畢業(yè)生機電一體化實(shí)習報告
導語(yǔ)：實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多理論，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正運用時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì )繼續努力，完善自我。小編為大家整理的《畢業(yè)生機電一體化實(shí)習報告》，希望對大家有所幫助！
篇一：畢業(yè)生機電一體化實(shí)習報告
機電一體化是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應范圍很廣，在校期間除學(xué)習各種機械制造和原理、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門(mén)綜合計算機與信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳動(dòng)技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統技術(shù)，目前正向光機電一體化技術(shù)方向發(fā)展，應用范圍愈來(lái)愈廣。
一、實(shí)習目的：
1、通過(guò)工作實(shí)習加深了對機電一體化專(zhuān)業(yè)認識，鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)了學(xué)習熱情。
2、熟悉公司工作流程、專(zhuān)業(yè)涉及的工作要領(lǐng)。為以后走上更好的工作崗位積累一定的知識和經(jīng)驗。
3、開(kāi)拓我們的視野，增強了專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉了獨立工作的能力，拓展了更廣的知識和業(yè)務(wù)。通過(guò)現場(chǎng)的工作實(shí)習和企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼的學(xué)習以及其他方面的深入了解打下了堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習情況介紹：
1、公司簡(jiǎn)介：
崗位介紹：專(zhuān)案是一個(gè)特殊的將被完成的有限任務(wù)，它是在一定的時(shí)間內、滿(mǎn)足一系列特定目標的多項相關(guān)工作的總稱(chēng)。
2、專(zhuān)案包括三層含義：
�。�1）專(zhuān)案是一項有待完成的任務(wù)，有特定的環(huán)境與要求；
�。�2）在一定組織結構內，利用有限的資源（包括人力、物力和財力等）在規定的時(shí)間內完成任務(wù)；
�。�3）任務(wù)是滿(mǎn)足一定性能、質(zhì)量、數量和技術(shù)指標等要求。對照IT企業(yè)的工作內容，基本都可以稱(chēng)之爲專(zhuān)案，因此對這些工作的管理，均可以采用專(zhuān)案管理的方法。
專(zhuān)案就是要完成的一個(gè)具體任務(wù)，一旦這個(gè)任務(wù)完成，這個(gè)專(zhuān)案的使命就完成了。專(zhuān)案受到周?chē)h(huán)境的影響，而且環(huán)境對專(zhuān)案的執行有一定的約束，例如考慮到和其他專(zhuān)案的相容，必須采用的技術(shù)和開(kāi)發(fā)理念等等。為了完成專(zhuān)案的任務(wù)，必須要組建一支團隊，團隊成員分工合作以完成各個(gè)分目標，進(jìn)而實(shí)現總體目標。專(zhuān)案對資源有一定的要求，這些要求包括人力資源的技術(shù)能力和數量要求，配備什麼樣的設備和數量，完成專(zhuān)案目標需要多少費用，以及這些資金的分配情況等。
3、工作介紹：
主要工作是協(xié)助公司完成后勤規劃管理的項目，主要分為：
�。�1）機械手配件統計管理；
�。�2）機臺定位環(huán)統計管理；
�。�3）技術(shù)員用備品管理請購；
�。�4）備品室進(jìn)出管理。其中還兼職架立模具。
三、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年11月——20xx年6月在xxxx電子股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習。
四、實(shí)習內容：
開(kāi)始的第一天是新人培訓，新人培訓是為了協(xié)助新進(jìn)人員融入景智大家庭，快速上手工作，不僅由部門(mén)資深人員擔任輔導員，作為職場(chǎng)生活、專(zhuān)業(yè)上的指導者：另有集團文化訓練及公司新進(jìn)人員教育訓練，作為熟悉本集團核心價(jià)值、文化及基本工作流程須知的引導課程。
人力資源部及職業(yè)發(fā)展輔導員引導員工從學(xué)生到職場(chǎng)人的順利過(guò)渡，給員工一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展方向。
依據公司組織策略設有員工核心職能課程，為使全公司員工共同朝向組織目標邁進(jìn)，亦設置相應課程強化員工各核心職能，如溝通、團隊合作與問(wèn)題解決能力等課程。為了提升員工之工作效率，景智電子亦規劃了一系列管理及各功能別專(zhuān)業(yè)訓練課程，如時(shí)間管理、基礎制程介紹、研發(fā)能力介紹及英語(yǔ)能力提升課程，以加強員工之工作技能。
這一天的時(shí)間就是在課程的學(xué)習以及考試中度過(guò)的，在下午的時(shí)候，公司來(lái)人分配我們這些新員工，我被分配到P13成型生計部門(mén)，按正常情況下，晚上是需要加班的，不過(guò)因為我們是新來(lái)的員工，提前下班了，明天再去被分配到的部門(mén)報道。
終于到了正式工作的時(shí)候了，我到了成型生計部門(mén)，在這里我知道了成型生計部門(mén)的作用，主要是控制注塑機，制作出想要的產(chǎn)品。注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態(tài)流體利用注射成型機的壓力、速度，將熔融塑膠注射入預先設計好的緊閉模腔內，經(jīng)過(guò)冷卻后而得到所需的制品的過(guò)程。
我的老大帶我熟悉了一起工作的同事，然后讓我認識工作中需要知道的知識。這讓我學(xué)到了很多。自此我就進(jìn)入了這個(gè)大家庭里。
作為一個(gè)專(zhuān)案除了要了解自己所做的工作流程外，還要加強自己的責任心只有這樣才能更好的做出客戶(hù)想要達到的產(chǎn)品要求。我一般做的是把設置好的注塑機的參數做成圖片，將每一臺模具需要什么樣的成型條件，記錄下來(lái)，裝訂成冊，以便于后來(lái)人能夠更快的上手操作。我會(huì )每天看看都有那些新的產(chǎn)品需要做出工藝參數文檔來(lái)，如果有要做的，那么我會(huì )去車(chē)間找到那臺正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機，拍攝下它的參數來(lái)，再回到辦公室里把他做成Excel表格的格式保存下來(lái)。做出工藝參數文檔以后，還要看看這個(gè)產(chǎn)品用的是那個(gè)模具，把這臺模具需要怎么布置水路圖，以Excel表格的格式畫(huà)出來(lái)，再然后那還需要看看這個(gè)產(chǎn)品需不需要熱流道圖，需要熱流道圖的話(huà)，會(huì )去車(chē)間找到正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機上的溫控箱、時(shí)序控制器拍攝成圖片格式，在做成Excel表格。這樣一個(gè)完整的工藝規劃就完成了。下面就是要把這些文檔打印出來(lái)，裝訂成冊。以便后人使用。這是我頂崗實(shí)習期間需要做的其中一個(gè)項目。
還有的是需要我到每臺注塑機里看看他是多少?lài)嵨坏臋C臺，然后測量出他需要什么尺寸的定位環(huán)，定位環(huán)的'作用是讓注塑機的射嘴在正中的位置，把塑膠在一個(gè)固定的孔洞中注射入模腔內。把每一個(gè)機臺需要什么樣的定位環(huán)統計出來(lái)，用內部委托單的形式，發(fā)給公司內部的模具廠(chǎng)，去制作出相應的定位環(huán)。當制作出來(lái)以后，會(huì )通知我們去取，拿回來(lái)以后要在每個(gè)定位環(huán)上打上標簽，以便于下次使用時(shí)能方便的找到需要的定位環(huán)。并且還要測量出每臺注塑機在安裝不同模具時(shí)，需要什么長(cháng)度的頂桿，頂桿的作用是在產(chǎn)品注塑成型，模具打開(kāi)時(shí)，將產(chǎn)品頂出到模具凹槽外，以便于機械手將產(chǎn)品取出。這里再說(shuō)下機械手，機械手是將模具取出注塑機所用的工具，它是用氣動(dòng)控制的，在正常生產(chǎn)系上，需要高效率運作，機械手可以精確的取出產(chǎn)品，當然機械手是技術(shù)員制作出來(lái)的。當把頂桿的長(cháng)度、粗細確定下來(lái)后，也需要用內部委托的方式，制作出來(lái)，并且打上標簽。頂桿螺絲也需要通過(guò)以上的步驟來(lái)確定出來(lái)，并做好。把它們存入備品室中，等現有的出現損壞時(shí)，便于更換。這是我頂崗實(shí)習期間需要做的另一個(gè)項目。
篇二：畢業(yè)生機電一體化實(shí)習報告
一、實(shí)習目的
多年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和實(shí)習指導的經(jīng)驗告訴我們，生產(chǎn)實(shí)習在教學(xué)中具有非常重要的作用。生產(chǎn)實(shí)習是組織學(xué)生到現場(chǎng)從事一定的實(shí)際工作，以獲得相關(guān)的實(shí)際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養實(shí)際操作能力和獨立工作能力。
學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，雖然在校內可通過(guò)課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達不到教學(xué)要求，更達不到理論與實(shí)際相結合的目的。特別是對《鉗工工藝》、《電工學(xué)》等實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)課，必須通過(guò)課堂講授和生產(chǎn)實(shí)習這兩個(gè)密切相關(guān)的教學(xué)環(huán)節，才能完成這門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)習中，學(xué)生運用課堂教學(xué)學(xué)習的指示，進(jìn)一步學(xué)習實(shí)際知識和技能，以便在畢業(yè)后能順利地適應工作崗位的實(shí)際工作。
生產(chǎn)實(shí)習不但具有學(xué)習知識和技能的作用，也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學(xué)形式，同時(shí)可以更好地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、愛(ài)護公共財物、組織紀律教育，接受安全、勞動(dòng)紀律教育等；學(xué)生和工人一起工作，學(xué)習工人的優(yōu)秀品質(zhì)；在生產(chǎn)現場(chǎng)看到自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟建設中所起的作用而感到自豪。
概括來(lái)說(shuō)，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，可以達到三方面的要求：一是學(xué)習機械構造方面的基礎知識；二是培養學(xué)生初步掌握操作某種機械設備和某些工種的動(dòng)手能力；三是對學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)的嚴格訓練。
二、實(shí)習流程
按計劃安排的日程，實(shí)習生各就各位，到各自的實(shí)習車(chē)間，在實(shí)習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)。畢竟是第一次進(jìn)工廠(chǎng)車(chē)間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認真，一個(gè)比一個(gè)賣(mài)勁。
在實(shí)習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少��！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好回憶吧。
在車(chē)工實(shí)習中，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)；知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺機床，但感覺(jué)到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！
在磨工實(shí)習中，我們領(lǐng)會(huì )到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒(méi)想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數的“火花流星”。
在銑工實(shí)習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時(shí)費力��！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)的影響力。
在氣焊的實(shí)習中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì )了如何調火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著(zhù)墨鏡焊接的樣子還蠻可愛(ài)的！
在電焊實(shí)習中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成；學(xué)會(huì )了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機。
在鑄造實(shí)習中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習。
在鍛造實(shí)習中，大家不難發(fā)現：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。
在沖壓實(shí)習中，更能體現出電轉化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近呢！
在熱處理實(shí)習中——這是一項最輕松的實(shí)習工種，因為它動(dòng)手時(shí)間短，觀(guān)察時(shí)間長(cháng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習，我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車(chē)工、刨工的實(shí)習每人都能按照圖紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險性，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車(chē)出錘子柄。
所有工種中，鉗工是最費體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)習給我的體會(huì )是：
�、偻ㄟ^(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
�、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
�、墼诹私�、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
�、芘囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
機電一體化實(shí)習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養起著(zhù)綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會(huì )要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過(guò)程，又要加強實(shí)踐動(dòng)手能力的訓練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
在實(shí)習中，工廠(chǎng)將各工種的實(shí)習內容如：結合制作榔頭，將下料、車(chē)工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對機械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節有一個(gè)整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
實(shí)訓中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀(guān)念有一定作用。對我們的實(shí)習成績(jì)，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)行平時(shí)成績(jì)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jì)+綜合考試成績(jì)=總成績(jì)，使我們能認真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習環(huán)節。
在各個(gè)工種的實(shí)習中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習內容，使得動(dòng)手能力強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。在實(shí)習期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認為在數銑和數線(xiàn)這些科技含量相當高的實(shí)習項目中，應多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來(lái)的樂(lè )趣。在焊接方面我覺(jué)得應該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買(mǎi)來(lái)這些設備，但我覺(jué)得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。另外，我覺(jué)得我校的實(shí)習課應該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達到我們的目的。
三、實(shí)習總結
感覺(jué)學(xué)生時(shí)代很美好，不僅僅是不需要去努力工作，而是在學(xué)生時(shí)代你可以有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問(wèn)暖，不必勾心斗角。我感覺(jué)這里才真的有純潔的友誼�？商ど狭松鐣�(huì )，于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自己的同學(xué)。還好實(shí)習的時(shí)候老板、老師、車(chē)間師傅對我們很好，可能自己還不能適應這樣的環(huán)境吧。但還是希望以后自己去努力，希望自己可以有個(gè)好朋友，希望自己可以有個(gè)團結的環(huán)境。
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多理論，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正運用時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì )繼續努力，完善自我。對于學(xué)校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。。
實(shí)習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長(cháng)，可老師才不計較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。我覺(jué)得實(shí)習對我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識，讓我認識到自己的長(cháng)處與不足。
以后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。13周的實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
篇三：畢業(yè)生機電一體化實(shí)習報告
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我很自豪和驕傲。但是在新時(shí)代的情況下，社會(huì )競爭日趨激烈，社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越快，只要你跟不上，就會(huì )被社會(huì )淘汰。大學(xué)生就得走在時(shí)代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，讓我們的社會(huì )在我們的帶領(lǐng)下發(fā)展壯大。
但是空有一身抱負是不行的，還要有一身的本領(lǐng)才行�，F在社會(huì )最缺的就是人才，雖然不見(jiàn)得每個(gè)大學(xué)生都是人才，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數次考試才得以成為大學(xué)生的我們確實(shí)真的有我們自己的本事，只要運用得當，就可以為社會(huì )做出巨大的貢獻。
在學(xué)校期間我就經(jīng)常出去實(shí)習，增加自己的社會(huì )實(shí)踐能力，為了在以后工作后不被淘汰，就得這樣。找到了實(shí)習的地方，我就開(kāi)始實(shí)習了。
這次我去的地方是工廠(chǎng)，生產(chǎn)第一線(xiàn)，讓我了解什么才叫艱苦。
實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
在金融危機的大背景下，社會(huì )的就業(yè)壓力越發(fā)的巨大了，我們不能坐以待斃，我們要努力的爭取經(jīng)濟的好轉過(guò)來(lái)�，F在開(kāi)始實(shí)習就是為畢業(yè)后的工作做準備，等到畢業(yè)后，如果沒(méi)有工作經(jīng)驗的話(huà)，一般的企業(yè)是不會(huì )要你的，這是一個(gè)巨大的考驗，我們不能等閑視之。
建設有中國特色中國特色的社會(huì )主義和諧小康社會(huì )需要你我的努力，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)人都要繃緊弦，不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我們的社會(huì )才會(huì )更加的美好。在世界強者如林、弱肉強食的情況下，實(shí)現中華民族的偉大復興，屹立在世界不敗之林。
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