研究生會(huì )計實(shí)習報告兩篇

　　篇一：

　　一、實(shí)習目的

　　會(huì )計這門(mén)學(xué)科，不僅要實(shí)踐性很強，還要理論基礎很牢固。為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機的結合起來(lái)，在學(xué)習了基礎課程之后，公司進(jìn)行了為期四個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，以下是此次實(shí)習的過(guò)程和體會(huì )。

　　作為一名專(zhuān)業(yè)型會(huì )計碩士，我需要掌握會(huì )計領(lǐng)域堅實(shí)的基礎理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識、具有較強的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養的高層次應用型專(zhuān)門(mén)人才。

　　會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，目的在于提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分，會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科，一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效果的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要，在學(xué)校學(xué)的這一段時(shí)間，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是了解的差不多了，所有關(guān)于會(huì )計的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )無(wú)從下手，一竅不通，自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識，在這里只能是空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的研究生，就必須親自去做，去實(shí)踐，才能真正了解會(huì )計，掌握它的用途。

　　二、實(shí)習崗位介紹

　　我的實(shí)習崗位是質(zhì)量控制復核部助理。我所在的部門(mén)是質(zhì)控部，這個(gè)部門(mén)主要負責公司業(yè)務(wù)標準指導的制定，制作并舉行培訓計劃，對其他相關(guān)部門(mén)質(zhì)量管理績(jì)效之監控、統計與呈核。我的主要工作就是幫部門(mén)經(jīng)理把復核報告最基本的工作做好，幫她做好一切輔助性工作。比如審核報告的數據、整理并統計報告差錯率，培訓出勤率等。

　　三、實(shí)習內容及過(guò)程

　　從進(jìn)所到離開(kāi)這四個(gè)月，我做了很多不同的工作，包括批改公司內部培訓的試卷和統計、修改審計工作底稿、整理各種報告文件、制作公司培訓的調查問(wèn)卷及信息的收集和審核審計報告的數據這幾個(gè)方面。

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　　在我修改完并統計好培訓試卷后，就開(kāi)始讓我修改公司的審計工作底稿。因為2014年發(fā)布了新規定，很多審計工作要添加一些工作要點(diǎn)和工作流程。

　　1.修改審計工作底稿的內容。我們公司不同的業(yè)務(wù)要用不同的工作底稿。由于大信（是一個(gè)子公司）主要是做上市公司、新三版和證券的業(yè)務(wù)，所以他們的工作底稿更加全面，更加復雜，老師就讓我把華星這個(gè)工作底稿對應大信的工作底稿，把華星的工作底稿補充一下。自己一打開(kāi)兩份工作底稿的時(shí)候發(fā)現，表格實(shí)在是太多了，所有的表格總共都有400-500張表那么多。自己都快崩潰了，心想這么多表格肯定要花費好久的時(shí)間才能對完。事實(shí)證明做這份工作確實(shí)好痛苦，不停地看每個(gè)表格的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的對照，結果不知不覺(jué)弄了兩個(gè)星期還都只弄了兩個(gè)循環(huán)，最后吳欣經(jīng)理看到我弄了那么久都沒(méi)弄好就著(zhù)急了，看了一下我做好的，發(fā)現我做了好多她覺(jué)得無(wú)用的工作，就又給我重新劃了范圍，哪些要做哪些不用做。結果之后的一個(gè)星期，我把表格全都修改好了。

　　從這里面，我發(fā)現我之所以會(huì )做這么多無(wú)用功的原因是沒(méi)有好好和吳欣經(jīng)理溝通，如果溝通得當或者及早把自己做好的一份給她看，我可能就會(huì )早就做好了。所以我決定以后無(wú)論做什么事情都要記得溝通兩個(gè)字。

　　2.修改審計工作底稿的格式。把工作底稿的內容修改好了，接下來(lái)老師又要我開(kāi)始調表的格式和表格的鏈接。剛開(kāi)始發(fā)現好多表格單元格的內容都是一改變其他的也會(huì )改變，不知道是怎么弄的，自己當初學(xué)Excel的時(shí)候沒(méi)學(xué)好，所以連這都不知道，后來(lái)問(wèn)李經(jīng)理之后，她很開(kāi)心的教了我。原來(lái)很容易，可是在我的電腦上就是操作不好，后來(lái)自己琢磨半天居然弄好了。之后又遇到設置表格大小和打印區域的問(wèn)題，理又耐心的教了我。之后才有發(fā)現不會(huì )的也還會(huì )問(wèn)老師，有時(shí)候直接在網(wǎng)上查找了。最后把這些都做好之后，經(jīng)理還夸我說(shuō)：“做得很好，我覺(jué)得你還真挺適合這樣的工作�！笨墒俏夷茏龅墓ぷ饕策�很多的。

　　3.幫其他部門(mén)同事做事。

　　隔壁的經(jīng)理，要我幫他算一下兩個(gè)公司的資產(chǎn)運營(yíng)能力，一下子特別興奮，有人主動(dòng)找我，雖然不是同一個(gè)部門(mén)的，他都愿意去找我幫忙呢。下班回去的時(shí)候，一直研究那個(gè)問(wèn)題，總是算不對，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，最后還是發(fā)現，是自己把公式給弄錯了。果然細節決定成敗呀。以后要注意這些細節了。

　　公司的員工，讓我幫她出審計報告，她把資料都交給我之后。我發(fā)現都是一些找領(lǐng)導簽字蓋章，裝訂報告的事情。雖然是幫別人做，我也想盡量做好。去找萬(wàn)方全所長(cháng)簽字蓋章的時(shí)候，他很熱情的幫我簽了字，還問(wèn)了我一些問(wèn)題，可是怪自己反應太遲鈍，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)萬(wàn)所長(cháng)的意思是問(wèn)我在哪個(gè)部門(mén)。唉唉，以后要多想一些才是。不能揣度到領(lǐng)導的意思，會(huì )顯得太呆板的。雖然跑上跑下的終于把事情做完了，還是覺(jué)得做好一件小事真不容易。

　�。ǘ�）整理各種報告文件

　　由于公司被市注協(xié)評為先進(jìn)，要拿到省里去參加評選，所以公司要準備很多需要宣傳的資料，制作和整理各種文件。所以經(jīng)理就把這些工作全都交給我，讓我來(lái)整理。如上圖，主要就是把公司從20XX年到20XX年期間進(jìn)行的各種審查工作、審核記錄、評優(yōu)工作和各種培訓活動(dòng)等的文件進(jìn)行拍照整理，做一個(gè)文件夾，分門(mén)別類(lèi)的放好，然后發(fā)給市注協(xié)。

　　一聽(tīng)這樣的工作就覺(jué)得又亂又雜又煩有沒(méi)有技術(shù)性，但是我突然發(fā)現我好像有圖書(shū)管理的潛質(zhì)呢。我居然都有條不紊的，用了兩天，就把所有的文件都歸了類(lèi)，拍好照，一個(gè)個(gè)的文件也都梳理了一遍，很整齊。吳欣經(jīng)理看了之后都覺(jué)得很不可思議，贊不絕口呢。

　�。ㄈ�）制作公司培訓的調查問(wèn)卷

　　應市注協(xié)和財稅局的要求，公司要定期舉行員工的培訓。但是為了更加人性化，想聽(tīng)一聽(tīng)員工的聲音，吳欣經(jīng)理就讓我做一份關(guān)于員工培訓的調查問(wèn)卷。我就找了做了兩個(gè)調查問(wèn)卷的模板給吳欣經(jīng)理看，她選定了一個(gè)模板之后，我就再應他的要求來(lái)修改模板的格式和內容。不到一天就搞定了。

　　我想到之前我在網(wǎng)上做調查問(wèn)卷的時(shí)候那個(gè)方法特別方便簡(jiǎn)潔，只需要把所有的問(wèn)題和答案按照網(wǎng)站上的格式進(jìn)行輸入，把鏈接發(fā)給調查對象，他們從點(diǎn)開(kāi)鏈接到答完題目，只需要1分不到的時(shí)間。本來(lái)事務(wù)所就很忙，這樣就更節省了他們做問(wèn)卷的時(shí)間了。而且事后調查結果可以自動(dòng)匯總，自動(dòng)生成比例圖表，這樣也就節省了統計結果的時(shí)間和工作了。

　　于是就問(wèn)經(jīng)理是不是以問(wèn)卷的形式發(fā)出去，我有一個(gè)好方法，很方便，快捷就可以把這個(gè)調查做好。她聽(tīng)了我的方法之后就說(shuō)很好呀，我應該早說(shuō)的。于是我就把所有的問(wèn)題和答案按照問(wèn)卷星網(wǎng)站上的模板格式輸入好，做好一個(gè)問(wèn)卷，把鏈接發(fā)給公司的員工。不一會(huì )兒就收到了6個(gè)答卷呢。

　　但是現實(shí)與理想總是差的很遠，雖然已經(jīng)為業(yè)務(wù)部的員工們想這么多，他們還是覺(jué)得很麻煩，一分鐘的時(shí)間都沒(méi)有�？偸怯X(jué)得質(zhì)控部弄得這些東西都很無(wú)聊很沒(méi)用，對這些都很抵觸。所以到最后只有23個(gè)人填了這個(gè)問(wèn)卷，不過(guò)經(jīng)理說(shuō)這已經(jīng)出乎她的意料了，也足夠了。業(yè)務(wù)部和質(zhì)控部的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)總是有矛盾的，這也是因為沒(méi)有溝通好的原因吧。畢竟兩者的重心不一樣。

　�。ㄋ模�審核審計報告

　　由于質(zhì)控部主要負責公司各種業(yè)務(wù)規則的制定、培訓和審計報告的復核，所以我主要的工作就是對審計報告和工作底稿的審核，就是核對審計報告的數據的來(lái)源就是審計工作底稿的數據，兩者相互比對，把不同的標注出來(lái)，然后再記下來(lái)，給吳欣經(jīng)濟和項目經(jīng)理看。這些是復核的最基本的工作，平時(shí)吳欣經(jīng)理看這些報告都要很長(cháng)時(shí)間，這樣一來(lái)我就可以幫她看最基本的數據這方面，給她省了好多事情。

　　這看似簡(jiǎn)單的工作當中，其實(shí)有很多細節需要注意，一不留神就會(huì )出錯。有好幾次我漏掉了幾個(gè)錯誤，都被經(jīng)理發(fā)現了，她還批評了我，后來(lái)我發(fā)現有些錯誤都是我當時(shí)覺(jué)得不確定，但是沒(méi)仔細想就越過(guò)去了，總覺(jué)得少發(fā)現點(diǎn)錯誤，免的業(yè)務(wù)部的人討厭我。后來(lái)我又轉變了思想，雖然說(shuō)是小問(wèn)題，可是他們的工作底稿都是分開(kāi)做的呀，出了問(wèn)題，可能就是做這個(gè)底稿的人沒(méi)注意，我把它找出來(lái)，就是幫他減少了一個(gè)錯誤的隱患。從那之后，我看報告就更認真了。但是后來(lái)還發(fā)現我會(huì )把一些正確的，但是我不懂的，把它勾選出來(lái)了，后來(lái)吳欣經(jīng)理說(shuō)那是正確的。所以說(shuō)還是我的專(zhuān)業(yè)知識不夠，對很多審計方法不了解，不懂。因為吳欣經(jīng)理太忙了，不好意思問(wèn)她，而且還說(shuō)過(guò)我問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)有水平。后來(lái)我就把自己不懂的先在網(wǎng)上搜一下，確定一下是不是正確的，然后再仔細看他們用的是什么方法。

　　從這件事情中，我深刻的體會(huì )到專(zhuān)業(yè)知識的重要性。在審計填寫(xiě)底稿的時(shí)候可能用不到審計方法，但是在看他們的報告的時(shí)候，發(fā)現很多時(shí)候都是需要用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)進(jìn)行評價(jià)他這個(gè)編制方法是否合理，是否正確。還有資產(chǎn)負債表，所有者權益變動(dòng)表、利潤表及利潤分配表、現金流量量表和現金流量資料補充表它們之間的放置的順序，不同的業(yè)務(wù)審計，他們之間的順序是不一樣的�？赡苡械臅r(shí)候現金流量資料補充表是放在附注的最后，也有的時(shí)候是直接放在現金流量表的后面。

　　另一方面，我感覺(jué)到自己嚴重的探究問(wèn)題意識的缺失。因為我們公司來(lái)了一個(gè)從加拿大留學(xué)回來(lái)的研究生，是當初大學(xué)畢業(yè)在我們公司實(shí)習了一段時(shí)間，然后去加拿大讀研，現在已經(jīng)簽約了國際四大中的安永會(huì )計事務(wù)所，趁還沒(méi)上班的時(shí)候來(lái)我們公司待一段時(shí)間。公司的領(lǐng)導說(shuō)他底稿做得很好，都超級喜歡他。而且他經(jīng)常和吳欣經(jīng)理還有其他的部門(mén)經(jīng)理一起討論一些專(zhuān)業(yè)知識。我就感覺(jué)自己什么都不知道，專(zhuān)業(yè)知識缺乏，探究意識也不高，總而言之就是自己有點(diǎn)懶惰，不愿意去深入思考一件事情。以后這種態(tài)度要好好改善才行，不然作為一個(gè)研究生連專(zhuān)業(yè)知識都掌握不牢固，真是很對不起自己讀研的這兩年。

　　四、實(shí)習總結及體會(huì )

　　我本科學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，到研究生才學(xué)的會(huì )計，就學(xué)半年，本來(lái)以為這次實(shí)習的工作內容并不是自己的強項，怕自己什么都不會(huì )，到了事務(wù)所一問(wèn)三不知，會(huì )不知所措，做不好事情�？墒堑搅松鐣�(huì )才知道，在社會(huì )上不會(huì )有太多人在意你學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，主要是看你學(xué)的快不快，做的好不好，你的處事能力和你的應變能力。

　　同時(shí)，在實(shí)習的過(guò)程中，也感受到社會(huì )的現實(shí)。社會(huì )上沒(méi)有學(xué)校里那種單純的關(guān)系，這是我完全不習慣也不喜歡的，很多人都為了自己的利益關(guān)系可能突然過(guò)來(lái)拉攏你，也可能在背后不知道怎么中傷你。所以，要對別人友好，但是一定程度上也要防著(zhù)別人，雖然目前只是個(gè)小實(shí)習生，也要很小心，學(xué)圓滑一點(diǎn)，不然就會(huì )受夾板氣，自己都不知道為什么。這次實(shí)習帶給我的不僅僅是工作經(jīng)驗，還開(kāi)闊了我的視野，我從來(lái)不知道自己什么時(shí)候會(huì )在一座寬敞明亮的辦公室里面工作，以前看起來(lái)很高端大氣上檔次的公司，都覺(jué)得遙不可及，現在發(fā)現其實(shí)并不是那樣的。還教會(huì )我要有吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的工作態(tài)度，并且要不斷地用知識充實(shí)自己的大腦，不斷提高自己的修養。

　　所里接觸到的每一位員工都是我的老師，他們各有所長(cháng)，都有值得我學(xué)習的東西。這讓我掌握了除專(zhuān)業(yè)技能以外更多的技能，也深刻的了解到要多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多記、多寫(xiě)、多練的重要性。這樣做會(huì )為我們帶來(lái)很多意外的收獲。就像平時(shí)所做的復印東西的工作一樣，雖然說(shuō)感覺(jué)很無(wú)聊，但是在復印的時(shí)候看看手里要復印的文件，有時(shí)候是老師審核報告的復核意見(jiàn)等，都可以了解到老師主要發(fā)現了什么問(wèn)題，又給了什么樣的修改意見(jiàn)，這樣自己再看報告的時(shí)候可以從中得到很多啟發(fā)。

　　篇二：

　　元旦過(guò)后不久，我們迎來(lái)了研究生階段的第一個(gè)寒假。在研究生階段，我們在進(jìn)一步加強理論學(xué)習之外，更要注重實(shí)踐，尤其是對我們專(zhuān)業(yè)碩士而言，實(shí)務(wù)操作能力是非常重要的一方面。于是，我決定好好利用這個(gè)寒假進(jìn)行實(shí)習，使自己得到鍛煉。

　　經(jīng)過(guò)老師推薦，我得到了去會(huì )計師事務(wù)所實(shí)習的機會(huì )。20XX年1月10日，我有些忐忑地來(lái)到了瑞華會(huì )計師事務(wù)所，開(kāi)始了為期2個(gè)多月的實(shí)習。

　　辦公室里工作的職員少是因為大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿(mǎn)的是審計報告的工作底稿。審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構成的。找到了自己的位置后我的上司給我的第一個(gè)任務(wù)就是看底稿。我才發(fā)現審計工作也分很多種，最普遍的當然是年度審計啦，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專(zhuān)項審計。而目前等待整理的底稿中最多的.就是年審了，我就先看年審的底稿。其實(shí)底稿的格式都一樣，首先是封面，接著(zhù)是索引，然后是總體的審計計劃，最后是具體業(yè)務(wù)的審計。

　　對我來(lái)說(shuō)價(jià)值最大的就是具體業(yè)務(wù)審計的部分了。這部分是審計工作的精髓，凝聚了審計工作的過(guò)程。審定了的科目都匯集與此，每個(gè)科目都由具體審計計劃，審定表，抽查表組成。后來(lái)我從上司口中得知并不是每一個(gè)會(huì )計科目都有審定的必要，只有被審計單位年度財務(wù)報表上出現了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫(xiě)的內容有年 初審定數，就是財務(wù)報表上的年初數；未審定數，就是我們核對了被審計單位的明細賬與總賬相符后，總賬上填寫(xiě)的科目的本年發(fā)生額；已審定數，就是把年初數和發(fā)生額相加后的本年余額。一般來(lái)說(shuō)，已審定數是和被審計單位提供給我們的財務(wù)報表上的數字相同的，如果出現不符就是被審計單位的財務(wù)工作出現問(wèn)題了。除了核對明細賬和總賬外，審計人員還需要從被審計單位的賬簿中抽出一定數量的業(yè)務(wù)，再檢查這些登記入賬的業(yè)務(wù)的記賬憑證是否填寫(xiě)正確，記帳憑證后附有的原始憑證是否齊全。而這項工作的過(guò)程就記錄在抽查表上。如果財務(wù)報表上的存在本年沒(méi)有發(fā)生額的科目，那么這個(gè)科目就沒(méi)有抽查的必要了。

　　大概看懂了一點(diǎn)審計工作底稿后，我就開(kāi)始整理工作底稿的工作了。其實(shí)這是一個(gè)重復性很強的工作，但由于每間公司的業(yè)務(wù)不同，底稿的內容也各不相同，我就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時(shí)間請教上司，卻也感到其樂(lè )無(wú)窮。畢竟理論與實(shí)踐是有著(zhù)差別的，有時(shí)候甚至存在鴻溝。而實(shí)習的一個(gè)重要目的是感受這些鴻溝并對此作出應有的思考。

　　我實(shí)習的第一個(gè)感悟是實(shí)習價(jià)值的高低取決于自身的積極性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒(méi)有能力把握了。比如是否可以碰到一個(gè)主動(dòng)教導你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯誤幫助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著(zhù)自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會(huì )特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規范與否根本無(wú)從知道。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問(wèn)題時(shí)抓住時(shí)機去發(fā)問(wèn)，把握自己可以把握到的盡量讓實(shí)習更具價(jià)值。

　　第二個(gè)感悟是實(shí)習不但是一個(gè)提高動(dòng)手能力的機會(huì )，更是一個(gè)鍛煉交際能力的時(shí)機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問(wèn)中我漸漸了解到內資會(huì )計師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營(yíng)業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價(jià)格吸引客戶(hù)，留住客戶(hù)，內資所的一些工作程序存在著(zhù)不太規范的情況。比如信函的發(fā)放上，規范的做法是會(huì )計師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會(huì )讓被審計單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的情況下，一方面事務(wù)所要創(chuàng )造利潤，另一方面要保證審計報告的質(zhì)量。當兩者產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，特別是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的情況下，很多時(shí)候事務(wù)所會(huì )以折衷的方法，降低審計工作質(zhì)量來(lái)謀求生存。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，實(shí)習生漸漸增多，由于我實(shí)習得比較早，學(xué)習東西比他們早，工作也完成得不錯，負責管理實(shí)習生的職員就把教導后進(jìn)實(shí)習生整理審計工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經(jīng)過(guò)整理的底稿替代了沒(méi)整理的底稿占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)桌面。這時(shí)實(shí)習生的管理員就教我如何對已經(jīng)整理過(guò)的底稿進(jìn)行歸檔、裝訂、貼條、保存。

　　由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線(xiàn)掌握到手了。當哪個(gè)實(shí)習生沒(méi)有工作問(wèn)我有什么可以幫忙的時(shí)候我總能交代她們新的工作，也很樂(lè )意把我掌握到的知識告訴她們。因為其他實(shí)習生對前輩們都有畏懼感，同時(shí)覺(jué)得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問(wèn)題的時(shí)候就會(huì )選擇首先向我詢(xún)問(wèn)，又因為管理員在實(shí)習生中與我溝通得最好，所以有什么任務(wù)都會(huì )交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數的就是我了，從剛開(kāi)始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來(lái)跑去。由于交給我的工作比較多，而幫助其他實(shí)習生解決一些工作上的問(wèn)題也需要時(shí)間，我無(wú)法在短時(shí)間里完成交與的任務(wù)。

　　所以我開(kāi)始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實(shí)習生，讓每個(gè)人都有充足的工作。再后來(lái)，實(shí)習生的數量繼續增多，中間就會(huì )出現一些溝通方面的問(wèn)題。實(shí)習生中碰到諸如此類(lèi)的問(wèn)題時(shí)她們也會(huì )告訴我，希望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時(shí)也能保持與實(shí)習生非常良好的關(guān)系。

　　其實(shí)在實(shí)習之前我就給這個(gè)實(shí)習定了一個(gè)目標：感受審計工作。我不刻意要求能學(xué)到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業(yè)務(wù)，這些對于一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)也不現實(shí)。我只希望能感受審計人的生活，體會(huì )事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我，而結果是我得到遠遠超過(guò)了我開(kāi)始的要求，其中最珍貴的不是加深了對審計這個(gè)行業(yè)的理解，而是實(shí)習帶給我的成就感。

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