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大學(xué)生的頂崗實(shí)習報告

時(shí)間:2021-06-12 10:20:46 實(shí)習報告 我要投稿

大學(xué)生的頂崗實(shí)習報告范文

  ·時(shí)間飄逝的是如此之快,在不經(jīng)意間,頂崗實(shí)習工作已接近尾聲,大學(xué)生頂崗實(shí)習報告范文。還清晰的記得在那雪花紛紛中來(lái)到這片陌生的土地,而此時(shí)在這夏日的蟬鳴中卻即將告別這片熟悉的土地。帶走的是累累的碩果,留下的是綿長(cháng)的不舍。

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  一、實(shí)習基本情況

  從20xx年2月18日來(lái)到清苑縣張登中學(xué),到20xx年6月29日實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束。來(lái)到張登中學(xué)受到了當地師生的熱烈歡迎,學(xué)校灤校長(cháng)和劉主任向我們介紹了張登中學(xué)的基本情況。張登中學(xué)是清苑縣的重點(diǎn)初中,全校26個(gè)教學(xué)班,2000余名學(xué)生,教師百余人,各種教學(xué)設備齊全,多年來(lái)學(xué)校堅持嚴格管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策,為清苑縣基礎教育作出了巨大的貢獻,受到各級領(lǐng)導的表彰。

  二、實(shí)習工作

  2月18日下午,劉主任即給張登中學(xué)實(shí)習分隊的八名隊員安排了指導教師,他們全部都是張登中學(xué)各學(xué)科的骨干教師。我的指導教師是張登中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師,同時(shí)她也是八年級一班的班主任。寒冷的冬天卻沒(méi)有冷卻初為人師的那份熱情,第二天便開(kāi)始了緊張的聽(tīng)課工作,開(kāi)始具體學(xué)習當地教師的授課方法,講課風(fēng)格,尋找與自己所學(xué)知識的契合點(diǎn)。2月20號我試講了自己人生的課,八年級歷史單元第二課《最可愛(ài)的人》,帶著(zhù)那份忐忑的心情與莫名的激動(dòng)走上了那神圣的三尺講臺,看著(zhù)那臺下幾十雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,實(shí)習報告《大學(xué)生頂崗實(shí)習報告范文》。我的思維瞬間僵化,緩過(guò)神來(lái),定定神,開(kāi)始講授這一課,課文的內容很簡(jiǎn)單,四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時(shí)間怎么辦,情急之下開(kāi)始了我所謂的知識擴展,把大學(xué)里《中學(xué)歷史教學(xué)法》所學(xué)的內容講了半節課。在學(xué)生不知所以然的眼神里,下課的鈴聲終于響了,那幾十雙迷茫的眼睛足以證明這結課的失敗,把學(xué)生講暈了。課后常老師指出了我的不足,主要是講課內容太深,知識點(diǎn)不明確,這顯然與初中生的接受能力不相符合。

  隨后,實(shí)習工作在磕磕絆絆中步入正軌,逐漸向一個(gè)正式教師的'角色轉化,能夠獨立授課,充滿(mǎn)個(gè)性與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了學(xué)生們的歡迎,形成了自己作為一個(gè)教師的個(gè)人特色。

  在將近五個(gè)月的實(shí)習工作中,本人共完成頂崗實(shí)習工作日志131篇,教案10篇,實(shí)習周記18篇,教師六項技能訓練作業(yè)15篇,實(shí)習小組長(cháng)日志131篇,學(xué)習實(shí)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想匯報1篇,實(shí)習班主任工作計劃2篇,聽(tīng)課記錄10篇,主題班會(huì )活動(dòng)記錄3篇,認真完成了校要求的各項作業(yè)。

  三、實(shí)習班主任工作

  在教授歷史課的同時(shí),跟隨常秀娟老師實(shí)習八年級一班班主任工作。由于張登中學(xué)作息時(shí)間安排十分緊湊,班主任工作要比學(xué)生起的早,比學(xué)生睡的晚,陪伴學(xué)生完整的渡過(guò)在校的每一天。每天五點(diǎn)半起床,看學(xué)生跑早操,七點(diǎn)二十分查宿舍、衛生區衛生情況,在晨羲里透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)學(xué)生宿舍的那一道光輝,是那般的愜意。常老師俯身去整理學(xué)生們不整齊的被褥,讓我感到了作為一個(gè)基層教師的不易,為之感動(dòng)。午自習去教室,督促學(xué)生們學(xué)習,晚自習值班,解答學(xué)生的疑難問(wèn)題,晚上溫九點(diǎn)半檢查學(xué)生就寢情況?粗(zhù)白天活潑亂跳的學(xué)生鼾然入睡,是一種難以言狀的滿(mǎn)足感,伴著(zhù)明月結束一天的勞累,漫步月光下,享受的那份充實(shí)、收獲。

  這將近五個(gè)月的班主任工作讓我深刻領(lǐng)悟到,除去任課,班主任更是學(xué)生們的家長(cháng),一切都要處理,讓學(xué)生健康成長(cháng),這上是一份繁重的工作,但又是一個(gè)少神圣的工作。

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