新聞采編實(shí)習報告1000字
導語(yǔ)：社會(huì )實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識， 下面小編給大家帶來(lái)新聞采編實(shí)習報告1000字，歡迎閱讀，希望對你有用！
在大河網(wǎng)實(shí)習有近半個(gè)月，在政文部實(shí)習除去春節有一個(gè)半月，在總編室夜班一個(gè)星期，總共兩個(gè)月左右。
大河網(wǎng)其實(shí)沒(méi)有太多可以說(shuō)的。不過(guò)還是學(xué)到了一些東西。網(wǎng)絡(luò )在現代的傳媒環(huán)境中的地位真是怎么估計都不為過(guò)呀。但他卻難以成為主流，至少現在不是；他缺少理性的力量，有理性的聲音，但被大眾的平庸聲音所淹沒(méi)；他的方向是什么，一時(shí)還很難說(shuō)。導師說(shuō)，自己的方向要兼顧網(wǎng)絡(luò )，他的考慮是不無(wú)道理的。我也不是什么有層次的人，卻有點(diǎn)排斥網(wǎng)絡(luò )，尤其是我留意新聞網(wǎng)站的點(diǎn)擊率時(shí)，那些最高的難有幾個(gè)是真正的新聞，人們獵奇，人們發(fā)出缺乏理性的言論，人們人云亦云……我想一個(gè)有點(diǎn)新聞理想的人，是不會(huì )把網(wǎng)絡(luò )當成事業(yè)。傳媒對我而言現階段我還是抱著(zhù)一種理想主義的憧憬，幼稚也罷，天真也罷，我希望他是一個(gè)事業(yè)而不是一份職業(yè)。
政文部實(shí)習的時(shí)間相對比較長(cháng)，去的時(shí)候正好趕著(zhù)的時(shí)間比較巧。彼時(shí)河南正召開(kāi)兩會(huì )，記者們比較忙碌，所以我的機會(huì )比較多。最后的實(shí)習下來(lái)我一個(gè)半月的時(shí)間署名稿子有近50篇左右。算是比較多，主要是還有老師的'照顧，真正自己寫(xiě)的改的有一大半。上個(gè)實(shí)習生是用了三個(gè)月的時(shí)間達到這個(gè)量的。所以是很是辛苦。談?wù)勈斋@：
一個(gè)是熟悉了河南的采編行情。其實(shí)我發(fā)現這個(gè)東西比新聞采編的業(yè)務(wù)更重要。有一個(gè)特別有意思的現象對比。在南方實(shí)習的時(shí)候老師一般第一個(gè)問(wèn)題是問(wèn)“你是那個(gè)學(xué)校的，學(xué)什么的�！痹诤幽先請罄蠋焸儎t第一個(gè)問(wèn)題是“你是誰(shuí)的親戚，或者誰(shuí)介紹過(guò)來(lái)的�！蔽艺f(shuō)不來(lái)這種東西究竟是什么，后來(lái)以“文化深厚”概之。如此不恰當的概括，看來(lái)這種東西真是超出了我的經(jīng)驗范圍。斷了我畢業(yè)后回河南的信心，這條路對我封閉的，頗為郁悶。
二是接觸認識一些前輩。像一些編輯記者還是很有功底的，他們的才華不在新聞紙上體現，而是在業(yè)余的隨筆之中，或者本身有一種氣質(zhì)。劉亞輝、宋華茹老師，尹紅杰、胡延征老師，遠望師兄……都是很有才華，闕愛(ài)民老師的為人給我也留下了比較深刻的印象……不一而足。中原這篇死水微瀾的地方，他們還是給我力量。
三是見(jiàn)識了更廣的世面。這次實(shí)習對我應酬交際，以及視野的開(kāi)闊，幫助很大。也培養了我一些興趣。
四是對新聞采編的進(jìn)一步認識。黨報的新聞風(fēng)格熟悉。
這段時(shí)間來(lái)欠缺的地方主要是跟老師主動(dòng)交流請教的機會(huì )不多。對他們寫(xiě)作風(fēng)格的認識不深。只寫(xiě)了自己一篇很滿(mǎn)意的文章后來(lái)被刪減了三分之一sigh。
在夜班實(shí)習，讓我從來(lái)沒(méi)有這般關(guān)注過(guò)版面。與此同時(shí)，讓我第一次見(jiàn)識了報紙的編輯流程。熬了好幾天還是比較滿(mǎn)足，唯一遺憾的是沒(méi)能自己親手畫(huà)畫(huà)版試試。時(shí)間太短。
回來(lái)要遵申老師意思多補補課，新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作編輯評論……這些實(shí)務(wù)的東西還是要惡補。下一步的實(shí)習一定要好好準備之前的工作，報紙的歷史，現在的風(fēng)格，版面情況等，以最快的速度進(jìn)入狀態(tài)。
寫(xiě)完后發(fā)現自己總結的一點(diǎn)也不深，呵呵不過(guò)姑且這樣吧。這個(gè)寫(xiě)東西看樣子還是要養成習慣。師兄的一個(gè)習慣——每天五六千字，讓我頗為震撼。xx年年9月8日至11月8日是我系教育實(shí)習時(shí)間，我分到陵水光坡初級中學(xué)實(shí)習小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能。
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