精選畢業(yè)實(shí)習報告錦集六篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的畢業(yè)實(shí)習報告6篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇1
本人趙鄧貴，是xxxx學(xué)校08級樓宇智能化的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，即將于20xx年6月中專(zhuān)畢業(yè)。通過(guò)這次實(shí)習一年的學(xué)習，本人對該專(zhuān)業(yè)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識有了較為系統地認識和理解，書(shū)本上的知識雖然是精辟的理論，但卻比較抽象，需要在具體的實(shí)踐中加以理解，才能被真正地運用到實(shí)際生活之中，指導我們的工作。我渴望把所學(xué)的樓宇智能化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識與具體的實(shí)際相結合，幫助自己有更好基礎，我于20xx年6月至20xx年6月在廣西聯(lián)奧電梯工程有限公司進(jìn)行了為期近一年的實(shí)習，雖然實(shí)習只有一年的時(shí)間，但讓我受益匪淺，在廣西聯(lián)奧電梯工程有限公司從基礎做起，從試用期到現在的正式員工，在一年增長(cháng)了許多見(jiàn)識，也為以后在社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
一．實(shí)習單位的發(fā)展情況
公司成立于1992年，原稱(chēng)為柳州西奧電梯工程有限公司，于20xx年5月因業(yè)務(wù)需要與南寧西奧電梯工程有限公司合并為廣西聯(lián)奧電梯工程有限公司，主要代理銷(xiāo)售和安裝維護杭州西子奧的斯電梯有限公司的電梯。
柳州西奧電梯工程有限公司與南寧公司合并后的幾年里，在不斷的努力下南寧公司成為了南寧市場(chǎng)上的第一大品牌公司。而柳州公司（也就是本人所在實(shí)習公司）也在柳州市場(chǎng)上成為電梯行業(yè)的領(lǐng)頭，在近幾年來(lái)不斷的壯大，廣西聯(lián)奧電梯工程有限公司柳州公司的工程一般集中在柳州新區（如 人民醫院 、法院、豪華小區等），在柳州至今已有600—800臺電梯。
二．實(shí)習內容
本人在廣西聯(lián)奧電梯工程有限公司實(shí)習期為的3個(gè)月，主要實(shí)習內容為電梯維保、維修、保養，以柳州西奧電梯為例。
在柳州商品房屋連續建設的情況下，這幾年柳州經(jīng)濟的增長(cháng)，柳州的高層房屋開(kāi)發(fā)建設的這增多，使用電梯也增多，電梯行業(yè)的前景越來(lái)越好。 ...........還在思考中。。。。。。!
三．實(shí)習結果
通過(guò)本次實(shí)習，我學(xué)習到了許多關(guān)于電梯方面的知識，對電梯的情況也有的大致的了解，學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，對自己也是一個(gè)全面的提升。通過(guò)這個(gè)一年的實(shí)習，我接觸到了真正實(shí)地工作，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，從純理性上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己的能力是遠遠沒(méi)有達到工作的要求的，實(shí)際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強化。實(shí)踐是檢驗學(xué)校里的學(xué)習成果的最好的試金石，將所學(xué)知識轉化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。
總之，畢業(yè)實(shí)習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會(huì )后，還有很多東西要學(xué)習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上�，F代社會(huì )的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì )開(kāi)出希望的花，結出成功的果——我相信。
四．實(shí)習總結及體會(huì )
以上是我在廣西聯(lián)奧電梯工程有限公司近一年實(shí)習工作的簡(jiǎn)單小結，通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這2年中專(zhuān)里所學(xué)知識的鞏固與運用，從這次實(shí)習中我學(xué)到的更多的是專(zhuān)業(yè)理論知識和的實(shí)際動(dòng)手能力，這是理論化的實(shí)際，也是實(shí)際化的理論，它可以大大地縮短理論和實(shí)際結合的時(shí)間，為我步入工作崗位做了很好的鋪墊。
通過(guò)這次的實(shí)習，我深深地體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有距離的，需要進(jìn)一步學(xué)習。雖然這次實(shí)習遇到了很多的困難。但是，這幫助我更深層次地理解社會(huì )的競爭是殘酷的。由于該專(zhuān)業(yè)的知識就有很強的穿透性和變換性，不僅僅局限于書(shū)本上的理論，而是做到了理論與實(shí)際的有效結合，對整個(gè)專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)比較全面的了解。尤其在未來(lái)的自己的擇業(yè)上，這將會(huì )有很大的啟示。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要遠遠大于中專(zhuān)生，就是因為他們的動(dòng)手能力要比我們中專(zhuān)生強。
本次的實(shí)習我除了在專(zhuān)業(yè)知識方面受益匪淺，在為人處事，與人相處，團隊協(xié)作等方面也有了較大的收獲。眾所周知，如何處理好與上級、同事以及顧客的關(guān)系是當代大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )后必須要面對的重大問(wèn)題，進(jìn)入社會(huì )后，我們就成為了社會(huì )人，這與校園人有本質(zhì)上的差距，在與領(lǐng)導相處時(shí)要做到尊重領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，同時(shí)也應保持不卑不亢的個(gè)人作風(fēng)；與同事相處首先要注意的也是對對方的尊重，同時(shí)應低調謙虛，虛心求教，注重團隊的和諧，絕不在背后議論他人，在遇到與同事產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)要盡可能的表達自己的觀(guān)點(diǎn)，但也不能過(guò)于絕對和強勢，要在思想和實(shí)際上同時(shí)融入集體；在對待顧客時(shí)應該禮貌謙虛，保持良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)。
畢業(yè)實(shí)習——即畢業(yè)在即時(shí)候的實(shí)習，將所學(xué)的理論知識與社會(huì )實(shí)踐擺到一起時(shí)，可以讓我深切地體會(huì )到走向工作崗位、進(jìn)入社會(huì )正是另一階段學(xué)習的開(kāi)始。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇2
20xx年x月20號至5月8號，我在海寧虎霸建設機械有限公司的進(jìn)行了為期一個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習。主要對塔式起重機的生產(chǎn)工藝流程進(jìn)行了了解。
海寧虎霸建設機械有限公司是一家專(zhuān)業(yè)設計、制造、安裝各類(lèi)建設、工程機械產(chǎn)品及配件的生產(chǎn)企業(yè)。 公司通過(guò)了ISO9001∶20xx質(zhì)量體系認證，國際CE認證、白俄羅斯認證、烏克蘭認證，被評為 “浙江省文明單位”、“浙江省高新技術(shù)企業(yè)”、 “嘉興名牌產(chǎn)品”。主要產(chǎn)品有：系列塔式起重機、系列施工升降機、混凝土攪拌站、混凝土輸送泵等，種類(lèi)齊全，廣泛用于房屋建筑、道路橋梁、水利工程等建筑領(lǐng)域。公司擁有先進(jìn)的涂裝生產(chǎn)線(xiàn)、數控加工中心設備、數控相管線(xiàn)切割機、自動(dòng)焊接切割設備、大型構件拋丸除銹設備、各類(lèi)檢測檢驗設備等，為生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品提供了硬件保證。
在公司的前三天通過(guò)翻閱相關(guān)資料了解到塔式起重機是一種在豎立的塔體上裝有起重臂桿，并可以旋轉的起重機，塔式起重機的臂桿較長(cháng)，多數為30m左右。起重機的有效范圍大，被廣泛用于建筑工地。
按作用和工作性質(zhì)區分，塔式起重機一般由下列部分組成：
1、結構：由底架、塔身、回轉支座、塔頂、平衡臂、吊臂、司機室、梯子與平臺、頂升套架和橫梁部分組成。
2、機構：由起升機構、回轉機構、變幅機構、運行機構、架設機構、液壓機構等部分組成。
3、電氣：由電源、電線(xiàn)與電纜、控制與保護、電動(dòng)機等部分組成。
4、安全裝置：由超載限制器、行程限位器、安全止擋和緩沖器、應急裝置、非工作狀態(tài)安全裝置、環(huán)境危害預防裝置等部分組成。
5.附屬裝置：由配重與壓重、基礎與軌道、拖運裝置、附著(zhù)框架及連桿、內爬框架、排繩與拖繩裝置、電纜卷筒、檢修裝置等部分組成。
這些組成部分中，1、2、3、4中的大部分是任何類(lèi)型的塔式起重機都必須具備的5的部分，則因塔式起重機的類(lèi)型和用途不同而配置。而且其中的有些部分應由用戶(hù)自行準備，如配重、壓重、軌道、基礎、附著(zhù)連桿等。各組成部分由于其作用、性質(zhì)、形式不同，在設計、制造、檢驗、維護等方面均有不同特點(diǎn)和要求。
在接下來(lái)的日子里，我大多在車(chē)間了解塔式起重機的生產(chǎn)工藝流程，主要包括了解下料、鉚焊、涂裝、裝配的生產(chǎn)工藝流程。
在下料車(chē)間我了解到塔式起重機材料選擇的依據：1、駕駛室門(mén)主要承載構件應采用鎮靜鋼；2、主要承載構件鋼材質(zhì)量組別應根據對塔機結構脆性破壞影響因素的評價(jià)結果進(jìn)行選擇。3、宜使用熱軋軋制型材，冷拔、冷軋型材應經(jīng)退火后使用。4、用于主要承載構件的軋制厚鋼板，受力方向應與軋制方向一致。5、用于焊接的主體材料應具有良好的可焊性。同時(shí)了解到目前公司用的材料主要有Q235、45、Q345。下料設備包括：人工割鋸、小車(chē)式火焰切割機、仿形火焰切割機、數控切割機等。由于在學(xué)校參加過(guò)金工實(shí)習，同時(shí)學(xué)習過(guò)數控技術(shù)課程并操作過(guò)數控機床，使我在一個(gè)星期內學(xué)會(huì )了各種下料設備的操作，并掌握了塔機上各個(gè)部件的下料流程。
在鉚焊車(chē)間我主要了解了塔機底架、塔身、回轉支座、塔頂、平衡臂、吊臂、司機室、梯子與平臺、頂升套架和橫梁部分的拼裝焊接過(guò)程，同時(shí)了解了塔機各個(gè)部分的具體結構。在拼裝過(guò)程中通過(guò)在各種工裝臺上進(jìn)行拼裝焊接不僅能夠保證塔機上各部分結構的加工要求，而且可以大大地提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，目前車(chē)間每天能夠生產(chǎn)3臺塔機。焊接作為塔機主要連接方式之一，在焊接塔機主要承載結構件及焊縫的制造要求和檢驗應符合JG/T 5112的有關(guān)規定。
涂裝車(chē)間目前公司采用先進(jìn)的自動(dòng)化涂裝線(xiàn)，涂裝生產(chǎn)線(xiàn)的工藝流程為：上件—>拋丸清理—>底漆—>流平—>烘干—> 面漆—>流平—>烘干—>冷卻—>下件。流水線(xiàn)的嚴謹性使我們的產(chǎn)品更具競爭力。此外，值得一提的是，為貫徹執行國家有關(guān)環(huán)境保護和勞動(dòng)安全衛生方面的政策法規，涂裝生產(chǎn)線(xiàn)還有一套廢水處理裝置，它使整個(gè)工程達到國家規定的“三廢”排放標準和工業(yè)衛生標準，這更是環(huán)境保護政策下的一項重大舉措。
在裝配車(chē)間我主要了解了起升機構、回轉機構、變幅機構、運行機構、架設機構、液壓機構等部分的裝配流程。通過(guò)親自動(dòng)手裝配，對于塔機各個(gè)部分的設計思想有了一定的了解，同時(shí)對塔機的整體結構有了較全面的了解。
在畢業(yè)實(shí)習的最后一個(gè)星期我在設計室學(xué)會(huì )了CAXA制圖軟件的使用，加強了SolidWorks的繪圖技能，進(jìn)一步加深了我的制圖、讀圖能力。通過(guò)在設計室翻閱塔機設計說(shuō)明書(shū)了解了塔機設計的流程，以及塔機設計時(shí)主要考慮的因素。
通過(guò)為期一個(gè)多月的實(shí)習，自己的見(jiàn)識增長(cháng)了不少。第一次在真正意義上對產(chǎn)品有了一個(gè)概念，并且看到了產(chǎn)品從生產(chǎn)到完成的過(guò)程。對我來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習的意義是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì )、了解社會(huì )的一次重要機會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇3
今年暑假我來(lái)到了**計算機科技有限公司售后服務(wù)部實(shí)習，短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計算機專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會(huì )一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說(shuō)作為一名IT從業(yè)者，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個(gè)人獨立完成�？梢哉f(shuō)，近1個(gè)月的工作使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我。我微笑著(zhù)和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò )中心，老師并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)，電腦硬件安裝，系統、網(wǎng)絡(luò )或硬件故障排除，工作原理應用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有的知識，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現與創(chuàng )造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來(lái)公司實(shí)習的時(shí)候老板安排我學(xué)習安裝winXP操作系統，我本想這應該是非常簡(jiǎn)單的事，可沒(méi)想到出現了很多問(wèn)題，還是在師傅一步一步的教導下，直到最后才把系統安裝成功，用了整整兩天的時(shí)。
通過(guò)自己的摸索，調試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。后來(lái)我又進(jìn)行了各種計算機操作系統的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗。
比如說(shuō)：我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障：1短:啟動(dòng)正常，2短:非致命錯誤， 1長(cháng)1短:顯示錯誤 ，1長(cháng)2短:鍵盤(pán)錯誤;
計算機藍屏的原因有：
一、系統重要文件損壞或丟失引起的 (包括病毒所致)，
二、內存超頻或不穩定造成的藍屏，
三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，
四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;計算機經(jīng)常死機的原因有：一、系統出現錯誤包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，三、顯卡接觸不良，四、內存接觸不良，五、CPU風(fēng)扇散熱不良，六、計算機的電源有問(wèn)題，七、硬盤(pán)出現故障等;計算機黑屏的原因：一、顯示器斷電，或顯示器數據線(xiàn)接觸不良; 二、主板沒(méi)有供電; 三、顯卡接觸不良或損壞; 四、CPU 接觸不良;
五、內存條接觸不良;
六、機器感染 CIH 病毒，BIOS 被破壞性刷新等等。
因為我師傅是硬件方面的工程師，對軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶(hù)都是中病毒引起的，直接重裝系統就解決問(wèn)題了。但是我覺(jué)得重裝系統實(shí)在是耗費太多的時(shí)間了，所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識以完備自己。
在公司里我問(wèn)師傅，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實(shí)。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說(shuō)對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專(zhuān)業(yè)素養，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專(zhuān)業(yè)素養是做好前提。
第四是“主動(dòng)出擊”：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)的打掃衛生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì )積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請教問(wèn)題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習當中，，師傅就會(huì )更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺(jué)很高興，因為我的主動(dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識，并且得到了師傅的認可。
整個(gè)的實(shí)習過(guò)程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱(chēng)贊。作為我在踏出社會(huì )之前的為數不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇4
云南警官學(xué)院 畢業(yè)實(shí)習報告
年 級 大 隊 專(zhuān) 業(yè) 學(xué) 號 學(xué)員姓名 指導教師 實(shí)習時(shí)間
云南警官學(xué)院 實(shí)訓報告
年 級 大 隊 專(zhuān) 業(yè) 學(xué) 號 學(xué)員姓名 指導教師 實(shí)習時(shí)間
云南警官學(xué)院實(shí)習、實(shí)訓報告撰寫(xiě)規范格式
畢業(yè)實(shí)習（實(shí)訓）報告是學(xué)員對實(shí)習（實(shí)訓）環(huán)境、實(shí)習（實(shí)訓）過(guò)程、實(shí)習（實(shí)訓）內容的總結概述，重點(diǎn)反映出學(xué)生實(shí)踐
能力，應用能力是否得到提高以及通過(guò)實(shí)習（訓）獲得的成果和體會(huì )。
內容要求：
實(shí)習（實(shí)訓）報告內容應包括：A.前言、B.實(shí)習目的、C.實(shí)習時(shí)間、D.實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習單位和部門(mén)、E.實(shí)習內容、F.致謝
�。ㄒ唬┣把�(說(shuō)明實(shí)習（實(shí)訓）背景和意義)。
�。ǘ⿲�(shí)習（實(shí)訓）目的
�。ㄈ⿲�(shí)習（實(shí)訓）時(shí)間
�。ㄋ模⿲�(shí)習（實(shí)訓）地點(diǎn) 、實(shí)習（實(shí)訓）單位和部門(mén)
�。ㄎ澹⿲�(shí)習（實(shí)訓）內容：要求字數不低于3000字，包括：
1、實(shí)際參與的工作情況（辦案數等）
2、實(shí)習（實(shí)訓）期間的收獲以及心得體會(huì )
3、實(shí)習（實(shí)訓）對實(shí)踐能力，應用能力提高的體現
4、實(shí)習（實(shí)訓）總結：應用所學(xué)知識解決處理xxxx的方法與技巧，包括對人際關(guān)系，實(shí)踐能力、意志鍛煉等方面。
�。┲轮x：文字簡(jiǎn)要、實(shí)事求是、避免俗套。
二：排版要求
�。ㄒ唬┘垙堃螅篈4紙雙面打印。
�。ǘ祟}排版：題目黑體小二，居中排版，前言黑體三號居中，內容要求的六個(gè)一級標題用黑體小三號，居左排版，二級標題用宋體四號，居左排版。
�。ㄈ┱呐攀剑盒蓄^縮進(jìn)兩格，宋體小四。行間距，固定值22磅。左右頁(yè)邊距：2厘米。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇5
兩年的實(shí)習生活就要結束了，回顧實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和同事們求教，認真學(xué)習政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的專(zhuān)業(yè)技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。 實(shí)習期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和檢察人員交辦的工作，得到實(shí)習單位領(lǐng)導及同事們的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。 通過(guò)本次實(shí)習，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對煤礦井下生產(chǎn)有了更深的認識。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
這次實(shí)習雖然時(shí)間只有兩年，但我覺(jué)得這樣的經(jīng)驗卻是很寶貴的。我零距離的接觸到了煤礦工作者的生活，從他們身上我學(xué)到了很多東西。了解到做一名好礦工的不易，每一噸煤、沒(méi)一米進(jìn)尺里都有這些礦工辛苦的汗水。他們的生活規律完全被打亂，有時(shí)為了井下生產(chǎn)連飯也顧不上吃，正是有了這些敬業(yè)的煤礦工作者的努力，才有了今天平煤的強大發(fā)展。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，讓我對礦工這個(gè)職業(yè)更加肅然起敬，更想加入到他們的行列，成為一名優(yōu)秀的礦工。
下面我就吧實(shí)習情況做以總結報告：
平煤集團公司現有生產(chǎn)礦井14座，20xx 年原煤產(chǎn)量2669 萬(wàn)噸；選煤廠(chǎng) 3 座，精煤生產(chǎn)能力500 萬(wàn)噸/年。公司資產(chǎn)總額 114。7 億元，年銷(xiāo)售收入 76 億元，先后榮獲全國重合同守信用企業(yè)、煤炭行業(yè)質(zhì)量信得過(guò)單位、全國 “ 五一 ” 勞動(dòng)獎等榮譽(yù)，在 20xx 年中國企業(yè) 500 強中排名第 222 位。企業(yè)設有國家級技術(shù)中心、國家級礦山救護中心、國家a級勞動(dòng)安全衛生評價(jià)咨詢(xún)中心。
平煤集團以“以煤為主、相關(guān)多元化”為發(fā)展戰略，走新型工業(yè)化道路，將逐步建成煤炭主業(yè)突出、煤電一體化、核心競爭能力強、可持續發(fā)展能力強，在全國有重要影響的特大型能源企業(yè)，成為國內重要的火電基地、煤化工基地和冶金用煤基地，步入全國企業(yè)百強行列。
所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐烤煉的理論永遠都是紙上談兵。實(shí)踐，自古以來(lái)就被認為是成長(cháng)的必修之路。然而，當你邁開(kāi)了實(shí)踐的第一步時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)這條路從來(lái)不會(huì )寬闊綿長(cháng)、平平坦坦。這里的規則不容你隨便打破，前行的方向也要自己把握；這里沒(méi)有想像中的多姿多彩，也沒(méi)有傳說(shuō)中的高深莫測；這里樸樸實(shí)實(shí)，卻也暗藏波瀾。這里才是知識的真正的源泉。我想，平職學(xué)院是一個(gè)由學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡地帶，它應當教會(huì )學(xué)生的不僅僅是知識，更是生存的本領(lǐng)和技巧。大概正是基于此，學(xué)校才會(huì )安排我們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。而作為一名剛剛井下生產(chǎn)的我，雖然尚不具備扎實(shí)的煤礦專(zhuān)業(yè)知識，對各種問(wèn)題的看法更多的局限于感性認識的階段，但是在生產(chǎn)實(shí)踐的過(guò)程中我的的確確走進(jìn)了社會(huì )這個(gè)大課堂，體驗著(zhù)與以往完全不同的世界，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，為今后一步步走進(jìn)社會(huì )打下了基礎！
畢業(yè)實(shí)習報告 篇6
xxx中學(xué)是一所處于城鄉結合部的農村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設備齊全�，F有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數為1896人。共有在編教師98人。但教師隊伍結構不合理。除語(yǔ)文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語(yǔ)、歷史、生物、地理教師嚴重不足。
實(shí)習內容、過(guò)程及體會(huì )
頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說(shuō)就是教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習。
1、教學(xué)實(shí)習方面
第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽(tīng)指導老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認識和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎。通過(guò)聽(tīng)二十多節的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格；學(xué)生上課是的專(zhuān)注度；與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度；學(xué)生的基礎情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節“備好學(xué)生”作準備。除此之外我還聽(tīng)了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)的生活化。是語(yǔ)文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現實(shí)生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話(huà)題。這樣才真正的有實(shí)現語(yǔ)文生活化的問(wèn)題。
總之，在這個(gè)直接面對學(xué)生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無(wú)目的、無(wú)意識狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。
第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作。著(zhù)期間自己全面接手172班的無(wú)問(wèn)教學(xué)工作。期間完成了三個(gè)單元（一個(gè)小說(shuō)單元、一個(gè)童話(huà)單元和一個(gè)古文單元）的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即知識與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)習。這讓我在教學(xué)實(shí)習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉變了他們原先的學(xué)習態(tài)度。他們由原來(lái)的不喜歡語(yǔ)文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習興趣小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng)。并且加強了和同學(xué)、老師的交流。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語(yǔ)文。這樣是他們對語(yǔ)文不再陌生。感覺(jué)到的是現實(shí)中的語(yǔ)文。
以上說(shuō)的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習教學(xué)中的感受和體會(huì )。
首先，要上好語(yǔ)文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說(shuō)的教師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節。要在“準備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認識他們。而我在這個(gè)環(huán)節用了3天的時(shí)間就把他們記住了。并且隨見(jiàn)隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺(jué)。通過(guò)這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說(shuō)只這樣做就認為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪(fǎng)談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習興趣：他們喜歡的是一種快樂(lè )而有趣的語(yǔ)文。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設計的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習興趣小組。通過(guò)交流式的學(xué)習教他們從中取長(cháng)補短。讓他們感受到學(xué)習的快樂(lè )和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高�！皞浜脤W(xué)生”，我現在看來(lái)就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛(ài)好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴”。
總而言之，學(xué)生必須是一個(gè)成長(cháng)著(zhù)具有獨特個(gè)性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛(ài)。
其次，一個(gè)老師想上好一節課，那么他必須身兼數職。在他的身上要有多種知識的綜合�！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的�！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O計者的才干。文本的知識是零星的部件。只有發(fā)現其中的結構聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)知識的體系。而這個(gè)知識體系的創(chuàng )造者、設計者就是老師�！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘數厣詈铜h(huán)境的能力。通過(guò)觀(guān)察和了解才能使學(xué)生更加容易的'接受文本。語(yǔ)文生活化的問(wèn)題我覺(jué)得在現階段做得不是很到位�！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J為在教學(xué)過(guò)程中要有很好的表達能力。如果我們說(shuō)話(huà)時(shí)東一句西一句就會(huì )讓學(xué)生不知所云。相反，如果我們開(kāi)口就能旁征博引就會(huì )吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣�！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J為是做好引導學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習的時(shí)間里我覺(jué)得故事的引入最能吸引學(xué)生。比如我在12月10日上的公開(kāi)課一樣�！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦�(dòng)的引用到文本中來(lái)。其中在說(shuō)故事的細節上要盡量做到生動(dòng)感人。
最后，上好語(yǔ)文課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過(guò)程中我有這樣一個(gè)發(fā)現：如果我用講授的方式上課的話(huà)會(huì )有很多同學(xué)睡覺(jué)。并且課堂也非常的混亂。而當我運用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現如果能抓住學(xué)生的話(huà)題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上《犟龜》時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題：“龜，王八，而王八最笨了�！蔽揖妥プ×酥�(zhù)個(gè)“笨”字讓他們再結合文本去探討。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個(gè)課時(shí)的內容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了。而效果比預期的要好很多。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個(gè)話(huà)題是教師的狀態(tài)問(wèn)題。學(xué)生喜歡的是快樂(lè )的老師。因為他們想在語(yǔ)文的課堂上尋找快樂(lè )。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開(kāi)課那天由于自己的緊張造成了表情的過(guò)于嚴肅和語(yǔ)言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表?yè)P學(xué)生時(shí)由于語(yǔ)言把握的失控而給聽(tīng)課老師誤認為是批評學(xué)生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂(lè )的心。
總而言之，以上是我教學(xué)實(shí)習中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學(xué)環(huán)節要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。
2、班主任實(shí)習工作方面
在整個(gè)實(shí)習生活過(guò)程中我覺(jué)得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個(gè)班主任實(shí)習工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。
第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊。并且在第一時(shí)間內熟悉了本班的學(xué)生。2天之內叫出他們的名字。而且這給我接下來(lái)的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導班主任工作的認真嚴謹。而這也促進(jìn)了我觀(guān)念性的轉變。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài)。讓我以真實(shí)的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級管理和學(xué)生教育工作。
第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴格的按原班主任的標準辦事、進(jìn)行班級管理的同時(shí)做了以下的工作。
首先：從關(guān)愛(ài)學(xué)生做起。根據他們班級情況做出工作計劃。做班主任工作中，我認為最主要的是關(guān)愛(ài)你的學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛生、講文明。從開(kāi)始的一團糟，班級一度混亂到強調后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個(gè)校園。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤(pán)，請大家管好自己的一畝三分地�！彪m然很俗，但我意識到這是給了學(xué)生的主體意識地位。所以在實(shí)施這一項工作時(shí)就顯得很順利。在這一點(diǎn)上我覺(jué)得：只要我們能夠真心實(shí)意的去引導他們就會(huì )取得事半功倍的效果。管理班級，從小愛(ài)做起。
其次，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理咨詢(xún)健康教育。心理咨詢(xún)健康教育是農村教育中現存的一個(gè)很大問(wèn)題�，F在大多數的農村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長(cháng)過(guò)程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理咨詢(xún)的不穩定，甚至是叛逆的心理咨詢(xún)。在這段實(shí)習的日子里我遇見(jiàn)的三位學(xué)生是這一類(lèi)學(xué)生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來(lái)之前是政教處的�？�。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個(gè)孩子原本非常調皮。一切問(wèn)題學(xué)生身上有的問(wèn)題在他身上都存在。而在聊天的過(guò)程中我發(fā)現這些問(wèn)題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點(diǎn)一滴的小事做起。如今雖然他們還沒(méi)有完全的改變過(guò)來(lái)。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點(diǎn)并慢慢地糾正過(guò)來(lái)。
再次，在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好，這個(gè)關(guān)系就是與家長(cháng)的關(guān)系�！凹以L(fǎng)”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪(fǎng)的過(guò)程中學(xué)到了很多。家訪(fǎng)是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作。并且我認為通過(guò)家訪(fǎng)可以讓學(xué)生感受到我們的真愛(ài)。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內心里真正的接納我們。與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)校與家長(cháng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。
問(wèn)題與感受
通過(guò)這75天的頂崗支教實(shí)習我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。同時(shí)也取得了各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點(diǎn)。無(wú)論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認識了自己。
與此同時(shí)，我在教育教學(xué)實(shí)習發(fā)現了現階段教師存在的一些問(wèn)題及學(xué)校管理人才的缺少。
在課改之后，農村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理咨詢(xún)。首先，突出表現在師德方面。用他們的話(huà)說(shuō)：“只管學(xué)生打架殺人這類(lèi)事，其他問(wèn)題一概睜一只眼閉一只眼�！边@讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個(gè)原因：第一，教師的師德教育跟不上教育的改革；第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上；第三，學(xué)校孤立而不負責的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現在學(xué)校管理水平上。第一，學(xué)校的管理章程不明確；第二，學(xué)校用人存在問(wèn)題，其用人很大程度上是地方保護。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用；第三，學(xué)校管理層內部不和諧。這造成了分工不明、職責不清。從而導致了工作的不分孰重孰輕。
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