【推薦】頂崗實(shí)習報告模板匯編八篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的頂崗實(shí)習報告8篇，歡迎閱讀與收藏。
頂崗實(shí)習報告 篇1
***年***月至**月兩個(gè)月期間，我在******有限公司辦公室文員崗位實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境�？床粦T企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
自學(xué)能力
在學(xué)校時(shí)，老師總強調我們要培養自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深刻體會(huì )到老師的良苦用心。我擔任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
工作辛苦
由于自己是實(shí)習生,所以要早早的到辦公室打掃衛生,所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算天氣再寒冷再差，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。雖說(shuō)是實(shí)習也不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。 每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著(zhù)接電話(huà)發(fā)發(fā)傳真什么的，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。犯錯遭領(lǐng)導責罵時(shí)不能扔臉色更不能賭氣說(shuō)不干就不干。
理財能力
20xx年xx月至xx月兩個(gè)月期間，我在大連北城集團嘉政市政工程有限公司辦公室文員崗位實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境�？床粦T企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
頂崗實(shí)習報告 篇2
20xx年x月份到20xx年x月份我到xx裝飾工程有限公司開(kāi)始了室內設計頂崗實(shí)習，此前，我對室內設計、平面設計、環(huán)藝方面只有一些初步的了解。
一、實(shí)習目的
為了能盡快的適應工作，補充自己的不足，我業(yè)余時(shí)間積極自學(xué)平面設計方向的知識，購買(mǎi)了相關(guān)方面的書(shū)籍，讀不懂的地方向領(lǐng)導和同事虛心請教，邊學(xué)邊干，將實(shí)踐與所學(xué)相結合，盡快讓自己適應工作崗位。
二、實(shí)習內容
這是我人生中正式踏上工作崗位的第一個(gè)工程，不管是工作環(huán)境還是工作條件，都刺痛著(zhù)我的心，但領(lǐng)導與同事們熱情的接待、幫助與關(guān)心，使我的心很快的平靜了下來(lái)，很快的投入到了工作當中�，F將在公司的工作分述如下：
由于初來(lái)乍到什么都不懂，所以頭幾天都沒(méi)怎么做事，只是在旁邊看師傅做事情，幾天下來(lái)逐漸熟悉了他們的運轉模式，也能幫上一些忙了。室內設計軟件還涉及到一個(gè)重要的設計軟件就是CorelDraw，我在學(xué)校由于軟件方面訓練的比較生疏，所以我在公司實(shí)習的前半個(gè)多月在拼命學(xué)習CorelDraw軟件，在別人已經(jīng)放假回家時(shí)，我獨自在為我的前途努力拼搏，因為我相信，付出的努力總會(huì )有回報，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹！
在公司里第一次工作似乎什么都不懂，幸好老總對我們員工都很好，我們員工遇到有不懂的地方，不能獨自解決的問(wèn)題，去請教老總，總能得到悉心的指導。老總從小就受到西方開(kāi)放式的教育，所以在公司里做事也是比較透明的，有什么不滿(mǎn)意的可以說(shuō)出來(lái)大家一起討論，發(fā)言自己的觀(guān)點(diǎn)，這一點(diǎn)對我們這一實(shí)習大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很可貴的。在公司里我向老總學(xué)到的第一件事是禮貌，當然，禮貌這一詞在我們小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在這里談豈不是畫(huà)蛇添足，多此一舉，并非這樣。禮貌，不止是語(yǔ)言上，還有衣著(zhù)上，舉手投足之間表達一個(gè)人外在的形象與內涵。
這次在公司里工作我學(xué)到很多不同專(zhuān)業(yè)的知識，例如工商管理，市場(chǎng)考察等等。當然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識。我對當代社會(huì )用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，現在大多數企業(yè)提倡一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，企業(yè)都喜歡上手快的員工，即招即用，能馬上為單位創(chuàng )造效益是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，根據市場(chǎng)需求，有針對性地去學(xué)習和打工，通過(guò)實(shí)踐增長(cháng)本領(lǐng)，是大學(xué)生們不容忽視的。 由于實(shí)習的時(shí)間有限，我在�？悼萍加邢薰緦�(shí)習期間就遇到了一個(gè)公司VI設計的策劃案例。
三、實(shí)習總結
通過(guò)這次的實(shí)習，我認識到了很多在書(shū)本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀(guān)察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。一個(gè)設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)；團隊精神非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的意見(jiàn)分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項目的時(shí)候，設計師之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項目更加的完備。
頂崗實(shí)習報告 篇3
3月1日我坐上了開(kāi)往常寧的校車(chē)，開(kāi)始人生新的起點(diǎn)。能否教好書(shū)是考量一名教師是否合格的標準。教學(xué)工作的實(shí)習，主要是聽(tīng)課與上課，經(jīng)知道老師的安排，第一周聽(tīng)課，第二周開(kāi)始上課。畢竟我們沒(méi)有真正的上過(guò)課，所以要先了解熟悉講課的基本流程、一般的講課技巧以及課堂管理策略。第一次聽(tīng)指導老師上課，我就深深的感到了差距，她很有經(jīng)驗，對知識點(diǎn)的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當時(shí)我就在想，何時(shí)我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長(cháng)的路等著(zhù)我走，但我會(huì )努力的。另外，在這一周，我還向我帶的這個(gè)班的班主任要了一份座次表，希望能在最短的時(shí)間內記住他們的名字，拉近了我與學(xué)生之間的距離。
第二周，我正式接任三年級的數學(xué)老師。作為實(shí)習生我沒(méi)有面對學(xué)生上課的經(jīng)驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導老師給我指出了一些問(wèn)題，都是我原來(lái)沒(méi)有注意到的，比如對課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)的自信，課堂紀律管理等，這些問(wèn)題都是我需要改進(jìn)的。其次就是教學(xué)策略的問(wèn)題。小學(xué)生還是處于一個(gè)好動(dòng)的年齡階段，上課時(shí)的注意力很容易被分散，所以教學(xué)例題、內容盡可能要是學(xué)生感興趣的話(huà)題。
在實(shí)習期間，我經(jīng)常在課后跟班上跟同學(xué)交流，了解學(xué)生以前跟現在的學(xué)習情況，并向班主任了解了班級的整體情況。這里的學(xué)生素質(zhì)普遍不高，成績(jì)也普遍偏低。當然，班上還是有十幾個(gè)成績(jì)較好，學(xué)習能力較強的學(xué)生。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總想著(zhù)要把全班的總體成績(jì)提高，所以講課的時(shí)候速度比較慢，講的比較細，希望那些學(xué)能力較差的同學(xué)能跟上我的節奏�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現，這樣卻不能激發(fā)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生的學(xué)習興趣，導致好學(xué)生的求知欲望沒(méi)有得到滿(mǎn)足，而差生也沒(méi)有完全認真地聽(tīng)我講課。我的指導老師跟我講，在這樣一個(gè)擁有70多個(gè)學(xué)生的大班級里面，老師不可能顧及到所有的學(xué)生，所以要提高班級的整體情況，我只能在保證滿(mǎn)足好學(xué)生的求知欲的情況之下，再去提高其他學(xué)生的成績(jì)。為此，我調整課堂教學(xué)設計，在對知識點(diǎn)進(jìn)行講授之后，我安排了難易程度不同的練習題。首先是每個(gè)人都基本要掌握的習題，再是對學(xué)生能力提升的習題，最后如果時(shí)間充分，我還會(huì )出一些難度較大的思維拓展題，拓展優(yōu)秀生的知識面。
在每一次上課之前，備課是一道極其重要的程序。我每次都會(huì )發(fā)較多的時(shí)間進(jìn)行備課，以求達到較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗，改正錯誤才會(huì )有提高。
每一次的教學(xué)反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節課上得更好。經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué) 經(jīng)驗的積累不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，而教育實(shí)習正是我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會(huì )。盡管我任存在不足，但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過(guò)實(shí)習，我對自身語(yǔ)量、語(yǔ)調的調節更為適當，能張弛有度;對于時(shí)間的把握也有了提高，不在有剛開(kāi)始的拖堂現象;對于課堂的紀律管束也能有一定的效果 教學(xué)工作的實(shí)習，從各方面鍛煉了我的能力，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。
頂崗實(shí)習報告 篇4
本人于20xx年XX月底開(kāi)始在XXX有限公司為期一個(gè)半月的實(shí)習，先了解公司的發(fā)展史以及各個(gè)機構的設置情況，公司的規模、經(jīng)濟類(lèi)型、人員數量等;然后在財政部看財務(wù)人員工作，看會(huì )計人員如何做，看了一下公司的總帳以及各明細帳、記賬憑證、原始憑證和上期的會(huì )計報表(主要是資產(chǎn)負債表和利潤表)：之后安排我跟著(zhù)出納、會(huì )計實(shí)習，看會(huì )計如何處理業(yè)務(wù)。
我雖不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，但也學(xué)習過(guò)基礎會(huì )計和會(huì )計實(shí)務(wù)課程，基本掌握了有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，但在實(shí)務(wù)中，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西直接搬入實(shí)務(wù)操作中，我們會(huì )無(wú)從下手。
剛開(kāi)始我以為應該不會(huì )很難的，因為先前有看過(guò)前輩們已經(jīng)做好的記賬憑證，覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的。但是到真正自己來(lái)做的時(shí)候，就沒(méi)那么輕松了，就幾張原始憑證自己還是折騰了一個(gè)上午，上會(huì )計實(shí)務(wù)課的時(shí)候老師講過(guò)的許多類(lèi)似問(wèn)題都出現了：當你拿到原始發(fā)票的時(shí)候你必須判斷這筆業(yè)務(wù)到底歸屬于那個(gè)會(huì )計科目。例如，費用單依據憑證既可以歸入管理費用也可以歸集到制造費用，這就要看你對公司業(yè)務(wù)的流程、生產(chǎn)的流程是否了解、熟悉，我對此并不熟悉，所以做起來(lái)還是并不那么順手。我想這就是所說(shuō)的會(huì )計需要經(jīng)驗的原因吧。在做分錄的時(shí)候，一筆業(yè)務(wù)涉及兩個(gè)以上的賬戶(hù)時(shí)，可以做成復合會(huì )計分錄，那時(shí)，上課聽(tīng)得很懂，但到實(shí)際操作中又是另外一回事了，碰到這中問(wèn)題的時(shí)候我還把它做成幾個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì )計分錄，當時(shí)就覺(jué)得這樣好像不是很對，總覺(jué)得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來(lái)一看，才恍然大悟。所以又回頭去修改，把兩個(gè)分錄合并起來(lái)。雖然這分開(kāi)做分錄沒(méi)有犯什么原則性的錯誤，但是這樣就顯得很不專(zhuān)業(yè)，并且使得一筆業(yè)務(wù)處理得更為繁瑣，也無(wú)法全面反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的情況。還有原始憑證如發(fā)票之類(lèi)的必須完整。就比方說(shuō)企業(yè)購買(mǎi)原材料業(yè)務(wù)，相關(guān)的發(fā)票、請購單、入庫單等都必須齊全才能入賬。之前雖然也學(xué)了，也了解，但是這次整理了原始憑證發(fā)現自己并沒(méi)有把這些東西都串起起來(lái)，所以當自己要動(dòng)手去整理的時(shí)候有些沒(méi)有頭緒。
在實(shí)踐中我還發(fā)現，會(huì )計具有很強的連通性、邏輯性和規范性，其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。其二，會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基矗體現了會(huì )計的規范性。
首先，要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以至于登賬錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，甚至產(chǎn)生了不想做的情緒，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都是具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力。
頂崗實(shí)習報告 篇5
一.前言
本次實(shí)習目的：理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步深化所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的認知，把握與運用，結合具體的生產(chǎn)對象，發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)的創(chuàng )新能力;熟知工程中生產(chǎn)的特點(diǎn)，規律，豐富與發(fā)展工程生產(chǎn)的經(jīng)驗。
(1) 工程名稱(chēng)：新市區與204國道連接線(xiàn)工程
(2) 施工單位：日照市政工程有限公司
(3) 地點(diǎn)：南起點(diǎn)為王家皂，終點(diǎn)為兩城王家灘北204國道交點(diǎn)處
(4) 時(shí)間：20xx-12-1—20xx-12-31
二、工程概況
新市區與204國道連接線(xiàn)工程南起點(diǎn)為王家皂，終點(diǎn)為兩城王家灘北204國道交點(diǎn)處，道路全長(cháng)17.42km，斷面線(xiàn)寬度為40m，控制綠線(xiàn)為每側10m。線(xiàn)路走向為王家皂、張家臺、李家臺、肥家莊、吳家臺、森林公園、肖家村、安家莊，與王家灘北接入204國道。森林公園以南線(xiàn)路位于青島路和現狀沿海路之間，距海岸線(xiàn)約300-600m。
主要技術(shù)標準：
1、道路等級：城市主干路
2、計算車(chē)速：60km/h
3、路面設計荷載：BZZ-100
道路平面設計：
本次設計結合日照規劃設計院最新修訂路網(wǎng)進(jìn)行設計，平面線(xiàn)形主要依據新市區與204國道連接線(xiàn)工程道路。工程可研報告中的選線(xiàn)走向，在穿越張家臺村處、肥家莊至吳家臺村段考慮拆遷等客觀(guān)原因，局部線(xiàn)型進(jìn)行調整。人大培訓中心處因平曲線(xiàn)半徑不能滿(mǎn)足要求，在改曲線(xiàn)處設置了超高和加寬段。沿路設置專(zhuān)用的港灣式�？空�，并考慮到該路穿過(guò)濱海旅游地帶，在主要觀(guān)點(diǎn)處沿路兩側設置了自駕車(chē)停車(chē)場(chǎng)以滿(mǎn)足人性化需求，同時(shí)減少自駕旅游車(chē)輛隨意停車(chē)道道路交通的干擾。所有交叉口人行橫道、人行道均采用無(wú)障礙式設計。
道路橫斷面設計:
新市區與204國道連接線(xiàn)工程道路紅線(xiàn)寬度為40米，兩側控制綠線(xiàn)寬度為10米，根據道路兩側用地性質(zhì)和現狀建設情況，新市區與204國道連接線(xiàn)工程紅線(xiàn)內道路橫斷面共分為三種模式。
1、王家皂至山海路(A0+000至A1+180)
該段為現狀建成區域，道路橫斷面型式沿用南段碧海路模式，為一塊板道路斷面，設計斷面形式為：2*(6.5m綠化帶+4.5m人行道+9m車(chē)行道)=40m.。
2、山海路至桃花島三路(K0+000至K3+360)
此段為規劃控制區域，道路橫斷面型式為兩塊板，設計斷面形式為：2*(2.5m綠化帶+4.5m人行道+10m機動(dòng)車(chē)道+3m綠化帶)=40m。
3、桃花島三路至204國道(K3+360至K16+240)
該段道路穿越區域為耕地、村莊、林地等，道路橫斷面為兩塊板，與模式2 相似，但取消了人行道，設計斷面形式為：2{5m綠化帶(挖方和低填方區域含排水明溝)+2m土路肩+10m機動(dòng)車(chē)道+3m綠化帶}=40m。
兩塊板道路斷面區域中央綠化帶均種植為中低灌木間景觀(guān)樹(shù)種，加強噪音分隔作用，美化景觀(guān)。機動(dòng)車(chē)道橫坡為1.5%，采用直接拋物線(xiàn)路拱，人行道和綠化帶橫坡為2%，均采用直線(xiàn)型路拱。路口處路面豎向設計見(jiàn)路口豎向設計圖。
三、實(shí)習內容
在實(shí)習階段我主要負責道路兩側污雨水管的施工管理。排水管道施工應遵循由深到淺的施工原則，排水管道應嚴格按《給水排水管道施工及驗收規范》， 本工程采用開(kāi)槽施工的方法，其工藝流程如下：溝槽開(kāi)挖→基礎澆筑→管道鋪設→砼護管→管道接口→窨井砌筑→閉水試驗→溝槽回填。 施工方法：
(一)、大開(kāi)挖施工
1、本工程管道直接采用大開(kāi)挖的施工方法，放坡系數為1:0.5�；娱_(kāi)挖擬采用挖掘機，以機械為主，人工為輔的方法，測量人員測出基坑開(kāi)挖范圍后，灑石灰線(xiàn)標識，現場(chǎng)設專(zhuān)人指揮，確保開(kāi)挖的順利、安全。但挖掘機挖至槽底以上20cm 時(shí)，則采用人工修整，嚴禁超挖，擾動(dòng)基底原狀土，如有超挖，則用級配碎石回填。
2、溝槽開(kāi)挖施工時(shí)，應及時(shí)排除溝槽內的積水，盡量使槽底保持無(wú)積水。
3、溝槽一側堆土時(shí)，應距溝槽邊1.5m外，堆土高度不得超過(guò)2.0m。
4、管道如位于暗河浜中，施工時(shí)必須清除淤泥至原狀土，超挖部分用7:3砂夾碎石分層振實(shí)，填至管基設計高程，壓實(shí)度≥0.95，并在暗河浜兩側管道方向各按1:2放坡，以減緩地基變形。如在施工中遇不良地基時(shí)，應及時(shí)與設計部門(mén)聯(lián)系，以作不良地基的特殊處理。
(二)、管道基礎
當基槽開(kāi)挖后，嚴禁發(fā)生晾槽現象，應立即進(jìn)入管道墊層和基礎的施工。
1、管道基礎按《給排水施工及驗收規范》進(jìn)行施工。管道基礎采用10cm厚C10砼墊層+1350C20砼基礎，當管徑≥1000時(shí)，管道基礎調整為鋼筋砼基礎。
2、在砼墊層上放出管道基礎的中心線(xiàn)，清除雜物后再立模板，模板應支立牢固，并檢驗模板的高程，經(jīng)監理工程師復核后方可綁扎鋼筋，再澆筑砼基礎，澆筑砼時(shí)應振搗密實(shí)。管道基礎具體尺寸、寬度均根據不同的管徑，安排通圖分別列出�；炷恋募壟鋺稍囼炄藛T按設計規定的混凝土強度進(jìn)行配合比設計。
3、砼墊層面上有水時(shí)，不得澆筑混凝土�；炷翍门陌宀⒂谜駝�(dòng)器振實(shí)。砼采用自拌砼，機械振密實(shí)。對于在檢查井前后第一節管道基礎應斷開(kāi)2cm，在管道基礎斷開(kāi)處設置沉降縫。在澆筑管道砼基礎時(shí)，如基槽高度大于2m時(shí)，應采用串筒進(jìn)行澆筑，以防砼產(chǎn)生離析，影響質(zhì)量。
混凝土基礎澆筑完成后，12小時(shí)內不得浸水，并進(jìn)行養護�；炷翉姸冗_到2.5Mpa以上后，方可拆模。
(三)、管道鋪設
本工程鋪設的管道采用鋼筋砼管，待安裝的管道運至現場(chǎng)后，經(jīng)檢測合格，垂直溝槽均勻有序排于溝槽一側，用經(jīng)緯儀在砼基礎上放出管道中心線(xiàn)，并復核標高。
1、待用的管節必須按產(chǎn)品標準進(jìn)行逐節質(zhì)量檢驗，不符合標準的嚴禁使用，并做好記號，另行處理。
2、排管前應復核高程樣板，確保高程無(wú)誤。
3、管節在溝槽內移動(dòng)時(shí)，操作人員應密切配合。
4、排管時(shí)，應以管內底標高為準，管內底標高用“龍門(mén)板”進(jìn)行控制。
5、在井位處排管時(shí)，應控制好窨井的內凈尺寸。
頂崗實(shí)習報告 篇6
1、實(shí)訓目的：
主要是彌補審計理論課堂教學(xué)紙上談兵的不足。通過(guò)實(shí)訓，使得學(xué)生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，并在實(shí)戰演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
2、實(shí)訓內容：
以企業(yè)的年度會(huì )計報表為實(shí)訓資料，采用風(fēng)險導向審計模式進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見(jiàn)，并出具審計報告。
3、實(shí)訓總結：
兩個(gè)星期緊張的審計實(shí)訓，時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會(huì )。 我們實(shí)訓的目的是注重教學(xué)與實(shí)踐相結合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強對審計知識進(jìn)一步的理解，培養學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于手慌腳亂！
在這次實(shí)訓中，我深刻地體會(huì )到什么是團隊合作精神，因為對一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計是一件十分繁重的工作，一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。
我們的實(shí)訓總共分為7大模塊，分為：1、計劃階段審計實(shí)務(wù)操作； 2、銷(xiāo)售與收款循環(huán)的審計； 3、采購與付款循環(huán)的審計； 4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計； 5、籌資與投資循環(huán)的審計； 6、貨幣資金的審計； 7、審計報考。
由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負責一個(gè)階段，第7個(gè)階段就根據各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計報告。 我和另外一位小組成員主要負責第一階段即計劃階段審計實(shí)務(wù)操作。
我們簡(jiǎn)單而似乎又 繁瑣的實(shí)訓步驟 開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)； 2、通過(guò)資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險； 3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實(shí)施的程序； 4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險； 5、編制總體審計策略與具體審計計劃。 根據實(shí)訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價(jià)表、審計業(yè)務(wù)約定書(shū)、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價(jià)與審計相關(guān)的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風(fēng)險初步評價(jià)表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱(chēng)為計劃階段審計工作底稿。
頂崗實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習目的：
我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是會(huì )計，為了加強自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力，20xx.2.20-5.20這段期間我在太原一家公司進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)實(shí)習。實(shí)習期間要努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作等。在實(shí)習的這段時(shí)間也是我大學(xué)里生活很充實(shí)的日子，每天擠公交車(chē)到高新開(kāi)發(fā)區西口，然后還要走一段路程才可以到單位，工作吃飯休息工作下班，生活很有規律。它檢驗了我在三年來(lái)的理論知識，同時(shí)也讓我接觸了社會(huì )的各種情況，學(xué)會(huì )了怎么分析社會(huì )的很多情況，讓我更快的融入社會(huì )，適應社會(huì )起了很大的觸進(jìn)作用。
二、公司概況
我所在的公司叫××××科貿有限公司，它是一家自然人投資或控股的有限責任公司，其經(jīng)營(yíng)范圍是家具及木器制品的設計、生產(chǎn)及銷(xiāo)售;家具設計及室內裝橫;軟件開(kāi)發(fā)及應用;數碼產(chǎn)品、五金交電、家電、針紡織品、化工產(chǎn)品(不含危險品)、煤制品、生鐵、鋼材的批發(fā)零售;酒店管理咨詢(xún)服務(wù);機械設備的銷(xiāo)售及租賃。財務(wù)室設有一個(gè)財務(wù)部長(cháng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì )計員，而教導我的是老會(huì )計李會(huì )計。
三、實(shí)習經(jīng)過(guò)
剛到會(huì )計部×會(huì )計就叫我先看他們以往所制的會(huì )計憑證�？傄詾閼{著(zhù)記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石--會(huì )計分錄，以至于后來(lái)李會(huì )計讓我嘗試制單的良苦用心。于是實(shí)習時(shí)只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。例如寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(cháng)的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)
頂崗實(shí)習報告 篇8
那么快就要離開(kāi)實(shí)習的學(xué)校了，不知不覺(jué)一年的時(shí)光很快就要過(guò)去了。還記得剛來(lái)這實(shí)習的地方的情景時(shí)還真是有點(diǎn)好笑的。在學(xué)校時(shí)剛知道我們要進(jìn)行一年的頂崗支教實(shí)習，我們都很無(wú)奈，原先聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)在昭通這里治安很是不好，在我們要去的那個(gè)地方——鎮雄，是一個(gè)“窮山惡水出刁民”的地方。那時(shí)候聽(tīng)著(zhù)都有些害怕，但是下來(lái)了以后，一切都不是傳言中的那么可怕了。
我們實(shí)習的地點(diǎn)是位于烏蒙山區的鎮雄縣牛場(chǎng)鎮和平村完全小學(xué)，也正是在那首七律《長(cháng)征》詩(shī)句中的“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸�！斌w會(huì )到烏蒙的魅力，伴隨著(zhù)頂崗實(shí)習支教的進(jìn)行，我們也知道了這里的一些情況了。
鎮雄縣牛場(chǎng)鎮基本情況概述
�。�1）社會(huì )情況
牛場(chǎng)鎮位于鎮雄西部，距縣城76公里，地處西半縣中心樞紐，鎮昭公路穿境而過(guò)。全鎮轄9個(gè)村民委員會(huì )165個(gè)村民小組9654戶(hù)41133人。其中農業(yè)人口總數為40421人，勞動(dòng)力17607人。居住著(zhù)漢、彝、苗、回四種民族。牛場(chǎng)鎮與五德、花山、鹽源、碗廠(chǎng)、坪上等鄉鎮接壤，國土面積160.43平方公里，人均耕地1.3畝，森林覆蓋率36%。平均海拔1420米。20xx年，全鎮實(shí)現經(jīng)濟總收入5730.7萬(wàn)元，人均純收入980元，糧食總產(chǎn)量979.8萬(wàn)公斤，人均有糧360公斤，人民經(jīng)濟收入及生活水平逐年提高。
境內氣候溫暖適宜，地形地貌以“三山兩河”為骨架，由于河流切割，境內溝壑縱橫、山峰林立、雄關(guān)遍布，多有奇峰異洞點(diǎn)綴其間，更有大水溝水庫長(cháng)達8公里的河面相映成趣：訪(fǎng)隴家洞府，看觀(guān)音奇巖，賞夫妻石筍，或穩坐壩上垂釣，或獨領(lǐng)一葉小舟，繞庫中孤島，感受農家鄉土人情。頗具潛質(zhì)的旅游資源，亟待開(kāi)發(fā)利用。
礦產(chǎn)資源以煤、鐵、銅礦為主，較為豐富的礦產(chǎn)資源，帶動(dòng)了鄉鎮企業(yè)的發(fā)展，現有裝機容量1440千瓦的電站一個(gè)，年產(chǎn)鑄鐵4000噸的鐵廠(chǎng)一個(gè)，年產(chǎn)3500噸的電石廠(chǎng)一個(gè)，年產(chǎn)值達3500萬(wàn)元，每年為國家創(chuàng )稅120余萬(wàn)元（居全縣前列），同時(shí)也拉動(dòng)采礦業(yè)、交通運輸業(yè)、飲食服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展。
�。�2）教育現狀
牛場(chǎng)鎮共有村小學(xué)30所，校舍建筑面積15931平方米，擁有教師213人（含代課教師61人），在校學(xué)生9219人，目前整個(gè)鎮農村義務(wù)教育在校學(xué)生人數9219人，其中小學(xué)生人數7301人，中學(xué)生人數1918人。該鎮建有圖書(shū)室4個(gè)�，F有學(xué)校23所，其中初中1所，高中1所，完全小學(xué)14所，初級小學(xué)8所，有1所完全小學(xué)設有初中班，一師一校點(diǎn)5個(gè)。全鎮在校學(xué)生7000余人。適齡兒童入學(xué)率達98.4%。
�。�3）鎮雄縣牛場(chǎng)鎮和平村概述
和平村委會(huì )是鎮雄縣牛場(chǎng)鎮的一個(gè)行政村，距離鎮政府7公里，交通不便。東面鄰諸宗村，西面鄰花山鄉，南面鄰向樂(lè )村，北面鄰牛場(chǎng)村。轄6個(gè)自然村，24個(gè)村民小組。全村總戶(hù)數1232戶(hù)，共5495人，其中農業(yè)人口總數5495人，勞動(dòng)力2600人。整個(gè)村委會(huì )國土面積22平方公里，海拔1510米，年平均氣溫12.6℃，適合種植玉米、洋芋、小麥等農作物。全村耕地面積4780畝，林地15147畝，人均耕地0.95畝。全村農民以種養及外出務(wù)工收入為主，20xx年全村經(jīng)濟總收入994.4萬(wàn)元，農民人均純收入872.2元。村內干群關(guān)系融洽，社會(huì )治安穩定，人民安居樂(lè )業(yè)。
頂崗支教實(shí)習，一種體會(huì )式的經(jīng)歷
�。�1）學(xué)校的決定，我們的經(jīng)歷
20xx年8月1日，我們經(jīng)過(guò)了一年的緊張學(xué)習后，在學(xué)校的籌劃下和各地鎮府和相關(guān)部門(mén)的大力支持下，我們1000個(gè)即將成為了準老師的學(xué)生坐上了去往昭通四個(gè)縣，鎮雄縣，鹽津縣，永善縣，彝良縣進(jìn)行為期一年的頂崗支教實(shí)習。
面對著(zhù)學(xué)校的決定，我們還能做什么呢？也許是能為昭通地區的教育貢獻一點(diǎn)微薄的力量吧！也許，這樣的經(jīng)歷也會(huì )為我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì )積累一定的經(jīng)驗，為我們將來(lái)的工作是回有意義的，也希望我們能夠倘然的面對這次意義重大的工作生活。
每個(gè)人的經(jīng)驗的多少，和人生的經(jīng)歷是有關(guān)的，我們的經(jīng)歷在學(xué)校的決定之后，我們在社會(huì )中進(jìn)行磨礪，也許在不久的將來(lái)，我們面對出現的情況時(shí)，會(huì )多一些辦法。
一年的時(shí)光，我們能做的還很多的，除了教書(shū)，我們還可以鍛煉自己，我們的生活能力會(huì )有很大的提高，還有我們的社會(huì )交際能力也會(huì )有很大的提高。在這一年的磨礪之后，我們就將真正的進(jìn)入了社會(huì )，在這個(gè)每個(gè)人都必須經(jīng)歷的社會(huì )大學(xué)中學(xué)到更多的東西。
�。�2）頂崗支教實(shí)習，體驗式的生活
在學(xué)校的生活馬上就要結束了，面對著(zhù)什么都不用考慮的日子就不再會(huì )來(lái)了。對于我們，這次下基層頂崗支教實(shí)習，可以說(shuō)是一種全新的生活。我們能做的就是用心的把這一年的實(shí)習過(guò)好。
我們能體驗這樣以前都不能體驗到的生活，不知道會(huì )不會(huì )對自己有所幫助，但我們也的盡自己的能力做到最好，體驗好這段即短暫又有意義的時(shí)間。
�。�3）教書(shū)育人，你我本分
我們所學(xué)的知識怎么樣才能發(fā)揮做用？這是我們每個(gè)人都必須考慮的，面對這一點(diǎn)，我們剛到學(xué)校就被分配到了工作，然后就投入到了學(xué)校的教學(xué)工作，和這里的`十多個(gè)老師一樣的被納入了學(xué)校，也慢慢的融入了這個(gè)山村中的一切。
我們在學(xué)校學(xué)的就是教育專(zhuān)業(yè)，未來(lái)大多數人都很可能變成老師，承擔起教書(shū)育人的重任，成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師。我們也許會(huì )兢兢業(yè)業(yè)的扮好這個(gè)本分工作，為當地的教育盡一點(diǎn)微薄的力量。
教書(shū)育人，面對著(zhù)不同的環(huán)境，要將學(xué)校中學(xué)到的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中也是需要時(shí)間的。雖然在學(xué)校中我們就將課文進(jìn)行了模擬講演，但到了下面，進(jìn)入到了一線(xiàn)教學(xué)工作的環(huán)境中，就和原來(lái)的一切都變了，不在是那么的像說(shuō)著(zhù)的那么簡(jiǎn)單了。一切都得從頭學(xué)起，剛開(kāi)始我們都吃了苦頭，但慢慢的我們就習慣了，習慣了這里的孩子，這里的老師，還有這里的很多很多。
你我本分，要盡量的把學(xué)到的東西用心的把書(shū)本上的知識傳授給那些天真可愛(ài)的孩子們，這就得我們要把“教書(shū)育人，你我本分”給做得更好。
�。�4）安于只地，細心教育
下來(lái)了以后，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)個(gè)陌生的人，我們能做什么，我們可以做的就是用最短的時(shí)間來(lái)適應這陌生的一切。我們可以做的只有“安于只地，細心教育”，只有這樣，我們的實(shí)習才會(huì )更加的有意義，也只有這樣，我們也才會(huì )被人們可。教學(xué)的常規，我們可是不能破壞的，該怎么做就得怎么做，備課，預習，上課，作業(yè)，復習，任何一個(gè)環(huán)節都是不能馬虎的。
只有這樣細心教育，和在該地好好的做好分內的事那才是最最重要的。希望我們都能做得更好。
�。�5）快樂(lè )不樂(lè )，樂(lè )而融融
快樂(lè )是自找的，不快樂(lè )也是自找的。既然選擇了，就得讓自己快快樂(lè )樂(lè )的把工作做好，那不是其樂(lè )融融嗎？
工作，難免會(huì )有不快，但是希望我們能在工作中找到快樂(lè )，讓快樂(lè )和工作相伴，不至于成天悶悶不樂(lè )，那樣既影響了工做，也會(huì )讓我們的心情變得更加的糟糕。
我們在工作之余，要注入一些快樂(lè )的東西，讓我們的實(shí)習生活變成我們這學(xué)生時(shí)代留下一點(diǎn)點(diǎn)的些許記憶，補充那份青澀的年代。
�。�6）有過(guò)苦，有過(guò)難過(guò)
剛來(lái)這里的時(shí)候，這里的一切照舊。但是，有時(shí)會(huì )發(fā)生一些不愉快，我們和當地剛分來(lái)的特崗老師發(fā)生了些許不愉快的事，這是我們難過(guò)了，我呢也不怎么，他們幾個(gè)女孩子呢，哭了很多會(huì )。我們這時(shí)呢，難過(guò)，還差點(diǎn)為了一些不愉快的事而放棄了實(shí)習回去了的。
有過(guò)苦，有過(guò)難過(guò)的時(shí)光也正伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，變得毫無(wú)意義了，我們在生活中學(xué)會(huì )了長(cháng)大，也希望我們不要困難一來(lái)，就只知道躲避，要勇于面對和尋找解決困難的辦法。我們慢慢的在長(cháng)大，面對的事也會(huì )越來(lái)越多，要用心面對了，因為我們真的長(cháng)大了。
�。�7）天氣左右，心情上下
這里的天氣真的很怪，剛來(lái)了好久還不適應，能面對的只有是陰朦朦的雨天。后來(lái)，我們知道了這里的天氣時(shí)常都是這樣的，全年三百六十五天有三百天是陰雨天。
有時(shí)候，天氣左右了我們的心情，有時(shí)候卻是當了老師也不知道是從那里來(lái)了這么大的壓力，壓得我們都透不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，不知道該怎么辦，但是我們可不能老讓天氣左右我們的心情吧，畢竟我們還有很多事要做的。
教書(shū)，這是我們下來(lái)的主要目的，也是給孩子們傳授一點(diǎn)點(diǎn)知識，讓他們能都長(cháng)大后不至于看不懂路牌，不會(huì )出門(mén)被人騙……
這里的一切，還是那么的平靜
�。�1）漫長(cháng)的路，走不到盡頭
昭通到鎮雄的路卻是那么的漫長(cháng)，我們那天浩浩蕩蕩的車(chē)隊猶如一條長(cháng)龍從早上八點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)，一直走到了下午五點(diǎn)多鐘才到了鎮雄縣城。當地的教育主管都派人來(lái)接我們，這時(shí)累掉的我們感到了一點(diǎn)溫情。
在縣城過(guò)了一天，我們又在相關(guān)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，坐上了駛往目的地的中巴車(chē)。沿途的路真的很是恐怖，居然可以從縣城到鄉鎮上都沒(méi)有一段柏油路，漫天的黃沙灰塵飛得到處都是。終于到了，滿(mǎn)身的灰塵讓我們一個(gè)個(gè)都成了泥人，這真是比想像中的還要不好。
到了鎮上，還要經(jīng)過(guò)幾十分鐘的車(chē)，或者走上個(gè)把小時(shí)的山路才能到我們實(shí)習的目的地，和平村完小。每每為了生計下街買(mǎi)菜時(shí)還真是那種滋味，像是路怎么走都要走不完的，還真是走不到盡頭。
�。�2）學(xué)校，云霧深處的風(fēng)景
沿著(zhù)那條似乎是走不完的路，到了那個(gè)很是不起眼的學(xué)校，沒(méi)有圍墻，沒(méi)有大門(mén)，有的只是一幢三層樓高的樓房和四間平房，還有一塊球場(chǎng)和一間廁所，這就構成了一所學(xué)校了，在這個(gè)云霧了的學(xué)校，實(shí)在是承載了許多許多，為當地的孩子們的學(xué)習知識有了很大的幫助，也為提高當地人民的素質(zhì)起到了一定的作用。
學(xué)校，云霧深處的風(fēng)景，也漸漸的變得是那么的美麗，成為了這里讀有的一到風(fēng)景，那里有著(zhù)很多的快樂(lè )的歡笑聲。
那山的深處，還有的是那書(shū)聲朗朗，還有的是那一張張的笑臉，還有的是淳樸的快樂(lè )。
�。�3）學(xué)生，天真快樂(lè )的孩子
天真快樂(lè )，是孩子們固有的天性，我們在孩童時(shí)代也是和他們一樣的；快樂(lè )，卻是每個(gè)人都擁有的財富，孩童時(shí)代的卡是其他每個(gè)階段都無(wú)法相比的。
這里的孩子，天真的有些憨厚，有時(shí)顯得很是愚笨，有時(shí)卻很是調皮。似乎學(xué)校卻是他們唯一的學(xué)習的地方，除了學(xué)校，我們就找不到他們的學(xué)習時(shí)間了。
課余，他們卻是在家里幫忙的，有的回家打豬草，有的回家做飯，有的回家看孩子。在這里，好多家庭里的家長(cháng)都是外出打工，沒(méi)在家里照顧孩子，只把孩子留在家里給老人看管。
下課，放學(xué)時(shí)，都總能聽(tīng)到學(xué)生們有時(shí)的快樂(lè )，有時(shí)的難過(guò)，這些都是那么的天真，那么的可愛(ài)，也希望他們能在上課是用點(diǎn)心，那就更好了。
�。�4）體驗式的生活，需要用心
俗話(huà)說(shuō)，做什么事都得用心，要不然就是枉費了。我們下來(lái)體驗生活，也是必須得用心，要不然那就沒(méi)什么用處的。
體驗式的生活，我們得用一年，在這一年里，我們的生活都得自己解決，菜，是要用很長(cháng)的一段時(shí)間才能到老遠的鎮上采購得到，有時(shí)候用腳走，有時(shí)候用坐車(chē)，但是這里沒(méi)有跑短途的車(chē)，因為是路不好走，有車(chē)也只是學(xué)校老師們的摩托車(chē)，坐得多了，我們也就不好意思老打擾他們，這時(shí)只有徒步旅行了。
但也是沒(méi)辦法的，體驗，那就得什么都要親身體驗，還有是要用心，那樣體驗的生活，才會(huì )是最好的。
�。�5）是生活，還是生活
在這里，除了生活，就還是生活了。我們和當地人一樣，也是按照一定的規律進(jìn)行著(zhù)生活。
學(xué)校中的每一天都是那樣子的，上課，下課，吃飯，睡覺(jué)，看書(shū)，改作業(yè)，等等都成為了我們生活的一不分了。
剛到這里時(shí)，這里都是燒煤的，我們有很是不弄火，沒(méi)天都會(huì )讓火死掉，嚴重影響了我們的日常生活，這樣一來(lái)也無(wú)法保障我們的日常工作了。還好，當地的人給我們許多幫助和教給我們方法，我們也在他們的指導之后，對生火有了一定的經(jīng)驗，為我們的工作有了很大的幫助。
這一切，是生活逼的，讓我們在困難面前學(xué)會(huì )了自立。還是那句話(huà)，是生活，還是生活。
�。�6）家訪(fǎng)，孩子，家長(cháng)和老師
家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)溝通的一條有效途徑，通過(guò)雙方的交流，對孩子有更深的了解，同家長(cháng)共同努力提高學(xué)生成績(jì)。同時(shí)，針對家長(cháng)在教育孩子時(shí)出現的問(wèn)題和困難，及時(shí)給予解答和幫助，努力創(chuàng )設學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。
在家訪(fǎng)的時(shí)候，發(fā)現了很多的孩子，父母都不在家里，都是外出打工的，每個(gè)人都是為了家里而盡心盡力，這又得讓我們做老師的都得用點(diǎn)心了，用心把知識傳授給那些孩子們，讓孩子們在我們和家長(cháng)的共同努力下成績(jì)得到提高。
我們家訪(fǎng)過(guò)程中，就了解到有些孩子的性格內向，不經(jīng)常參加集體活動(dòng)，我們感到他們是熱愛(ài)集體的，帶此疑問(wèn)我們進(jìn)行了家訪(fǎng)，從家長(cháng)處了解到因各自家庭的情況有所不同，因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但他們的自尊心很強……對此情況，我們鼓勵同學(xué)多和其他的孩子們交朋友，并安排一些可內和課外的活動(dòng)給他們，讓他們有時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行交流，使他們的性格能夠開(kāi)朗些，活潑些。
這些都是家訪(fǎng)帶來(lái)的收獲，使我們能更深刻地了解學(xué)生情況，并及時(shí)提高學(xué)生成績(jì)。
家訪(fǎng)，成了孩子，家長(cháng)和老師這間的一種溝通的方式，希望它能在我們以后從事教育工作中有所幫助。
面對過(guò)去，現在，將來(lái)；我們充滿(mǎn)希望，期待，熱情
�。�1）面對過(guò)去，現在，將來(lái)
在社會(huì )各界的大力關(guān)注和支持下，貧困山區的孩子們，將會(huì )在更加好的環(huán)境下得到學(xué)習。
過(guò)去，這里的一切是那么的祥和，在平靜和諧的社會(huì )中過(guò)著(zhù)，讓人們羨慕，讓人向往。
現在，正在社會(huì )各界人事的關(guān)注下，這里的一切正慢慢的變好掉，路在修，學(xué)校也在改，人民的生活水平也在不斷的提高。
將來(lái)，將會(huì )有更多的擁有奉獻精神的青年扎根這里，為這里的建設奉獻自己的一切，相信這里的一切會(huì )變得更加的美好，也祝愿這里的一切會(huì )更加的和諧。
�。�2）希望，期待，熱情
希望，期待，熱情，這是多么有活力的字眼，在這些的召喚下，我們許多的有志向的年輕人，會(huì )獻身于貧困山區的教育事業(yè)，為我國的基礎教育貢獻一點(diǎn)微薄的力量。
也正是在這樣的字眼的指引下，我們也在學(xué)校教育改革的政策下，走進(jìn)了這一個(gè)個(gè)需要我們的地方，為當地的教育減輕一小點(diǎn)壓力，也為我們的將來(lái)投入工作的希望，期待，熱情增加一點(diǎn)籌碼，讓我們有實(shí)力和優(yōu)勢更好的面對將來(lái)的工作，無(wú)論在任何地方，任何崗位，我們都會(huì )盡心盡力，把自己的工作做好。
我們即將結束了這漫長(cháng)的實(shí)習，在這期間，我們有過(guò)痛苦，也有過(guò)快樂(lè )，希望我們的這段經(jīng)歷能在我們以后的道路中走得更遠，更穩；也希望我們國家的教育能得到更深層次的提高。
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