學(xué)前教育實(shí)習報告（通用18篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又將謝下帷幕，我們在不斷的學(xué)習中，獲得了更多的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)實(shí)習報告吧�？墒窃鯓訉�(xiě)實(shí)習報告才能出彩呢？下面是小編為大家整理的學(xué)前教育實(shí)習報告（通用18篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育實(shí)習報告 1
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
從20xx年7月份至20xx年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、基本情況
1、實(shí)習的內容
觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫(xiě)出觀(guān)察日記、見(jiàn)習、自己的感想和實(shí)習專(zhuān)題。
2、實(shí)習的收獲
�。�1）、本次實(shí)習達到了實(shí)習目的，圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。
�。�3）、觀(guān)摩了幼兒園的、有超前意識的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
�。�2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)習時(shí)間和實(shí)習紀律，在實(shí)習的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環(huán)境布置等。
�。�4）、每個(gè)實(shí)習學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習報告和實(shí)習專(zhuān)題，都有不同的與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節，她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應是一節課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和感受學(xué)習的快樂(lè )，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的'學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見(jiàn)與建議
實(shí)習期間，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點(diǎn)：
�。�1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
�。�3）語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
�。�4）人際關(guān)系的處理有待提高。
�。�5）與教師的交流顯得有些少。
實(shí)習總結的與啟發(fā)
本次認識實(shí)習達到了預先的實(shí)習目的，完成了實(shí)習任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認識，對專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應有的作用。認識實(shí)習是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，認真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應有的促進(jìn)作用。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
學(xué)前教育實(shí)習報告 2
近三個(gè)月的實(shí)習期就要結束了，畢業(yè)后，我還會(huì )依舊留在這里————石家莊明天幼兒園。因為我愛(ài)幼師這份工作，更愛(ài)我的這群孩子。通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻體會(huì )和學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。這三個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以提高自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。只有自己認真去做了之后，才能深刻領(lǐng)悟知識，領(lǐng)悟生活。
一、實(shí)習基本情況
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：石家莊市裕華區明天幼兒園
實(shí)習目的：引導大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì )生活。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為將來(lái)走向社會(huì )收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實(shí)的基礎。引導大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會(huì )，幫助學(xué)生完成由校園走向社會(huì )的轉換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì )時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì )的就業(yè)相結合，培養出符合社會(huì )需求的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)習內容
在參加實(shí)習之前，我就接受了我所實(shí)習幼兒園的培訓。在將近一個(gè)月的培訓期，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作方面的知識。包括音樂(lè )，舞蹈，美術(shù)，識字，英語(yǔ)等方面。最后培訓老師發(fā)現我的蒙氏教學(xué)方面表現的非常出色。就讓我擔任了我園小二班的陪班老師。見(jiàn)過(guò)主班老師之后，我便將我的主班老師拜為了我的師傅正式實(shí)習期開(kāi)始了，我開(kāi)始準備接新班了。新來(lái)的孩子們由于對新地方的不熟悉，在園里，沒(méi)有一個(gè)孩子是不哭的。當時(shí)我就亂了手腳，抱起這個(gè)哄一哄，領(lǐng)著(zhù)那個(gè)笑一笑，七上八下的，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛，我剛開(kāi)始就有些泄氣了，但由于剛出校園，我的興奮和對工作的熱情一直支撐和激勵著(zhù)我。我堅持了下來(lái)。慢慢的，在我們的引導和家長(cháng)的配合下，孩子們適應了環(huán)境，大部分孩子都開(kāi)始配合我們的工作了，當仍有一些孩子還是適應不了，我就專(zhuān)門(mén)關(guān)心他們了。給他們講故事讓他們安靜，讓孩子們一起做游戲，熟悉班里的同學(xué)。我的努力很有效。
接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收獲的就會(huì )越多。接新班的工作中，雖然做的是最苦最累最費心的工作，但這給我帶了來(lái)更多的是自己所增長(cháng)的經(jīng)驗，以后工作中再接新班的時(shí)候，我相信我會(huì )更加得心應手。同時(shí)我的心態(tài)也有了改變，我學(xué)會(huì )了堅持，更增強了自己的意志。
在蒙氏工作期間，我會(huì )從孩子身上學(xué)習自己所缺少的對蒙氏工作的了解，也經(jīng)過(guò)主班老師也就是我的師傅對我的指導，我慢慢的了解和學(xué)習到了一些蒙氏工作的規程、步驟及一些要求。玩游戲時(shí)，我也會(huì )放下老師的身份，和孩子們玩成一片，慢慢的讓孩子接受我，認可我，我也適時(shí)的了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，走進(jìn)他們的童話(huà)世界。師傅也教導我不要和孩子玩的太瘋，否則，以后上課會(huì )沒(méi)有人聽(tīng)你講課的。這也使我后來(lái)給孩子上課之后，得到深刻的教訓，孩子一旦接受了你，就會(huì )想要你；賴(lài)著(zhù)你，和你說(shuō)他今天的發(fā)現，在家里的小秘密，孩子已經(jīng)適應了你是他朋友的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費了相當大的精力樹(shù)立自己的威信。
教學(xué)當中，總有一些孩子不能專(zhuān)心聽(tīng)講，在課上搗亂，當時(shí)真的就特別生氣，可能年輕氣盛的原因，也是自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的原因。師傅很耐心的開(kāi)導我，幫助我。我漸漸明白這是孩子的天性，我也順著(zhù)孩子的性格，運用方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)：比如給孩子講故事，吸引他們的興趣，讓孩子先安靜下來(lái)在講課。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的`進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系。家長(cháng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心。
實(shí)習中有件非常讓我欣慰的事，在一次家長(cháng)評分過(guò)程中，給其他老師的評的都是100分，而家長(cháng)卻給我評出了120分。我非常欣慰我的努力沒(méi)有白費，得到了家長(cháng)和園里領(lǐng)導的認可，讓孩子健康成長(cháng)，讓家長(cháng)放心，是我們的目標，同時(shí)也是我工作的動(dòng)力。面對自己的成就，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。
三、實(shí)習體會(huì )
實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢于主動(dòng)去和別人溝通。
二、要有熱情和耐心。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。熱情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當的時(shí)候要主動(dòng)出擊。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛參加社會(huì )實(shí)踐，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你應該從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
在這短暫的實(shí)習期間，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。
學(xué)前教育實(shí)習報告 3
根據綜合實(shí)踐環(huán)節教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮大凹幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習。一個(gè)月的實(shí)習下來(lái)，感覺(jué)獲益良多。以下是我對這一個(gè)月實(shí)習的深刻總結。
一、教育實(shí)習基本情況。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習任務(wù)的見(jiàn)習我到幼兒園的第一天就開(kāi)始了這次實(shí)習的第一步：見(jiàn)習。
見(jiàn)習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計劃，活動(dòng)流程，熟悉實(shí)習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個(gè)初步的了解。幼兒園的周園長(cháng)安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見(jiàn)習。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么，更多是觀(guān)摩，留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著(zhù)，從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作，并嘗試和見(jiàn)習班級的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛(ài)了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
�。ǘ┮粋�(gè)星期的保育工作實(shí)習實(shí)習的第二周也就是見(jiàn)習后要真正實(shí)習的第一周，在這一周我是學(xué)習保育。
保育老師的工作很多也很細，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(cháng)照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著(zhù)氣溫變高或因為活動(dòng)的原因，孩子會(huì )發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了，同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì )覺(jué)得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時(shí)為孩子增減衣服；同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現有不適的及時(shí)通知園長(cháng)和家長(cháng)及時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂(lè )的成長(cháng)，又不應當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺(jué)得，帶著(zhù)對孩子的關(guān)心和愛(ài)，這些工作雖然累，卻不苦。
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一周的保育實(shí)習后，周園長(cháng)安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開(kāi)始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個(gè)星期里，我結合之前見(jiàn)習的見(jiàn)聞，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫(xiě)出自己詳細而完整的教案；跟指導老師溝通交流學(xué)習班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，認真的修改自己在設計課程出現的錯誤，并積極尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(cháng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著(zhù)你的思路去學(xué)習又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認真思考和探討的問(wèn)題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習用欣賞的眼光去看孩子，及時(shí)肯定和表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)，對他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們如何做得更好。其實(shí)孩子比成人更容易接受你講道理。
這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會(huì )看到一個(gè)天真美好的世界。教學(xué)工作的同時(shí)我學(xué)習擔任班主任的工作。在這期間，班主任應該保證班級要按照一日活動(dòng)計劃開(kāi)展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時(shí)候要接園，早餐要觀(guān)察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶(hù)外活動(dòng)要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動(dòng)要適當等都要好好注意、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀(guān)察幼兒的進(jìn)食情況、離園教師也要接園。要注意每一個(gè)細節，重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養和形成。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案，在幼兒家長(cháng)聯(lián)系方式等基礎資料上補充每個(gè)孩子的學(xué)習生活特點(diǎn)的資料。
�。ㄋ模┘议L(cháng)與社區工作。
建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開(kāi)展、對促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個(gè)家長(cháng)都打過(guò)電話(huà)，并對十二個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)。了解孩子在家里的表現，向家長(cháng)反映孩子在幼兒園的情況。跟家長(cháng)的溝通，會(huì )使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會(huì )更加的明顯。同時(shí)多跟家長(cháng)交流可以獲得家長(cháng)對你的教育、幼兒園的`管理的理解和支持，這一點(diǎn)非常重要。聽(tīng)取家長(cháng)對教育的意見(jiàn)和建議，向家長(cháng)闡述你的設想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過(guò)之后感受尤深。例如有個(gè)家長(cháng)，孩子還是讀小班，但每天只要沒(méi)布置作業(yè)就會(huì )有意見(jiàn)。我為此和周園長(cháng)去了家訪(fǎng)，跟他交流孩子現階段的身心發(fā)展規律，對如何讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)交流相互意見(jiàn)。每個(gè)家長(cháng)都是真心愛(ài)孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長(cháng)都是樂(lè )意配合的。周園長(cháng)對我說(shuō)的一席話(huà)讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長(cháng)的意見(jiàn)，但不要盲從或過(guò)于遷就家長(cháng)的意見(jiàn)。有不同見(jiàn)解，交流是最好的方法，因為家長(cháng)和教師都有再教育的需要。
二、教育實(shí)習中取得的成績(jì)與收獲。
1、看我們的保育老師做事的精神，我發(fā)現，其實(shí)凡事怕認真和愛(ài)。只要一絲不茍地做事沒(méi)有做不好的事；只要有愛(ài)心，再苦也是樂(lè )。
2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴(lài)于周園長(cháng)和指導老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)心和幫助，讓我在實(shí)習中成長(cháng)了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì )起到重要的作用。
3、我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì )如何通過(guò)交流溝通去解決問(wèn)題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。
三、教育實(shí)習中的不足與教訓。
1、在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng)；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過(guò)程中應變能力較差，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應該加強改進(jìn)和注意。
2、對每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對于我們來(lái)說(shuō)比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應具備的條件。
四、下一步努力目標與整改措施。
1、提高自己的語(yǔ)言表達，豐富自己的詞語(yǔ)，特別是要讓自己的語(yǔ)言?xún)和�，讓自己的語(yǔ)言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習和實(shí)踐中，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、提高專(zhuān)業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂(lè )課和語(yǔ)言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中，我發(fā)現自己有很多的專(zhuān)業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的過(guò)程中，我應該多閱讀多學(xué)習，加強這方面的訓練，提高自己的專(zhuān)業(yè)力。
學(xué)前教育實(shí)習報告 4
一、實(shí)習目的。
幼兒園教師實(shí)習是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解和熱愛(ài)。
二、實(shí)習任務(wù)。
�。ㄒ唬┝私庥變簣@教師的全面工作。
1、聽(tīng)取實(shí)習幼兒園領(lǐng)導介紹本園的情況和教師的要求
2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況
3、見(jiàn)習所在實(shí)習班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)
4、參與幼兒園和在實(shí)習班的備課、討論等教研活動(dòng)
�。ǘ⿲W(xué)習全面獨立帶班
1、幼兒的一日生活護理及教育
2、組織和指導幼兒的各項教育活動(dòng)
3、對幼兒進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育
4、創(chuàng )設適宜幼兒成長(cháng)和發(fā)展的教育環(huán)境
5、與家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通
�。ㄈ┚帉�(xiě)帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。
1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求
2、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案
3、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析
三、實(shí)習過(guò)程。
�。ㄒ唬┙⒊錆M(mǎn)愛(ài)的師生親密關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會(huì )使他們無(wú)所適從，易哭，我的指導教師告訴我應善于觀(guān)察幼兒的心理，用愛(ài)撫、關(guān)切去對待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導教師都帶領(lǐng)我站在門(mén)口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語(yǔ)言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導。
�。ǘ└鶕⒆犹攸c(diǎn)安排活動(dòng)“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現美，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )，并根據幼兒的發(fā)展和需要，對表現方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的指導”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動(dòng)作了，同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。
�。ㄈ┲鞒终匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )是家園合作的有效方法。為了開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，我進(jìn)行了精心準備。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，我先與家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習能力等，并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行了總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。這次家長(cháng)會(huì )，由于準備充分，得到了園領(lǐng)導、指導教師和家長(cháng)的一致好評。
�。ㄋ模┻m當放手，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會(huì )不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著(zhù)就是自言自語(yǔ)。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候，他依然呆呆的坐著(zhù)，等著(zhù)老師來(lái)幫他穿。同時(shí)加以適當的鼓勵，他們會(huì )做的比想象中更好。
�。ㄎ澹└鶕竟澓陀變耗挲g特點(diǎn)布置室內環(huán)境、整潔、美觀(guān)、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛(ài)幼兒園。
�。⿲τ變哼M(jìn)行管理，夸獎最重要。
教師對學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎！本著(zhù)這個(gè)原則，在實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。我仔細地觀(guān)察每位小朋友的表現和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數，上課愛(ài)講話(huà)的上課也變得專(zhuān)心了，連最麻煩的強強也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個(gè)調皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫(huà)畫(huà)課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà)；吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這一次活動(dòng)使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的，我們必須本著(zhù)一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛(ài)與夸獎。
�。ㄆ撸┳ズ糜變撼Ｒ�，建立周密的班級制度。
建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規的培養，是一項長(cháng)期的工作。記得有人說(shuō)過(guò)，管理幼兒就像栽培小樹(shù)，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長(cháng)。如果不對小樹(shù)進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹(shù)叉橫生，那么小樹(shù)就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規是十分必要的。常規是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應該遵守的基本行為規則。良好的常規是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動(dòng)順利展開(kāi)的前提。一個(gè)多月下來(lái)，對幼兒進(jìn)行的常規訓練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問(wèn)好。雖然工作辛苦了點(diǎn)，但看著(zhù)他們健康成長(cháng)，家長(cháng)滿(mǎn)意，我們也開(kāi)心。
學(xué)前教育實(shí)習中的不足之處在實(shí)習過(guò)程中，我也看到了自己的一些不足。
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友；表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張；
2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上幾點(diǎn)是我自己反思后總結出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的'時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)指導老師，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學(xué)到了理論知識，但實(shí)際經(jīng)驗較少，在今后的工作中慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在實(shí)習過(guò)程中我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地向指導老師請教，接受指導老師的建議與指導。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有虎頭蛇尾匆匆結束或沒(méi)有完成的活動(dòng)。
4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
5、在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6、大部分活動(dòng)都能達到活動(dòng)目標，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在實(shí)習期間，我在幼兒管理中也看到了一些問(wèn)題，自己也在不斷進(jìn)行思考。
這些問(wèn)題主要包括：
1、幼兒園稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區別在哪里，分別有什么效果和影響？
2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3、教師的評價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？
4、社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標如何達成？
5、如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò)，可到現在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì )繼續尋找答案，繼續發(fā)現，繼續思考。
本次的實(shí)習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器，實(shí)習則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當然這也不是說(shuō)一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格管理者的轉變，然后再完成從一個(gè)合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型管理者的轉變，也許這樣的轉變會(huì )花費我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會(huì )我很多不知道的東西。同時(shí)也為我講解許多如何去照顧、去關(guān)心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣，從剛開(kāi)始記不住孩子的名字到現在深刻，我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步將會(huì )更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會(huì )因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗！
學(xué)前教育實(shí)習報告 5
前言：
從為期一個(gè)月的幼兒園的實(shí)習中，讓我第一次與幼兒親密接觸，在這次真槍實(shí)彈的練習中讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼師們的辛苦和快樂(lè )。
一、實(shí)踐目的
為了了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和在校學(xué)習的理論知識。從而培養我們學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育與教學(xué)工作的初步能力，從而加深對專(zhuān)業(yè)的理解和熱愛(ài)。為之后的工作打下堅實(shí)的基礎。更好的適應現代社會(huì )。
二、實(shí)踐內容
我實(shí)踐的單位在我家附近，我們園的上時(shí)間是每周的周一到周六，正常情況我是要到七點(diǎn)半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六點(diǎn)起。冬天那幾天的天氣又特別的冷，第一天我就把雙手和雙腳都凍了�？此械氖虏⒉幌裣胂蟮哪敲春�(jiǎn)單，還好我堅持了下了，真的是收獲頗豐啊。剛進(jìn)園的時(shí)候就被院里的環(huán)境所吸引了。院里到處可工草皮做的地面，還完備的娛樂(lè )學(xué)習設施，有滑梯，蹦蹦床，蹺蹺板，皮球等。每個(gè)教室里都有電腦，電視，還有提供冬天溫暖夏天涼爽的空調。
所學(xué)的知識也得到了一定的實(shí)踐和應用。第一天我就有幸與老師們一起學(xué)習開(kāi)學(xué)要教幼兒學(xué)的舞蹈，因為之前有點(diǎn)舞蹈的基礎，再加上老師們都很和善所以我很快就融進(jìn)去加入了學(xué)習舞蹈的隊伍。即使對我說(shuō)大多數的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟著(zhù)跳一點(diǎn)。無(wú)疑，無(wú)形之中它也增加了我的自信。
沒(méi)幾天，我就發(fā)現小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多兒歌，他們總是唱的很大聲。他們表達的總是這么直接，就像他喜歡你他就會(huì )送你自己都舍不得貼的貼畫(huà)，給你他從家帶的零食一樣。每次幼兒唱歌的時(shí)候我都會(huì )情不自禁的跟著(zhù)唱，和孩子們交往不自覺(jué)的心情就會(huì )愉快了。
三、實(shí)踐中存在問(wèn)題
從幼兒園的實(shí)習工作中我覺(jué)得自己還有不少不足。
1、表達能力和概括能力有欠缺。
2、語(yǔ)言和語(yǔ)速不夠好,語(yǔ)言也不夠簡(jiǎn)化。
3、專(zhuān)業(yè)技能還不扎實(shí)。
4、人際關(guān)系有待提高。
5、與教師的交流也不夠。
四、總結與體會(huì )
本次的實(shí)踐報告是我受匪淺，讓我從中學(xué)到了很多東西。一個(gè)甜美型的老師是會(huì )很容易得到家長(cháng)和孩子們的認可的，要學(xué)會(huì )發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到他們身上的閃光點(diǎn)。適時(shí)的夸獎他們，只有這樣才能確立他們的自信，更好的對他們進(jìn)行教育。當然了，小孩是不可避免的有犯錯誤的時(shí)候，可以針對他的錯誤進(jìn)行批評，但一定不能否認了孩子本身，一定不要傷害了他們的自尊心幼兒的注意力是不能長(cháng)時(shí)間集中的，所以要利用他們的游戲活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習。做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。
針對我自身所存在的問(wèn)題，我一定會(huì )高度注意，并在以后的生活中不斷改進(jìn)。
時(shí)光飛速，就這樣一年無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了�；仡^看看這一年，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會(huì )的不同看法。20xx年9月1日我懷著(zhù)欣喜的心情來(lái)到了貝貝幼兒園進(jìn)行為期一年的生活，這次實(shí)習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè )，但更多的是收獲，這次實(shí)習我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習，把理論應用到實(shí)踐當中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實(shí)習的目的與意義
二、實(shí)習的內容與過(guò)程
三、實(shí)習的收獲及不足
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：
想要當好一名好的'幼師真的不是件容易的事!看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。雖然我在實(shí)習期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
學(xué)前教育實(shí)習報告 6
這次實(shí)習是學(xué)校在20xx年X月到X月組織的。讓我第一次近距離接觸孩子。這種實(shí)打實(shí)的練習讓我受益匪淺，也讓我漸漸愛(ài)上了幼兒教師這一光榮的職業(yè)。同時(shí)，我個(gè)人也嘗到了奮戰在一線(xiàn)的幼兒教師的辛苦。
一、實(shí)習的目的
它可以了解幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)，鞏固和深化工作的理論知識，培養學(xué)生教育教學(xué)兒童的初步能力，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解和熱愛(ài)。
二、基本情況
1、實(shí)習的內容
觀(guān)察幼兒園各年齡段班級半天教學(xué)活動(dòng)的內容，初步了解幼兒園工作的性質(zhì)和過(guò)程。觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布局和建設，了解幼兒園環(huán)境布局的特點(diǎn)以及環(huán)境在幼兒園教學(xué)中的作用。
觀(guān)察幼兒教師如何組織教學(xué)活動(dòng)，初步了解他們未來(lái)的角色和工作條件。觀(guān)察護士如何開(kāi)展保護教育工作，了解保護教育工作的重要性。
了解幼兒園教師的素質(zhì)和能力要求，明確其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和努力方向。寫(xiě)觀(guān)察日記，實(shí)習報告，自己的想法，實(shí)習總結。
2、實(shí)習的收獲
本次實(shí)習達到了實(shí)習的目的，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習的全部任務(wù)，讓學(xué)生對幼兒園工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、過(guò)程，以及未來(lái)的方向和專(zhuān)業(yè)定位有了初步的了解。
學(xué)生可以觀(guān)察實(shí)習時(shí)間和紀律，可以幫助幼兒園做一些力所能及的事情，比如拖地，打掃衛生，整理環(huán)境。
我觀(guān)察了幼兒園最好最先進(jìn)的活動(dòng)課教學(xué)，讓學(xué)生對幼兒園教學(xué)模式有了一定的感性認識。
每個(gè)學(xué)員都寫(xiě)了學(xué)員報告和實(shí)習題目總結，都有不同的經(jīng)歷和感受。
三、教學(xué)工作
因為我們的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育，我們被分到一個(gè)大班當班主任，教官是x老師，她是一個(gè)很有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師。她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析了班級的每一個(gè)環(huán)節。她的優(yōu)秀甚至每一個(gè)細節都會(huì )給我更好的建議，如何更大程度的.激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易發(fā)現老師的意圖，接受新的知識。
我在第一周的星期五開(kāi)始上課。X老師說(shuō)是實(shí)踐課。她本來(lái)不打算聽(tīng)的，但是給了你一個(gè)接觸學(xué)生的機會(huì )，感受他們對知識的接受程度，為下周一新老師的課做準備。
班級，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應該是一個(gè)班級的全部。更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習熱情，感受學(xué)習的樂(lè )趣。
活潑好動(dòng)，愛(ài)吵鬧是孩子的天性。注重教育活動(dòng)不僅要有好的教案，還要懂得控制課堂紀律。否則，斷喉也無(wú)濟于事。因此，孩子們可以在課堂上靜靜地聽(tīng)，感受到成就感。剛開(kāi)始專(zhuān)注教育活動(dòng)的時(shí)候，我很興奮，很緊張，也很累。之后每一次集中的教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容，結合孩子的年齡特點(diǎn)，精心準備各種教具，盡可能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子理解記憶，讓孩子愉快地學(xué)習知識。當然，我也在教學(xué)活動(dòng)中穿插一些小游戲，讓孩子在中學(xué)里玩。
四、意見(jiàn)和建議
在實(shí)習期間，我發(fā)現了自己的很多缺點(diǎn)，主要歸結為以下幾點(diǎn):
1、表達能力不強，綜合概括能力還欠缺。
2、語(yǔ)速音準不夠好，語(yǔ)言也不稚氣。
3、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4、人際關(guān)系的處理有待提高。
5、和老師交流很少。
五、實(shí)習總結的經(jīng)驗與啟示
這種認知實(shí)踐達到了預實(shí)踐目標，完成了實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了感性認識，對學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展和穩定專(zhuān)業(yè)思想的形成起到了應有的作用。認知實(shí)踐是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，認真組織和重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特點(diǎn)和需要。只有做好各個(gè)教學(xué)階段的實(shí)踐，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應有的促進(jìn)作用。
實(shí)習讓我第一次有了參與社會(huì )活動(dòng)的感覺(jué)，和不同的人打交道。和孩子搞好關(guān)系，讓他們愛(ài)你怕你。愛(ài)是讓孩子喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，害怕是讓孩子聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次也掌握了一些和孩子相處的方法，也是難得的財富。
實(shí)習逐漸讓我的思想成熟，行為收斂。以后我會(huì )繼續努力，改進(jìn)自己的不足，提高自己的技能。這對我以后的學(xué)習和就業(yè)會(huì )有很大的啟發(fā)和幫助。
學(xué)前教育實(shí)習報告 7
一、實(shí)習組織狀況
本次了解實(shí)習涉及學(xué)前xx班、xx班和xx班，總共xx名學(xué)生，選用半天實(shí)習的形式，集中在軍區司令部幼兒園的12個(gè)教學(xué)班。本次實(shí)習的特點(diǎn)是人員、地點(diǎn)和活動(dòng)集中，便于指導及管理。實(shí)習前，領(lǐng)隊老師展開(kāi)了鼓勵，詳細講解了此次實(shí)習的目的和意義，以及在幼兒園應觀(guān)察和記載的內容、實(shí)習完畢要遞交作業(yè)及其相關(guān)注意事項和紀律要求。本次實(shí)習由吳桂芹和李影兩位老師領(lǐng)隊。
二、實(shí)習內容
1.觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半天課堂教學(xué)，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與流程。
2. 觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設，掌握環(huán)境布置的特征以及對教學(xué)的影響。
3. 觀(guān)看幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)的方法，基本認識自我將來(lái)的角色與工作情況。
4. 觀(guān)察保育員開(kāi)展保教工作的形式，初步了解保教工作的關(guān)鍵性。
5. 掌握現今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自身的技能特長(cháng)與努力方向。
6. 編寫(xiě)觀(guān)察日記、見(jiàn)習報告、個(gè)人感想和實(shí)習總結。
三、實(shí)習獲得
1.此次實(shí)習達到預期效果，順利完成了各項任務(wù)，使學(xué)生基本明白了幼兒園的工作性質(zhì)、特性和程序，并且也明晰了未來(lái)的職業(yè)目標和專(zhuān)業(yè)定位。
2. 學(xué)生可以遵循實(shí)習時(shí)間與紀律，在實(shí)習環(huán)節中協(xié)助幼兒園完成一些能力所及工作，如拖地、清潔衛生和環(huán)境布置等。
3. 觀(guān)摩了幼兒園先進(jìn)、富有前瞻性的活動(dòng)課堂教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的.教學(xué)方式擁有直觀(guān)的認識。
4. 每位實(shí)習生均撰寫(xiě)了見(jiàn)習報告和實(shí)習總結，皆有不同的收獲與感受。此次了解實(shí)習達成設定的目標，實(shí)現了實(shí)習任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了更深入的理解，對專(zhuān)業(yè)教育的實(shí)施及學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想的產(chǎn)生發(fā)揮了重要作用。了解實(shí)習是幼兒教育專(zhuān)業(yè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，認真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特色與必要。只有做好各階段的實(shí)習，才能提升高職幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，并進(jìn)一步促進(jìn)高職教育的發(fā)展。
學(xué)前教育實(shí)習報告 8
一、實(shí)習目的：
1、初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的方法，培養學(xué)前教育的實(shí)踐能力。
在學(xué)校的四年里，我學(xué)到了很多理論知識，但我沒(méi)有練習。一切都只是紙上談兵。沒(méi)有人能在空中架起樓閣。樓閣必須有堅實(shí)的基礎，我堅實(shí)的基礎是教育實(shí)習積累的經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
在學(xué)校，我們已經(jīng)習慣了學(xué)校的工作和休息以及被別人教育的角色。上了幼兒園后，每天的適應一段時(shí)間才能順利進(jìn)行。而且，當我站在教育者和老師的崗位上時(shí)，我知道我的責任更重要。我想給孩子們帶來(lái)什么？只是教他書(shū)本上的知識嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習慣是在5歲之前養成的。幼兒園最重要的不是他學(xué)到了多少技能，而是他是否養成了良好的行為習慣，這對他未來(lái)的入學(xué)甚至生活都至關(guān)重要。
3、增強對學(xué)前教育的熱愛(ài)，熱愛(ài)孩子的思想情感，增強事業(yè)心和責任感。
幼兒園老師，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須有愛(ài)、耐心、細心、奉獻、責任，所以她必須付出雙重的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在普通幼兒園，兒園，一個(gè)小班也有17或18個(gè)孩子，面對這么多的孩子，做每個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每個(gè)孩子寫(xiě)成長(cháng)檔案，老師可以更了解每個(gè)孩子的個(gè)性特征，每個(gè)月都能看到他們的成長(cháng)，也讓老師和家長(cháng)有更多的溝通。
4、將所學(xué)的基礎理論、基礎知識和基本技能初步應用于實(shí)踐教育。
檢驗、鞏固、提高、豐富理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。學(xué)校老師只是問(wèn)你什么時(shí)候應該把事情放在一天中更合適，如何更好地實(shí)現教學(xué)目標？但在幼兒園似乎不是很有用。只有了解班上的孩子和他們可能對某件事做出的.反應，才能設定出合適的發(fā)展目標，把教育和實(shí)踐結合起來(lái)。
5、了解當前幼兒教育改革的動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求古詩(shī)詞大全。
明確學(xué)前教育的重要作用和未來(lái)的努力方向。世界每天都在變化，學(xué)前教育也不例外。作為一個(gè)孩子，我們不僅要有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，以便更好地為孩子服務(wù)，使孩子更健康、更強壯地成長(cháng)。
二、見(jiàn)實(shí)習階段
�。ㄒ唬⿲�(shí)習階段
1、認真聽(tīng)取實(shí)習幼兒園領(lǐng)導和實(shí)習班班主任對幼兒園情況和班級情況的介紹。了解實(shí)習園和班級的一般情況。鼓幼兒園實(shí)行基礎課程，采用單元教育法，一直采用小組教學(xué)模式。因此，孩子們在課堂上被分成兩組。我認為這更符合孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，使課堂更容易管理。
2、全天見(jiàn)習兒童活動(dòng)。通過(guò)三天的實(shí)習，我幾乎知道孩子的日常作息制度、內容安排和日常要求。除了學(xué)習原教師教授的工作經(jīng)驗外，我認為我組織的活動(dòng)會(huì )取得更好的效果。事實(shí)上，作為一名新老師，你給孩子們帶來(lái)了新鮮感，這讓孩子們非常喜歡你�？粗�(zhù)他們緊迫的眼睛，我不禁緊張起來(lái)。當我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得問(wèn)題的角度太寬了，這使得孩子們無(wú)法很快把握問(wèn)題的重點(diǎn)，當一個(gè)孩子的答案偏離了你想要引導的正確軌道時(shí)，所有孩子的思維都會(huì )局限于一列偏離正常軌道的快速列車(chē)。你必須考慮如何把它拉回來(lái)？我們沒(méi)有經(jīng)驗是出乎意料的。這是我們沒(méi)有經(jīng)驗的意想不到的。最后你想出了解決辦法，但是下面的環(huán)節怎么做呢？昨晚背了滾瓜爛熟的臺詞，現在已經(jīng)支支吾吾了。
3、盡快熟悉全班孩子的名字和幼兒園環(huán)境。第一周，我可以自信地說(shuō)出每個(gè)孩子的名字，這為我以后的實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ⿲�(shí)習階段
1、認真制定詳細的日常計劃和課時(shí)計劃。計劃提前三天交導師審核，經(jīng)批準后方可試教。這是導演的規定。當時(shí)我覺(jué)得很苛刻，但現在想起來(lái)很可行。至少需要三天時(shí)間，從自己制定教案，到老師修改，再到自己完善，再到最后準備教具。而且，提前提交教案也給了自己足夠的準備時(shí)間。
2、實(shí)習生必須精神飽滿(mǎn)地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛(ài)幼兒，對幼兒全面負責。作為一名教師，如果你不能樹(shù)立榜樣，你怎么能要求你的學(xué)生呢？雖然冬天很冷，但在早上鍛煉時(shí)，老師必須伸出手。如果老師不精力充沛，如何激發(fā)孩子的學(xué)習熱情？最重要的是，它畢竟是一個(gè)孩子，不太了解自己，不能正確評估自己的行為，所以老師必須承擔護士的負擔，什么時(shí)候脫衣服？什么時(shí)候開(kāi)窗通風(fēng)？什么時(shí)候需要消毒？何時(shí)不應哄鬧？即使是洗手的方法也要一遍又一遍的重聲，并在旁邊監督護理。
3、在老師的指導下，學(xué)會(huì )做家長(cháng)工作。這仍然需要時(shí)間來(lái)磨練。但我們應該對父母同樣熱情。
4、實(shí)習后期，每個(gè)實(shí)習生組織半天活動(dòng)。在我實(shí)習的第二周，我開(kāi)始帶上午的半天活動(dòng)。我剛接觸的時(shí)候不會(huì )開(kāi)始。我不記得下一個(gè)鏈接是什么了？什么時(shí)候進(jìn)去？這時(shí)，老師會(huì )提醒我，帶了兩三天，我可以有條不紊地獨立帶上午的半天活動(dòng)，下周我也順利進(jìn)入了下午的活動(dòng)。
學(xué)前教育實(shí)習報告 9
一、實(shí)習單位基本情況
我所在的實(shí)習單位是一所小學(xué)附屬的學(xué)前教育機構，位于市區的中心地帶，環(huán)境優(yōu)美、設施完善。該機構專(zhuān)門(mén)為3至6歲的幼兒提供學(xué)前教育服務(wù)，擁有一支經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平較高的師資隊伍。
二、實(shí)習任務(wù)和工作內容
在學(xué)前教育機構的實(shí)習期間，我主要參與了以下幾個(gè)方面的工作：
1.觀(guān)察幼兒行為：我需要仔細觀(guān)察幼兒在不同情境下的行為表現，包括學(xué)習、玩耍、社交等方面。通過(guò)觀(guān)察，我可以更好地了解幼兒的興趣、特點(diǎn)和需求，為后續的教學(xué)提供依據。
2.協(xié)助課堂教學(xué)：我在實(shí)習期間也有機會(huì )參與一些課堂教學(xué)活動(dòng)，如唱歌、講故事、游戲等。我經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通，了解教學(xué)目標和內容，并根據具體情況提供相應的幫助和支持。
3.教材準備和評價(jià)：作為實(shí)習生，我也需要參與教材的準備和評價(jià)工作。我會(huì )與老師一起研究和選擇適合幼兒的教材，并在實(shí)踐中對教材的有效性進(jìn)行評估。
4.與家長(cháng)溝通：除了與幼兒的互動(dòng)外，我還與家長(cháng)進(jìn)行了一些溝通，了解他們對孩子學(xué)習情況的期望和建議，并向他們介紹我在實(shí)習過(guò)程中的觀(guān)察和體會(huì )。
三、實(shí)習收獲和體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，對學(xué)前教育有了更深入的認識。
首先，我意識到學(xué)前教育的重要性。學(xué)前教育是培養幼兒的關(guān)鍵時(shí)期，不僅影響他們的學(xué)習能力，還對他們的身心發(fā)展和社交能力有著(zhù)深遠的影響。
其次，我了解到學(xué)前教育需要注重培養幼兒的`興趣和愛(ài)好。在實(shí)習期間，我發(fā)現幼兒對某些主題或活動(dòng)表現出濃厚的興趣，而對其他一些內容則缺乏興趣。因此，教師應根據幼兒的興趣特點(diǎn)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養他們的興趣。
最后，我認識到學(xué)前教育需要注重與家長(cháng)的合作。家長(cháng)對孩子的發(fā)展有著(zhù)重要的影響，因此與家長(cháng)的良好溝通和合作對于學(xué)前教育的成功非常重要。
四、實(shí)習心得和改進(jìn)建議
在實(shí)習期間，我深刻意識到學(xué)前教育的重要性和復雜性。學(xué)前教育不僅需要教師具備豐富的教育知識和技能，還需要教師具備較高的情商和人際關(guān)系處理能力。
在今后的學(xué)習中，我將繼續深化學(xué)前教育理論的學(xué)習，增強自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗，提升自己的教育水平。同時(shí)，我也建議學(xué)前教育機構在教師培訓和教育資源方面進(jìn)行加強，提高教師的整體素質(zhì)，為幼兒提供更好的學(xué)前教育服務(wù)。
以上是我在學(xué)前教育機構的實(shí)習期間的報告，希望對學(xué)前教育的研究和實(shí)踐有所幫助。謝謝！
學(xué)前教育實(shí)習報告 10
時(shí)間過(guò)得飛快，一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和時(shí)間學(xué)習已接近尾聲，我告別了x幼兒園，告別了那些可愛(ài)的孩子們，還有親切的老師，一年的實(shí)習時(shí)間讓我了解到孩子們快樂(lè )的笑容，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習到實(shí)踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎現在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習情況總結報告如下。
一、實(shí)習的目的與意義
1、幼兒園的實(shí)習是要將學(xué)校學(xué)習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。
2、幼兒園的實(shí)習可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
3、幼兒園的實(shí)習可以培養我們觀(guān)察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實(shí)習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感
5、幼兒園的實(shí)習能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習可以使我們了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。
二、實(shí)習的內容與過(guò)程
在x幼兒園一年的實(shí)習生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我帶的是小小班。初入園的孩子們無(wú)法適應與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗，面對這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們融入到幼兒園生活中。在同事的耐心、愛(ài)心，對每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。
接著(zhù)我轉入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養成了良好的行為規范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準備，因此老師相對小班會(huì )更為嚴厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂，引導學(xué)生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統的規范。因此在中班的見(jiàn)習過(guò)程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在實(shí)習過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據孩子們的特點(diǎn)，安排戶(hù)外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。
在實(shí)習過(guò)程中，我還主持召開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )使家長(cháng)老師共同教育幼兒的方法。為了開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，我進(jìn)行了精心準備。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，我先與家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習能力等，并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現進(jìn)行了適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行了總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。這次家長(cháng)會(huì )，由于準備充分，得到了園領(lǐng)導、指導教師和家長(cháng)的一致好評。
一年的實(shí)習生涯讓我置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識。
三、實(shí)習收獲及不足
在一年的實(shí)習過(guò)程中，我收獲甚多，總結一下幾點(diǎn)：
1、幼教工作要有耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，同時(shí)也需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)；掌握幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異，因人而異，因材施教。
2、應了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區別，另外，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長(cháng)的合作與協(xié)調。
3、要試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的'生活，這樣才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信賴(lài)，同時(shí)還要用母親般的心去呵護他們。
4、以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習慣。
5、要從小班開(kāi)始抓常規，班上的常規不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費勁，訓練常規是一個(gè)過(guò)程，以后工作時(shí)，一定要從帶班開(kāi)始就訓練常規，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級養成良好的習慣。
6、安全警鐘長(cháng)鳴。無(wú)論是室內還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強調。
實(shí)習，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，更認識到了自己的不足：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內向，一時(shí)沒(méi)有放開(kāi)，沒(méi)有很好的用小朋友最能夠接受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調與他們交流；
2、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有較好的做到因材施教，應在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識；
3、教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。
雖然實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的實(shí)習生涯留下了美好的回憶。
學(xué)前教育實(shí)習報告 11
實(shí)習時(shí)間：
3月11日
實(shí)習地點(diǎn)：
上海市紅星幼兒園
實(shí)習內容：
1、木偶�。ǚ窒恚�
2、家長(cháng)談話(huà)沙龍
這次的實(shí)習活動(dòng)分為兩部分：公開(kāi)課展示以及家長(cháng)的談話(huà)沙龍。這次的活動(dòng)主題是圍繞關(guān)于孩子分享的心情及行為表現等展開(kāi)的。在首先的木偶劇表演中，老師通過(guò)不同角色的表演，讓孩子們體會(huì )到于別人分享的快樂(lè )，同時(shí)也反面襯托出，不愿意分享的一種孤單的心情。小黑豬本來(lái)是不愿意與朋友們分享它的草莓的，它認為草莓是它最喜愛(ài)的東西，原本就應該屬于它。
而當豬妹妹大方的拿出草莓與小鴨子他們吃時(shí)，豬妹妹得到的是更多的快樂(lè )。在這一環(huán)節中，教師讓小朋友們通過(guò)移情作用，感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也體會(huì )到了小黑豬的孤單的心情。這使小朋友們了解到了在分享的同時(shí)，他們也可以得到更多的東西。
在第二個(gè)環(huán)節中，家長(cháng)們就上一個(gè)環(huán)節的.分享這個(gè)問(wèn)題，討論自己孩子對于分享這一社會(huì )性行為上的表現。有些家長(cháng)反映，他們的孩子并不樂(lè )于分享，即使是分享，也是處于被動(dòng)分享的一種狀態(tài)下，通常要承認迫使他們把自己的玩具與其他小朋友分享，才會(huì )很不情愿的拿出來(lái)，并且是在這件玩具并非自己最喜歡的前提下。
對此，老師也表示，被動(dòng)分享并不是孩子的問(wèn)題，這是一種正�，F象，家長(cháng)對待此問(wèn)題，不能逼迫孩子交出玩具，孩子的心情，家長(cháng)也要體諒，在平時(shí)的小事中，家長(cháng)也要穿插教育孩子關(guān)于分享的問(wèn)題。讓孩子了解到，好的東西大家要一起玩才高興。分享這一社會(huì )性行為，對于孩子的社會(huì )化來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一步，孩子通過(guò)分享行為的培養，可以去除自我中心化，在人際交往方面更進(jìn)一步。
通過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)可以多通道了解孩子的行為與其他孩子的差異或相同之處，了解到孩子的那些行為是正�，F象，那些行為有些偏離軌道，需要即使改正。
同時(shí)因為是家長(cháng)與老師的座談會(huì )，家長(cháng)可以更直接的了解到孩子在幼兒園的情況，并且從老師那里獲取最專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)。這對于家園合作是一個(gè)很好的刺進(jìn)。其次，作為一名幼兒園教師，必須了解到班上每一位孩子的性格特征與特點(diǎn)，在對于家長(cháng)的提問(wèn)時(shí)，老師需結合其孩子在幼兒園中的表現，給與家長(cháng)最專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)，而不是對于所有兒童都一改片面的回答。
作為即將成為幼兒園教師的我們來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，我們可以了解到幼兒園與家庭的一種緊密不可分的關(guān)系，了解到幼兒園的工作離不開(kāi)與家庭的溝通交流，同時(shí)幼兒園的一種教育態(tài)度必須與家庭的教育態(tài)度一致。
學(xué)前教育實(shí)習報告 12
一、實(shí)習目的及背景
學(xué)前教育是幼兒教育體系中的重要環(huán)節，是為了培養幼兒的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展而進(jìn)行的教育活動(dòng)。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在校期間學(xué)習了相關(guān)的理論知識和教學(xué)技能，但實(shí)踐能力還存在一定的差距。為了提高自己的實(shí)踐能力和了解實(shí)際的教育工作，我選擇在xx幼兒園進(jìn)行實(shí)習。
xx幼兒園是一所具有一定規模和影響力的幼兒教育機構，擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍和良好的教育環(huán)境。我選擇該幼兒園進(jìn)行實(shí)習，旨在通過(guò)觀(guān)察和參與實(shí)際教育活動(dòng)，深入了解學(xué)前教育的實(shí)際工作，并通過(guò)實(shí)踐提高自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、實(shí)習內容及過(guò)程
在實(shí)習期間，我主要參與了幼兒園的日常教育活動(dòng)和管理工作。具體而言，我參與了幼兒園的課堂教學(xué)、幼兒園活動(dòng)組織、幼兒管理等方面的工作。以下是我在實(shí)習過(guò)程中的一些具體經(jīng)驗和收獲：
1.課堂教學(xué)：我參與了幼兒園的數學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )等課程的'教學(xué)工作。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，我了解到了學(xué)前教育的教學(xué)特點(diǎn)和方法。我學(xué)會(huì )了如何根據幼兒的認知水平和個(gè)體差異，調整教學(xué)內容和教學(xué)方法，使幼兒更好地理解和掌握知識。
2.活動(dòng)組織：我參與了幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)的組織工作，包括幼兒游戲、慶�；顒�(dòng)、親子活動(dòng)等。通過(guò)參與活動(dòng)的組織和實(shí)踐，我了解到了幼兒活動(dòng)的重要性和實(shí)施方法。我學(xué)會(huì )了如何根據幼兒的興趣和需要，設計具有教育意義的活動(dòng)，并有效地組織和引導幼兒參與。
3.幼兒管理：我參與了幼兒園的一些管理工作，包括幼兒的日常管理、衛生保健、食品安全等。通過(guò)實(shí)踐，我了解到了幼兒管理的重要性和難點(diǎn)。我學(xué)會(huì )了如何與幼兒建立良好的關(guān)系，提高幼兒的自理能力和良好的行為習慣。
三、實(shí)習收獲及心得體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲了很多，并對學(xué)前教育有了更深入的了解。首先，我在實(shí)習中學(xué)會(huì )了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。幼兒是非常獨特和敏感的群體，他們的言行常常是深藏玄機的。在實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了與幼兒建立良好的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)察和傾聽(tīng)，我能夠更好地了解幼兒的需求和成長(cháng)，進(jìn)而采取合適的教育措施。
其次，我在實(shí)習中學(xué)會(huì )了如何靈活運用各種教學(xué)方法和手段。幼兒教育是一門(mén)藝術(shù)和科學(xué)的結合，教師需要根據幼兒的認知水平和教學(xué)目標，選擇合適的教學(xué)方法和手段。通過(guò)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了如何運用多種多樣的教學(xué)方法和工具，使幼兒更好地參與教育活動(dòng)和獲得知識。
最后，我在實(shí)習中深刻體會(huì )到了學(xué)前教育的重要性和意義。學(xué)前教育是幼兒教育的關(guān)鍵時(shí)期，對幼兒的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要的影響。通過(guò)實(shí)習，我深刻意識到了幼兒教育的責任和使命，也明確了自己在將來(lái)的教育事業(yè)中的定位和目標。
四、實(shí)習評價(jià)與建議
在實(shí)習期間，幼兒園的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。幼兒的認知能力和興趣愛(ài)好得到了有效地培養和發(fā)展。同時(shí)，幼兒園的管理工作也相對較好地進(jìn)行了。所有教育和管理工作都是辛勤努力和付出的結果，值得贊揚和肯定。
但是，也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，幼兒園的師資力量相對不足，教師的教育水平和教學(xué)經(jīng)驗有待提高。其次，幼兒園的教育設施和教學(xué)資源相對匱乏，需要進(jìn)一步補充和完善。最后，幼兒園的教育內容和教學(xué)方法需要進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)，適應幼兒的成長(cháng)和發(fā)展需求。
綜上所述，學(xué)前教育實(shí)習是我個(gè)人教育發(fā)展過(guò)程中的重要環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，我不僅學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行具體的教學(xué)和管理工作，也增強了自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養。我相信，在未來(lái)的教育事業(yè)中，我將能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出積極的貢獻。
學(xué)前教育實(shí)習報告 13
一、實(shí)習地點(diǎn)和時(shí)間
本次實(shí)習地點(diǎn)為XX幼兒園，實(shí)習時(shí)間為20XX年XX月XX日至XX月XX日。
二、實(shí)習目的
本次實(shí)習的目的主要有以下幾點(diǎn)：
1.了解學(xué)前教育的基本理念和教學(xué)模式，熟悉幼兒園的管理規章制度；
2.學(xué)習幼兒教育的教學(xué)方法和技巧，提升自己的教學(xué)能力；
3.培養自己的`觀(guān)察力和溝通能力，與幼兒、家長(cháng)、教師建立良好的互動(dòng)關(guān)系。
三、實(shí)習任務(wù)
在本次實(shí)習期間，我主要完成了以下幾個(gè)實(shí)習任務(wù)：
1.觀(guān)察幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)，包括幼兒的集體活動(dòng)、自由活動(dòng)和個(gè)別教學(xué)等；
2.輔助老師完成教學(xué)工作，包括為幼兒提供個(gè)別輔導和幫助，參與幼兒園的各項活動(dòng)；
3.與家長(cháng)進(jìn)行交流，了解幼兒的家庭情況和成長(cháng)情況，及時(shí)反饋給老師；
4.編寫(xiě)教案和參與教學(xué)設計，對所教授的課程進(jìn)行評估和反思。
四、實(shí)習感受
通過(guò)本次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了學(xué)前教育的重要性和挑戰性。幼兒教育需要耐心、細心和愛(ài)心，要能夠與幼兒建立良好的關(guān)系，關(guān)注他們的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，還要與家長(cháng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同為幼兒的成長(cháng)提供支持和幫助。
在實(shí)習期間，我也遇到了一些困難和挑戰。有時(shí)候幼兒的情緒波動(dòng)大，需要我們耐心引導和安撫；有時(shí)候與家長(cháng)的溝通不暢，需要我們不斷改進(jìn)和提升自己的溝通能力。但是面對這些困難和挑戰，我積極主動(dòng)地尋找解決方法，與老師和同事一起協(xié)作，取得了一定的成效。
五、實(shí)習總結
通過(guò)本次實(shí)習，我不僅加深了對學(xué)前教育的理解和認識，更提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力。實(shí)習讓我親身體驗到了幼兒教育的樂(lè )趣和挑戰，在與幼兒們一起成長(cháng)的過(guò)程中，我收獲了很多。
在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力提升自己的教學(xué)技能和素質(zhì)，為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展做出更好的貢獻。同時(shí)，我也會(huì )繼續關(guān)注學(xué)前教育的新動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
六、參考書(shū)目
1.趙明.學(xué)前教育理論與實(shí)踐[M].北京：人民教育出版社，2019年。
2.徐紅梅.幼兒教育與幼兒園實(shí)習指導[M].北京：人民教育出版社，2020年。
以上是本次實(shí)習的簡(jiǎn)要報告，感謝學(xué)校和幼兒園的支持和指導，也感謝所有與我共同實(shí)習的師兄師姐和同學(xué)們的幫助和支持。實(shí)習不僅讓我親身體驗到了學(xué)前教育的魅力，也讓我更加堅定了從事幼兒教育工作的信心和決心。
學(xué)前教育實(shí)習報告 14
一、實(shí)習背景
我在20xx年參加了學(xué)前教育的實(shí)習，在某城市的一所幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習。這個(gè)幼兒園是一所公立幼兒園，擁有多個(gè)班級，供4-6歲的幼兒上學(xué)。我被分配到了一位經(jīng)驗豐富的老師身邊，與她一起協(xié)助教學(xué)工作。
二、實(shí)習目標與任務(wù)
1. 了解幼兒園的管理機構和組織結構，了解幼兒園教育的理念和特點(diǎn)。
2. 觀(guān)察和參與教師的日常工作，學(xué)習教師的教學(xué)方法和管理方式。
3. 參與課堂教學(xué)，協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)準備和組織。
4. 學(xué)習與幼兒進(jìn)行有效的'溝通和互動(dòng)，培養與幼兒的良好關(guān)系。
三、實(shí)習內容
1. 觀(guān)察和參與課堂教學(xué)：我積極觀(guān)察老師的教學(xué)方式和幼兒的反應，學(xué)習如何引導幼兒參與課堂活動(dòng)，如何靈活運用教具和教材。
2. 協(xié)助教師進(jìn)行活動(dòng)準備：我幫助老師準備教具、制作活動(dòng)材料，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3. 組織小組活動(dòng)：我與老師一起組織了一些小組活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、拼圖游戲等，培養了幼兒的合作意識和團隊精神。
4. 與幼兒進(jìn)行日常交流：我與幼兒進(jìn)行了日常的交流，主動(dòng)與他們寒暄、交談，了解他們的興趣愛(ài)好和想法。
四、實(shí)習成果和收獲
1. 豐富了專(zhuān)業(yè)知識：通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)，了解了學(xué)前教育的教學(xué)理念和方法，提高了自身教學(xué)能力。
2. 增強了溝通能力：與幼兒進(jìn)行日常交流，培養了良好的交往能力和溝通技巧。
3. 學(xué)會(huì )了團隊合作：在組織小組活動(dòng)中，鍛煉了團隊合作和協(xié)作能力。
4. 培養了責任感：在實(shí)習期間，我始終保持認真負責的態(tài)度，積極配合老師的工作，充分發(fā)揮了責任感。
五、實(shí)習總結
通過(guò)這次學(xué)前教育實(shí)習，我對學(xué)前教育的理念和方法有了更深入的了解，提高了自身的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)，這次實(shí)習也讓我更加深入地感受到了學(xué)前教育的重要性和自身的責任。我將繼續學(xué)習和努力，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)前教育實(shí)習報告 15
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我所選擇的實(shí)習單位是X幼兒園，是一所位于XX市的公辦幼兒園，辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀，在幼兒教育領(lǐng)域享有良好的聲譽(yù)。幼兒園占地面積廣闊，有多個(gè)教學(xué)樓和活動(dòng)場(chǎng)地，配備了先進(jìn)的教育設施和器材。幼兒園擁有一支富有經(jīng)驗的教職工隊伍，有豐富的幼兒教育經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識。
二、實(shí)習目的和工作內容
1.實(shí)習目的
�。�1）了解幼兒園的教育理念和教學(xué)模式，學(xué)習幼兒教育的基本知識和技能；
�。�2）觀(guān)察和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒的成長(cháng)與發(fā)展過(guò)程；
�。�3）與教師和幼兒家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，提高與他人的溝通和合作能力。
2.工作內容
�。�1）觀(guān)察和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，包括課堂觀(guān)摩、課程設計和教學(xué)實(shí)施等；
�。�2）參與幼兒園的日常管理工作，包括班級管理、安全保衛等；
�。�3）與教師和幼兒家長(cháng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解幼兒的家庭教育情況，并提供相關(guān)的教育指導。
三、實(shí)習總結
在本次實(shí)習中，我主要參與了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和日常管理工作。通過(guò)觀(guān)摩和參與課堂教學(xué)，我深入了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)模式。幼兒園注重培養幼兒的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，重視幼兒的自主學(xué)習和探究精神。教師采用了豐富多樣的教學(xué)方法和教具，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，幼兒園還開(kāi)展了豐富多彩的特色活動(dòng)，如親子活動(dòng)、游園活動(dòng)等，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
通過(guò)與教師和幼兒家長(cháng)的交流與互動(dòng)，我了解了幼兒的成長(cháng)與發(fā)展過(guò)程。在幼兒教育中，家庭教育的重要性不可忽視。因此，與幼兒家長(cháng)的良好溝通和合作尤為重要。在與幼兒家長(cháng)的交流中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解家長(cháng)的'期望和關(guān)注點(diǎn)，提供相關(guān)的教育指導和建議。同時(shí)，我也向家長(cháng)了解了幼兒在家中的生活情況和學(xué)習習慣，以便更好地配合幼兒園的教育工作。
在幼兒園的日常管理工作中，我參與了班級管理和安全保衛等工作。班級管理是保證幼兒園正常教學(xué)秩序的基礎，需要教師和實(shí)習生共同努力。通過(guò)參與班級管理工作，我學(xué)到了如何與幼兒建立良好的關(guān)系，如何處理幼兒之間的沖突，并有效地組織課堂活動(dòng)和班級日常事務(wù)。同時(shí)，在安全保衛工作中，我主要負責幼兒園的出入口管理和活動(dòng)場(chǎng)地的巡視工作，保證幼兒的安全和秩序。
通過(guò)本次實(shí)習，我不僅對幼兒園的教育理念和教學(xué)模式有了更深入的了解，還提高了自己的教學(xué)能力和管理能力。我學(xué)會(huì )了更加有效地與幼兒和幼兒家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，提供相關(guān)的教育指導和建議。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了更加細致入微地觀(guān)察和分析幼兒的表現和需求，針對性地進(jìn)行教育和引導。這對于提升自身的教育素養和職業(yè)能力具有重要的意義。
四、實(shí)習心得體會(huì )
1.教育是一項光榮而艱巨的事業(yè)。幼兒教育是培養未來(lái)社會(huì )棟梁的基礎工作，需要教師具備高尚的教育情操和豐富的教育經(jīng)驗。在實(shí)習中，我深刻體會(huì )到了教師的辛勤付出和責任重大。我從教師身上學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗和教學(xué)技巧，這對我今后的教育事業(yè)具有重要的指導意義。
2.幼兒教育需要與家庭教育密切配合。在與幼兒家長(cháng)的交流中，我發(fā)現幼兒在家庭中的教育背景和學(xué)習習慣對其在幼兒園的學(xué)習和生活有較大的影響。因此，與家長(cháng)的良好溝通和合作至關(guān)重要。我在與家長(cháng)交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解家長(cháng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，并向家長(cháng)提供合適的教育指導和建議，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3.幼兒教育需要注重創(chuàng )新和個(gè)性化。每個(gè)幼兒都有其獨特的發(fā)展特點(diǎn)和需求，教師需要與幼兒緊密配合，了解其興趣和愛(ài)好，根據其實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教育和引導。在實(shí)習中，我通過(guò)觀(guān)摩和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )了更好地與幼兒交流和互動(dòng)，有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
在未來(lái)的幼兒教育事業(yè)中，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也會(huì )與學(xué)校和幼兒家長(cháng)保持良好的溝通和合作，共同關(guān)心幼兒的成長(cháng)和發(fā)展，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。
學(xué)前教育實(shí)習報告 16
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我所選擇的實(shí)習單位是xx幼兒園，該園位于xx市中心地帶，是一所較有規模的學(xué)前教育機構。該園擁有現代化的教學(xué)設施和優(yōu)質(zhì)的師資力量，致力于為幼兒提供全面發(fā)展的教育服務(wù)。園內設置有幼稚班、托班、小班等多個(gè)班級，能夠滿(mǎn)足各個(gè)年齡段幼兒的教育需求。
二、實(shí)習目標和任務(wù)
在實(shí)習期間，我的主要目標是進(jìn)一步了解幼兒教育的理論知識，并將其運用到實(shí)踐中。具體任務(wù)包括：
1.觀(guān)摩和參與教學(xué)活動(dòng)，了解教師的教學(xué)方法和策略；
2.協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，包括備課、課堂教學(xué)、評估等；
3.與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；
4.參與幼兒活動(dòng)的組織和安排，如游戲時(shí)間、集體活動(dòng)等；
5.跟蹤和記錄幼兒的學(xué)習情況，并進(jìn)行個(gè)別輔導。
三、實(shí)習過(guò)程與體會(huì )
1.第一周：熟悉環(huán)境和人員
實(shí)習的第一周，我主要是熟悉幼兒園的環(huán)境和人員。園內設置有不同年齡段的班級，我首先參觀(guān)了各個(gè)班級，了解了每個(gè)班級的特點(diǎn)和教育目標。在參觀(guān)的過(guò)程中，我觀(guān)察了教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習情況，對學(xué)前教育有了初步的了解。
2.第二周至第四周：參與教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)
在接下來(lái)的幾周，我開(kāi)始參與教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)。我選擇了一位經(jīng)驗豐富的老師作為我的導師，跟隨她一起備課、上課和評價(jià)幼兒的學(xué)習情況。我學(xué)習到了很多教師的教學(xué)方法和策略，在實(shí)踐中逐漸提升了我的教學(xué)能力。同時(shí)，我還積極與幼兒互動(dòng)，通過(guò)游戲和活動(dòng)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我發(fā)現幼兒們非�；顫娍蓯�(ài)，他們的表現和進(jìn)步讓我倍感欣慰。
3.第五周至第六周：組織和安排幼兒活動(dòng)
在實(shí)習的后期，我開(kāi)始參與幼兒活動(dòng)的組織和安排。我首先觀(guān)摩了一些幼兒活動(dòng)，然后根據幼兒的興趣和特點(diǎn)，設計了幾個(gè)適合他們的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我注意與每個(gè)幼兒保持互動(dòng)和溝通，促進(jìn)他們的參與和合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我綜合運用了多種教學(xué)方法和策略，提高了我的.組織能力和敏銳觀(guān)察力。
四、實(shí)習總結
通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我深入了解了學(xué)前教育的理論知識，并將其運用到實(shí)踐中。我學(xué)會(huì )了觀(guān)察和分析幼兒的行為和表現，根據他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別輔導和指導。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了制定教學(xué)計劃和安排幼兒活動(dòng)，通過(guò)游戲和互動(dòng)提高幼兒的學(xué)習興趣和參與度。
這次實(shí)習不僅提高了我的教學(xué)能力，還豐富了我的教育經(jīng)驗。我深刻感受到了幼兒教育對于幼兒全面發(fā)展的重要性，也更加堅定了我從事幼兒教育的信心。同時(shí)，我也意識到學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)性和挑戰性，我將繼續不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育理念，為幼兒的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、存在的問(wèn)題與建議
在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，由于我是第一次進(jìn)行實(shí)習，對于園內的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)要求不夠了解，導致我在一些方面表現不夠自信和熟練。其次，我在教學(xué)策略和方法上還有待提高，需要進(jìn)一步學(xué)習和實(shí)踐。針對這些問(wèn)題，我打算在以后的學(xué)習中加強自己的理論基礎，并積極參與實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力。
對于實(shí)習單位，我建議園方可以定期組織教師培訓和交流活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平；同時(shí)，也可以加強與家長(cháng)的溝通和合作，促進(jìn)幼兒的個(gè)人發(fā)展和家庭教育的有效銜接。
學(xué)前教育實(shí)習報告 17
一、縱觀(guān)實(shí)習班級
俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的探索，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1.集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各-樣的教具，盡我最大的`努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
2.戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習圓滿(mǎn)結束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
實(shí)習期間，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點(diǎn):
1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
2.語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
3.專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
學(xué)前教育實(shí)習報告 18
時(shí)間：20xx年
地點(diǎn)：xx幼兒園
一、實(shí)習背景及目的
我在20xx年在某某幼兒園進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)前教育實(shí)習。這次實(shí)習是為了提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力，更深入地了解學(xué)前教育的實(shí)際工作情況，并與幼兒們建立良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)這次實(shí)習，我希望能夠培養自己的教育理念和教育能力，更好地為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展提供支持。
二、實(shí)習內容
1. 觀(guān)察幼兒園教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容，深入了解學(xué)前教育的教學(xué)原則和方法。
2. 參與幼兒園的日�；顒�(dòng)，如晨間會(huì )、游戲時(shí)間、集體活動(dòng)等，親身參與和指導幼兒的`學(xué)習和活動(dòng)。
3. 設計和開(kāi)展小組活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐課程，目的是培養幼兒的動(dòng)手能力、合作精神和創(chuàng )造力。
4. 撰寫(xiě)幼兒個(gè)別發(fā)展評估報告，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況并提出個(gè)別培養計劃。
三、實(shí)習收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我獲得了以下收獲：
1. 對學(xué)前教育的教學(xué)原則和方法有了更深入的了解。學(xué)到了許多教學(xué)技巧，能夠更好地引導和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和能力。
2. 與幼兒建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)參與幼兒的學(xué)習和活動(dòng)，我與幼兒們建立了深厚的情感紐帶，能夠更好地理解和支持他們的成長(cháng)和發(fā)展。
3. 培養了自己的教育理念和教育能力。通過(guò)實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，我不斷反思自己的教學(xué)方式和教育觀(guān)念，逐漸形成了自己的教育理念和教育風(fēng)格。
四、實(shí)習心得
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻認識到學(xué)前教育的重要性和挑戰性。學(xué)前教育是對幼兒最重要的學(xué)習和發(fā)展階段，需要教師有很強的教育專(zhuān)業(yè)知識和能力，能夠根據幼兒的發(fā)展需求和特點(diǎn)，為其提供有針對性的教學(xué)和支持。
同時(shí)，我也意識到自己還有很多需要提高的地方。在教學(xué)過(guò)程中，我要更加關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，根據他們的特點(diǎn)和需求，設計個(gè)性化的教育方案。我還要繼續學(xué)習和吸收先進(jìn)的教育理念和方法，不斷提高自己的教育能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)前教育實(shí)習是我教育生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐和反思，我在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的教育能力，為將來(lái)成為一名合格的幼兒教師奠定了堅實(shí)的基礎。
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