會(huì )計實(shí)習報告怎樣寫(xiě)

　　1、題目

　　用一句話(huà)點(diǎn)題，反映主要研究問(wèn)題�？杉痈睒祟}，副標題是對主標題的補充，用來(lái)說(shuō)明在什么范圍內基于什么問(wèn)題的調查。

　　2、前言

　　調查報告前言必須開(kāi)宗明義地交待清楚調查目的、意義、任務(wù)和方法。

　　3、正文

　　正文部分即調查內容。通過(guò)敘述、調查圖表、統計數字及有關(guān)文獻資料，用綱目、項或篇、章、節的形式把主體內容有條理地、準確地揭示出來(lái)。

　　調查報告正文部分寫(xiě)法多種多樣，一般有兩種不同寫(xiě)法。一種是把教育調查的基本情況按種類(lèi)分成并列的幾個(gè)部分或方面來(lái)寫(xiě)。如對一個(gè)地區教育狀況的調查，分為該地區經(jīng)濟發(fā)展水平、文化水平、學(xué)校教育發(fā)展現狀等幾個(gè)方面，學(xué)校教育又可分為學(xué)校規模、教育經(jīng)費、課程設置、教學(xué)設備、師資隊伍等不同項目，將有關(guān)的材料分別加以組合，使問(wèn)題的論述相對集中，形成專(zhuān)題。另一種是將調查的基本情況按照事物發(fā)展的邏輯順序演變過(guò)程加以排列，分成互相銜接的'幾個(gè)部分，層層深入地來(lái)寫(xiě)。也就是說(shuō)，按所調查的教育現象產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過(guò)程來(lái)寫(xiě)，如總結先進(jìn)典型。有的是對調查問(wèn)題一個(gè)個(gè)說(shuō)明，以反映問(wèn)題。

　　在觀(guān)點(diǎn)和材料處理上，可以先列出材料，然后進(jìn)行分析和推論；也可以先擺明觀(guān)點(diǎn)，然后用調查得來(lái)的事實(shí)材料分析說(shuō)明。

　　4、結論和建議

　　在對整個(gè)調查內容進(jìn)行總體的定性、定量分析的基礎上，概括出事物的內在聯(lián)系和規律，并提出新的見(jiàn)解、新的理論和參考意見(jiàn)。無(wú)論是驗證已有的理論，還是為尋求新理論，還是為實(shí)用目的而尋找解決問(wèn)題的辦法，向實(shí)際工作部門(mén)提供參考意見(jiàn)、改革方案，其結論都必須客觀(guān)、真實(shí)。提出的觀(guān)點(diǎn)、建議要謹慎、嚴肅，觀(guān)點(diǎn)要從事實(shí)中引出，同時(shí)要考慮其他社會(huì )因素的影響，要全面衡量理論或建議的合理性和可行性，不要輕率地下結論和提建議。

　　5、附錄

　　必要時(shí)要把調查工具或部分原始材料附在報告后面。這不僅是使正文內容集中，更主要的是為讀者提供可供分析的原始資料，以便讓人分析鑒定搜集調查材料的方法是否科學(xué)，材料是否可靠，并供其他的研究人員參考。附錄包括：各種調查表格、原始數據、研究記錄等。附錄的編制要防止雜亂和過(guò)于簡(jiǎn)單。