卻不能實(shí)現的。這次實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為將來(lái)的高技能人才，僅會(huì )紙上談兵是不行的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)這些天的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有不少的收獲：
1、對電子工藝的理論有了更加的系統了解。我們復習了焊接普通元器件的技巧，并且進(jìn)一步實(shí)際操作了貼片元器件的焊接；理解了工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，而且在將來(lái)的工作中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
2、 對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就不能奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。焊接這門(mén)技術(shù)，說(shuō)起來(lái)不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準確，又不是一件容易的事情了，早在一年以前就學(xué)過(guò)焊接，不過(guò)沒(méi)有這次這們系統的學(xué)習，通過(guò)這次焊接實(shí)習，讓我系統的掌握了焊接的技術(shù)。在動(dòng)手過(guò)程中，由于電話(huà)本身有大小限制，焊板上的焊孔往往挨得較近，尤其是最后焊各電路板間的連接線(xiàn)，距離也就一毫米，極易焊到一起。對焊在一起的焊孔只能將焊錫吸走再焊，而這個(gè)過(guò)程也并不容易。在練習手工焊接貼片元器件時(shí)，因為其中一手需要用鑷子拿著(zhù)元器件，所以只能用一個(gè)手來(lái)完成上焊錫的任務(wù)，而所需焊錫很少，不容易滴下來(lái)，使得聯(lián)系過(guò)程困難重重；而且由于元器件很小，必須保持手不抖才能將其焊接上，這也是很難做到的。
3、對各個(gè)講座的感受。因為這次實(shí)習主要是為大三的學(xué)生準備的，所以一些講座內容我聽(tīng)得并不是很明白，僅僅記住了那些基礎的、容易理解的知識。就是這些知識，給我打開(kāi)了一扇窗。這個(gè)專(zhuān)業(yè)我已經(jīng)學(xué)習了兩年，但當別人問(wèn)起我的專(zhuān)業(yè)是干什么的，我往往說(shuō)不清楚。而就是這扇窗，讓我看到了未來(lái)的模樣，讓我知道我將要干什么、將要怎么做。是這些講座，幫我吹散了前進(jìn)的迷霧，讓我堅定的向前走�！兑�(jiàn)證歷史 展望未來(lái)——中國移動(dòng)通信20年》講座給我的印象非常深刻。課程帶我瀏覽了中國移動(dòng)通信的發(fā)展歷程，了解了通信方面的20位傳奇任務(wù)，知道了十大熱點(diǎn)技術(shù)等。老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格和穿插的各個(gè)通信公司的逸聞趣事使通信公司不再是遙遠的未知，而離我們越來(lái)越近。
4、參觀(guān)廠(chǎng)區所帶來(lái)的信息。工廠(chǎng)對于實(shí)習前的我來(lái)說(shuō)很遙遠，只是一個(gè)詞而已，并不了解它的機制。畢竟是將來(lái)可能工作的地方，當然會(huì )好奇，想要去看看。這個(gè)愿望終于在這次實(shí)習中實(shí)現了。我原本以為工廠(chǎng)就是吧原材料加工成成品就行了，而現實(shí)卻復雜多了。那些步驟和注意事項我從來(lái)都沒(méi)考慮到過(guò)，而當聽(tīng)到時(shí)又發(fā)現它必不可少的。給我印象最深的是對元器件的檢驗。我曾經(jīng)在“每周質(zhì)檢報告”節目中聽(tīng)到的破換性檢驗竟然是那么常見(jiàn)，并且過(guò)程很繁復，甚至需要在幾秒鐘之內將元器件由極熱處轉移到極冷處。在設計電路板時(shí)，要注意它的大小是否能通過(guò)各個(gè)機器，這項注意很平常，可是誰(shuí)又能想得到呢？工廠(chǎng)里處處都是智慧。工廠(chǎng)的流程和自己制作最大的不同在于分工合作，分工可以提高質(zhì)量，而分工又怎么分？有人焊7-8種，有人卻需要焊15種，如何分配任務(wù)這一細小且基礎的問(wèn)題就包含著(zhù)大學(xué)問(wèn)。而這些學(xué)問(wèn)也是在現實(shí)工作中慢慢發(fā)現并應用的。
實(shí)習這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這兩周的實(shí)習說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，是實(shí)習加深了我對本專(zhuān)業(yè)的了解與親近感。讓我懂得了工廠(chǎng)是一個(gè)整體，每個(gè)部門(mén)、每個(gè)工人都是它的細胞，缺少誰(shuí)工廠(chǎng)都不能正常工作。
認識實(shí)習的實(shí)習報告 篇2
園林是一門(mén)藝術(shù)，園林是一門(mén)美學(xué)，園林更是自然的再現。
作為一名園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我更是深?lèi)?ài)著(zhù)園林。帶著(zhù)興趣，我發(fā)現生活中處處有園林，園林的靈感大多來(lái)自于自然和文化。好的設計離不開(kāi)平時(shí)的細心觀(guān)察和體會(huì )。認識實(shí)習，是很有必要很有意義的。
我的題目取名為“嗅園”，重在體現“嗅”字。嗅園的歷史文化、嗅園的設計理念、嗅園的設計手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術(shù)美、嗅園的色彩美南昌城市規劃展示館南昌城市規劃展示館，它的美和意義不僅僅是建筑的設計形式和室內空間的設計。我認為對于學(xué)園林的人來(lái)講它的美在于功能上。為什么說(shuō)是在功能上呢？簡(jiǎn)而言之它的靈魂是像參觀(guān)學(xué)習者，展示南昌的規劃、歷史文化、以及城市的發(fā)展。所有的設計都是為了達到這個(gè)目的。一樓整個(gè)空間，用玻璃代替一般的地板，在不大的空間里，達到了展示南昌整體規劃的模型。模型做的精巧而又真實(shí)。這也是對人類(lèi)智慧和才能的肯定。二樓詳細的展示南昌各個(gè)地方、景點(diǎn)的規劃設計圖，也就是整個(gè)樓的核心部分。包括公共設施規劃圖、近期規劃建設圖、綠地規劃圖、交通規劃圖、歷史文化名城規劃圖、各湖周邊的規劃圖、以及各個(gè)景點(diǎn)的鳥(niǎo)瞰圖。琳瑯滿(mǎn)目的圖讓我感到很震撼。圖原來(lái)可以做的如此的真實(shí)，如此的美，如此的細心。我們作為一名園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畫(huà)圖是必不可少的。但又有多少人能夠把細節體現在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北針。園林需要把握細節，需要追求完美的信念，以及鍥而不舍的毅力，這樣才能創(chuàng )造出更優(yōu)秀的設計之作品。這里的效果圖處理的相當的完美和真實(shí)。從好的設計作品中吸收精華，也是學(xué)設計的一個(gè)快捷的方法。比如對入口的設計手法，對轉角的處理等等。城市規劃是對歷史的傳承、現實(shí)的體味、對未來(lái)的憧憬。眺望20xx年的南昌，應該是一座人與自然和諧、人與文化和諧、人與都市和諧的名城秋 水 廣 場(chǎng)有人說(shuō)觀(guān)秋水一定要晚上才能看得到這里的美景，是目前全國最大的音樂(lè )噴泉群，這里晚上的噴泉、音樂(lè )、觀(guān)光成為南昌的一道風(fēng)景線(xiàn)。對于學(xué)園林的人來(lái)說(shuō)，不僅僅要晚上來(lái)欣賞秋水，更要白天來(lái)這里觀(guān)察學(xué)習其設計精髓。為什么這么講呢，晚上來(lái)觀(guān)看噴泉的人比較多，整個(gè)廣場(chǎng)氣氛比較熱鬧，很難靜下心來(lái)細細品味、嗅其精髓。白天相對來(lái)說(shuō)整個(gè)廣場(chǎng)人比較少，更利于我們調查學(xué)習，也可以充分發(fā)揮我們的想象力。在白天體會(huì )那種人群云集的熱鬧場(chǎng)面。
今后在設計也會(huì )把握一種空間感和功能感。廣場(chǎng)總體平面為月牙形，依江而立，是典型的帶狀綠地。廣場(chǎng)有一個(gè)主入口，兩個(gè)次入口。兩個(gè)次入口分別采用臺階水鎮和緩坡樹(shù)池的方法。主入口則重點(diǎn)在于體現大氣。同時(shí)入口前都留有足夠的人流集散地。用不同的設計方式，是整個(gè)廣場(chǎng)在形式上比較多樣，賦予變化。也達到了功能上的目的。
認識實(shí)習的實(shí)習報告 篇3
一 實(shí)習目的及意義
從此次認知實(shí)習中，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但我們也了結了許多課本上無(wú)法學(xué)習和得到的知識與見(jiàn)識，讓我們明白了：讀書(shū)和工作實(shí)踐中所需所用的的實(shí)踐知識是完全不同的概念，同樣了解了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)美麗而又充滿(mǎn)挑戰的職業(yè)在企業(yè)發(fā)展中的重要。我們作為社會(huì )的主力軍，只有在學(xué)好課本知識的同時(shí)注重實(shí)踐知識，了解社會(huì )所需人才，具有何樣技能，才能為以后的工作生涯中打下一個(gè)良好的基礎。
二實(shí)習時(shí)間
20xx年5月4日—5月7日
三實(shí)習任務(wù)
在短短的實(shí)習時(shí)間里，我們對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)陽(yáng)關(guān)而又挑戰的職業(yè)有了一些初步的了解，知道之中課本知識的同時(shí)不忘實(shí)踐工作經(jīng)驗知識的重要，在工作中運用知識技能，為以后的工作生涯留下了美好的憧憬。
四 實(shí)習地點(diǎn)
鄭州市三全食品股份有限公司；鄭州太古可口可樂(lè )公司.
五 實(shí)習企業(yè)概況
鄭州市三全食品公司是一家以生產(chǎn)速凍食品為主的股份制企業(yè)。中國第一顆速凍湯圓和第一只速凍粽子都出自三全，三全公司現今擁有幾十條現代化的生產(chǎn)線(xiàn)及幾萬(wàn)噸低溫冷庫，員工2萬(wàn)多人。公司的主要產(chǎn)品以湯圓、水餃、粽子、面點(diǎn)、米飯為主的中式速凍及常溫食品。目前在全國各地有35個(gè)營(yíng)銷(xiāo)分支機構和400多家經(jīng)銷(xiāo)商，形成密集和完善的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )。正是有利這樣一個(gè)高效的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )，三圈的每一個(gè)新產(chǎn)品在七天之內就可以遍布全國各地的終端市場(chǎng)。憑借著(zhù)先進(jìn)的生產(chǎn)設備、一流的生產(chǎn)技術(shù)、規范科學(xué)的管理、過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量，在全國速凍食品行業(yè)已連續年雄據市場(chǎng)占有率之榜首。被譽(yù)為國家重點(diǎn)企業(yè)。
鄭州太古可口可樂(lè )飲料公司為美國可口可樂(lè )公司在河南的特學(xué)裝瓶
廠(chǎng)，主要生產(chǎn)及分銷(xiāo)可口可樂(lè )、健怡可口可樂(lè )、雪碧、芬達、醒目、酷兒、雀巢冰爽茶、水森活等12 種類(lèi)型的飲料。公司注冊資金為1800美元，于1996年7月8日正式投產(chǎn)。鄭州太古可口可樂(lè )公司擁有完善的生產(chǎn)線(xiàn)和龐大的銷(xiāo)售系統，以及一大批精干的銷(xiāo)售人才。是鄭州有名的快速消費品—飲料的龍頭企業(yè)。
六 實(shí)習內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)習的具體內容
5月4號，有幸我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了鄭州市三全食品有限公司進(jìn)行為期幾天的短短的實(shí)習生活。來(lái)到了企業(yè)，一副欣欣向榮的景象，員工們都在百般忙碌的工作，我們有幸請來(lái)了銷(xiāo)售總監進(jìn)行一些深入的市場(chǎng)工作銷(xiāo)售的交流，從他的坦誠相教中我們了接了一些初步的市場(chǎng)銷(xiāo)售知識，面對很實(shí)際的銷(xiāo)售問(wèn)題進(jìn)行詳細的講解，使我們那些可憐的書(shū)本知識表的那么可憐與渺小。了解了三全怎樣從小到大，怎樣從點(diǎn)到面，市場(chǎng)銷(xiāo)售在企業(yè)的重要性，從而使我們對待市場(chǎng)銷(xiāo)售這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和陽(yáng)光的職業(yè)有了一點(diǎn)初步的了解。
�。ǘ⿲�(shí)習中資料的.收集與總結
這次認識實(shí)習過(guò)程中，我們與這些企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)主管人員進(jìn)行了交流與探討，了解了企業(yè)的一些基本工作情況和企業(yè)的發(fā)展，在社會(huì )經(jīng)濟的大發(fā)展上，企業(yè)要想做大做強，除了一些基本的企業(yè)文化需要和員工職能，知識是無(wú)限的，只有企業(yè)員工的知識豐富，對企業(yè)的未來(lái)發(fā)展要有明確的目標，在我們實(shí)習過(guò)程中我們從中了解到課本知識的局限，在社會(huì )大發(fā)展的情況下，我們要想做大做強，只有在實(shí)踐生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的充實(shí)自身，創(chuàng )建自己的價(jià)值。
七 實(shí)習感想
時(shí)間很快在人們不知不覺(jué)中流逝了，短短的幾天的認識實(shí)習很快結束了，在這期間，我了解了很多很多，哪些是你在課本學(xué)習中，在校園生活中，在大學(xué)身涯中所無(wú)法得到的。社會(huì )是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)步中，課本上那個(gè)的一些營(yíng)銷(xiāo)知識已經(jīng)無(wú)法完全適應社會(huì )形勢的發(fā)展和市場(chǎng)競爭的演變。這個(gè)社會(huì )是在發(fā)展的，而課本知識卻是無(wú)法改變的。我要想跟上這個(gè)經(jīng)濟時(shí)代的腳步，我只有在課本知識的學(xué)展看的是產(chǎn)品。但一個(gè)企業(yè)能不能壯大看的是企業(yè)廠(chǎng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售—市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。就如三全營(yíng)銷(xiāo)總監所說(shuō)：產(chǎn)品是基礎，渠道是關(guān)鍵，品牌是拉動(dòng)。這可以作為企
業(yè)剛剛發(fā)展要生存下去。搞的是產(chǎn)品發(fā)展，搞的是你的公司渠道的龐大，相反品牌而不被過(guò)多重之。然而企業(yè)只有按部就班的發(fā)展，總是可以壯大的，這句話(huà)就變成了：產(chǎn)品是基礎，品牌是關(guān)鍵，渠道是拉動(dòng)。同樣不難理解，一個(gè)企業(yè)發(fā)展那會(huì )是多么龐大的數字，企業(yè)的最終發(fā)展靠的是品牌的價(jià)值。
通過(guò)這次認識實(shí)習，我發(fā)現作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們所學(xué)習的課本中的知識是那么的短缺，也是那么的與實(shí)際不符，無(wú)法促就新世紀人才。同樣課本注定是跟不上時(shí)代的發(fā)展，那些只是科學(xué)家們的心血經(jīng)驗，在如今社會(huì )中照樣具有時(shí)代的意義。我們也只有不斷牢記知識，同樣注重實(shí)際實(shí)踐的操作問(wèn)題，運用知識與工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)揮知識技能的用處，我們應該明白知識來(lái)源于生活同樣取源于生活。在實(shí)踐工作中理論變得渺小，注重知識技能的提高，與實(shí)際工作經(jīng)驗的提升。這樣我們才可以跟上時(shí)代的發(fā)展，適應形勢的需求。
認識實(shí)習的實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的
�。�1）通過(guò)實(shí)踐，提高和掌握實(shí)踐技能和實(shí)操能力，懂得應用、驗證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論知識，加強理論與實(shí)踐的結合；
�。�2）進(jìn)一步明確園藝專(zhuān)業(yè)思想，在理論與實(shí)際的結合中，了解生產(chǎn)，將所學(xué)習的理論應用于生產(chǎn)；
�。�3）在實(shí)操中，提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習內容 1龍船花水培
1.1目的：水培一般用于草本植物卻很難用于木本植物的無(wú)性繁殖，多年沒(méi)人突破，又基于木本植物可以用扦插繁殖，因而本實(shí)驗嘗試先把龍船花扦插于珍珠巖基質(zhì)中誘導其生根，再用于水培，在一定程度上可以證明木本植物可以水培。
1.2材料生根粉、高錳酸鉀、龍船花枝條、100mL的紙杯、珍珠巖、有刻度燒杯、泡浸的器皿、玻璃棒、千分之天平 1.3實(shí)驗的準備
�。�1）龍船花的扦插苗的準備
選取半木質(zhì)化的柔嫩沒(méi)病蟲(chóng)害長(cháng)勢一致的枝條，剪取長(cháng)度約為15cm的扦插苗（大概留3到五節），剪掉基部2/3的葉子，只保留頂部一兩片葉子，基部修剪成斜度為45°斜口，頂部留芽。每個(gè)處理30枝，共180枝
�。�2）生根粉的溶液的配制生根粉濃度分別為25mg/L、50mg/L、75mg/L、100mg/L、125mg/L、150mg/L各1L，裝在合適的容器（約2L），方便泡浸扦插苗，防止受污染
�。�3）珍珠巖基質(zhì)的清洗用清水清洗珍珠巖，取其浮起來(lái)的部分，去掉沉下去的部分，清洗2次，把洗好的珍珠巖裝進(jìn)100mL的一次性杯子中，分組，每組30杯，共6組
�。�4）配制1‰的高錳酸鉀溶液用合適的器皿配制3L的1‰的高錳酸鉀溶液，用于統一消毒
1.3實(shí)驗步驟
�、侔鸭艉玫那げ迕绲幕看蟾�1/3處全部統一時(shí)間泡浸在1‰的高錳酸鉀溶液溶液中，30min后取出，用無(wú)菌水清洗3-5遍，把總的扦插苗分隨機為六部分編號從低濃度到高濃度分別為ABCDEF，每組分各30枝
�、诎迅鹘M的扦插苗分別泡浸對應生根粉濃度的溶液，深度大概也是1/3,30min后取出，晾干備用
�、郯烟幚砗蟮那げ迕绮暹M(jìn)準備好的裝有珍珠巖的杯子中，深度約2/3，壓緊，按編號扦插好，并嚴格分組擺放
�、芡永餄菜�，水位約為1/3即可，防止澆水過(guò)多使珍珠巖浮起來(lái)，若有則要把多余的水分倒掉
�、莅雅玫那げ迕绶胖糜陉帥鰶](méi)有太陽(yáng)直射的地方，每天定時(shí)澆一次水，觀(guān)察并統計其生根情況
1.4結果預測與分析
雖然木本植物不能直接用于水培，但是這種先扦插后水培的設計在理論上應該是成立的，因為扦插本身就是對植物的一種誘導生根，據研究，初生根會(huì )根據環(huán)境的因素而根本其生長(cháng)的習性，本來(lái)不適應水生的龍船花等木本植物，只要在用珍珠巖進(jìn)行半扦插半水培的培植方式，就可以誘導其擁有在水里生長(cháng)的能力，從而達到水培的目的。即使實(shí)驗誤差較多，可能致使大多數不成功，只要有成功的就可以說(shuō)明，這種理論是成功的，只是誘導的方式要改善。
2姜花的雜交育種
2.1目的
花卉新品種越來(lái)成為花卉市場(chǎng)競爭的重要元素，新品種上市的時(shí)間更是其決定因素，本實(shí)驗以姜科花卉為例對園藝植物種質(zhì)資源的進(jìn)行雜交，同時(shí)導入10質(zhì)粒DNA于姜花，促使其不受季節開(kāi)花，提早開(kāi)花。
2.2材料與方法
�。�1）花粉的采集
選擇晴朗的天氣，早上約9：00-10：00，選擇開(kāi)不同顏色的花區域有明顯隔離的姜花，花朵的開(kāi)放處于半開(kāi)的狀態(tài)。父本（白色）用鑷子剝取一方的姜花花粉，動(dòng)作要輕不要損傷花粉，收集在干凈的培養皿中。母本（紅色）徹底去除原有的花粉，柱頭有花粉的母本花朵不能用，交換授粉。
�。�2）授粉
利用雜交授粉原理，用鑷子將花粉涂抹在另一朵花的柱頭上，掛上標簽且注明時(shí)間。保證花粉已經(jīng)粘在柱頭上，不會(huì )脫落，少量即可。選擇雜交的時(shí)間要特別注意，不能選擇陰雨天氣進(jìn)行，要不然雨水會(huì )很快將授好粉的花朵沖刷，大大降低人工授粉的成功率。
�。�3）導入ＤＮＡ
5小時(shí)后，用注射器吸取大約10?質(zhì)粒DNA注射入柱頭，注射DNA溶液時(shí)注入柱頭的深度不宜太深，以免傷害柱頭的授粉能力，并在標簽上注明時(shí)間和藥品的名稱(chēng)。注射DNA時(shí)，拿注射器的動(dòng)作要規范，要不手很容易顫抖，對不準柱頭。因DNA材料比較難得，量也是有限的，所以注射DNA的量不要太多，半滴就好，防止浪費
�。�4） 標注
實(shí)驗的過(guò)程要掛兩次標簽，第一次是在授粉之后，第二次是在注射DNA之后，特別注意的，要注明DNA的編號，否則后期就很難判別注入的是什么基因。
�。�5） 統計
1個(gè)月后收集成熟的種子，播種于沙床，統計發(fā)芽率。以后觀(guān)察姜花開(kāi)花的時(shí)間和花色。 2.3結果預測及分析
有對花朵進(jìn)行實(shí)驗但是沒(méi)有收集到種子的花朵，很可能是授粉沒(méi)做好，導致花朵并沒(méi)有授粉，最后無(wú)法結果產(chǎn)生種子。將收集的種子播種，后期對植株進(jìn)行觀(guān)察，沒(méi)有對注入的DNA表達的植株，有兩種可能，一種可能是注射DNA時(shí)，操作不規范，沒(méi)有成功注射進(jìn)花朵的子房里面，第二種可能是注射進(jìn)子房的DNA因排斥或某些原因，無(wú)法與外來(lái)的DNA成功融合，所以無(wú)法表達注射進(jìn)去的基因。當然也有可能是后天栽培的環(huán)境導致基因的表達，但是這個(gè)可能性是比較小的，可以忽略不計。
3、黃皮的疏花疏果
3.1目的
黃皮開(kāi)花期長(cháng)，陸續坐果，導致果實(shí)大小與成熟期不一致，給生產(chǎn)上帶來(lái)許多麻煩，要分批采摘，費工時(shí)多，質(zhì)量也不能確保，多黃皮的生產(chǎn)有著(zhù)不良的影響，因而在適當的時(shí)期對黃皮進(jìn)行疏花疏果顯得非常重要。
3.2疏花疏果的必要性
黃皮每個(gè)花穗一般有60～100朵花，多的可達150～200朵，而只有5%的花形成產(chǎn)量，所以必須疏除過(guò)多的花，減少養分無(wú)為消耗。我區白沙黃皮屬大果形品種，為了生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品果, 需要疏除相當部分花和幼果。 3.3疏花疏果的作用
�。�1）促進(jìn)根系生長(cháng)
黃皮地上部的生長(cháng)促進(jìn)了地下部根系的培育, 通過(guò)對比, 經(jīng)疏花疏果處理，不僅根系數量要增多數倍，分布范圍要擴大一倍以上，且根系扎得深。
�。�2） 促進(jìn)穩產(chǎn)高產(chǎn)
通過(guò)疏花處理可明顯提高發(fā)枝量, 增強樹(shù)勢, 運用疏花技術(shù)，有計劃地培養相應比例的營(yíng)養枝和結果，促進(jìn)了黃皮穩產(chǎn)、高產(chǎn)，縮小了大小年距。
�。�3） 經(jīng)濟效益顯著(zhù)增加
經(jīng)處理，能明顯提高黃皮產(chǎn)量，改善質(zhì)量, 增加收入。
3.4疏花疏果的方法
3.4.1疏花穗
黃皮疏花實(shí)質(zhì)上就是開(kāi)花前的修剪, 主要是剪除過(guò)多花穗, 集中養分, 培養大穗。疏花應根據不同地區、不同品種、不同樹(shù)勢進(jìn)行。
( 1)疏穗時(shí)間
黃皮花期一般需2～3個(gè)月, 有時(shí)在同一花穗上整個(gè)開(kāi)花過(guò)程達 45d 。 疏穗時(shí)間以花穗支軸已分離、花蕾未充分發(fā)育為最佳適期，這時(shí)疏穗能節省養分。 湖南省以 10～ 11月份為宜。
( 2)疏穗對象
一般宜疏去長(cháng)結果母枝上的花穗, 選留頂生的短結果母枝的花穗, 因這種花穗開(kāi)花早、果大、早熟、品質(zhì)好。 但有凍害地區宜選留不同開(kāi)花期的花穗, 避免凍害減產(chǎn)。 為了擴大樹(shù)冠, 對幼齡樹(shù)樹(shù)冠外圍枝上的花穗一般應疏除。 為促進(jìn)樹(shù)冠內膛旺, 需摘除內膛枝上的花穗。
( 3)疏穗強度
疏穗強度應根據樹(shù)齡、樹(shù)勢、品種等因素確定。 樹(shù)勢較弱的或分枝較多的品種宜多疏，反之則少疏；樹(shù)冠頂部多疏, 中部少疏。一般是疏去總花量的 1/3～1/2。無(wú)凍害地區留花量適中, 有凍害地區可適當多留10% ～20%花量。
3.4.2疏果
疏果后可促使果實(shí)膨大，著(zhù)色均勻，成熟期盡量一致，提高商品價(jià)值。
(1)疏果時(shí)間。
疏果以3月下旬至4月下旬為宜。疏果時(shí)應在果實(shí)優(yōu)劣能區分, 又未進(jìn)入迅速膨大期時(shí)進(jìn)行。有凍害的地區應在凍害發(fā)生后進(jìn)行。
(2)疏果對象。
首先摘除畸形果、凍害果、病蟲(chóng)果、機械損傷果, 然后再疏除小果和過(guò)多、過(guò)密果，選留發(fā)育健全的大果。疏果時(shí)要剪除多留的果穗和果穗基部抽出的冬梢。
(3)疏果強度。
一般葉片多的強枝、強穗多留，弱枝少留或不留；樹(shù)冠下部、內膛和壯旺枝多留，反之少留；有凍害的地區或年份可適當多留。
4觀(guān)葉植物的觀(guān)賞價(jià)值評價(jià)
4.1目的：
觀(guān)賞價(jià)值評價(jià)是合理選配觀(guān)賞植物的基礎，本實(shí)驗以天南星科為例進(jìn)行觀(guān)賞價(jià)值評價(jià)，為專(zhuān)科、專(zhuān)屬花卉種質(zhì)資源的全面收集和系統研究提供依據。
4.2數據的收集
統計鐘村農場(chǎng)收集的天南星科花卉資源的種類(lèi)，按照下表對每一種（品種）的形態(tài)特征、
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