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通信工程的畢業(yè)實(shí)習報告

時(shí)間:2021-02-01 09:59:18 實(shí)習報告 我要投稿

通信工程的畢業(yè)實(shí)習報告范文

  篇一:通信工程畢業(yè)實(shí)習報告

通信工程的畢業(yè)實(shí)習報告范文

  前言

  時(shí)光如梭,轉瞬自己的大學(xué)生活的第一年即將結束。一年的時(shí)間,自己學(xué)到了很多,也得到了很多,作為學(xué)習通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,作為以后即將成為一名通信人的學(xué)生來(lái)說(shuō),了解通信基礎知識,掌握通信專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方法,明白通信行業(yè)最前沿的科技知識,是關(guān)系到自己前途,關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現的人生大事。

  大一一年,通過(guò)短短八周《通信概論》的學(xué)習,平時(shí)自己通過(guò)雜志,報刊,網(wǎng)絡(luò )的了解,和兩周老師,專(zhuān)業(yè)人員的講座,以及在中國聯(lián)通(大慶分公司),大慶石油學(xué)院電話(huà)站的參觀(guān)實(shí)習,F對自己掌握的通信基礎知識進(jìn)行整理,總結,以便在今后的生活,學(xué)習,工作中更好的系統利用這些資源。

  教師講座

  一,光通信

  1876年美國貝兒發(fā)明電話(huà)后,光電話(huà)的研究成了許多科學(xué)家研究的新課題,影響光電話(huà)誕生的因素有: a氣象條件 有穩定傳輸光的介質(zhì) c找到理想的光源。

  光瓠子通信:使光脈沖變寬,變窄的兩種效應相互抵消,就成了一個(gè)保持不變的光瓠子。

  我國光纖的發(fā)展:1977年 第一根波長(cháng)(0.85微米)階躍型適應光纖問(wèn)世,長(cháng)度為17米,衰減為300db/km.1978年減少到5db/km.80-81年研制出激光器和pin探測器。84年在武漢,天津建立多模光纖通信。1986年動(dòng)態(tài)單縱模激光器誕生。

  二,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )

  實(shí)時(shí)實(shí)現最優(yōu)濾波的2點(diǎn):a濾波器權系數的實(shí)時(shí)計算 最優(yōu)非線(xiàn)性濾波器的實(shí)時(shí)實(shí)現。

  數字信號處理系統:

  x(t)-- 抽樣---量化----數字信號處理器-----y(t) 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的最優(yōu)濾波系統:a: 網(wǎng)絡(luò )系統b:rbf網(wǎng)絡(luò )系統

  2者網(wǎng)絡(luò )結構一樣r(x)=exp(-1x-c1/c*c)

  三,移動(dòng)通信

  特點(diǎn):1復雜的信道特性:a路徑損耗

  b多路傳播

  2多而強的干擾:a同道干擾(同頻率)

  b鄰道干擾(鄰信道)

  蜂窩式小區制中相鄰信道不可使用同一頻率

  3多鋪勒效應 4組網(wǎng)方式靈活:大區制,小區制

  5頻率資源有限 6對設備要求高

  移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )結構:基站 ,移動(dòng)臺,移動(dòng)業(yè)務(wù)交換中心

  gsm網(wǎng)絡(luò )系統由3個(gè)分系統組成:移動(dòng)臺,基站子系統(bts),網(wǎng)絡(luò )子系統(包括hrl,vrl,移動(dòng)業(yè)務(wù)交換中心。監管系統)

  移動(dòng)臺工作的頻段:發(fā)射頻率(上行)為890mhz--915mhz;接受頻率(下行)為935mhz--960mhz

  四 3g知識:目前國際電聯(lián)接受的3g標準主要有以下三種:wcdma、cdmaXX與td-scdma.cdma是code divisio multiple acce (碼分多址)的縮寫(xiě),是第三代移動(dòng)通信系統的技術(shù)基礎。第一代移動(dòng)通信系統采用頻分多址(fdma)的模擬調制方式,這種系統的主要缺點(diǎn)是頻譜利用率低,信令干擾話(huà)音業(yè)務(wù)。第二代移動(dòng)通信系統主要采用時(shí)分多址(tdma)的數字調制方式,提高了系統容量,并采用獨立信道傳送信令,使系統性能大為改善,但tdma的系統容量仍然有限,越區切換性能仍不完善。cdma系統以其頻率規劃簡(jiǎn)單、系統容量大、頻率復用系數高、抗多徑能力強、通信質(zhì)量好、軟容量、軟切換等特點(diǎn)顯示出巨大的發(fā)展潛力。

  篇二:通信工程畢業(yè)實(shí)習報告

  實(shí) 習 報 告

  學(xué)生姓名

  學(xué) 號

  學(xué) 院

  專(zhuān) 業(yè)

  指導教師

  實(shí)習單位 杭州尚靈信息科技有限公司

  一、實(shí)習基本情況

  實(shí)習時(shí)間:

  實(shí)習單位:杭州尚靈信息科技有限公司

  實(shí)習地點(diǎn):浙江杭州

  實(shí)習部門(mén):技術(shù)支持部

  杭州尚靈信息科技有限公司是一家綜合性的高新技術(shù)企業(yè),公司專(zhuān)業(yè)從事節能增效技術(shù)研發(fā),通信技術(shù)、通信安全產(chǎn)品的設計、制造和銷(xiāo)售等,特別面向通信運營(yíng)商,提供高效、實(shí)用的節能技術(shù)和產(chǎn)品。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化的領(lǐng)域也在不斷擴展,公司目前已通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理體系認證。

  公司現有的產(chǎn)品和技術(shù)有:SLIDC系列電能監測系統、蓄電池恒溫箱、SLP系列智能保護開(kāi)關(guān)、智能電量電度表、機房新風(fēng)節能系統、空調冷凝器噴霧輔助散熱系統、熱管式無(wú)泵型制冷系統、節能添加劑和隔熱涂料等。

  二、實(shí)習主要內容

  1.思想和紀律表現

  思想方面,專(zhuān)業(yè)實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)教育的重要組成部分,是一門(mén)非常重要實(shí)踐性課程。本人在思想上端正自身對專(zhuān)業(yè)實(shí)習的態(tài)度,把高等院校學(xué)生所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際之中,以此來(lái)檢驗自身的所學(xué),并通過(guò)實(shí)習努力把所學(xué)的理論知識轉變?yōu)閷?zhuān)業(yè)能力,提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。另一方面,我積極把握機會(huì ),努力與實(shí)習公司里的經(jīng)驗豐富的老員工一起探討專(zhuān)業(yè)的知識和解決方案等問(wèn)題。

  紀律上,本人尊重實(shí)習公司的規章制度、管理制度、理念和培訓機制,認真嚴格地實(shí)施公司交與我們的各項任務(wù)。我認真遵守公司的規章制度,不私自離開(kāi)崗位,認真積極完成工作,保證工作質(zhì)量,保證工作的進(jìn)行不影響公司正常的作息和工作的進(jìn)行。

  2.工作內容、職位描述、職責范圍

  杭州尚靈已經(jīng)擁有比較完善的架構機制和管理機制,我被安排到技術(shù)支持部當一名實(shí)習生。首先我被安排接受為期10天的專(zhuān)業(yè)培訓。

  公司主要培訓GSM網(wǎng)絡(luò )的知識:

  GSM全名為:Global System for Mobile Communications,中文為全球移動(dòng)通訊系統,俗稱(chēng)"全球通",是一種起源于歐洲的移動(dòng)通信技術(shù)標準,是

  型及意義等方面的知識。每天培訓結束后,都要寫(xiě)反饋表,反饋對所培訓內容的理解程度和建議。

  經(jīng)過(guò)培訓及培訓考核后,我被公司安排到中國移動(dòng)通信浙江杭州市三墩分公司GSM日常優(yōu)化項目的投訴組去實(shí)習,即無(wú)線(xiàn)優(yōu)化崗。投訴組是為適應中國移動(dòng)通信的高速發(fā)展,加強三墩移動(dòng)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)化管理,合理利用網(wǎng)絡(luò )資源,使網(wǎng)絡(luò )運行質(zhì)量達到最優(yōu),提高經(jīng)濟效益,提高用戶(hù)滿(mǎn)意度,促進(jìn)移動(dòng)通信快速和可持續性發(fā)展而適時(shí)成立的一個(gè)技術(shù)班組。系統的無(wú)線(xiàn)部分具有諸多不確定的因素,它對無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的影響很大,其性能的優(yōu)劣常常成為決定移動(dòng)通信網(wǎng)好壞的決定性因素。網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化工作是指對正式投入運行的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行參數采集、數據分析、現場(chǎng)測試,找出影響網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量、效率的原因。同時(shí)通過(guò)參數調整和采取某些技術(shù)手段,使網(wǎng)絡(luò )達到最佳運行狀態(tài),使現有的網(wǎng)絡(luò )資源獲得最佳效益。同時(shí)也對今后的網(wǎng)絡(luò )規劃和建設提出合理的建議。在日常的優(yōu)化過(guò)程中可以通過(guò)OMC統計和路測來(lái)發(fā)現問(wèn)題,當然最通常的還是用戶(hù)的反應,在網(wǎng)絡(luò )性能經(jīng)常性的跟蹤檢查中話(huà)務(wù)統計指標達不到要求,網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量明顯下降或用戶(hù)反映強烈,用戶(hù)群改變或發(fā)生突發(fā)事件并對網(wǎng)絡(luò )造成很大影響時(shí),以及網(wǎng)絡(luò )擴容后應對小區頻率規劃及容量進(jìn)行核查等情形發(fā)生時(shí),都要對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行及時(shí)的優(yōu)化。

  我的工作就是每天審核并接收用戶(hù)投訴工單(GSM網(wǎng)絡(luò )部分),并根據不同規則分類(lèi)匯總工單。然后一一給用戶(hù)回電話(huà)咨詢(xún)解決故障,當電話(huà)中無(wú)法解決的問(wèn)題就與用戶(hù)約定時(shí)間去現場(chǎng)處理故障。

  在現場(chǎng)測試工作的部分,一般情況下我們會(huì )根據用戶(hù)投訴內容以及投訴地點(diǎn)的無(wú)線(xiàn)環(huán)境等因素去準備好數據和材料,帶上筆記本電腦和測試手機,GPS,藍牙等測試設備驅車(chē)到現場(chǎng)檢查故障點(diǎn)進(jìn)行測試,并將測試得到的結果做出科學(xué)專(zhuān)業(yè)分析,提出最佳解決方案或建議。并且針對網(wǎng)絡(luò )中出現的指標異常如掉話(huà)率、覆蓋率、切換成功率、話(huà)音質(zhì)量等給出優(yōu)化建議。針對日常用戶(hù)投訴中出現的網(wǎng)絡(luò )異常問(wèn)題,我們根據需要到異常網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)的測試,同時(shí)根據投訴的情況和現場(chǎng)測試分析結果,找到問(wèn)題的具體原因并解決。最終提交優(yōu)化測試報告。

  三、實(shí)習總結與體會(huì )

  我感受頗深的是由學(xué)生到企業(yè)員工的身份轉變,在10多年的學(xué)習生活中,特別是近4年的大學(xué)生活,我們更多的時(shí)候是獨立和自由的`學(xué)習,但是作為企業(yè)的員工,就必須嚴格按照企業(yè)的現有制度,完成自己的分工任務(wù),同時(shí)由于在企業(yè)中有著(zhù)頻繁地部門(mén)之間的合作,這就要求員工具備較強的溝通和協(xié)作能力。這是相比學(xué)生時(shí)期在工作中需要著(zhù)重鍛煉和學(xué)習的。對于這點(diǎn)我在杭州尚靈實(shí)習的這3個(gè)月體會(huì )特別深刻,眾所周知,現代移動(dòng)通信技術(shù)是一個(gè)非常復雜的系統,作為任何一個(gè)個(gè)人都很難做到對所有知識都能精通,而在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化這個(gè)崗位上,由于大部分時(shí)間都要面對層出不窮的故障和任務(wù),所以小組之間的協(xié)作顯得尤為重要。這就需要優(yōu)化人員善于溝通和協(xié)調與各小組之間的關(guān)系和工作。

  我對無(wú)線(xiàn)優(yōu)化這項工作的認識,其實(shí)在大學(xué)中我學(xué)的是“移動(dòng)通信原理”、“信號與系統”和“通信原理”等課程也只是很淺顯的學(xué)過(guò),但對移動(dòng)通信系統則沒(méi)有深入涉獵。眾所周知,在整個(gè)移動(dòng)通信系統中,由于地理環(huán)境,傳播路徑,各

  種電磁波干擾等復雜因素的影響,無(wú)線(xiàn)部分是最不穩定,最容易出錯的部分。我覺(jué)得無(wú)線(xiàn)優(yōu)化在很大程度上是一項經(jīng)驗性很強的工作,經(jīng)驗可以幫組優(yōu)化人員快速的找到問(wèn)題的癥結并處理,這樣就能幫助公司大大的提高經(jīng)濟上的效率。我一直在思考如何做到一個(gè)合格的優(yōu)化工程師,在我看來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的優(yōu)化工程師應該具備快速定位,解決問(wèn)題的能力,同時(shí)能夠對現網(wǎng)運行中的問(wèn)題提出經(jīng)濟效益更高更合理的方案,對新建網(wǎng)絡(luò )的規劃提出最大效益的建議。

  九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。面對社會(huì )的考驗,我希望能做成功路上的勤奮者。

  報告人:

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