實(shí)驗小學(xué)師范生個(gè)人實(shí)習報告
光陰似箭,轉眼實(shí)習已經(jīng)兩周了,心中充滿(mǎn)無(wú)限的感慨。在接受社會(huì )洗禮的第一站——萊山區實(shí)驗小學(xué)(萊實(shí)小),我體會(huì )到了成長(cháng)的辛酸。10月11日,我們學(xué)校分到萊實(shí)小包括我在內的六名實(shí)習生一同乘坐大巴車(chē)前往實(shí)習。這是我第一次踏上工作崗位,心中充滿(mǎn)了激動(dòng)與忐忑。激動(dòng)的是終于可以有展示自己的能力機會(huì )了,忐忑的是前途是一個(gè)未知數,不知道會(huì )有怎樣的情況發(fā)生。
很快我們到達了目的地,萊實(shí)小的劉副校長(cháng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下學(xué)校情況并強調了紀律,隨后就帶我們去安排我們合適的'職位。我們六人分別被安排到了不同的年級部和教學(xué)組。我被分到了四年級部,由一位數學(xué)老師兼班主任(曹老師)做我的指導老師?墒遣芾蠋煵⒉辉敢鈳(shí)習生,我就這樣被硬生生的塞給了她。這時(shí)我感覺(jué)下面的路有點(diǎn)艱難。
第二天,也就是10月12日,早上我剛到,就被曹老師叫了去。她說(shuō)她孩子發(fā)燒,讓我給她帶兩節課,講《乘法分配律》。我就在沒(méi)有任何準備的情況下上臺講了兩節課。第一節課在五班上,同去實(shí)習的李杰和李美穎兩位同學(xué)過(guò)去聽(tīng)我的課?赡苡捎谟腥寺(tīng)課和五班班風(fēng)較好的原因,課上進(jìn)行的還比較順利?墒堑诙澱n到六班去上的時(shí)候,我突然發(fā)現學(xué)生們并不十分配合,甚至還有學(xué)生違反課堂紀律。我感覺(jué)課程進(jìn)行的不順利,教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成。于是,我得出了一個(gè)結論,只有有一個(gè)好的課堂秩序,才能順利的完成教學(xué)任務(wù)。而如何維持班級秩序,這是我以前沒(méi)有考慮過(guò)的。
正好在這個(gè)時(shí)候,級部主任給我安排了一節校本課程和三節傳統文化課,從第二周開(kāi)始上課。這給了我實(shí)驗維持課堂秩序的機會(huì )。
第二周開(kāi)始了,星期一有一節校本課程,我做好了充分的準備。首先,在上課之前開(kāi)宗明義,強調課堂紀律,要求學(xué)生做好。對于課堂上不遵守課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行提醒或警告,對于屢次違反課堂紀律的學(xué)生給予適當懲罰。當然,我知道懲罰不是好的教育,要讓他們明白懲罰的是他們的錯誤行為而不是他們個(gè)人。要讓他們自己意識到自己的錯誤并及時(shí)改正。理解學(xué)生犯的一些小的錯誤,對他們要循循善誘,告訴他們應該怎樣做,不應該怎樣做。這也是對他們的愛(ài)。
周三,帶隊張老師來(lái)學(xué)校檢查我們的實(shí)習情況,并看望大家。我們就像見(jiàn)到親人一樣特別激動(dòng),心里有很多的話(huà)跟張老師說(shuō)。張老師的叮囑也讓我們倍感親切。張老師要求我們好好實(shí)習,遵守實(shí)習學(xué)校的紀律,認真做好該做的工作。
兩周的實(shí)習工作下來(lái),我學(xué)到了很多在以前學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的東西。實(shí)踐出真知。學(xué)在學(xué)校,礪在課堂。這是我們走向社會(huì )的第一課,以后還有很長(cháng)的路要走。我將會(huì )珍惜這次實(shí)習機會(huì ),認真做好本職工作。在剩下的時(shí)間里,增強自己的溝通能力和教學(xué)水平,為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。
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