【必備】大學(xué)生實(shí)習報告錦集七篇
在現在社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習報告7篇，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我迎來(lái)了畢業(yè)實(shí)習。本次實(shí)習安排在開(kāi)學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)知識與實(shí)踐相結合，通過(guò)對司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的理解和掌握。
我此次在邢臺縣人民法院實(shí)習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮派出法庭、南石門(mén)鎮派出法庭、將軍墓鎮派出法庭、路羅鎮派出法庭、東旺鎮派出法庭及黃寺鎮派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習撰寫(xiě)判決書(shū)，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。
二、實(shí)習過(guò)程概述
去實(shí)習時(shí)老師對我們說(shuō)實(shí)習能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著(zhù)一雙求知的眼睛去觀(guān)察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復強調實(shí)習的重要性，特別要求我們認真對待實(shí)習。
實(shí)習的第一天，確定實(shí)習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開(kāi)庭，我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽(tīng)取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。
從第二天開(kāi)始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開(kāi)庭，不開(kāi)庭又沒(méi)什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分結束工作去吃飯。下午很少開(kāi)庭，只有一次因上午沒(méi)有審理完畢，下午繼續開(kāi)庭。
除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(cháng)還給我安排了練習撰寫(xiě)判決書(shū)的工作，把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫(xiě)一個(gè)判決書(shū)，寫(xiě)完后再交庭長(cháng)修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實(shí)習主要情況及體會(huì )
在實(shí)習期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實(shí)習期間幫助法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對卷宗的翻閱和向書(shū)記員咨詢(xún)，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類(lèi)有了詳細了解。
2、旁聽(tīng)案件。
市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽(tīng)。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽(tīng)民事審判后感覺(jué)庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問(wèn)題也省略了。
通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì )和諧。與刑事案件著(zhù)重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實(shí)現共贏(yíng)而又不失法律的尊嚴，這一點(diǎn)對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。
在實(shí)習的6周中，幫助庭長(cháng)草擬了 7份民事判決書(shū)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中出現了不少的錯誤。判決書(shū)的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結果、尾部。首部寫(xiě)當事人的基本情況，然后是原告訴稱(chēng)，寫(xiě)原告的訴訟請求、事實(shí)和理由，再寫(xiě)“被告辨稱(chēng)”，其內容是被告的抗辯理由和事實(shí)。
然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫(xiě)法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實(shí)。此后是本院認為，寫(xiě)明判決的理由和所依據的法律，最后寫(xiě)判決結果。我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(cháng)，他對我寫(xiě)的判決書(shū)做了很多修改。他說(shuō)：“你前邊寫(xiě)的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問(wèn)題較多，措辭不夠嚴謹，用語(yǔ)欠規范，陳述過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴密，說(shuō)服力不足�！�
的確，我在寫(xiě)“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫(xiě)得過(guò)于概括，庭長(cháng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫(xiě)出對證據采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對判決書(shū)中認定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書(shū)相同的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì )是一個(gè)成功的判決。
而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當時(shí)認為只是考查課，沒(méi)有認真學(xué)習�，F在很后悔在學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習這門(mén)課，以至現在不能完成實(shí)習中法官交給給我我的工作�；貙W(xué)校后我會(huì )努力補充文書(shū)寫(xiě)作方面的.知識，希望下次遇到類(lèi)似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執行人員到被執行標的物所在地去執行。
一般到了強制執行階段的案件都是很難執行的，有一部分是被執行人的確沒(méi)錢(qián)無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財產(chǎn)可供執行;還有一類(lèi)是有錢(qián)但還是不能順利執行，這些被執行人大多都提前把財產(chǎn)轉移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個(gè)案件，申請人知道被執行人把錢(qián)存進(jìn)了銀行，但執行人員去查詢(xún)后根本沒(méi)有發(fā)現被申請人的賬戶(hù)，這肯定是把錢(qián)存進(jìn)了他人的賬戶(hù)。對于這類(lèi)案件如果部門(mén)之間協(xié)調合力執行，會(huì )大大提高執行的效率。
實(shí)習期間，我利用這次難得的機會(huì )努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的真正含義。
以上也許是我一個(gè)人的感覺(jué)，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)習的同學(xué)都應該有所認識：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，它需要理論的指導，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現，并且它的主要目的是為社會(huì )實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應該與實(shí)踐更緊密的結合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結合的辦學(xué)模式時(shí)，對實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀(guān)念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽(tīng)的好幾起案件中，當事人都沒(méi)有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時(shí)不注重用法律保護自己的合法權益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來(lái)可以避免通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì )上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)習使我深刻的認識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jì)。對于我們這樣即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西很多，周?chē)拿總�(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀(guān)察和學(xué)習，工作與生活中周?chē)耐潞团笥褧?huì )教給我們很多知識和道理。
四、自我評價(jià)
在實(shí)習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書(shū)記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我發(fā)現實(shí)踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見(jiàn)肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)習期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。同時(shí)，實(shí)習開(kāi)闊了自己的視野，使我對法律解決實(shí)際問(wèn)題的程序有所了解，對專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握，法律文書(shū)的寫(xiě)作能力也有了顯著(zhù)的提高。
此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。最后，我想借此機會(huì )，再一次向為我的實(shí)習提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)習過(guò)程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
大學(xué)生實(shí)習報告 篇2
隨著(zhù)世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節制，二氧化碳排放量越來(lái)越大，世界氣候面臨越來(lái)越嚴重的問(wèn)題，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經(jīng)嚴重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全，而xx提出的低碳生活也成了當今社會(huì )討論的熱點(diǎn)，人們紛紛加入到低碳生活這一巨大的行列中來(lái)，那么，大家對低碳生活了解多少，又是如何實(shí)現低碳生活的呢？下面就讓我們就低碳生活中節電這個(gè)問(wèn)題研究調查一下吧！
研究方法：通過(guò)上網(wǎng)查閱資料、讀書(shū)看報等，了解低碳生活的含義。
2、通過(guò)調查問(wèn)卷、采訪(fǎng)、實(shí)地觀(guān)察等形式，走近低碳生活。
3、反思生活中浪費電現象，積極改善生活，養成節電的良好習慣。
研究過(guò)程：
一、了解低碳生活的含義
所謂“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)習低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。除了種樹(shù)，還有人買(mǎi)運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。
“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)，世界對此問(wèn)題的共識日益增多。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類(lèi)意識到生產(chǎn)和消費過(guò)程中出現的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動(dòng)。
二、走近低碳生活我們身邊的人都是怎樣理解低碳生活，實(shí)現低碳生活的呢？生活中對電有著(zhù)怎樣的認識呢？針對這些問(wèn)題，我在我們小區分別采訪(fǎng)了不同年齡段的六十位居民，采訪(fǎng)問(wèn)題及統計分析
a、 請問(wèn)您對“低碳”這一概念的認識是：
b、您覺(jué)得“低碳”與我們的生活關(guān)系大嗎
c、您會(huì )經(jīng)常做環(huán)保低碳的事情嗎？
2、我還設計了一份有關(guān)電的低碳生活調查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷在我們小區范圍內發(fā)放，送到住戶(hù)家里，然后定期收回，進(jìn)行統計分析。我共發(fā)放五十份調查問(wèn)卷，收回五十份，有效問(wèn)卷五十份，調查問(wèn)卷及統計分析
�、�、您的家庭今年七月份用電度數為：
a、100度以下——（12%）
b、100—200度——（60%）
c、200度以上——（28%）
�、�、你會(huì )讓你的電腦處于待機狀態(tài)嗎 ？
a、從來(lái)不待機，不用了就關(guān)機——（14%）
b、沒(méi)有電腦——（8%）
c、經(jīng)常待機，覺(jué)得關(guān)機再重開(kāi)很麻煩——（54%）
d、偶爾會(huì )待機——（24%）
�、�、電腦電視臺燈等電器一旦不用你會(huì )立即拔掉插頭嗎？
a、通常我會(huì )拔掉——（4%）
b、有時(shí)會(huì )拔掉——（26%）
c、幾乎不，覺(jué)得沒(méi)必要——（70%）
�、�、您家里使用什么類(lèi)型的熱水器
a、燃氣熱水器——（10%）
b、電熱水器——（16%）
c、太陽(yáng)能熱水器——（74%）
d、無(wú)
�、�、國務(wù)院規定：夏季室內空調溫度設置不得低于26攝氏度，您夏天使用空調時(shí)一般設置為：
a、 26以下——（36%）
b、 26—28度——（52%）
c、 28度以上——（12%）
3、由采訪(fǎng)和調查問(wèn)卷反饋回的信息可以得出這樣的結論：低碳生活被認為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認同，但是實(shí)施的.人群相對較少。就是說(shuō)，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。
三、幾點(diǎn)建議：
那么，我們每個(gè)家庭又應怎樣節約用電，積極實(shí)現低碳生活，保護地球村呢？下面我從幾種主要家庭用電器談幾點(diǎn)建議，供參考：
a、電燈：隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，這是第一步。
2、沒(méi)必要一進(jìn)門(mén)就把全部照明打開(kāi)。
3、接納自然光，使用節能燈，做到人走燈滅，順手關(guān)燈。
4、減少燈的瓦數。能用一個(gè)燈，就別用分散的兩個(gè)燈。
5、淘汰低效率燈具，建議家庭選擇熒光燈。
6、買(mǎi)可調節光照度的桌燈，省電又保護視力。
b、電腦：關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量，既省電也維護你的電腦。
2、如果只用電腦聽(tīng)音樂(lè )，顯示器可以調暗，或者干脆關(guān)掉。
3、如果一臺電腦每天使用4小時(shí)，其他時(shí)間關(guān)閉，那么每年能節省約500元人民幣，且能減少83%的二氧化碳排放量。
4、長(cháng)時(shí)間不使用電腦，應將電腦的主機和顯示器封閉。
5、短暫休息時(shí)期，，盡量啟用電腦的“睡眠”模式。
6、顯示器的選擇要適當，因為顯示器越大，消耗的能源越多。
c、電視：選擇屏幕大小與房間面積相適應的電視機。
2、電視的音量、亮度調節到適當的位置，音量、亮渡過(guò)大耗電量也大。
3、不要在機身四周堆放雜物。加防塵罩可以防止電視機進(jìn)塵埃，塵埃多了就可能漏電，增加電耗。
4、減少看電視、玩電腦、打游戲機等活動(dòng)時(shí)間。
5、電視機屏幕暗一點(diǎn)，節能又護眼
d、空調：空調剛開(kāi)機時(shí)，設置速冷制冷效果，當溫度相宜時(shí)，改中、低風(fēng)，減少能耗，降低噪聲。
2、“透風(fēng)”開(kāi)關(guān)不要處于常開(kāi)狀態(tài)，不然將增加耗電量。
3、增加空調房間的封密性，比如把窗簾拉上，順手關(guān)門(mén)，不要讓冷氣跑出去，不要頻繁開(kāi)關(guān)空調。
4、空調濾網(wǎng)一、二周就要清洗一次，清洗后要吹干后按上，這樣空調的送風(fēng)暢達，可以降能力低下耗，對人的健康也有利。
5、空調上透風(fēng)管道的塵埃等污染物堵住透風(fēng)口，會(huì )使制冷效率降低。經(jīng)清洗，可加大10％風(fēng)量，到達節能效果。
6、安裝空調時(shí)盡量選擇違陰的房偶然房間的違陰面，避免陽(yáng)光直接照射在空調器上，要是不具備這種條件，就應在空調器上加遮陽(yáng)罩。
7、使用空調時(shí)要合理設置運行時(shí)間，一般在睡覺(jué)前定時(shí)為1小時(shí)為宜。選用節能型空調，按照房間面積選擇適當功率的空調。
8、打開(kāi)一扇窗戶(hù)，取代室內空調；夏天使用空調時(shí)，溫度稍微調高一點(diǎn)。數據統計表明，只要所有人把空調調高1攝氏度，全國每年能省下33億千瓦時(shí)電。
e、洗衣機：衣物事先浸泡可以縮短洗衣時(shí)間。
2、用洗衣機是要按照衣物種類(lèi)和臟污水平來(lái)定洗衣時(shí)間，一般來(lái)講，合成纖維和毛絲織物洗滌3至4分鐘，棉麻織物洗滌6至8分鐘，很臟的衣物洗滌10至12分鐘，就能洗干凈了。
3、洗滌物要相對集中，盡量存到足夠多的衣物再開(kāi)洗衣機。
4、使用洗衣機漂洗時(shí)，最佳把衣物上的番筧水或洗衣粉泡沫甩干后再漂洗，以減少漂洗次數。
5、把漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用，一次能省下30—40升水。
6、各自賣(mài)力手洗自己的衣服,爭取在炎熱天盡量少用洗衣機。
f、冰箱：定期清除儲藏室和冷凍室的霜，掛霜太厚會(huì )發(fā)生很大的熱阻，影響冷熱互換，制冷效果差，耗電量增多。
2、冰箱不要放在日頭直射的處所，不要與煤氣灶等熱源有“親密接觸”。
3、如遇停電，不要急于打開(kāi)冰箱門(mén)。
4、冰箱散熱面與四周應留有5cm以上的空隙，保證它有足夠的“呼吸空間”。
5、冰箱門(mén)縫墊圈彌縫性要好。
6、減少開(kāi)門(mén)次數，縮短開(kāi)門(mén)時(shí)間。
7、冰箱里的東西大約在80％時(shí)最省電。
8、不要長(cháng)時(shí)間使冰箱處于“強冷”或“強熱”狀態(tài)。
9、將冷凍室內需解凍的食品提前取出，放入冷藏室解凍，還能降低冷藏室溫度。
g、其它建議每個(gè)家庭使用太陽(yáng)能熱水器，少用電熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用。
2、積極鍛煉身體，多參加戶(hù)外活動(dòng)。如飯后散步，跳舞，打太極拳等，不僅增強了身體素質(zhì)，又可以每天節約一兩個(gè)小時(shí)的峰電。
四、 “低碳一族”正以自己生活細節的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專(zhuān)家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。
“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。當然，低碳并不意味著(zhù)就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。
低碳生活，讓我們從節電開(kāi)始吧！
大學(xué)生實(shí)習報告 篇3
這個(gè)寒假雖然短暫，但我過(guò)得很充實(shí)。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。
這次假期社會(huì )實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐年能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )調查，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。 在這次實(shí)踐過(guò)程中，我獲益匪淺。我學(xué)到了在書(shū)本上學(xué)不到的知識。讓我深入生活的每個(gè)角落里，真正體會(huì )到老人們的生活的艱辛。同時(shí)也認識到農村存在的問(wèn)題。
由于老人們身體都不是很好，行動(dòng)也不怎么方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個(gè)工作。過(guò)程中雖然挺煩挺累的，但看到老人們可愛(ài)又可親的臉龐，我又有動(dòng)力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時(shí)候我發(fā)現以普遍的問(wèn)題，那就是他們的家都缺少生氣，本來(lái)房子就挺舊了，所以就更應該裝飾一些東西來(lái)使房間里充滿(mǎn)活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會(huì )有所好轉的�？墒俏遗龅搅艘粋�(gè)很棘手的問(wèn)題，者買(mǎi)東西的錢(qián)從哪來(lái)啊?于是我思考了一番之后，我準備去向村委干部商量，向他們要錢(qián)。在我娓娓道來(lái)之后我順利的`拿到了錢(qián)并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢!最后我們在村委的幫助下為老人辦了一場(chǎng)精彩的“交談會(huì )”，大家都圍著(zhù)一圈邊吃瓜果點(diǎn)心邊暢所欲言，“會(huì )”間還有同學(xué)自愛(ài)唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛(ài)。
雖然這次實(shí)踐我沒(méi)有用到我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，但增強了我的辦事能力與交往能力，同時(shí)也讓我懂得了前來(lái)之不易，而且作為子女的人們應該多多想想在家的父母親們，要�；丶铱纯�。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著(zhù)自己計劃好的事。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天要做什么明天做什么，但這次的實(shí)踐中不會(huì )有人告訴我這些，我必須要知道什么時(shí)候要做什么，而且要自己做，并盡自己最大的努力做到最好。同時(shí)也培養了我獨立思考的能力，也鍛煉了我的思維，讓我思想更深一層。在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什么物質(zhì)財富，而是精神上的滿(mǎn)足。從他們身上我還學(xué)到 了挺多生活經(jīng)驗和為人處世的方法。同時(shí)我也和他們交流了我所學(xué)到的一些知識。
當然這次我學(xué)到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來(lái)我的口語(yǔ)交際能力東不是很好，與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )隨機應變，往往會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是非常尷尬的事情。在實(shí)踐中我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，所以我抓住這次機會(huì )努力與他人交談，效果真的很不一樣誒。
這次的親身體驗讓我有了深刻的感觸，這不僅僅是我的一次實(shí)踐還是一次人生經(jīng)歷 ，而且是我一生中最寶貴的財富之一。
當然這次社會(huì )實(shí)踐之后，我掩卷深思，思緒萬(wàn)千。我在思考幾個(gè)問(wèn)題。嗯我覺(jué)得這些老人真的很可憐的。他們是社會(huì )上的弱勢群體，卻很少受到社會(huì )的關(guān)心與照顧。我還經(jīng)�？吹嚼先藗冏约禾羲�，還要去城里為了生活而去賣(mài)東西賺錢(qián)，這些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關(guān)心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過(guò)的是國家對者些也視而不見(jiàn)，以點(diǎn)都不重視這些。雖然中央有說(shuō)對老人的補貼，可是天高皇帝遠，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點(diǎn)點(diǎn)東西而已罷了。物質(zhì)上的資助沒(méi)有也就算了可連精神上的安慰和關(guān)心也很少。還有就是子女沒(méi)有盡到義務(wù)與責任。這種風(fēng)氣真的非常的嚴重。就讓我們一起努力吧，從身邊的小事做起。這幾天實(shí)踐下來(lái)，我也充分的認識到我的不足之處。我覺(jué)得我需要學(xué)的東西還很多，也明白了一個(gè)人的力量是多么的微不足道啊。只有大家齊心協(xié)力，團結合作，才能把事情做好。而且出門(mén)在外，朋友很重要，偶爾遇到困難的事情或者傷心難過(guò)時(shí)，朋友是最好的依靠。
總之我會(huì )再接再厲，為自己而奮斗，對自己的人生負責。
大學(xué)生實(shí)習報告 篇4
畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)計劃中的一個(gè)有機組成部分，是培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運用所學(xué)理論知識，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力，實(shí)現人才培養目標不可缺少的重要環(huán)節。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習使我們能綜合運用所學(xué)相關(guān)理論知識參與到并提高實(shí)際操作技能。為畢業(yè)后從事其相關(guān)行業(yè)奠定良好的職業(yè)基礎。樹(shù)立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識，培養我們吃苦耐勞的精神，鍛煉堅強的意志品質(zhì)，提高與人相處、廣泛交際的能力。將近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助！公司的簡(jiǎn)介如下：
*******責任有限公司是一家從事產(chǎn)品廣告畫(huà)冊的設計排版\印刷為主的屬于私盈獨立企業(yè)。
在公司我擔任平面設計師，主要是設計一些海報，畫(huà)冊，排版，以平面設計為主。
這次實(shí)習是我們畢業(yè)前的一次綜合性的實(shí)習。本次實(shí)習為了擴展我們的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加我們在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的是問(wèn)題，學(xué)校允許我們根據自己所學(xué)的知識尋找單位實(shí)習，進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，提高我們的實(shí)際工作能力，位畢業(yè)實(shí)習和頂崗實(shí)習打下良好的基礎。
在教師指導下，逐漸增強對軟件的認識和了解。提高專(zhuān)業(yè)技能，了解廣告行業(yè)的制作和運作。在工作中不斷的學(xué)習提高。把自己培養成適應企業(yè)適應公司的員工。認真并按時(shí)完成所規定實(shí)習內容，實(shí)習結束時(shí)編寫(xiě)實(shí)習報告和實(shí)習感受偶，以利于鞏固實(shí)習效果和提高獨立思考能力。
在這實(shí)習過(guò)程中覺(jué)得單位的管理條例很細也很?chē)�，尤其對于我們設計部的要求很?chē)栏�。我們做的是一條龍的綜合設計，初到公司，領(lǐng)導覺(jué)著(zhù)對工作不太了解，一開(kāi)始要我主要負責設計部的排版、海報，然后領(lǐng)導根據我的能力讓我負責廣告畫(huà)冊的版面設計，包括廣告畫(huà)冊視覺(jué)傳達中的文字；廣告畫(huà)冊視覺(jué)傳達中的色彩；廣告畫(huà)冊視覺(jué)傳達中的形象，等等。短短的幾個(gè)月，在工作的過(guò)程中體會(huì )到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。公司并不像在學(xué)校老師讓我們作業(yè)的時(shí)候有足夠的時(shí)間去慢慢想，慢慢完成，而公司對工作的要求是很?chē)栏竦�，尤其在時(shí)間的限制上，因為做的又是一條龍設計，所以要求在規定的時(shí)間內必須做出一定數量的方案！
短短的幾個(gè)月，我對廣告設計有了更深的感受和認識。設計的實(shí)用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。設計師應該和一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導團隊緊密相連，與設計團隊共同收集來(lái)自企業(yè)領(lǐng)導的反饋意見(jiàn)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐了“外部”從“內部”而來(lái)，“內部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現在公共場(chǎng)合的作品是不可能不被人看到的。無(wú)論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也正是我們設計的責任所在。就這一點(diǎn)而言，我覺(jué)的各學(xué)科之間的交流是非常重要的。例如：平面師要用圖形的方式與公眾溝通時(shí)，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會(huì )學(xué)家和工業(yè)設計師展示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學(xué)感覺(jué)和對市民的尊重來(lái)從事設計。以前想來(lái)排版應該是一種很簡(jiǎn)單的工作，真正實(shí)踐了才發(fā)現自己對版面文字的編排存在著(zhù)很多問(wèn)題，第一天做版面設計工作，對文字的大小沒(méi)有準確的尺度，領(lǐng)導告訴我文字處理不好，打印出來(lái)畫(huà)面是很不協(xié)調的，記的那天別人都下班了我就自己一個(gè)人忙到很晚，一個(gè)本以為很簡(jiǎn)單的排版做了三四遍，由于公司做的主要是宣傳廣告，主要面對大眾化，不得不以全身的精力去投入工作中。
在實(shí)習的過(guò)程中，通過(guò)向領(lǐng)導，同事的交流和向他們虛心的學(xué)習，總結了在廣告版面設計的過(guò)程中要注意的許多方面：
(1)在版面的文字的排列方面：從文字的大��；字體的外形變化，字體筆行變化；字體外行的變化，排列的變化慢慢改進(jìn)。通過(guò)改變字體外部結構特征，筆形的特征；字體筆畫(huà)間的疏密關(guān)系；或對部分筆畫(huà)進(jìn)行放大縮小以及改變字的中心，使字體顯得新穎別致，在排列上打破常規的字體排列順序，使字體從而具有更強烈的視覺(jué)沖擊力。
(2)在廣告的.色彩運用方面：依據廣告對象屬性的用色原則，對不同的消費者做出不同的色彩視覺(jué)信號，比如：MP3一般的消費者都是面對大中院校的學(xué)生，所以色彩要相對活躍，艷麗，具有青春得朝氣。依據廣告宣傳整體策劃的用色原則，為了突出企業(yè)形象、產(chǎn)品附加值和識別度，在廣告設計中以企業(yè)形象專(zhuān)用色為基本元素進(jìn)行設計。
(3)場(chǎng)地域特征的用色原則，針對不同國家和地區的廣告設計，還有民族習俗的關(guān)系，在圖形的設計和色彩的運用上也有所考慮。為了有效的突出設計主題和廣告的表現力，在安排圖色與底色上，注意了調整圖案和底色的色彩關(guān)系，將純度，明度，色度的顏色用于品牌的文字、標識、圖形等主體要素中。在整體統一局部活潑的用色原則上，在廣告版面的設計中，注意廣告的主體色調和局部的色相對比的關(guān)系，這樣既可以把握廣告整體性又可以使畫(huà)面充滿(mǎn)生機活力。
(4)廣告圖象攝影和廣告插畫(huà)上，通過(guò)對商品在消費使用過(guò)程中的情景做出真實(shí)的再現，以便來(lái)宣傳商品的特征，突出商品的形象；或以攝影圖形來(lái)促發(fā)消費者的購買(mǎi)欲望，更直觀(guān)準確地傳達產(chǎn)品信息。真實(shí)的反映商品的結構、造型、材料和品質(zhì)。廣告的插畫(huà)有傳統的寫(xiě)實(shí)描繪逐漸向夸張、理想化和多邊化的視覺(jué)表現方向發(fā)展，重意念而輕形似，從而有助于強化廣告商品對象的特征和主題。在廣告排版制作的過(guò)程中，使用卡通形象作為產(chǎn)品代言人不但可以以卡通形象的活潑自由，個(gè)性化的形象贏(yíng)得消費者的好感，還省去了請名人做代言的龐大廣告支出和風(fēng)險。也根據版面的需要適當的運用一些抽象圖形，如圓形、方行、三角形、點(diǎn)、直線(xiàn)、折線(xiàn)等。形象簡(jiǎn)潔而有秩序。有機形態(tài)比較自由、活潑而富有彈性，其構成大多采用曲線(xiàn)組合，也有不規則的偶發(fā)形態(tài)，如云紋、水紋、墨跡等，抽象圖形的使用必須符合內容、主題，與主題無(wú)關(guān)、牽強的形式只能誤導讀者，削弱傳播力。
對這次實(shí)習感觸良多，我把這種機會(huì )當成一種社會(huì )實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，讓自己在實(shí)習過(guò)程中享受快樂(lè )，學(xué)習交流溝通等技巧。讓自己的各方面能力都有了一定提高，是我們對廣告行業(yè)有了更深刻的了解，對我們的學(xué)習提出了更高的要求。我也從工作中學(xué)習到了寫(xiě)作技巧。在調查過(guò)程人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。在實(shí)習中看到了自己的很好的一方面：執著(zhù)。不論做什么事情，都有主動(dòng)性和積極性，對成功有信心，學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人�？傮w來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的，這些經(jīng)歷也能夠幫助我們更好更快的成長(cháng)。
總之，這次的實(shí)習我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這也就讓我覺(jué)得這幾個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有自己白白的浪費，而是讓自己喝了很多地墨水，各方面都充實(shí)了很多，雖然一個(gè)人在外面，沒(méi)有家人的照顧，可是人總是會(huì )學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，我也是擔心第一次來(lái)到這里，是個(gè)完全陌生的地方，擔心和宿舍的人相處地可能會(huì )不習慣，不知道怎么跟別人打交道，可是事實(shí)證明我的那些擔心都是多余的了，并且我的那些多余我都把它做到了，這是讓我覺(jué)得非常欣慰的事情，跟他們這么難得地相遇并且能夠成為好朋友，而且在工作上我也能夠很好地嚴格要求自己做到規范，并且好幾次被經(jīng)理夸獎很有進(jìn)步，對于我而言，這樣的一句話(huà)比給我吃蜜還甜，因為能夠得到認可，從剛開(kāi)始的不知道該如何下手，到后來(lái)的輕車(chē)熟路，這有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中我也在不斷地進(jìn)步著(zhù)，這也就是我的收獲了。
沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權，對于大學(xué)生而言，我們不應該把自己鎖在那個(gè)學(xué)術(shù)的象牙塔里，我們更應該在社會(huì )上多實(shí)踐，把我們在學(xué)校里學(xué)的知識都運用到實(shí)踐當中，只有我們親身體驗過(guò)才會(huì )有這樣的深刻體會(huì )，可以理解父母工作的辛勞，可以了解自己今后所涉及的行業(yè)的一些基本要求，這樣可以讓我們在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候更快地融入社會(huì )，而不是措手不及。
大學(xué)生實(shí)習報告 篇5
實(shí)習單位：湖北金洋冶金股份有限公司
實(shí)習地點(diǎn)：湖北襄樊谷城縣石花鎮
實(shí)習目的：了解國際貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作流程，提高實(shí)際操作能力。
湖北金洋冶金股份有限公司位于道教勝地武當山東麓，名城襄樊和東城十堰之間。公司是以有色金屬再生冶煉、鉛基系列合金研制與生產(chǎn)為主的專(zhuān)業(yè)化公司，國家科技攻關(guān)項目“無(wú)污染再生鉛技術(shù)”科技示范廠(chǎng)，湖北省高新技術(shù)企業(yè)，擁有自營(yíng)進(jìn)出口權，通過(guò)ISO9002和QS9000質(zhì)量體系認證。通過(guò)此次實(shí)習，我們首先了解了再生鉛的生產(chǎn)工藝流程。
實(shí)習期間，根據公司領(lǐng)導的安排，我還非常幸運的和師姐一起去襄樊市農業(yè)銀行國際結算部和外匯局進(jìn)行了一次出口收匯核銷(xiāo)。雖然很辛苦，一天之內要在襄樊和石花之間跑兩個(gè)來(lái)回，但是，我覺(jué)得值得，也并不覺(jué)得辛苦，畢竟是學(xué)習到了東西。當自己真正去實(shí)踐一次的時(shí)候，甚至是非常簡(jiǎn)單，只是我們并不了解，而覺(jué)得神秘，才把它們復雜化罷了。
對于此工藝的學(xué)習，使我們對一線(xiàn)的工作有了比較全面地了解，接觸到了以前從未接觸過(guò)的全新領(lǐng)域，增加了對不同行業(yè)的了解，也為今后參加工作，如何能夠更好，更快地了解，適應一線(xiàn)的工作打下了良好的基礎。
結束了幾天的一線(xiàn)體驗后，我們進(jìn)入了營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)開(kāi)始正式的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，負責帶我們實(shí)習的是一名中南財大畢業(yè)的師姐，她首先給了我們一些關(guān)于再生鉛合金技術(shù)的外文資料讓我們翻譯。這些資料包含了大量的.化工專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，對于我們學(xué)習貿易的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，但同時(shí)，這也是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )。因此，我們翻譯的時(shí)候，要查閱大量的資料、字典、文獻，并且，為了能夠把一句話(huà)翻譯的“信、達、雅”，我們這一組的成員也經(jīng)常在一起討論，這不僅是體現了我們團隊成員的良好團隊精神，也提高了對于英語(yǔ)的學(xué)習水平。最后，我們順利完成了翻譯任務(wù)，為此次圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)起了一個(gè)良好的開(kāi)端。
之后，師姐又給我們拿來(lái)了一些單證，eg：海運提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書(shū)等一系列與國際貿易流程有關(guān)的單據副本。之前，這些單據我們在上課的時(shí)候都有學(xué)習過(guò)，但是，我們都覺(jué)得書(shū)上講的東西理論性太強，實(shí)踐中一定用不到。但當真正看過(guò)這些單據后，才發(fā)現理論與實(shí)踐是密不可分的，此時(shí)我們看到的、用到的、正是書(shū)上所講、我們所學(xué)的。這些單據大大加強了我們的實(shí)踐操作能力，也讓我們對如何填寫(xiě)這類(lèi)單據有了進(jìn)一步的認識。其實(shí)，只要虛心，用心的學(xué)習，很多實(shí)際操作就會(huì )很容易掌握。
此次實(shí)習中，也使我們確實(shí)感受到了團隊精神的作用。每個(gè)人，生活在這個(gè)社會(huì )中，都必須隨時(shí)處于一個(gè)團隊中，不可能孤立存在，我們能夠順利完成此次實(shí)習，與我們這一行十人的努力與協(xié)作是分不開(kāi)的。如果缺少了團隊精神，我們將是一團散沙，沒(méi)有凝聚力，完成實(shí)習也就無(wú)從談起。
這次實(shí)習，我們不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)知識上有所提高，也了解到了團隊精神、協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次實(shí)習的經(jīng)歷，無(wú)論是今后的學(xué)習，還是工作，甚至是生活，我都會(huì )更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好；相信，此次實(shí)習將是我今后人生的一個(gè)良好開(kāi)端。
很感謝金洋公司的領(lǐng)導和員工對我們這次實(shí)習的支持與幫助，對于初出茅廬的我們，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西，很多是讓我們受益終身的東西。
大學(xué)生實(shí)習報告 篇6
請客吃飯在我的世界里，一直是有著(zhù)很和諧的畫(huà)面：主人盛情邀請，客人欣然赴約；請客方花很多時(shí)間準備豐盛的晚餐，赴約方呢，則會(huì )無(wú)限憧憬著(zhù)一頓免費的晚餐，然后尋思著(zhù)帶份合適的禮物，有可能是不可多得的野味，也可能是珍藏很久的紅酒，還可能就什么都沒(méi)有兩手空空就來(lái)了。我記憶中的請客吃飯的對象是熟透了的人，親戚或者朋友，至少不會(huì )是陌生人，更不會(huì )是為了追求輕松閑適之外的目的。
實(shí)習生活到今天是第十天了，我跟著(zhù)班主任被請吃了兩頓飯。飯桌上不僅沒(méi)有我想象的輕松，那營(yíng)造出的和諧和盡興怎么看都讓我覺(jué)得別扭�？赡軓囊婚_(kāi)始，我就沒(méi)有辦法接受那條被請吃飯的'理由：為了讓老師照顧自己的孩子。
老師的職責不就是將走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生教育成人嗎？基于這種認識的話(huà)，接受了那些家長(cháng)的請客吃飯難道不是與此同時(shí)接受了家長(cháng)對我們師德的懷疑嗎？若果真我有了小孩，這樣的接受請客吃飯的老師，我還敢將自己的孩子交給他培養嗎？我們時(shí)時(shí)刻刻教育學(xué)生應該公平公正，如果只是因為吃了哪家的飯，就格外照顧那些學(xué)生，對其他的學(xué)生公平嗎？我們一直跟學(xué)生強調，應該做一個(gè)正直的人，怎樣算正直呢？接受走后門(mén)算嗎？收受禮品算嗎？
第一次吃完飯之后，我很忐忑，覺(jué)得自己的某些原則都要被打破了。老師說(shuō)晚上跟他一起吃飯的時(shí)候，我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的以為是學(xué)校為我們實(shí)習生準備的接風(fēng)宴。我自忖這些日子以來(lái)我沒(méi)有對不起實(shí)習組的榮譽(yù)，改作業(yè)守自習也很認真，心安理得的去赴宴了�？晌乙�(jiàn)到的除了我的指導老師都是陌生人，看得出來(lái)老師之前也不認識他們，我不知道這個(gè)飯局是干嘛用的。加上語(yǔ)言不通，我只能通過(guò)察言觀(guān)色來(lái)了解他們的談話(huà)內容。戰戰兢兢的度過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的聚餐時(shí)間，我判斷出來(lái)的結果是，有一個(gè)人請老師和學(xué)校領(lǐng)導吃飯，為的是將自己的女兒放到他們學(xué)校去教書(shū)，內心深處漸漸明白走后門(mén)說(shuō)的應該就是這么回事了。直到第二天，我在發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，偶然在作業(yè)本的扉頁(yè)上看到了一個(gè)昨天晚宴上多次提到的人的名字，才知道那頓飯的目的原不過(guò)是家長(cháng)為了讓老師照顧自己的孩子請客吃飯。
我很失望，對自己很失望，覺(jué)得參加那樣的聚餐簡(jiǎn)直就是對教師的侮辱�？墒钱數诙尉鄄统霈F的時(shí)候，我還是應邀前往了。在我已經(jīng)知道性質(zhì)跟第一次一樣的前提下，我還是去了，后來(lái)，我是這么跟自己說(shuō)的：如果我不去，我指導老師會(huì )怎樣看我呢？他會(huì )不會(huì )覺(jué)得我在故意顯出不好的情緒呢？反正已經(jīng)有了第一次了，多一次少一次又能怎樣呢！等我可以自己做主的時(shí)候，應該就可以光明正大的說(shuō)不了吧！突然就想到了《私人定制》，不是每個(gè)贓官生來(lái)就是贓官的，他們也曾經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也被教導著(zhù)好好學(xué)習天天向上，也知道做人應該正直公平，最終導致他會(huì )變成贓官的除了自己或多或少的欲望，還有那個(gè)無(wú)形的看不見(jiàn)的大手叫做現實(shí)。這個(gè)社會(huì )誘惑太多，不管是直接的還是間接的；這個(gè)世界陷阱也很多，不管是看得見(jiàn)的還是看不見(jiàn)的，一步步地，我們就陷進(jìn)去了，在權力和欲望的頂端，忘記了自己該有個(gè)底線(xiàn)。
我常常被教導當我不能改變的世界的時(shí)候，改變自己�，F在的我改變不了世界，也不想被世界拋棄，更不想將自己改得面目全非，因為除了那句話(huà)，我還信奉著(zhù)另外一句話(huà)：不要忘記了自己最初的模樣！
應該會(huì )有很多陽(yáng)奉陰違的吧，那就算我自私，那最后一道家園防線(xiàn)，我留給了自己。
大學(xué)生實(shí)習報告 篇7
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習生活，我的感受頗多。在這段并不算長(cháng)的實(shí)習生活中，我們見(jiàn)到了社會(huì )真實(shí)的一面，學(xué)習到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識，得到了許多寶貴的經(jīng)驗。實(shí)習生活中遇到的每一件事讓我現在想起來(lái)都還記憶猶新，它帶給了我們意想不到的收獲和結果。
短暫而又充實(shí)的實(shí)習，讓我學(xué)到了許多社會(huì )知識，對我今后走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，對我在將來(lái)走上工作崗位會(huì )有很大的幫助。由校園走向社會(huì )的轉型和適應，是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，這是一段重要的經(jīng)歷，標志著(zhù)我們由青澀走向成熟，并開(kāi)始逐漸融入社會(huì )。
向他人虛心求教，對人謙遜溫和，與人文明交往等一些為人處世的基本原則都需要在實(shí)際生活中認真貫徹，不斷培養。這是做人的基本準則，也是最能在細節中體現一個(gè)人的道德修養的。在這次實(shí)習中我也明白了，和團體保持良好的關(guān)系是十分重要的。在一個(gè)團隊中，我們更需要的是合作和服從，需要的是求同存異，共同進(jìn)步，而并非是所謂的個(gè)性與對立。
我到實(shí)習單位作為一名程序員進(jìn)行實(shí)習，起初覺(jué)得自己所學(xué)的，和要用的存在著(zhù)很大的區別，寫(xiě)程序時(shí)遇到了很大的困難，但多虧辦公室的各位老師的幫助，才對項目的完成有了一系列的思路，對于一個(gè)剛剛步入一個(gè)工作崗位的人來(lái)說(shuō)，許多東西都需要學(xué)習，而他們就是最好的.老師。所謂“三人行，必有我師焉”，前輩們可以教給我們很多知識和道理。實(shí)習增強了我們認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為我們認識社會(huì )，了解社會(huì )以及今后步入社會(huì )打下了良好的基礎。但這同時(shí)也需要我們繼續努力的學(xué)習科學(xué)文化知識，在今后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )，為自己今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)這次的實(shí)習，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在實(shí)習中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)。在這無(wú)形中讓我們對自己的未來(lái)有了一個(gè)更加準確的定位，加強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )實(shí)踐相結合的信心與毅力。對于我們這些即將走向社會(huì )的大學(xué)生，更應該提早走進(jìn)社會(huì )，認識社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )。實(shí)習是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊。
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