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紡織專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習報告

時(shí)間:2021-06-10 10:49:33 實(shí)習報告 我要投稿

紡織專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習報告

  首先,我們從最基礎的來(lái)源,即棉花開(kāi)始進(jìn)行認識及了解。先具體的了解了棉花的產(chǎn)地、品種、生長(cháng)條件及軋工質(zhì)量等各因素有著(zhù)很大的差別,則發(fā)現原棉的長(cháng)度、線(xiàn)密度、強力、成熟度、含雜、含水等指標有較大差異。

紡織專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習報告

  然后根據前面所分析出來(lái)的結果進(jìn)行配棉。配棉工作是紡紗工藝的最前期工作,它是根據紡紗實(shí)際要求,合理選擇多種原棉搭配使用,充分發(fā)揮不同原棉的特點(diǎn),達到提高產(chǎn)品質(zhì)量、穩定生產(chǎn)、降低成本的作用。這種搭配使用原棉的技術(shù)工作稱(chēng)為配棉。與此同時(shí),我還讓許多相關(guān)知識得到了鞏固,如配棉的目的,配棉依據,配棉方法,配棉實(shí)例等等的常識。對于這方面的學(xué)習讓我感覺(jué)到紡織其實(shí)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性非常強的學(xué)科。

  此外,老師對開(kāi)請棉的介紹也是反具體:

  配棉:因為棉花的品種、產(chǎn)地,生長(cháng)條件,軋工質(zhì)量不同,則原棉的長(cháng)度、線(xiàn)密度、

  成熟度、強力、含雜、含水等指標有較大差異。配棉工作是紡紗工藝的最前期工作,它是根據紡紗實(shí)際要求,合理選擇多種原棉搭配使用,充分發(fā)揮不同原棉的特點(diǎn),達到提高產(chǎn)品質(zhì)量、穩定生產(chǎn)、降低成本的作用。這種搭配使用原棉的技術(shù)工作稱(chēng)為配棉。

  一、配棉的目的

  (一)合理使用原棉,滿(mǎn)足紗線(xiàn)產(chǎn)品的實(shí)際要求,通過(guò)混合棉來(lái)進(jìn)行紡紗,充分發(fā)揮各種原棉的特性,相互取長(cháng)補短,又滿(mǎn)足不同品種、不同用途紗線(xiàn)的質(zhì)量要求。

  (二)保持生產(chǎn)和成紗質(zhì)量的相對穩定

  各種原棉的性質(zhì)指標和紡紗性能不同,如采用單嘜原棉紡紗,當一批原棉在幾天用完調換另一批原棉時(shí),大幅度地調換原料,勢必造成生產(chǎn)和成紗質(zhì)量的波動(dòng)。要掌握好到棉、存棉、預到棉的各種情況,通過(guò)結合成紗要求和原料性能實(shí)行分類(lèi)排隊,搭配使用原料,從而保持生產(chǎn)過(guò)程和成紗質(zhì)量的相對穩定。

  (三)節約用棉,降低原棉成本

  質(zhì)量好的原棉并非所有指標和紡紗性能都好,反之,質(zhì)量差的.原棉也非都差。如在纖維較短的混合棉中,適當混用一定比例長(cháng)度較長(cháng)的低級棉,在纖維線(xiàn)密度較粗時(shí),混用部分成熟度較低,線(xiàn)密度較細的低級棉,不僅成本降低,節約用棉,還使成紗質(zhì)量有所提高。 化纖原料的選配目的:

  (一)提高產(chǎn)品的質(zhì)量和服用性能

  充分利用化學(xué)纖維的各種特性,取長(cháng)補短,提高使用價(jià)值。

  (二)增加花色品種

  通過(guò)不同纖維純紡或混紡,制成各種風(fēng)格、用途的產(chǎn)品,滿(mǎn)足社會(huì )的各種需要。

  (三)改善可紡性能

  在合成纖維中混用吸濕性能較高的棉或粘膠,可改善可紡性能。

  (四)降低產(chǎn)品成本

  在保證服用要求的情況下,混用部分價(jià)格低廉的纖維,可降低生產(chǎn)成本。

  二、配棉依據

  (一)棉紗的種類(lèi)與要求

  棉紡廠(chǎng)是多品種生產(chǎn),品種不同時(shí)質(zhì)量要求也不一樣,在配棉時(shí)應全面給以考慮。不同品種紗線(xiàn)對原棉性質(zhì)。

  (二)成紗的質(zhì)量指標

  國家標準規定,紗線(xiàn)以品質(zhì)指標、重量不勻率兩項內在質(zhì)量指標為品等,以條干均勻度、棉結雜質(zhì)粒數兩項外觀(guān)質(zhì)量指標為品級。選用長(cháng)度長(cháng)、細度細、強度高的原棉,可提高紗線(xiàn)的品質(zhì)指標。減少混合棉中原棉性質(zhì)差異,可降低紗線(xiàn)的重量不夠。特別是要控制好接批棉的性質(zhì)差異,選用細度細、雜疵和短纖維含量少的原棉,可改善條干均勻度。選用成熟度正常,有疵點(diǎn)和短纖維含量少的原棉,則對減少棉結雜質(zhì)有好處。同時(shí)還要調整好工藝參數,空調狀態(tài)、機械狀態(tài),搞好操作管理。

  三、配棉方法

  (一)分類(lèi)

  分類(lèi)就是根據原棉的性質(zhì)和各種成紗的不同要求,把適紡某類(lèi)紗的原棉劃為一類(lèi),組成該種紗線(xiàn)的混合棉。原棉分類(lèi)時(shí),先安排特細和細特紗,后安排中、粗特紗;先安排重點(diǎn)產(chǎn)品,后安排一般或低擋產(chǎn)品,同時(shí)應注意以下問(wèn)題:

  1、原棉資源

  分類(lèi)時(shí)要考慮棉季變動(dòng)和到棉趨勢,并結合考慮各種原棉的庫存量。要做到瞻前顧后,留有余地。

  2、氣候條件

  嚴冬干燥季節,為使擋車(chē)工操作方便,需適當提高成紗強力。梅雨季節,可在混棉中適當混用成熟度好,棉結、雜質(zhì)較少的原棉。適當的調度便可穩定生產(chǎn)。

  3、機械性能

  當使用的機器型號、性能不同,應針對開(kāi)松、除雜、牽伸等效率的不同,合理選用原棉。

  4、原棉性質(zhì)差異

  采取“短中加長(cháng)” 、“粗中加細”的配棉方法,有利于改善成紗條干和成紗強力,接批棉間的性質(zhì)差異越小越好。

  (二)排隊

  排隊就是在分類(lèi)的基礎上將同一類(lèi)原棉分成幾個(gè)隊,把地區、性質(zhì)相近的原棉排在一個(gè)隊內,當一批原棉用完時(shí),將同一隊內另一批原棉接替上去。排隊時(shí)應注意以下問(wèn)題:

  1、主體成分

  配棉時(shí)選擇若干隊性質(zhì)相近的原棉為主體成分,一般主體成分占70%?梢援a(chǎn)地為主體,也可以長(cháng)度、線(xiàn)密度為主體。

  2、隊數與混用百分率

  一般選用5-8隊,隊數多,生產(chǎn)管理麻煩,隊數少,則混用百分率高,混合棉性質(zhì)差異大。每隊原棉最大混用百分率控制在25%以?xún)取?/p>

  3、交叉抵補

  當接批混合棉中某一嘜頭某項指標太差或太好,選用另一隊對應質(zhì)量較好或較差的嘜頭同時(shí)接批以便互相彌補。但同一天調換嘜頭不宜超過(guò)2個(gè),比例不宜超過(guò)25%。

  4、勤調少調

  即接批時(shí)每次調動(dòng)的比例小些,調動(dòng)的次數多些,使混合棉質(zhì)量穩定。如一批原棉混用25%,接近用完前,先將后批原棉用上15%左右,當前一批原棉用完后,再將后一批原棉增到25%,避免混合棉性質(zhì)突變。

  (三)回花和再用棉的使用

  紡紗生產(chǎn)過(guò)程中的回花、回條、粗紗頭、皮輥花等稱(chēng)回花,可以與混合棉混用,但混用量不宜超過(guò)5%。再用棉包括開(kāi)清棉機的車(chē)肚落棉(俗稱(chēng)系統籽)、梳棉機的車(chē)肚花、斬刀花和抄針花、精梳機的落棉等。開(kāi)清棉機落棉中可紡纖維少,纖維短,含小雜多,經(jīng)處理后;煊诰(xiàn)密度較大的紗或副牌紗中;斬刀花一般降級混用,精梳落棉在粗特紗中混用5~20%,在中特紗中也可混用1~5%。

  實(shí)習總結:

  這次去工廠(chǎng)實(shí)習,雖然只有兩個(gè)禮拜的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對于一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺(jué)受益匪淺。

  這次的認識實(shí)習,讓我了解到了工廠(chǎng)的規模水平、生產(chǎn)流程以及一些機械的,對以后的理論學(xué)習相信會(huì )有較大的幫助。

  “三分理論,七分實(shí)踐”紙上得來(lái)終覺(jué)淺,欲知此事要躬行,滿(mǎn)腹理論只懂得紙上談兵是遠遠不夠的,只有結合理論實(shí)踐,才會(huì )得出真正屬于自己的東西。這次雖然只是短短參觀(guān),但它將作為我們以后學(xué)習和工作中的一筆寶貴財富,終生受用。

  通過(guò)本次實(shí)習,我學(xué)到了很多在大學(xué)書(shū)本上不能學(xué)到的東西,雖然我了解到的只是紡織專(zhuān)業(yè)的皮毛。但世界在發(fā)展,別人在學(xué)習,如果我們一天不好好學(xué)習、也不去了解別人的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),我們勢必會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰;通過(guò)本次認識實(shí)習,我明白自己所學(xué)理論知識的重要性,但是理論用來(lái)指導實(shí)踐,同時(shí)我也意識到實(shí)踐的重要性!白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,從實(shí)踐中學(xué)習,才能真正學(xué)到屬于自己的東西。

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