2020中學(xué)數學(xué)實(shí)習報告范文
2020中學(xué)數學(xué)實(shí)習報告范文1
一、實(shí)習目的
實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
二、實(shí)習內容
難忘的20xx剛剛過(guò)去，憧憬著(zhù)20xx，我迎來(lái)了我的交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在初一年級組聽(tīng)取了李平老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、朱軍老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。如張老師在講課時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
在實(shí)習的學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破。
這兩周我主講“二元一次方程”這章，本來(lái)這章的內容是不用兩周的課時(shí)的，但是教務(wù)主任考慮到我是實(shí)習老師，以前沒(méi)有過(guò)經(jīng)驗，為了避免我講不好同學(xué)們掌握不好，最后還得請別的老師重新講一遍，所以多給了我四次課時(shí)，讓我循序漸進(jìn)的學(xué)習講課。
以下是我的教學(xué)內容安排：
本章教學(xué)目標：
1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念；
2.學(xué)會(huì )求出某二元一次方程的幾個(gè)解和檢驗某對數值是否為二元一次方程的解；
3.二元一次方程解的不唯一性；
4.學(xué)會(huì )把二元一次方程中的一個(gè)未知數用另一個(gè)未知數的一次式來(lái)表示；
5.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，滲透類(lèi)比的思想方法，學(xué)會(huì )把實(shí)際問(wèn)題轉化為二元一次方程；
6.了解二元一次方程組的概念；
7.理解二元一次方程組的解的概念；
8.會(huì )用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解；
9.二元一次方程組的兩種解法；
10.二元一次方程組的實(shí)際應用問(wèn)題，即怎樣把實(shí)際問(wèn)題建立為二元一次方程組。
2020中學(xué)數學(xué)實(shí)習報告范文2
我們小組于11月30日開(kāi)始到xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習工作。在12月16日結束。離開(kāi)xx中學(xué)返回學(xué)校。在實(shí)習的整個(gè)過(guò)程中，我們組內的成員始終以高度的熱情投射于實(shí)習工作之中，這深受老師和學(xué)生的一致好評。
在學(xué)校內的準備周中，我們小組成員聽(tīng)從安排，認真備課，積極參加試講與評論。我們經(jīng)過(guò)多次的試講和虛心聽(tīng)取指導王老師的意見(jiàn)和指導分析。不斷地修改教案，側重教學(xué)內容的重難點(diǎn)。從而達到老師所嚴格要求的水平。王老師的認真指導和鼓勵大大地增強了我們的信心。
在老師的帶領(lǐng)下我們于11月27日下午三點(diǎn)整邁入xx中學(xué)的大門(mén)。這是我們走出學(xué)校邁進(jìn)社會(huì )和第一步。踏進(jìn)xx中學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導老師見(jiàn)面，我們深受學(xué)校領(lǐng)導老師們的熱烈歡迎，接待我們的是xx中學(xué)的副校長(cháng)。他是我們學(xué)校畢業(yè)的第一屆學(xué)生�？吹剿蟹N親切的感覺(jué)。在學(xué)校的安排下我和政治班的一位同學(xué)共同帶初二五班。這個(gè)班的班主任張老師是我們學(xué)校01屆的學(xué)生，科任教導何老師是我們學(xué)校05屆的`師姐。接著(zhù)跟班主任，指導老師見(jiàn)面交流。下午第三節課恰好有一個(gè)“我的青春我做主”的主題班會(huì )。我們可以現場(chǎng)觀(guān)看。學(xué)生們配合得很不錯，這個(gè)主題班會(huì )開(kāi)展得很成功。我第一天就受益匪淺。雖然xx中學(xué)很小，很窄，路程遠還座落在一個(gè)小小的菜市場(chǎng)里面。但是歷史悠久，老師熱情，學(xué)生禮貌，校風(fēng)正派，總體感覺(jué)還不錯。
我們在11月30日的班會(huì )課上到所帶的班介紹了自己。接下來(lái)積極聽(tīng)相關(guān)數學(xué)老師的課，其中一位經(jīng)驗豐富蔡老師課講得很好。12月2號小組兩位成員進(jìn)行正式講課，我們的組長(cháng)能夠很好地把握教學(xué)內容，思路清晰，目標明確，基本功扎實(shí)，很好地把握課堂時(shí)間，表現出色。而另一位成員由于有點(diǎn)緊張，思路有點(diǎn)亂，講課速度過(guò)快，佘下時(shí)間過(guò)多。但是總體還可以的，畢竟是第一次踏上講臺的。12月4日，早上另一位組員講課，感覺(jué)還不錯，下午我進(jìn)行我的第一節課，這一小節的內容對于這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的。加上課堂紀律不理想，自律不高，不善于思考。學(xué)院指導王老師沒(méi)空前來(lái)聽(tīng)課， 我有點(diǎn)緊張，細節問(wèn)題不能夠詳細講解。聲音有點(diǎn)校課后與科任指導老師進(jìn)行交流，探討講課的優(yōu)缺點(diǎn)。聽(tīng)取老師的指導，下次改正。
在12月10日星期四下午第三節課，我開(kāi)展了“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )。班會(huì )的形式多種多樣：唱歌，朗誦，講故事，現場(chǎng)發(fā)表個(gè)人感受等。學(xué)生們積極配合，班會(huì )取得很好的成績(jì)，這也讓學(xué)生們學(xué)會(huì )了感恩。唯一的不足的是學(xué)校設備較差，開(kāi)展主題班會(huì )受到了許多約束。
在實(shí)習期間每天早上7點(diǎn)十分到實(shí)習學(xué)校跟班早讀，課間監督學(xué)生做眼保健操，午寫(xiě)時(shí)間跟班午寫(xiě)。課間時(shí)間爭取時(shí)間了解學(xué)生，跟學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。實(shí)習期間我們小組成員始終一起集中出發(fā)，在整個(gè)過(guò)程中，我們團隊團結合作�；ハ鄮椭�，互相關(guān)心。形成良好的團隊精神。
12月15日，我們的實(shí)習學(xué)校副校長(cháng)與我們開(kāi)展了一個(gè)實(shí)習交流會(huì )議，他教會(huì )我們年輕人應努力進(jìn)取，多鍛練，提升個(gè)人自身素質(zhì)。爭取做一名優(yōu)秀的教師。
12月16日下午，我們帶著(zhù)各自的心得體會(huì )和收獲向xx中學(xué)的領(lǐng)導和老師道謝和辭別。在臨別前，班主任張老師還教會(huì )我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的實(shí)習體驗雖然很短，但我們都能夠以熱情的態(tài)度投身于實(shí)習工作之中并從中學(xué)到很多教育教學(xué)與做人等方面的相關(guān)知識。個(gè)人收獲很大。并受到學(xué)校領(lǐng)導老師的好評。離開(kāi)學(xué)校之前與校長(cháng)進(jìn)行了合照。校長(cháng)的平易近人令我深深感動(dòng)。帶著(zhù)不舍離開(kāi)了xx中學(xué)，在此我深深感謝領(lǐng)導老師對我們實(shí)習工作的支持與幫助，也感謝王老師對我們的指導。謝謝你們。謝謝�。�！
2020中學(xué)數學(xué)實(shí)習報告范文3
我們小組于11月30日入手下手到xx中學(xué)進(jìn)行練習工作。在12月16日結束。離開(kāi)xx中學(xué)返回黌舍。在練習的全部進(jìn)程中，我們組內的成員始終以高度的熱忱投射于練習工作當中，這深受教授和門(mén)生的同等好評。
在黌舍內的籌辦周中，我們小構成員服從安排，當真備課，自動(dòng)參加試講與評論。我們經(jīng)過(guò)議定屢次的試講和謙和聽(tīng)取教導王教授的定見(jiàn)和教導分析。連續地點(diǎn)竄教案，側重傳授內容的重難點(diǎn)。從而到達教授所嚴厲要求的程度。王教授的當真教導和鼓勵大大地加強了我們的決議信念。
在教授的帶領(lǐng)下我們于11月27日下午三點(diǎn)整邁入xx中學(xué)的大門(mén)。這是我們走出黌舍邁進(jìn)社會(huì )和第一步。踏進(jìn)xx中學(xué)與黌舍帶領(lǐng)教授見(jiàn)面，我們深受黌舍帶領(lǐng)教授們的強烈喧鬧歡迎，歡迎我們的是xx中學(xué)的副校長(cháng)。他是我們黌舍畢業(yè)的第一屆門(mén)生�？吹剿蟹N親切的感觸。在黌舍的安排下我和政治班的一名同學(xué)互助帶初二五班。這個(gè)班的班主任張教授是我們黌舍xx屆的門(mén)生，科任教導何教授是我們黌舍05屆的師姐。接著(zhù)跟隨主任，教導教授見(jiàn)面交換。下午第三節課恰好有一個(gè)“我的芳華我做主”的主題班會(huì )。我們可以現場(chǎng)觀(guān)看。門(mén)生們互助得很不錯，這個(gè)主題班會(huì )展開(kāi)得很告成。我第一天就收獲頗豐。固然xx中學(xué)很小，很窄，路程遠還坐落在一個(gè)小小的菜市場(chǎng)內里�？墒菤v史長(cháng)久，教授熱忱，門(mén)生規矩，校風(fēng)正派，整體感觸還不錯。
我們在11月30日的班會(huì )課上到所帶的班介紹了本身。接下來(lái)自動(dòng)聽(tīng)相干數學(xué)教授的課，此中一名經(jīng)驗充裕蔡教授課講得很好。12月2號小組兩位成員進(jìn)行正式講課，我們的組長(cháng)能夠很好地把握傳授內容，思路清楚，目標明了，根本功結壯，很好地把握講堂時(shí)候，表現高雅。而另外一名成員因為有點(diǎn)緊急，思路有點(diǎn)亂，講課速度過(guò)快，佘下時(shí)候過(guò)量�？墒钦w還可以的，畢竟是第一次踏上講臺的。12月4日，早上另外一名組員講課，感觸還不錯，下午我進(jìn)行我的第一節課，這一末節的內容對付這里的門(mén)生來(lái)講是有難度的。加上講堂規律不睬想，自律不高，不長(cháng)于思慮。學(xué)院教導王教授沒(méi)空前來(lái)聽(tīng)課， 我有點(diǎn)緊急，細節題目不能夠細致講解。聲音有點(diǎn)小。課后與科任教導教授進(jìn)行交換，探討講課的優(yōu)弱點(diǎn)。聽(tīng)取教授的教導，下次改正。
在12月10日禮拜四下午第三節課，我展開(kāi)了“學(xué)會(huì )戴德”主題班會(huì )。班會(huì )的式樣五花八門(mén)：唱歌，朗讀，講故事，現場(chǎng)公告個(gè)人感覺(jué)等。門(mén)生們自動(dòng)互助，班會(huì )獲得很好的成績(jì)，這也讓門(mén)生們學(xué)會(huì )了戴德。獨一的不敷的是黌舍配置較差，展開(kāi)主題班會(huì )遭到了很多束厄狹隘。
在練習期間每天早上7點(diǎn)非常到練習黌舍跟隨早讀，課間監督門(mén)生做眼保健操，午寫(xiě)時(shí)候跟隨午寫(xiě)。課間時(shí)候篡奪時(shí)候明白門(mén)生，跟門(mén)生構成精良的師生干系。練習期間我們小構成員始終一路集結動(dòng)身，在全部進(jìn)程中，我們團隊聯(lián)合互助。彼此救助，彼此關(guān)心。構成精良的團隊精神。
12月15日，我們的練習黌舍副校長(cháng)與我們展開(kāi)了一個(gè)練習交換集會(huì )，他教會(huì )我們年青人應竭力進(jìn)步，多鍛練，提拔個(gè)人本身本質(zhì)。篡奪做一名優(yōu)秀的教師。
12月16日下午，我們帶著(zhù)各自的心得領(lǐng)會(huì )和成果向xx中學(xué)的帶領(lǐng)和教授稱(chēng)謝和告別。在臨別前，班主任張教授還教會(huì )我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的練習體驗固然很短，但我們都能夠以熱忱的立場(chǎng)投身于練習工作當中并從中學(xué)到很多教誨傳給與做人等方面的相干知識。個(gè)人成果很大。并遭到黌舍帶領(lǐng)教授的好評。離開(kāi)黌舍之前與校長(cháng)進(jìn)行了合照。校長(cháng)的平易近人令我深深打動(dòng)。帶著(zhù)不舍離開(kāi)了xx中學(xué)，在此我深深感謝帶領(lǐng)教授對我們練習工作的贊成與救助，也感謝王教授對我們的教導。感謝你們。感謝�。�！
2020中學(xué)數學(xué)實(shí)習報告范文4
我們小組于11月30日開(kāi)始到xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習工作。在12月16日結束。離開(kāi)xx中學(xué)返回學(xué)校。在實(shí)習的整個(gè)過(guò)程中，我們組內的成員始終以高度的熱情投射于實(shí)習工作之中，這深受老師和學(xué)生的一致好評。
在學(xué)校內的準備周中，我們小組成員聽(tīng)從安排，認真備課，積極參加試講與評論。我們經(jīng)過(guò)多次的試講和虛心聽(tīng)取指導王老師的意見(jiàn)和指導分析。不斷地修改教案，側重教學(xué)內容的重難點(diǎn)。從而達到老師所嚴格要求的水平。王老師的認真指導和鼓勵大大地增強了我們的信心。
在老師的帶領(lǐng)下我們于11月27日下午三點(diǎn)整邁入xx中學(xué)的大門(mén)。這是我們走出學(xué)校邁進(jìn)社會(huì )和步。踏進(jìn)xx中學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導老師見(jiàn)面，我們深受學(xué)校領(lǐng)導老師們的熱烈歡迎，接待我們的是xx中學(xué)的副校長(cháng)。他是我們學(xué)校畢業(yè)的屆學(xué)生�？吹剿蟹N親切的感覺(jué)。在學(xué)校的安排下我和政治班的一位同學(xué)共同帶初二五班。這個(gè)班的班主任張老師是我們學(xué)校01屆的學(xué)生，科任教導何老師是我們學(xué)校05屆的師姐。接著(zhù)跟班主任，指導老師見(jiàn)面交流。下午第三節課恰好有一個(gè)“我的青春我做主”的主題班會(huì )。我們可以現場(chǎng)觀(guān)看。學(xué)生們配合得很不錯，這個(gè)主題班會(huì )開(kāi)展得很成功。我天就受益匪淺。雖然xx中學(xué)很小，很窄，路程遠還座落在一個(gè)小小的菜市場(chǎng)里面。但是歷史悠久，老師熱情，學(xué)生禮貌，校風(fēng)正派，總體感覺(jué)還不錯。
我們在11月30日的班會(huì )課上到所帶的班介紹了自己。接下來(lái)積極聽(tīng)相關(guān)數學(xué)老師的課，其中一位經(jīng)驗豐富蔡老師課講得很好。12月2號小組兩位成員進(jìn)行正式講課，我們的組長(cháng)能夠很好地把握教學(xué)內容，思路清晰，目標明確，基本功扎實(shí)，很好地把握課堂時(shí)間，表現出色。而另一位成員由于有點(diǎn)緊張，思路有點(diǎn)亂，講課速度過(guò)快，佘下時(shí)間過(guò)多。但是總體還可以的，畢竟是次踏上講臺的。12月4日，早上另一位組員講課，感覺(jué)還不錯，下午我進(jìn)行我的節課，這一小節的內容對于這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的。加上課堂紀律不理想，自律不高，不善于思考。學(xué)院指導王老師沒(méi)空前來(lái)聽(tīng)課， 我有點(diǎn)緊張，細節問(wèn)題不能夠詳細講解。聲音有點(diǎn)小。課后與科任指導老師進(jìn)行交流，探討講課的優(yōu)缺點(diǎn)。聽(tīng)取老師的指導，下次改正。
在12月10日星期四下午第三節課，我開(kāi)展了“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )。班會(huì )的形式多種多樣：唱歌，朗誦，講故事，現場(chǎng)發(fā)表個(gè)人感受等。學(xué)生們積極配合，班會(huì )取得很好的成績(jì)，這也讓學(xué)生們學(xué)會(huì )了感恩。唯一的不足的是學(xué)校設備較差，開(kāi)展主題班會(huì )受到了許多約束。
在實(shí)習期間每天早上7點(diǎn)十分到實(shí)習學(xué)校跟班早讀，課間監督學(xué)生做眼保健操，午寫(xiě)時(shí)間跟班午寫(xiě)。課間時(shí)間爭取時(shí)間了解學(xué)生，跟學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。實(shí)習期間我們小組成員始終一起集中出發(fā)，在整個(gè)過(guò)程中，我們團隊團結合作�；ハ鄮椭�，互相關(guān)心。形成良好的團隊精神。
12月15日，我們的實(shí)習學(xué)校副校長(cháng)與我們開(kāi)展了一個(gè)實(shí)習交流會(huì )議，他教會(huì )我們年輕人應努力進(jìn)取，多鍛練，提升個(gè)人自身素質(zhì)。爭取做一名優(yōu)秀的教師。
12月16日下午，我們帶著(zhù)各自的心得體會(huì )和收獲向xx中學(xué)的領(lǐng)導和老師道謝和辭別。在臨別前，班主任張老師還教會(huì )我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的實(shí)習體驗雖然很短，但我們都能夠以熱情的態(tài)度投身于實(shí)習工作之中并從中學(xué)到很多教育教學(xué)與做人等方面的相關(guān)知識。個(gè)人收獲很大。并受到學(xué)校領(lǐng)導老師的好評。離開(kāi)學(xué)校之前與校長(cháng)進(jìn)行了合照。校長(cháng)的平易近人令我深深感動(dòng)。帶著(zhù)不舍離開(kāi)了xx中學(xué)，在此我深深感謝領(lǐng)導老師對我們實(shí)習工作的支持與幫助，也感謝王老師對我們的指導。謝謝你們。謝謝�。�！
2020中學(xué)數學(xué)實(shí)習報告范文5
我們小組于XX月xx日開(kāi)始到xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習工作。在xx月xx日結束。離開(kāi)xx中學(xué)返回學(xué)校。在實(shí)習的整個(gè)過(guò)程中，我們組內的成員始終以高度的熱情投射于實(shí)習工作之中，這深受老師和學(xué)生的一致好評。
在學(xué)校內的準備周中，我們小組成員聽(tīng)從安排，認真備課，積極參加試講與評論。我們經(jīng)過(guò)多次的試講和虛心聽(tīng)取指導王老師的意見(jiàn)和指導分析。不斷地修改教案，側重教學(xué)內容的重難點(diǎn)。從而達到老師所嚴格要求的水平。王老師的認真指導和鼓勵大大地增強了我們的信心。
在老師的帶領(lǐng)下我們于xx月xx日下午三點(diǎn)整邁入xx中學(xué)的大門(mén)。這是我們走出學(xué)校邁進(jìn)社會(huì )和第一步。踏進(jìn)xx中學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導老師見(jiàn)面，我們深受學(xué)校領(lǐng)導老師們的熱烈歡迎，接待我們的是xx中學(xué)的副校長(cháng)。他是我們學(xué)校畢業(yè)的第一屆學(xué)生�？吹剿蟹N親切的感覺(jué)。在學(xué)校的安排下我和政治班的一位同學(xué)共同帶初二五班。這個(gè)班的班主任張老師是我們學(xué)校xx屆的學(xué)生，科任教導何老師是我們學(xué)校XX屆的師姐。接著(zhù)跟班主任，指導老師見(jiàn)面交流。下午第三節課恰好有一個(gè)“我的青春我做主”的主題班會(huì )。我們可以現場(chǎng)觀(guān)看。學(xué)生們配合得很不錯，這個(gè)主題班會(huì )開(kāi)展得很成功。我第一天就受益匪淺。雖然xx中學(xué)很小，很窄，路程遠還座落在一個(gè)小小的菜市場(chǎng)里面。但是歷史悠久，老師熱情，學(xué)生禮貌，校風(fēng)正派，總體感覺(jué)還不錯。
我們在11月30日的班會(huì )課上到所帶的班介紹了自己。接下來(lái)積極聽(tīng)相關(guān)數學(xué)老師的課，其中一位經(jīng)驗豐富蔡老師課講得很好。12月2號小組兩位成員進(jìn)行正式講課，我們的組長(cháng)能夠很好地把握教學(xué)內容，思路清晰，目標明確，基本功扎實(shí)，很好地把握課堂時(shí)間，表現出色。而另一位成員由于有點(diǎn)緊張，思路有點(diǎn)亂，講課速度過(guò)快，佘下時(shí)間過(guò)多。但是總體還可以的，畢竟是第一次踏上講臺的。12月4日，早上另一位組員講課，感覺(jué)還不錯，下午我進(jìn)行我的第一節課，這一小節的內容對于這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的。加上課堂紀律不理想，自律不高，不善于思考。學(xué)院指導王老師沒(méi)空前來(lái)聽(tīng)課，我有點(diǎn)緊張，細節問(wèn)題不能夠詳細講解。聲音有點(diǎn)小。課后與科任指導老師進(jìn)行交流，探討講課的優(yōu)缺點(diǎn)。聽(tīng)取老師的指導，下次改正。
在12月10日星期四下午第三節課，我開(kāi)展了“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )。班會(huì )的形式多種多樣：唱歌，朗誦，講故事，現場(chǎng)發(fā)表個(gè)人感受等。學(xué)生們積極配合，班會(huì )取得很好的成績(jì)，這也讓學(xué)生們學(xué)會(huì )了感恩。唯一的不足的是學(xué)校設備較差，開(kāi)展主題班會(huì )受到了許多約束。
在實(shí)習期間每天早上7點(diǎn)十分到實(shí)習學(xué)校跟班早讀，課間監督學(xué)生做眼保健操，午寫(xiě)時(shí)間跟班午寫(xiě)。課間時(shí)間爭取時(shí)間了解學(xué)生，跟學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。實(shí)習期間我們小組成員始終一起集中出發(fā)，在整個(gè)過(guò)程中，我們團隊團結合作�；ハ鄮椭�，互相關(guān)心。形成良好的團隊精神。
12月15日，我們的實(shí)習學(xué)校副校長(cháng)與我們開(kāi)展了一個(gè)實(shí)習交流會(huì )議，他教會(huì )我們年輕人應努力進(jìn)取，多鍛練，提升個(gè)人自身素質(zhì)。爭取做一名優(yōu)秀的教師。
12月16日下午，我們帶著(zhù)各自的心得體會(huì )和收獲向xx中學(xué)的領(lǐng)導和老師道謝和辭別。在臨別前，班主任張老師還教會(huì )我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的實(shí)習體驗雖然很短，但我們都能夠以熱情的態(tài)度投身于實(shí)習工作之中并從中學(xué)到很多教育教學(xué)與做人等方面的相關(guān)知識。個(gè)人收獲很大。并受到學(xué)校領(lǐng)導老師的好評。離開(kāi)學(xué)校之前與校長(cháng)進(jìn)行了合照。校長(cháng)的平易近人令我深深感動(dòng)。帶著(zhù)不舍離開(kāi)了xx中學(xué)，在此我深深感謝領(lǐng)導老師對我們實(shí)習工作的支持與幫助，也感謝王老師對我們的指導。謝謝你們。
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