【推薦】實(shí)習生實(shí)習報告10篇
在現實(shí)生活中，報告十分的重要，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的實(shí)習生實(shí)習報告10篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習生實(shí)習報告 篇1
尊敬的領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
你們好！
今年4月6日至5月初，我們12名同學(xué)在福建煤電公司度過(guò)了一段非常寶貴而難忘的實(shí)習生活，我作為其中的一名實(shí)習生，有很多真實(shí)的感受愿意向同學(xué)們匯報和分享，實(shí)習總結發(fā)言稿！。
我這次外出實(shí)習，我不僅知道了掙錢(qián)的辛苦，也明白了父母的叮囑和嘮叨，更為深刻的是終于體會(huì )到社會(huì )是一所特殊的大學(xué)校，礦山是非常嚴峻的大課堂，要在這樣的學(xué)校和課堂上擁有自己的立足之地，就必須從文化知識、專(zhuān)業(yè)技能、思想品德等多方面加強學(xué)習，作好扎實(shí)而又充分的準備。特別要具有認真負責、吃苦耐勞的工作態(tài)度和勇于嘗試、積極進(jìn)取的開(kāi)創(chuàng )精神，這樣才能適應社會(huì )和企業(yè)的實(shí)際需要，在越來(lái)越激烈的就業(yè)競爭中開(kāi)創(chuàng )自己的成功之路。
這次和學(xué)校一起出去，我感到非常的幸運。因為和其它進(jìn)礦的人相比，我們更有優(yōu)勢，我們不必擔心應聘的時(shí)間、地點(diǎn)，不用擔心找不到工作，一切老師都會(huì )幫我們的。和學(xué)校一起出去，我們不用擔心往返路程，不用擔心路途中的吃住問(wèn)題；安全也得到了保障；同樣也減少了上當受騙的可能；更重要的是，有那么多的同學(xué)在一起，還有老師的陪伴，在一個(gè)陌生的地方并不覺(jué)得陌生，永遠都感覺(jué)是在家一樣
雖然是在一個(gè)大集體中，但我們也必須學(xué)會(huì )獨立的生活，自己要面對生活中所遇到的困難。每天我們都要按時(shí)上班，從早到晚都是站立作業(yè)，一天從早上8點(diǎn)站到傍晚6點(diǎn)，只有休息時(shí)間才可以坐下休息十分鐘，時(shí)間一到必須起來(lái)繼續工作；上班時(shí)間不可以在車(chē)間內隨意走動(dòng)，不可做與工作無(wú)關(guān)的事，說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的話(huà)，我們剛去的時(shí)候，不熟悉那里的環(huán)境，對那里的工作一點(diǎn)兒不熟悉，還得邊做邊學(xué)，所以被批評是在所難免的。那里吃的和我們這邊有點(diǎn)不同，總感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校的東西好吃。開(kāi)始我不適應那樣的生活，都想過(guò)放棄，還是我們帶隊的組長(cháng)一直鼓勵我，給我加油打氣，才使我堅持下來(lái)，后來(lái)也就慢慢的習慣了，一天上班雖然很苦，但為了我們共同的愿望-鍛煉自己，我們都必須堅持，實(shí)習總結《實(shí)習總結發(fā)言稿！》。雖然我們對自己的期望值很高，但能夠吃苦耐勞和艱苦創(chuàng )業(yè)的心理準備是我們邁向成功的關(guān)鍵。我們出去實(shí)習的十幾人中，一部分在礦山，分在機械廠(chǎng)。
在實(shí)習期間，最使我們感動(dòng)的是帶隊老師為我們所做的一切，為我們操了不少的心。在往返路途中擔心我們的安全，解決我們途中的吃住問(wèn)題；在我們實(shí)習期間，我們有困難尋求幫助時(shí)，他們都會(huì )及時(shí)的為我們解決；安排我們在那邊的吃住問(wèn)題，一切都先為我們著(zhù)想；我們上下班的時(shí)候，他擔心我們會(huì )不會(huì )適應那里的生活；還會(huì )囑咐我們一定要保管好自己的財物。雖然他們不上班，但他們要承受的精神壓力是我們無(wú)法想像的，他們一天24小時(shí)都在為我們服務(wù)，比我們辛苦十倍百倍。還有我們的王春瑩輔導員，她雖然不在煤礦，但時(shí)刻
都在擔心我們，并時(shí)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的生活和實(shí)習情況
對于我們的帶隊組長(cháng)：朱藝班長(cháng)，陳有盤(pán)書(shū)記，張正義委員，何勵志同學(xué)等。這些同志在忙碌的工作中還要協(xié)助老師的工作，為我們操心，特別是陳有盤(pán)同志，幫助我許多，剛去實(shí)習，我不太適應那里的環(huán)境，有些情緒，陳有盤(pán)同學(xué)開(kāi)導我，并幫我解決一些困難，使我盡快適應那里的環(huán)境，從這些同學(xué)身上體會(huì )到了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，團結。在這里我要對這些同學(xué)說(shuō)聲謝謝。
我從自己的實(shí)習生活中總結出：機會(huì )不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的來(lái)到你的面前，當機會(huì )來(lái)的時(shí)候一定要好好的把握；凡事只要抱著(zhù)試一試的心態(tài)，或許你會(huì )離成功越來(lái)越近；凡事只要下定決心去做，就一定能做好。
然而現在有很多學(xué)生因自身綜合能力的不足，或因機遇時(shí)機把握不準，導致部分學(xué)生找不到理想的工作。但他們往往不從自身找原因，還怨天尤人，從而產(chǎn)生不平衡心理。這些都是缺乏一定的心理承受能力，這樣對我們來(lái)說(shuō)，只能是百害而無(wú)一利的。所以我們現在必須從小事做起，珍惜在校的機會(huì )，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和文化知識，提高自己各方面的能力，以虛心好學(xué)、誠實(shí)守信、認真負責的態(tài)度投入到工作和學(xué)習中，這樣的人不管走到哪里都會(huì )受到企業(yè)的好評。因為現在企業(yè)歡迎的是誠實(shí)，正直，雖然沒(méi)有高的學(xué)歷，但有上進(jìn)心，努力，不給別人添麻煩的人。以前所看重的工作經(jīng)驗，現在已不是首選，更多則是偏向于學(xué)生的綜合素質(zhì)。如人際交往、溝通協(xié)調能力、反應能力、學(xué)習和接受能力等等。其次就是為人處事的態(tài)度和他們的品行。只能是有能力，有真才實(shí)學(xué)，而且綜合素質(zhì)好的人，才能在激烈的就
業(yè)競爭中立于不敗之地，而且還要有敢于面對各種困難的思想準備，只有不怕困難，堅持到底的人，才能成為最后的勝利者。
在短短的一個(gè)月的時(shí)間里要達到礦山技術(shù)人員的工作水平是不可能的，但是就在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里我至少體會(huì )到了以后的生活。我既然選擇了礦山這行業(yè)，我就要對礦山的生活的環(huán)境和工作環(huán)境有個(gè)了解，而這次的實(shí)習正好提供了機會(huì )，同時(shí)通過(guò)這次實(shí)習我體會(huì )到了簡(jiǎn)單中的幸福，體會(huì )到了生活的艱辛，更加明白自己的位置以及人生的目標和方向。
離開(kāi)礦山的的那天我的心情很低落，我將要告別礦山那種寧靜，可以使人那顆燥熱的心降溫的寧靜。實(shí)習的結束是我的一個(gè)階段的結束，同時(shí)也是我人生新階段的開(kāi)始，我們不奢求能得到什么，至少我們學(xué)會(huì )保護我的夢(mèng)想不受傷害！
同學(xué)們，目前我們學(xué)校的教育正面臨著(zhù)前所未有的發(fā)展機遇，學(xué)校和社會(huì )為我們提供了廣闊的舞臺，為了在這個(gè)舞臺上"躍"得更高，飛得更遠，還需要我們付出全心全意的努力，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的操練。憑認真負責、吃苦耐勞的精神邁出堅實(shí)的腳步，從思想、文化、技能上提高我們的綜合素質(zhì)，練就飛翔的翅膀。只有這樣，我們才能在今后的就業(yè)或升學(xué)競爭中闖出一條成功的道路，為自己開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)，迎來(lái)美好的明天！礦山機電班同學(xué)們：為了福建的煤礦事業(yè)，我們要更加努力學(xué)習，奮斗！
實(shí)習生實(shí)習報告 篇2
xx：
您好！
首先，非常感謝您這一年來(lái)對我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認真回顧了這一年來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來(lái)公司領(lǐng)導對我的關(guān)心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養，對于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會(huì )。但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著(zhù)這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時(shí)有個(gè)機會(huì )，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。
此致
敬禮！
xx
xxxx年x月x日
實(shí)習生實(shí)習報告 篇3
尊敬的主任：
您好！
做為實(shí)習生，在與公司正式簽訂合同之前，我向公司提出辭職申請。今我之請辭，既不為薪水待遇，亦不為制度約束，更不為人情世故，實(shí)為自身原因，個(gè)人問(wèn)題為要。如水的時(shí)光匆匆流走，一去不回。來(lái)煙草的日子三月有余。這段時(shí)間，我經(jīng)歷了幾次系統的學(xué)習，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的單獨工作。幾個(gè)月下來(lái)，無(wú)論是從工作上還是為人上我都受益匪淺。煙草給了我們一柱光，照亮了我們前進(jìn)的路。但是朝向光走去的時(shí)候，身后總會(huì )有影子。我稍一回頭，瞥見(jiàn)了自己的影子。
固然，客戶(hù)經(jīng)理的工作給了我很大的鍛煉和提高。但于我來(lái)說(shuō)，選擇一份工作并不是單方面因為要鍛煉自己，而是覺(jué)得公司是一個(gè)平臺，可以發(fā)揮我的特長(cháng)，可以釋放我的能量，可以實(shí)現我自身的價(jià)值，從而讓我可以為公司謀取效益，增加利潤。而時(shí)隔三月，我并未為公司謀取效益，增加利潤，并未找到自身價(jià)值的所在，也并未感覺(jué)自己有多大的空間可以開(kāi)發(fā)。
我曾坦言，作為新加入煙草隊伍的新生力量，我們就會(huì )融入煙草企業(yè)潮流，認同煙草企業(yè)文化，遵循煙草企業(yè)規范，樹(shù)立煙草企業(yè)理念，培養自己具備煙草人獨特的氣質(zhì)和內涵。至今，我仍有這樣的信念，仍然相信煙草是一本千年的書(shū)籍，****著(zhù)東方的思維。仍然覺(jué)得這面風(fēng)帆可以載著(zhù)它的員工通向更好的彼岸。我深知煙草是個(gè)人人羨慕的行業(yè)，也知道自己通過(guò)層層考試應聘成功的不易。但是，再好的機會(huì )，如果不適合，于雙方來(lái)說(shuō)，都不是最好的選擇。
我衷心感謝公司三個(gè)多月以來(lái)對我們的培養，感謝主任和市場(chǎng)經(jīng)理以及其他客戶(hù)經(jīng)理對我的幫助和照顧。即使是乍現的曇花也曾肆意的綻放過(guò)，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過(guò)。沒(méi)有遺憾，沒(méi)有怨言，便是一場(chǎng)圓滿(mǎn)的出演。雖然我并未成功，但是我努力過(guò)。我接受了煙草的培養，這在我的一生之中都沒(méi)齒難忘。煙草是個(gè)華麗而精美的舞臺，在這個(gè)舞臺上都該是最為精湛的表演，最為曠世的奇觀(guān)。我深感自身能力不足，缺陷之深，不能在此跳出唯美的舞蹈。我會(huì )牢記煙草理念，枕著(zhù)煙草對我的厚愛(ài)，帶著(zhù)我對煙草的深厚愛(ài)戴之情和無(wú)限感激離開(kāi)這個(gè)舞臺，永遠會(huì )用一顆感恩的心，回味煙草教給我的一切。
真心希望領(lǐng)導可以批準我辭職的要求！
實(shí)習生實(shí)習報告 篇4
實(shí)習開(kāi)始到結束將近20天，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會(huì )。
首先，我想談一下實(shí)習的意義。 實(shí)習是一種對用人單位和實(shí)習生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì )成員(如實(shí)習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。對學(xué)生而言，實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。
實(shí)習的第一天，我們驅車(chē)去了哈爾濱機電廠(chǎng)昆明股份有限公司。 在廠(chǎng)里工人的領(lǐng)導和介紹下，老師的講解里，我明白了，該公司始建于1951年，國家一級企業(yè)，原名哈爾濱電機廠(chǎng)，1994年10月改組為股份制企業(yè)。經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展，現已成為我國生產(chǎn)大、中型發(fā)電設備、大中型交直流電機及配套控制設備的重點(diǎn)骨干企業(yè)。哈電的產(chǎn)品遍布全國各地，生產(chǎn)的水輪發(fā)電機約占國產(chǎn)水電機組總裝機容量的1/2，汽輪發(fā)電機約占國產(chǎn)汽輪發(fā)電機總裝機容量的1/3。哈電擁有自主研發(fā)、設計、制造能力。哈電的主導產(chǎn)品有：水輪機、水輪發(fā)電機、汽輪發(fā)電機、電站主機配套的控制設備和大中型交直流電機共6大類(lèi)。 改革開(kāi)放以來(lái)，哈電人抓住種種機遇，積極探索與國外企業(yè)合作的途徑和方式方法，從最初的來(lái)料加工、來(lái)圖制造，到聯(lián)合設計，共同投標，合作生產(chǎn)，與國外大企業(yè)大公司平起平坐，直至今天獨立在國際市場(chǎng)承攬大型項目，走出了一條由量變到質(zhì)變的外向型經(jīng)濟的成功之路。至今，哈電已與德國西門(mén)子公司、美國西屋公司、日本日立公司、法國阿爾斯通公司、瑞士abb公司和挪威ge公司等12個(gè)國家30多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，產(chǎn)品行銷(xiāo)加拿大、美國、巴基斯坦、日本、伊朗等16個(gè)國家，為國外26座電站裝備了107臺機組。截止20xx年底，累計創(chuàng )匯24857萬(wàn)美元。 1997年8月，哈電同法國阿爾斯通公司、瑞士abb公司、挪威ken公司組成的聯(lián)合體共同承攬了世界上最大的8臺三峽水電站水輪發(fā)電機組，為哈電發(fā)展提供了千載難逢的歷史性機遇。
這是我第一次進(jìn)入工廠(chǎng)內部，很興奮，了解到了許多的專(zhuān)業(yè)知識以外的東西，參觀(guān)了工廠(chǎng)里的機械和工作環(huán)境，對自己未來(lái)的路開(kāi)始有了新的認識。而接下來(lái)的更是受益匪淺，我們去到了中國第一家水電站——石龍壩水電站。
石龍壩水電站是中國的首座水力發(fā)電站�？谷諔馉幤陂g，日軍曾于1939至1941年先后4次轟炸石龍壩水電站，仍未能破壞供電，電站為抗戰勝利作出了貢獻。鑒于石龍壩的歷史意義和價(jià)值，1993年成為省級重點(diǎn)文物保護單位，1997年成為云南省愛(ài)國主義教育基地�，F石龍壩發(fā)電廠(chǎng)現有四個(gè)車(chē)間。在電站人員帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了二車(chē)間和四車(chē)間，第一次看到了水力發(fā)電機等，雖然歷史久遠，可是里面的勃勃生氣還是一樣不見(jiàn)當年。無(wú)論是百歲發(fā)電機組，還是防空洞、炸彈坑，都能反映出石龍壩水電站在中國近代史上的歷史價(jià)值與意義。192017年修建的水電站辦公樓如今已成文物陳列室。里面，各種文字與實(shí)物向游客講述著(zhù)水電站一路走來(lái)的故事。 石龍壩水電站占地面積213畝的電站靜臥在一片蔥翠的樹(shù)林后，穿過(guò)一條條巷道，隨處可見(jiàn)近代風(fēng)格的建筑。電廠(chǎng)最里端的一車(chē)間是廠(chǎng)里最老的機房之一，青色磚墻，拱形窗，下午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，讓人仿佛進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)空。盡管已有百歲年齡，那臺泛著(zhù)青銅色光芒的德國機器仍能發(fā)電，它就是最早引進(jìn)的第一座240kw的水輪發(fā)電機組。過(guò)去的百年里，它曾因廠(chǎng)里引進(jìn)了發(fā)電功率更高的機器而賦閑，抗戰時(shí)期又重新發(fā)電;上世紀50年代，這臺機組還曾被拆裝到開(kāi)遠效力，后來(lái)又被送到過(guò)綠水河、石屏、通海等地支援;直至1987年，石龍壩水電廠(chǎng)花錢(qián)購回這臺機組。而建廠(chǎng)時(shí)與它一起引進(jìn)的另一臺“兄弟”機組，至今仍在富源效力。
一顆侵華的日軍轟炸石龍壩水電站的炸彈殼擺在展柜里。對于水電站的明天，發(fā)展旅游可能是將來(lái)一條可持續發(fā)展的道路。早在水電站開(kāi)建70周年時(shí)，相關(guān)部門(mén)就投入3000多萬(wàn)元搞旅游基礎設施建設，包括建食堂、假山但是，這些舉措并未讓旅游形成氣候，不少現實(shí)問(wèn)題仍擺在電站面前。
從水電站回來(lái)，我就無(wú)比地期待著(zhù)下一次出發(fā)的到來(lái)，這一路我的思緒在飛，我想象著(zhù)石龍壩水電站的種種經(jīng)歷，涌動(dòng)著(zhù)一切它的悲喜遭遇，在回程的車(chē)上，我多么不舍，我想這一行，帶給我的不僅僅是書(shū)本里的東西，更多的是骨子里被挑起的愛(ài)國情懷。
我再次踏上行程的時(shí)候，是我們大家一起徒步去關(guān)上水庫，相比前兩次，這次浮動(dòng)在身邊的更多的是團體間的友誼。
我們大概是早上9點(diǎn)鐘出發(fā)的，因為離學(xué)校不是很遠，所以就決定步行，在走了大概兩個(gè)小時(shí)之后終于到達了目的地。水庫因為干旱的原因，所以水位下降了很多。老師說(shuō)也出乎了他的意料。水庫很小，但是當同學(xué)們在步行了兩個(gè)小時(shí)后終于到了目的地，每個(gè)人的臉上還是浮現出了微笑。我們沒(méi)有在那里逗留很長(cháng)，老是帶著(zhù)我們繞了水庫半周，順便給我們介紹了水庫的各個(gè)歷史和存在的價(jià)值。因為在水庫邊行走，每個(gè)人的鞋上都沾上了很多泥土，但是同學(xué)們沒(méi)有抱怨，因為他們和我一樣，有很多很多收獲。
這次暑假社會(huì )實(shí)習雖然結束了，可是我覺(jué)得對于我的改變卻才剛剛開(kāi)始，不僅學(xué)到了很多學(xué)術(shù)知識，更多的是經(jīng)歷的這些讓我成長(cháng)了很多。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的.不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。 再次，我要總結一下自己在實(shí)習期間的體會(huì )。
1、自主學(xué)習。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團隊精神。
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。
步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。
5、為人處事。
作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
實(shí)習生實(shí)習報告 篇5
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
因為諸多個(gè)人原因,經(jīng)過(guò)冷靜分析思考之后,我正式向公司提出辭職要求.
我于20xx年12月份進(jìn)入公司實(shí)習，到現在已近一年時(shí)間，在公司領(lǐng)導和同事的幫助之下，我掌握了xx行業(yè)的基本知識與技能，并完成了從校園到企業(yè)，到社會(huì )的良好過(guò)渡，對于公司提供的良好工作環(huán)境及培養，我深表感謝。然而就目前公司發(fā)展狀況與個(gè)人發(fā)展來(lái)看，我很慚愧無(wú)法勝任所在崗位的工作，另外由于自身一些其他原因，很遺憾不能繼續留在xx。
再次感謝領(lǐng)導關(guān)照并祝愿公司發(fā)展越來(lái)越好!
此致
敬禮！
辭職人：xx
日期：
實(shí)習生實(shí)習報告 篇6
尊敬的公司領(lǐng)導：
您好！工作近x年來(lái)，發(fā)現自己在工作、生活中，所學(xué)知識還有很多欠缺，不能適應社會(huì )發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續深造。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿在今年x月x日正式離職。請給與批準。
在xx—x公司近x年的時(shí)間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的實(shí)踐技能也得到各級領(lǐng)導與同事們的關(guān)照與幫助；思想上，得到領(lǐng)導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀(guān)。這近x年多的工作經(jīng)驗將是我今后學(xué)習工作中的第一筆寶貴的財富。
并且在短短的x年間獲得了許多的機遇和挑戰。在這里，特別感謝你們的關(guān)心和支持。
望領(lǐng)導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續，在正式離開(kāi)之前我將認真繼續做好目前的每一項工作。祝您們身體健康，事業(yè)順心。并祝xx公司事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮
申請人：
xx—xx年x月x日
實(shí)習生實(shí)習報告 篇7
尊敬的圖書(shū)館各位老師：
大家好！請允許我以這樣的形式向你們表達最深的敬意和謝意，并申請辭職。辭職完全是由于我個(gè)人的原因，我覺(jué)得該為我3個(gè)月的圖書(shū)館實(shí)習生活劃上完整的句號了。
截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責，并在心中默默地向圖書(shū)館惜別。當然，這種離別只是一種工作關(guān)系的改變而已，我的心依然深深地維系著(zhù)圖書(shū)館。今后，圖書(shū)館出現更多的將是我學(xué)習和求索的身影，我以同樣的執著(zhù)與熱情期待我們的圖書(shū)館越建越好，能為學(xué)生們提供越來(lái)越多的服務(wù)。
在此，我深深地感謝圖書(shū)館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師3個(gè)月來(lái)對我的關(guān)懷與照顧�？梢哉f(shuō)，圖書(shū)館在我最困難的時(shí)候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應過(guò)來(lái)，并不斷地學(xué)習成長(cháng)。圖書(shū)館簡(jiǎn)直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學(xué)習上和精神上的。最后，無(wú)論多么不舍得，孩子長(cháng)大了終究是要離開(kāi)父母的，他必須學(xué)會(huì )獨立地面對生活。而我，也終究要學(xué)會(huì )面對離別。各位老師，可能有點(diǎn)辜負你們的期待了，你們都希望我能做完這個(gè)學(xué)期，但我卻在此時(shí)退出，為此我深感歉意。實(shí)因一張張新的面孔的出現，一張張熟悉的面孔離開(kāi)，圖書(shū)館實(shí)習工作已經(jīng)順利地實(shí)現了級際替換，我也應該把機會(huì )留給更需要的人。
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如果因為我的離開(kāi)而給各位老師帶來(lái)什么不便的話(huà)，也只好敬請各位老師的原諒，我只能抱歉地說(shuō)一聲“老師辛苦了！”，我會(huì )在心中一直感謝你們的，感謝你們在我的人生旅途中，送給了我那么多。我暫時(shí)無(wú)以為報，只能祝福各位：“好人一生平安！”。謝謝！
敬禮！
公司人事部：
經(jīng)過(guò)多方面的考慮，我決定辭掉目前所從事的職位
此次申請，純粹是個(gè)人興趣的原因，非關(guān)其他
對此，我表示衷心的感謝，感謝公司領(lǐng)導為我提供給公司服務(wù)的機會(huì )
xxx xxx
年月日
實(shí)習生實(shí)習報告 篇8
1、實(shí)習目的及意義
更好地理解圖書(shū)館學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)，了解具體的圖書(shū)館的具體業(yè)務(wù)工作，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際;了解圖書(shū)館工作的具體操作程序和方法，了解各部門(mén)的業(yè)務(wù);通過(guò)實(shí)習增強分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，盡快適應畢業(yè)后圖書(shū)館的工作需要。
2、實(shí)習相關(guān)事宜
(1) 實(shí)習時(shí)間：20xx年2月20日——20xx年4月6日
(2) 實(shí)習地點(diǎn)：洛陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館
(3) 實(shí)習單位介紹
洛陽(yáng)師范學(xué)院地處河洛大地中心，其歷史可追溯到1916年成立的河洛道師范學(xué)校，歷經(jīng)洛陽(yáng)師范專(zhuān)科學(xué)校、洛陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校諸階段，20xx年升格為本科院校。是1988年原國家教委首批表彰的“為基礎教育培養合格師資，方向明確，成績(jì)顯著(zhù)”的十所模范師專(zhuān)之一。已經(jīng)走過(guò)了九十年的風(fēng)雨歷程。
中校區新圖書(shū)館建筑面積 29132 平方米，擁有中、外文文獻160余萬(wàn)冊(件)，年訂閱中外文期刊2100余種。隋唐墓志350余方，珍貴金石拓本20xx余種，線(xiàn)裝古籍3000余種，10000余冊;設有中國知識工程文獻檢索二級中心;20xx年10月與中國國家圖書(shū)館實(shí)現了數字資源共享。局域網(wǎng)中央數據庫中外文書(shū)庫、刊目數據22萬(wàn)多條;擁有中外文文摘及全文數據庫10余種。年文獻購置費400萬(wàn)元。1998年，學(xué)院先后投入200余萬(wàn)元，開(kāi)通了圖書(shū)館文獻集成管理系統局域網(wǎng)，并通過(guò)校園網(wǎng)與因特網(wǎng)連接，初步實(shí)現了圖書(shū)館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化管理。
該館館內現有：教學(xué)科研，現刊、過(guò)刊、參考、自科、社科、電子文獻等閱覽室11個(gè)，擁有書(shū)刊閱覽座位 2200 席。館舍整體布局合理，環(huán)境文化氣息濃厚，功能齊全，使用方便，可滿(mǎn)足讀者閱覽、外借、信息檢索、文獻利用培訓、復制、裝訂等不同層次需求。館內實(shí)行全開(kāi)放式的布局，分為五大功能區;陳列展覽與接待區，資源建設與辦公區，普通文獻借閱區(流通區)、特藏與參考文獻區、閱覽與輔助文獻借閱區。根據業(yè)務(wù)和管理工作需要，館內設有：文獻資源建設部、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部、讀者工作部、報刊閱覽部、圖書(shū)流通部、文獻信息咨詢(xún)部、特藏文獻部、辦公室。
該館堅持節假日開(kāi)館，周開(kāi)館時(shí)間 84 小時(shí)以上。目前，與鄭州大學(xué)、河南師大等省內部分高校圖書(shū)館簽訂了文獻資源共享協(xié)議，在全省同類(lèi)高校中處于領(lǐng)先地位。 20xx 年在河南省高校舉辦的“閱讀文化經(jīng)典、建設書(shū)香校園”活動(dòng)中被評為先進(jìn)單位 ， 20xx 年被中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)授予 CNKI 利用最佳單位。
3、實(shí)習內容
此次實(shí)習包括了圖書(shū)館各主要部門(mén)：圖書(shū)流通部、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部、報刊閱覽部、特藏文獻部、文獻資源建設部、辦公室。
3.1圖書(shū)流通部：流通部是圖書(shū)館面向讀者的第一線(xiàn),是聯(lián)系讀者與藏書(shū)的橋梁和紐帶。我在流通部實(shí)習的一周，主要做了四方面的工作：利用圖書(shū)館的妙思管理系統為讀者提供借還書(shū)服務(wù);將讀者歸還的圖書(shū)的排架與上架;與其他老師一起對三樓的電子存包柜的定時(shí)清理;以及對破舊、掉標簽圖書(shū)的修補與清理工作。在實(shí)習中我發(fā)現每到下午流通部要下班時(shí)，流通部的借還活動(dòng)開(kāi)始非常繁忙。這種情況下，一方面工作人員要延時(shí)加班，另一方面讀者也要排長(cháng)長(cháng)的隊伍等待。如果不能調整工作時(shí)間的話(huà)，我建議在圖書(shū)館設立一“還書(shū)箱”，讀者可直接把書(shū)投入還書(shū)箱。工作人員可在第二天上午打開(kāi)書(shū)箱把書(shū)還上。這樣做一方面可以調節工作人員上下午工作量不均的問(wèn)題;另一方面可以節約讀者的時(shí)間，不用受時(shí)間限制為了還書(shū)而專(zhuān)門(mén)跑到圖書(shū)館來(lái)。
3.2網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部：網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部是現代圖書(shū)館的核心部門(mén),圖書(shū)館的所有業(yè)務(wù)都與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部息息相關(guān)。師院圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部位于圖書(shū)館二樓，工展的工作主要包括以下幾方面：(1)圖書(shū)館文獻管理系統的維護與備份;(2)電子數據庫的更新與維護;(3)維護全館辦公計算機的正常運行;(4)圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)的建設;(5)結合地域特色對河洛文化專(zhuān)題數據庫的建設與維護。(4)電子閱覽室的管理與維護。實(shí)習時(shí)多參于了電子閱覽室計算機的維護工作，其它方面只是輔助參與。
3.3報刊閱覽部：師院圖書(shū)館報刊閱覽部，分散地位于圖書(shū)館二樓、四樓及五樓。期刊主要位于二樓的自然科學(xué)期刊閱覽室、位于五樓的人文社科期刊閱覽區、人文社科過(guò)期期刊閱覽區;而報紙則位于四樓閱覽部隸屬于特藏文獻部管理。這一點(diǎn)有點(diǎn)奇怪!在期刊閱覽部實(shí)習的幾天，我熟悉了期刊的采、分、編、典、閱、借等流程。在這里每天必做的事情就是對新到刊物的簽到與上架工作，因為這次實(shí)習，剛好在新年伊始，所以還有對過(guò)刊的收集、整理以及將其送往裝訂室的工作，閱覽部只在架上放置最新的刊物，所以只要有新一期刊物上架時(shí)，還要做的事情就是將上一期的同類(lèi)刊物收回。這一操作，個(gè)人認為不夠合適，因為在對新刊簽到的時(shí)候，經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生：同一種期刊同時(shí)到兩期或者三期，如果只放最新一期的話(huà)，有些期刊一進(jìn)館就遭遇下架的命運，顯然不利于期刊價(jià)值的實(shí)現，也不利于讀者的閱覽。因些，對于這種情況，我建議，在架上至少讓現刊停放三期或者更多，最好，能連續地放上一年，因為我們對于期刊的裝訂是按年裝訂的，這樣才能更好的發(fā)揮文獻的利用價(jià)值。對于這個(gè)問(wèn)題，我和閱覽部的老師討論過(guò)，她們也很贊同，但她們也有其擔心，擔心展架上放不下那么多期的刊物。提出這個(gè)問(wèn)題，我多站在讀者的角度上進(jìn)行考慮，期望能從管理角度找到更好的辦法進(jìn)行解決。細節能引起人與人之間的共鳴，期望對于這一細節的改進(jìn)，能拉進(jìn)館員與讀者的距離，創(chuàng )造出師院圖書(shū)館和諧、舒適、人文的閱覽環(huán)境。
3.4特藏文獻部：特藏文獻部下設特藏閱覽區、河洛古代石刻藝術(shù)館、過(guò)期報紙閱覽區、參考工具書(shū)與報紙閱覽區。在這里實(shí)習時(shí)，我主要參與了河洛古代石刻藝術(shù)館的參觀(guān)人員接待工作，并在參考工具書(shū)與報紙閱覽區實(shí)踐了報紙的分類(lèi)與裝訂。河洛古代石刻藝術(shù)館位于洛陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館一樓東北。展出了河洛古代石刻藝術(shù)品近百件。展覽共分為四部分，第一部分為墓志展區，分為北魏、隋墓志展區，唐五代墓志展區以及宋明墓志展區。第二部分為鴛鴦志展區，主要展出館藏墓志中的夫妻志。第三部分為古代石刻藝術(shù)品展區。第四部分為展柜中陳列的古代明器。特藏閱覽區，主要有線(xiàn)裝古籍萬(wàn)余冊，歷代名人字畫(huà) 123 幅，歷代名碑、墓志、摩崖石刻拓片 20xx 余幅。
在這里，我最大限度地接近了古籍善本,并解了河洛文化。對古籍善本不僅有感性的認識,特藏部老師的詳細講解,使我對版本學(xué)與目錄學(xué)以及河洛文化的認識有了實(shí)質(zhì)性的提高。跟特藏部老師們的每一次談話(huà)都毫無(wú)疑問(wèn)地拓寬了我的歷史知識面。
3.5文獻資源建設部：師院圖書(shū)館實(shí)行了大采訪(fǎng)制度，圖書(shū)與期刊的采訪(fǎng)都由文獻資源建設部完成。該部門(mén)的兩位年輕老師們分別給我示范了圖書(shū)管理系統的圖書(shū)與期刊的采購流程，包括查找書(shū)目，下訂單，驗收，付款，加工，入庫等流程，老師們的講解很細致。講完后，我又依次在電腦上進(jìn)行了實(shí)際操作，并在另外兩位老師的指導下對過(guò)期期刊與圖書(shū)進(jìn)行了著(zhù)錄操作。
著(zhù)錄，就是針對實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。文獻著(zhù)錄是指在編制文獻目錄時(shí)，對文獻內容和形式特征進(jìn)行分析、選擇和記錄的過(guò)程。師院圖書(shū)館采用的是CNMARC格式對文獻進(jìn)行著(zhù)錄。對過(guò)期期刊進(jìn)行著(zhù)錄時(shí)，需要核對價(jià)格、冊數、郵發(fā)號，在電腦上主要提供了以下幾個(gè)檢索點(diǎn)，分別是：郵發(fā)號、ISSN、CN、分類(lèi)號、索取號、刊名。著(zhù)錄完成后，還要在裝訂好的書(shū)脊上寫(xiě)上刊名、期數。最后對其核對數目，交與過(guò)刊庫進(jìn)行典藏;對圖書(shū)進(jìn)行著(zhù)錄時(shí)，先要查重，如果能檢索到同類(lèi)的著(zhù)錄，則直接引用就可以，如果沒(méi)有，則要重新著(zhù)錄。這時(shí)有100，200等少數字段需要自己輸入。多虧在剛到資源建設部實(shí)習的時(shí)候，秦老師給我詳細地講解了CNMARC各個(gè)字段的功能與應用，雖然在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習過(guò)，但經(jīng)常不用，都已忘記的差不多了，還好，通過(guò)幾天的實(shí)際操作，我對這些字段就記得非常清楚了。
接下來(lái)，我又熟悉并實(shí)地操作了文獻載體形態(tài)的加工過(guò)程，師院圖書(shū)主要從山東、鄭州和北京的三大書(shū)商那里采購，其中部分期刊與報紙還從郵局訂購。雖然對于圖書(shū)館的圖書(shū)與期刊，書(shū)商已在物理層次上對其進(jìn)行了的簡(jiǎn)單加工，但圖書(shū)館還要根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行附加與細化。首先將收到的包裹開(kāi)包后，找出夾在里面的書(shū)單，開(kāi)始驗收;其次，核對書(shū)名、出版者，著(zhù)者、價(jià)錢(qián)、冊數等細節項;再次，根據中圖法對其進(jìn)行大類(lèi)的劃分，并對未加蓋館藏章的文獻進(jìn)行加蓋，主要是對那些從郵局里訂購的刊物進(jìn)行加蓋收藏章的操作;最后，在電腦里對這批文獻進(jìn)行錄入，并貼上書(shū)標，因書(shū)商只提供了書(shū)脊處的書(shū)標，不能滿(mǎn)足我們的實(shí)際需求。
圖書(shū)館的圖書(shū)、剘刊加工從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻內容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻分類(lèi)、標引、主題分析、文獻著(zhù)錄等;另一個(gè)是文獻載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書(shū)標等。雖然在采編部我只呆了短短一個(gè)星期，但是對圖書(shū)加工的這兩個(gè)層面，卻都有涉及。
文獻資源建設部的工作多半是制式的并要有非常多的規則要遵守著(zhù)，在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)到采編其實(shí)是比想象的要更復雜，其中還要涉及的經(jīng)費問(wèn)題、政策問(wèn)題和學(xué)校圖書(shū)館發(fā)展的方針。我非常感謝的是在實(shí)習期間，文獻資源建設部館員們對我不厭其煩的糾正與指導。
3.6辦公室：辦公室是個(gè)綜合性的辦事機構,也是圖書(shū)館里一個(gè)重要的中心樞紐部門(mén)。工作既繁雜又具體,是館長(cháng)賴(lài)以指揮全館運作、推動(dòng)所屬業(yè)務(wù)部門(mén)搞好本職工作的重要機構,是承上啟下、協(xié)調左右、連接內外各個(gè)方面的紐帶。做為實(shí)習的最后一站，在辦公室的實(shí)習時(shí)，正值月末與月初，這期間參與了圖書(shū)館賬目的結算與呈報，還參與了圖書(shū)館部室主任競聘會(huì )場(chǎng)的安排與后勤保障工作�？偟母杏X(jué)是辦公室的工作比較瑣碎，小到修補圖書(shū)膠水與膠帶的管理與發(fā)放;碎到對館員體驗材料的領(lǐng)取與發(fā)放。這期間最大的收獲就是親歷了部室主任的競聘現場(chǎng)，在這里我感受了館員的全新風(fēng)貌，從他們身上也學(xué)習到了很多積極的東西。在實(shí)習活動(dòng)即將結束時(shí)，我又品嘗了有關(guān)圖書(shū)館文化的一頓豐盛的文化大宴。
4、實(shí)習體會(huì )
平日時(shí)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，圖書(shū)館周末不閉館，真好!有問(wèn)題可以網(wǎng)上咨詢(xún)，方便!有了研修室，考研又多了一個(gè)好去處、、、也許，還有很多方便被我們“習慣”了、“不經(jīng)意”了，當我們快速地從圖書(shū)館借到一本心愛(ài)的書(shū)，查到一條急需的信息，卻很少考慮這經(jīng)意或不經(jīng)意的方便的代價(jià)是什么;就如我們吃到甘甜的蜜糖和穿著(zhù)華麗的絲物，而很少想到蜂釀蜜、蠶吐絲的忙碌和艱辛一樣。通過(guò)在圖書(shū)館一個(gè)多月的短暫實(shí)習，我熟悉了圖書(shū)館的工作流程以及館員們的工作狀況。對他們的辛勤耕耘有了更深刻的體會(huì )與認識、、、同時(shí)，在“圖書(shū)館的普通讀者”和“圖書(shū)館實(shí)習生”兩角色的交叉和轉換中，我對這座朝夕相處的精神食堂也有了更深的認識。
通過(guò)實(shí)踐，更讓我明白了圖書(shū)館文明的建設不只是館員努力的過(guò)程，更是與讀者作為不斷互動(dòng)的過(guò)程。平日工作人員對咨詢(xún)的耐心回答，令作為讀者的我心愉神悅;當我作為實(shí)習生在臺上為同學(xué)辦理借還書(shū)手續時(shí)，同學(xué)對我勞動(dòng)的一聲輕輕的謝謝，擬或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風(fēng)、心曠神詒;可見(jiàn)，文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習慣的時(shí)候，一個(gè)春風(fēng)伴書(shū)香的環(huán)境就在我們身邊、就在我們觸手可及的地方存在了。
好的服務(wù)是一種互動(dòng)，對廣大讀者來(lái)說(shuō),好的服務(wù)并不是沒(méi)有約束,圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì )教育的功能。在這次實(shí)習活動(dòng)中，我更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”;也如溫總理在兩會(huì )前夕所講：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望�！苯裉焓且粋�(gè)圖書(shū)爆炸的時(shí)代，我們讀書(shū)的心越來(lái)越不靜了，我們讀書(shū)的行為可以說(shuō)有點(diǎn)急功近利了。當我們讀更多的書(shū)的時(shí)候，書(shū)不再是一種外在的知識系統，而是我們生命里面不可或缺的一種養分，它讓我們的心舒展和安寧，讓我們體會(huì )如溫總理所說(shuō)的那種感覺(jué)---安全和幸福。
杜松柏在《國學(xué)治學(xué)方法》中講“天下絕沒(méi)有不食桑葉而吐絲的蠶，不采花而釀蜜的蜂，亦沒(méi)有不讀書(shū)而能治學(xué)的人�！睅熢簣D書(shū)館的大多數讀者用戶(hù)在不久的將來(lái)都要走向崗位，成為光榮的人民教師。林崇德教授在《教育的智慧——寫(xiě)給中小學(xué)教師》一書(shū)中，也談到過(guò)“一杯水”與“一桶水”的問(wèn)題，指出“要想教給孩子一杯水,自己要有一桶水�！泵鎸�21世紀知識爆炸時(shí)代思維活躍，見(jiàn)多識廣的學(xué)生們，教師首先要讓自己擁有一桶水、一湖水、甚至整個(gè)海洋的水。圖書(shū)館作為文獻信息的交流中心，雖歷經(jīng)戰火、朝代更迭，但它仍將中華五千余年的文明乃至世界的文化精華收集起來(lái)，不曾中斷。從形式上講不僅有紙本的，還有網(wǎng)上信息導航。在圖書(shū)館閱讀與學(xué)習可以使人靜下心來(lái)，遠離浮躁，更好地裝好屬于自己的那桶、那湖、那洋水。在這里實(shí)習時(shí)，從內心講，我希望能為更多的師院用戶(hù)服務(wù)，因為他們要用其擁有的那桶水去澆灌祖國的未來(lái)。圖書(shū)館則是那水的源泉，從這個(gè)層次上講，我還感受到了圖書(shū)館工作的奉獻性與無(wú)私性，也感受到了做為圖書(shū)館員的自豪與偉大!
5、建議及其它
在現代社會(huì )中，高校圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。讀者一進(jìn)到圖書(shū)館，圖書(shū)館的建筑、設施、布局、館藏資源甚至到一草一木，都在無(wú)聲地影響著(zhù)他們。一個(gè)小的方便讀者的變化、設計、布置，都會(huì )拉近和讀者間的距離，使他們有賓至如歸的感覺(jué)。在實(shí)習中，我發(fā)現，讀者在借還書(shū)問(wèn)題上易與工作人員發(fā)生爭議;圖書(shū)館的代書(shū)板與存包柜在使用中還不那么盡如人意。并對這些問(wèn)題進(jìn)行了思考。
5.1 讀者在借還書(shū)問(wèn)題上易與工作人員發(fā)生爭議。
5.1.1主要表現：(1)讀者未借某本書(shū)，但借書(shū)記錄上顯示其借閱。(2)讀者說(shuō)已歸還了某書(shū)，但借閱記錄上顯示未歸還。
5.1.2原因分析：(1)多是由于刷卡器刷卡與借還機器反應慢所造成的;(2)部分也可能是由于工作人員由于操作失誤而造成的。
5.1.3解決辦法(1)自檢：工作人員在進(jìn)行操作借還書(shū)操作時(shí)，仔細查看借還情況是否與電腦顯示一致。(2)他檢：在工作人員進(jìn)行借還操作時(shí)，讀者也進(jìn)行核查;建議讀者在工作人員進(jìn)行操作時(shí)，自己也查看一下;讀者也可以利用圖書(shū)館內的公共查詢(xún)機，點(diǎn)擊“個(gè)人信息查詢(xún)”輸入個(gè)人的圖書(shū)證條碼查詢(xún)其借閱詳情并主動(dòng)和圖書(shū)館流通部聯(lián)系。(3)互檢：建議圖書(shū)館借鑒了銀行的經(jīng)驗，展“透明式”服務(wù)，在借書(shū)、還書(shū)工作用機上全部安裝雙屏顯示模式，便于讀者了解自己的借還信息，提高工作信任度，避免館員與讀者的爭議。個(gè)人認為這是最佳的解決方法，但可能在資金上要給予投入。
5.2 代書(shū)板問(wèn)題
圖書(shū)館采用代書(shū)板的初衷主要有三點(diǎn)，一是為了減少圖書(shū)錯架、亂架現象，提高查準率;二是減少管理人員的工作量;三是培養讀者良好的借閱習慣。但在實(shí)際操作中，代書(shū)板卻并非發(fā)揮出其應有的作用。
5.2.1表現如下：(1)圖書(shū)館的亂架現象仍然存在;(2)代書(shū)板起到進(jìn)門(mén)證的作用：特別是在下午圖書(shū)館流通部將要下班的時(shí)候，從教室里匆忙趕過(guò)來(lái)借書(shū)的同學(xué)要在門(mén)口排起長(cháng)長(cháng)的隊伍，僅為了能等到了一個(gè)代書(shū)板，同時(shí)還要擔心能否在關(guān)門(mén)前等到代書(shū)板，能否借到自己想要的書(shū);(3)并未減輕管理人員的工作量，有的同學(xué)在選完書(shū)離開(kāi)書(shū)架時(shí),常常忘記了把代書(shū)板抽出,送回原處。工作人員在整理圖書(shū)的時(shí)候,還要將它們重新找回,從這個(gè)意義上講，代書(shū)板并未減輕工作人員的工作量;(4)部分讀者特別是初次步入我校圖書(shū)館的讀者可能不太清楚代書(shū)板的使用，如果有的工作人員對其管理態(tài)度生硬則更容易讓讀者反感，反而使圖書(shū)館失去親和力和吸引力。
5.2.2解決方法：代書(shū)板的使用可謂利弊兼具，筆者認為高校圖書(shū)館的讀者絕大多數都具有良好的素質(zhì)，在高�？梢圆糠秩∠鷷�(shū)板。就代書(shū)板取消提幾點(diǎn)建議與看法：(1)設立還書(shū)臺、流動(dòng)還書(shū)車(chē)：在書(shū)庫內設立多處還書(shū)臺、流動(dòng)還書(shū)車(chē)，讀者閱覽后不用將圖書(shū)還回原處，而是將圖書(shū)直接放在還書(shū)臺或還書(shū)車(chē)上，由工作人員集中上架。這樣既能方便讀者借閱，體現出圖書(shū)館的人性化服務(wù)和管理;還能避免讀者因不懂圖書(shū)館圖書(shū)排架方法，或因時(shí)間等其它原因而將圖書(shū)放亂，放錯現象的發(fā)生。(2)培養圖書(shū)管理志愿者：圖書(shū)館可以在讀者中公開(kāi)招募圖書(shū)管理志愿者，他們的加入能夠為圖書(shū)館注入新的活力,促進(jìn)圖書(shū)館的發(fā)展與創(chuàng )新,通過(guò)對志愿者培訓，并根據其的自身條件,合理規劃,讓他們各展所長(cháng),為圖書(shū)館提供不同的服務(wù)。并通過(guò)考核、激勵等管理方法，加強對志愿者工作的宣傳與表彰，確保志愿者活動(dòng)有效展開(kāi)。這樣既讓讀者參加了社會(huì )實(shí)踐，又緩解了圖書(shū)館人員不足的壓力。(3)對讀者進(jìn)行培訓：可以通過(guò)開(kāi)展讀者培訓與咨詢(xún)活動(dòng)，讓讀者簡(jiǎn)單了解圖書(shū)館的圖書(shū)排架方法，方便用戶(hù)利用圖書(shū)館，也便于讀者在力所能及的范圍內主動(dòng)將圖書(shū)正確上架。(4)提高圖書(shū)管理人員的練合素質(zhì)：圖書(shū)管理人員是圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)工作的主體，直接代表了圖書(shū)館的社會(huì )形象。圖書(shū)館要提高圖書(shū)管理人員的綜合素質(zhì)，加強其基本功練習，培養其良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。在書(shū)庫管理中，要做到勤巡視、勤清理、勤上架，使開(kāi)架書(shū)庫整齊有序，“開(kāi)”而不亂。
5.3存包問(wèn)題
圖書(shū)館是知識的海洋，是同學(xué)們學(xué)習充電的良好場(chǎng)所。圖書(shū)館不僅為廣大師生提供了豐富的書(shū)籍報刊雜志等資料，同時(shí)為方便同學(xué)存放物品，減少同學(xué)們借書(shū)看書(shū)時(shí)不必要的損失而建立了存包柜。但是筆者在實(shí)習時(shí)發(fā)現我們圖書(shū)館的存包柜還比較緊張，經(jīng)�？煽吹胶芏嗤瑢W(xué)在存包柜之間尋覓的身影。
5.3.1存包柜現狀：筆者實(shí)地調查了一下，我館共有存包柜372個(gè)，其中電子存包柜300個(gè)，自備掛鎖存包柜72個(gè)。其中在筆者調查當天，壞的、缺紙的電子存包柜共計183個(gè)，而自備掛鎖的72個(gè)存包柜已全部上鎖。關(guān)于自備掛鎖存包柜，我查閱了師院圖書(shū)館的規章制度，并未見(jiàn)對存包柜做出的規定，應該說(shuō)這部分公共資源已被同學(xué)們私有化了�？梢哉f(shuō)在當時(shí)可供使用的存包柜僅有117個(gè)。這顯然不能滿(mǎn)足我們圖書(shū)館讀者的存包需求。
5.3.2原因分析：(1)由于圖書(shū)館在學(xué)校中區，距離同學(xué)們平時(shí)上課與居住的地方相對較遠，對于這些遠道而來(lái)圖書(shū)館學(xué)習的同學(xué)們，他們十分珍惜在學(xué)校里使用圖書(shū)館資源的時(shí)間，學(xué)習起來(lái)如饑似渴。他們中的大多數人常常是一早就來(lái)到圖書(shū)館，存包后一天都待在圖書(shū)館。因些，這使得流動(dòng)使用的存包柜利用率明顯降低。(2)對于那些二、三年級的同學(xué)，可能平時(shí)課業(yè)繁重，常常只能抽上下午20分鐘課間來(lái)圖書(shū)館還書(shū)借書(shū)，他們匆匆而來(lái)，匆匆離去，再匆匆趕往下一個(gè)上課的教室，筆者在學(xué)校讀書(shū)時(shí)也曾深受其苦，因此特別能理解那些在圖書(shū)館存包柜前排隊等候的“趕課”學(xué)子們的焦急和無(wú)奈。這些同學(xué)常常要求工作人員讓他們只把書(shū)包寄存在柜臺，而理由是他們在外借庫耽擱的時(shí)間比較短。但出于對同學(xué)們的財物高度負責的態(tài)度，工作人員會(huì )拒絕同學(xué)們的此類(lèi)要求，這使得學(xué)生和工作人員偶爾也會(huì )發(fā)生小小的摩擦。(3)相對于圖書(shū)館2200個(gè)閱覽座位而言，目前現有的存包柜數量不足以滿(mǎn)足讀者的需求。(4)隨著(zhù)各種考試的臨近，會(huì )有越來(lái)越多的同學(xué)選擇在圖書(shū)館自習查資料或者借閱一些與專(zhuān)業(yè)課有關(guān)的書(shū)籍來(lái)開(kāi)始準備考試或寫(xiě)期末論文。這個(gè)時(shí)候存包柜問(wèn)題會(huì )顯的更加突出。
5.3.3 解決辦法：
高校圖書(shū)館是為教學(xué)與科研服務(wù)的機構，圖書(shū)館應提供一個(gè)舒適、方便、安全的存包的環(huán)境，那樣讀者在利用圖書(shū)館時(shí)才會(huì )更有效率。1879年，帕累托在研究個(gè)人收入的分布狀態(tài)時(shí)，發(fā)現少數人的收入占全部人收入的大部分，而多數人的收入卻只占一小部分，他將這一關(guān)系用圖表示出來(lái)，就是著(zhù)名的帕累托圖。該分析方法的核心思想是在決定一個(gè)事物的眾多因素中分清主次，識別出少數的但對事物起決定作用的關(guān)鍵因素和多數的但對事物影響較少的次要因素。后來(lái)，帕累托法被不斷應用于管理的各個(gè)方面。1951年，管理學(xué)家戴克(H.F.Dickie)將其應用于庫存管理，命名為ABC法。1951年～1956年，約瑟夫·朱蘭將ABC法引入質(zhì)量管理，用于質(zhì)量問(wèn)題的分析，被稱(chēng)為排列圖。1963年，彼得·德魯克( P.F.Drucker)將這一方法推廣到全部社會(huì )現象，使ABC法成為企業(yè)提高效益的普遍應用的管理方法。
在高校圖書(shū)館的讀者服務(wù)管理中，同樣也面臨著(zhù)如何對館內資源和讀者資源進(jìn)行優(yōu)化配置的問(wèn)題,即在開(kāi)展共性服務(wù)的基礎上，針對不同讀者群的特點(diǎn)，有目的、有針對性地采取不同的個(gè)性化服務(wù)策略。高校圖書(shū)館的讀者群包括教師讀者和學(xué)生讀者，按其利用圖書(shū)館的行為特征進(jìn)行劃分，大致可以為以下三類(lèi)。(1)以圖書(shū)館為家，經(jīng)常利用圖書(shū)館的用戶(hù);(2)課業(yè)繁忙，不定期使用圖書(shū)館的用戶(hù);(3)以?shī)蕵?lè )消遣為主，偶爾、臨時(shí)性利用圖書(shū)館的用戶(hù)。
對于第一類(lèi)用戶(hù)，他們利用圖書(shū)館的頻率相對較高，可建議其使用帶鎖存包柜，一方面可以節約電子存包柜的紙張，另一方面也可解決其背著(zhù)書(shū)籍往返的辛苦。但對帶鎖存包柜也應實(shí)行一定的管理措施，以避免部分用戶(hù)長(cháng)期占而不用;對于第二、三類(lèi)用戶(hù)，可建議其使用電子存包柜，自助存包，但要有專(zhuān)人負責維護，以保證電子存包柜的正常運行，以便有問(wèn)題時(shí)，用戶(hù)可得到即時(shí)快速的解決。
也可以在條件許可的情況下，開(kāi)設以下服務(wù)(1)借鑒超市存包經(jīng)驗，設立存包臺，由專(zhuān)人管理;(2)學(xué)習浙江圖書(shū)館將館內藏書(shū)的磁條更換成磁卡、南京大學(xué)圖書(shū)館給予讀者信任，允許將包帶進(jìn)圖書(shū)館;(3)學(xué)習中山大學(xué)，開(kāi)辟“個(gè)人圖書(shū)存放處”，充分利用圖書(shū)館的空余書(shū)架空間。
6、結語(yǔ)
阿根廷文學(xué)大師博爾赫斯曾說(shuō)過(guò)：“我心里一直都在暗暗設想，天堂就是圖書(shū)館的模樣”(I have always imagined that Paradise will be a kind of library) 。圖書(shū)館是歷史上高尚的思想與閃光靈魂的歸宿,是人類(lèi)精神的高地。期望在不遠的未來(lái)，通過(guò)館員與讀者用戶(hù)的共同努力，我們能夠進(jìn)入如孔子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”的境界;能達到如阿根廷文學(xué)大師博爾赫斯所說(shuō)的“天堂”的高度。那時(shí)，我們也將成為“天堂”里的“天使”�；诖朔N想法，我對師院圖書(shū)館的不足之處進(jìn)行了深入的思考，并做出了詳細剖析。在師院圖書(shū)館實(shí)習的日子里，我獲益匪淺，也從實(shí)踐中感受了坐擁書(shū)城，親近書(shū)香的快樂(lè )。這是一次實(shí)習，更是一次學(xué)習，雖然時(shí)間不長(cháng)，卻成為了我珍貴的記憶，也將為以后的學(xué)習工作提供了難得的經(jīng)驗。
最后，感謝對我本次實(shí)習活動(dòng)的給予支持的洛陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館領(lǐng)導，以及在實(shí)習過(guò)程中對我提供指導與幫助的所有圖書(shū)館工作人員，也在此感謝我的導師對我實(shí)習活動(dòng)所做的安排。祝愿大家身體健康，事業(yè)順心!
實(shí)習生實(shí)習報告 篇9
本來(lái)打算寒假期間到報社好好實(shí)習，增長(cháng)傳播學(xué)方面的基本知識，鍛煉自己綜合素質(zhì)的，沒(méi)想到春節前突然接到學(xué)校通知，要求學(xué)生到與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的單位見(jiàn)習，為期一周，還要寫(xiě)報告，找見(jiàn)習單位評價(jià)、蓋章，寒假見(jiàn)習報告格式。如果我是新聞傳播學(xué)院的學(xué)生，一個(gè)月的報社實(shí)習經(jīng)歷綽綽有余了，可惜，我學(xué)的是商貿英語(yǔ)，無(wú)論是business還是english都跟報社不沾邊。無(wú)奈之下，只有提前結束報社實(shí)習，找個(gè)能跟外事、外貿、翻譯或者英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的單位呆上一段時(shí)間，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)校的要求了。別的地方咱也沒(méi)熟人，大過(guò)節的也不方便再去四處找單位，幸虧公安局還有從事外事工作的地方，我就來(lái)到了出入境管理處。
我的老師是當年我媽的徒弟，繞了一下，居然差輩了。沒(méi)關(guān)系，反正我也沒(méi)打算一口一個(gè)老師的叫，太見(jiàn)外，喊姐姐多親。跟著(zhù)小朱姐姐學(xué)習、聊天，見(jiàn)習得真是愉快。
具體情況就不多說(shuō)了，以下是我的見(jiàn)習報告，絕對原創(chuàng )。
見(jiàn)習報告：
徐州市公安局出入境管理處基本情況
徐州市公安局出入境管理處成立于1978年，前身為外事科，目前在編干警15人，機構設置處長(cháng)室、副處長(cháng)室、秘書(shū)科、外管科、出國境科，實(shí)習報告《寒假見(jiàn)習報告格式》。徐州市局出入境管理處具有管理和服務(wù)雙重職能，尤其是服務(wù)，通過(guò)推出急事急辦和一號窗口等便民新舉措，展現了公安機關(guān)親民愛(ài)民的工作作風(fēng)，樹(shù)立了良好的出入境窗口形象。
見(jiàn)習收獲
1.了解了辦公常用設備的使用與維護
出入境管理出接待大廳主要辦理出入境手續，打印機、復印機、掃描儀、
傳真機等是必不可少的工具，在外管處見(jiàn)習期間，我主要幫助警官收集及整理各項材料，熟悉了各類(lèi)辦公用具的使用方法，將信息技術(shù)與辦公室秘書(shū)工作、檔案管理工作等基本知識結合起來(lái)，了解了智能化的日常事務(wù)管理工作。
2.了解了中華人民共和國出入境管理的相關(guān)法律法規
辦理出入境相關(guān)手續涉及到的法律法規包括中華人民共和國護照法、中國公民因私事往來(lái)香港地區或澳門(mén)地區的暫行管理辦法、辦理勞務(wù)人員出國手續的辦法、中華人民共和國公民出境入境管理法、中華人民共和國國籍法、中華人民共和國外國人入境出境管理法、辦理港澳商務(wù)十項便民舉措等。由于很多外國人及來(lái)徐的港、澳、臺胞不了解相關(guān)的法律法規，簽證到期確不來(lái)辦理延期，造成很多麻煩。2月26日，一位老先生來(lái)幫寄養的韓國籍外孫女辦理簽證，可是距離上次的簽證截止日期已經(jīng)9天了。按照規定，韓國小女孩這9天屬于非法居留，應當處以每天500元人民幣的罰款。但念在孩子剛滿(mǎn)3歲，監護人年齡大加之理應辦理簽證延期的時(shí)間正好處于春節放假期間，警官酌情處理，僅對孩子的簽證代理人進(jìn)行口頭警告處理。
實(shí)習生實(shí)習報告 篇10
暑假實(shí)習兩個(gè)月結束了.自從來(lái)到萬(wàn)科集團南通通州建筑總承包有限公司工作以來(lái)至今，本人一直在項目部擔任施工員，能將項目部布置的任務(wù)獨立、有條不紊的完成，因此與項目部上下管理人員相處融洽深獲信任.回憶在這些年的施工員工作當中既忙碌著(zhù)也收獲著(zhù)，下面我就把這暑期的工作做簡(jiǎn)要的總結：
一、 工程質(zhì)量管理。作為工程技術(shù)人員，不但要用到大量的專(zhuān)業(yè)知識，還需一定的現場(chǎng)經(jīng)驗和必要的業(yè)務(wù)能力來(lái)支配和協(xié)調班組。這些天施工現場(chǎng)的質(zhì)量管理工作使我受益匪淺。 做好事前控制工作，預防及消除施工隱患存在。在工程開(kāi)工前，全面熟悉施工圖紙，參加設計院的圖紙會(huì )審活動(dòng)，結合工程實(shí)際、國家質(zhì)量驗收規范的要求參與編制專(zhuān)項施工方案、質(zhì)量技術(shù)交底卡，嚴肅、認真的指導班組工人作業(yè)。 做好事中監督工作，發(fā)現及糾正施工中存在的問(wèn)題，對工程質(zhì)量作全面的檢查，對施工中出現的問(wèn)題及時(shí)提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進(jìn)行全過(guò)程跟蹤檢查，確保每道工序合格。配合項目部土建技術(shù)人員巡查解決混凝土澆注過(guò)程中出現的各種情況，及時(shí)加以整改，確保每個(gè)環(huán)節的施工質(zhì)量達標。
二、通過(guò)本人的盡心盡職檢查及嚴把質(zhì)量關(guān)，每個(gè)施工環(huán)節都受到公司領(lǐng)導的表?yè)P，還帶領(lǐng)兄弟分公司前來(lái)學(xué)習。本人對出現的施工問(wèn)題在事后進(jìn)行總結分析，以便于工作的持續改進(jìn)。每天施工結束后對施工過(guò)程找出往后容易出現的問(wèn)題及施工過(guò)程中可取之處，寫(xiě)入施工日記；參加每周的監理例會(huì )、項目部例會(huì )和每月的業(yè)主協(xié)調會(huì )，對如何工作才能確保取得實(shí)質(zhì)性成果進(jìn)行總結，不斷地提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平；按時(shí)向公司提交周報、月報，將現場(chǎng)存在的質(zhì)量問(wèn)題及須公司協(xié)調解決的問(wèn)題認真反映出來(lái)，將公司的與項目部有機的聯(lián)系在一起。 通過(guò)自身的不斷學(xué)習，本人對現場(chǎng)施工的各個(gè)環(huán)節有較清的思路。在萬(wàn)科金域藍灣項目中，本人更是兢兢業(yè)業(yè)的工作，放棄個(gè)人的休息時(shí)間，盡職盡責的檢查管理，及時(shí)糾正施工中存在的問(wèn)題，在本工程中做出重要貢獻，受到甲方監理的認可和好評。
三、努力學(xué)習，提高自身修養隨著(zhù)時(shí)間的推移，技術(shù)的不斷進(jìn)步，我感覺(jué)知識的匱乏將影響今后的工作效果，我利用業(yè)余時(shí)間，閱讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，探討學(xué)習新技術(shù)新發(fā)明，與此同時(shí)，我帶動(dòng)本公司員工一起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，從基礎基本知識開(kāi)始學(xué)習，讓工長(cháng)和我一起學(xué)習新規范新標準新工藝，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使本公司的施工力量與技術(shù)力量一同發(fā)展壯大。
四、不足與改進(jìn)。在新一年的工作中，本人也深深地體會(huì )到成功與不足的存在。為此，在未來(lái)的工程管理工作中，我將繼續認真鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，提高業(yè)務(wù)及外交能力，掌握更深的知識及技術(shù)，公司的人性化管理，注重員工技能的培養，以及集體員工之間的相互關(guān)心，良好的企業(yè)氛圍。我相信，我一定會(huì )在公司大家庭的發(fā)展中，成長(cháng)成為一名真真正正優(yōu)秀的工程師！
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