地質(zhì)綜合實(shí)習報告范文推薦

　　一、實(shí)習的目的與任務(wù)

　　1、實(shí)習目的

　　通過(guò)對交城縣水峪貫鎮的榆林溝、寺溝、陳臺溝、王文溝、大水溝、小水溝等地的地層觀(guān)察以及剖面測量和地質(zhì)填圖，再結合歷史資料進(jìn)行對比分析，了解實(shí)習區內的地形、地層巖性、巖漿巖體、地質(zhì)構造、氣象水文條件、古生物、地下水補給及徑流排泄條件和地質(zhì)災害等。

　　通過(guò)野外實(shí)習，理論與實(shí)際相結合，把我們所學(xué)的知識靈活應用到實(shí)際中，加深對教材知識的應用，體會(huì )學(xué)以致用的意義。另外，要通過(guò)實(shí)習培養野外實(shí)習的方法和技能，學(xué)會(huì )一定的觀(guān)察要領(lǐng)和細節，以及提高分析周?chē)�自然環(huán)境形成原因和過(guò)程、各種地形地貌現象的能力。同時(shí),培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀(guān)念，總結此次實(shí)習與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)聯(lián)系，增加同學(xué)們考察地理和各種典型地質(zhì)地貌的興趣和熱情，增強對大自然的熱愛(ài)，為我們進(jìn)行后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下基礎。

　　2、實(shí)習任務(wù)

　　綜合課程實(shí)習是水文水資源專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節，具體要求如下：

　�。�1）能夠熟練地使用羅盤(pán)測量巖層的走向、傾向、傾角，學(xué)會(huì )閱讀和使用地質(zhì)圖；

　�。�2）學(xué)會(huì )在野外肉眼鑒定和描述巖石巖性的方法，熟悉實(shí)習區內的地層特征，掌握地層層序的劃分；

　�。�3）分析實(shí)習區內地質(zhì)構造類(lèi)型，找出判斷其類(lèi)型的依據并分析其特點(diǎn)；

　�。�4）區分沉積巖、變質(zhì)巖、巖漿巖，并且對不同巖石的特點(diǎn)進(jìn)行了解；

　�。�5）通過(guò)巖石的特點(diǎn)判斷巖層的.時(shí)期，并且可以推斷巖層在當時(shí)所處的環(huán)

　　境；

　�。�6）分析區內的地形地貌特征，探究各種物理地質(zhì)現象的成因類(lèi)型；

　�。�7）實(shí)測地層剖面，畫(huà)出剖面圖；

　�。�8）對區域巖層不同時(shí)期的劃分，填圖；

　�。�9）對當地水文地質(zhì)環(huán)境進(jìn)行評價(jià)，了解巖溶水、裂隙水等水文地質(zhì)特點(diǎn)；

　�。�10）對當地災害地質(zhì)環(huán)境進(jìn)行評價(jià)，了解滑坡等地質(zhì)災害的特點(diǎn)、預防措施及處理措施；

　�。�11）最后編寫(xiě)實(shí)習報告，表達對此次實(shí)習的感受。

　　二、實(shí)習具體安排

　　1、階段劃分：

　　第一階段：準備階段；

　　第二階段：野外踏勘；

　　第三階段：實(shí)測地層剖面；

　　第四階段：野外地質(zhì)填圖；

　　第五階段：編寫(xiě)實(shí)習報告和圖件

　　2、日程安排

　　7月02日：學(xué)習使用地質(zhì)羅盤(pán)儀，用羅盤(pán)測量巖層的走向、傾向和傾角三要素，用羅盤(pán)的方位角在地形圖上交會(huì )定點(diǎn)，并觀(guān)察山坡露頭巖體的巖性及地質(zhì)構造。登上水峪貫鎮西冶川河口南側小坡，登高望遠，觀(guān)察整個(gè)實(shí)習地區的地形地貌。

　　7月03日：沿榆林溝行進(jìn)至太古界界河口群地質(zhì)出露點(diǎn)，并沿路返回觀(guān)察了太古界界河口群（Ar3）區域變質(zhì)巖系、元古界長(cháng)城系霍山組（Z1h）、下古生界

　　寒武系徐莊組（∈2x）和張夏組（∈2z）、寒武系崮山組（∈3g）長(cháng)山組（∈3c）和鳳山組（∈3f）、下古生界奧陶系下統（O1）、奧陶系中統下馬家溝組（O2x）、奧陶系中統上馬家溝組（O2s）以及奧陶系中統峰峰組（O2f）等地質(zhì)觀(guān)測點(diǎn)。了解各個(gè)

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