計科畢業(yè)實(shí)習報告經(jīng)典例文
計科實(shí)習報告資料 文檔
今年7月2日至8月25日，我在實(shí)習基地公司進(jìn)行為期55天的實(shí)習。
此次實(shí)習主要軟件開(kāi)發(fā)小程序員，我實(shí)習所在的軟件有限公司的這個(gè)部門(mén)主要是負責軟件開(kāi)發(fā)和網(wǎng)頁(yè)設計
軟件開(kāi)發(fā)是我們大多計算機系的畢業(yè)生將來(lái)要從事的工作。 計算機軟件尤其是數據庫軟件，成為了當代計算機應用的主流。因此軟件開(kāi)發(fā)人員就必須掌握正確的開(kāi)發(fā)手段，了解軟件開(kāi)發(fā)的主要過(guò)程，這樣心中對軟件項目才有清醒的認識，才能達到事半功倍的效果。指導教師從需求分析、概要設計、數據庫應用開(kāi)發(fā)按照軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程給我們講解了軟件開(kāi)發(fā)。
在講解過(guò)程中老師多次強調：軟件開(kāi)發(fā)的模式不是固定的、學(xué)好軟件最好自己做一個(gè)真正的軟件項目。但是一切還要從頭開(kāi)始。 有了系統任務(wù)書(shū)和需求分析報告，軟件設計人員就要對軟件項目的實(shí)現進(jìn)行系統分析，系統分析包括系統的總體方案，系統的設計說(shuō)明，作為軟件設計的依據。 在系統開(kāi)發(fā)單位和用戶(hù)充分交互、理解的基礎上，提出系統的技術(shù)構架，對系統功能、性能等主要指標作描述，對實(shí)現方法和要求作規定，是系統進(jìn)行詳細設計的依據。 根據《系統總體方案》提出的系統構架、功能、性能及數據要求，確定系統的物理結構，說(shuō)明系統主要技術(shù)方面的設計和采用的技術(shù)方法以及系統的標準化約束等，是系統實(shí)施的基本依據。
程序設計中要注意合理的程序設計結構，可以將所有的公用組件放在一起。 系統任務(wù)書(shū)只是這個(gè)軟件項目的一個(gè)基本要求，針對具體情況，軟件開(kāi)發(fā)人員和需求分析人員就要聯(lián)合對軟件項目的細節進(jìn)行具體分析，必要時(shí)還要進(jìn)行實(shí)地調研，然后共同商討寫(xiě)出系統的需求分析，需求分析的編寫(xiě)目的在于：說(shuō)明系統在軍事方面、技術(shù)方面、經(jīng)濟方面和社會(huì )條件方面實(shí)現的可行性和必要性； 分析原系統（工作環(huán)境）現狀,描述待開(kāi)發(fā)系統的詳細需求，提供用戶(hù)和開(kāi)發(fā)人員之間溝通的基礎，提供項目設計的基本信息。
軟件項目在開(kāi)發(fā)完成后還要進(jìn)行系統測試，以測試開(kāi)發(fā)出的軟件的功能和性能是否達到預定要求。開(kāi)發(fā)軟件項目是一個(gè)龐大的系統工程，以上只是介紹了一般性軟件主要是數據庫軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程和設計思想，它要求軟件開(kāi)發(fā)者對此要有精深的理解，熟悉軟件開(kāi)發(fā)的思路。
實(shí)習期間和指導教師的幾次攀談之后，使我對計算機行業(yè)的未來(lái)有了很多的想法。我想了很久，查了大量的資料，關(guān)注了一些現今企業(yè)的招聘需求。我知道了，什么樣的道路才適合我，該向哪方面努力。 “千里之行，始于足下”，這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。
也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的`，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的采購與供應，但是，這幫助我更深層次地理解采購與供應鏈管理流程提供了極大的幫助。
我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。 在實(shí)習期間，我看到了自己的問(wèn)題所在，明白了有點(diǎn)知識除了學(xué)到就算那 是不行的，會(huì )應用才是對知識的延伸和掌握，只要用心的去觀(guān)察去學(xué)習也學(xué)到更多新的知識，尤其是對于我們計算機的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好計算機很重要，能很好的學(xué)好一門(mén)技術(shù)或掌握一款軟件更加重要。
總而言之，要在不斷的的學(xué)習中充實(shí)自己的理論知識，在不斷的操作中完善自己的專(zhuān)業(yè)知識，要學(xué)與行并用，才與德并存，爭取在日益嚴峻的社會(huì )形式下立于不敗的地位，是自己能成為一名真正有用的二十一世紀的專(zhuān)業(yè)人才，從而更好的事先自己的人身價(jià)值。
實(shí)習不僅會(huì )使我們所學(xué)的理論知識更好的與實(shí)踐相結合，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為
我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；積累經(jīng)驗，并為自己將來(lái)能夠順利就業(yè)做好準備。
總之，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習我們不僅對計算機的發(fā)展方向和軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程有了一定的了解，更重要的是我們自己參加了簡(jiǎn)單的軟件開(kāi)發(fā)。深刻的認識到軟件的開(kāi)發(fā)是多么的不簡(jiǎn)單，我現在在學(xué)校學(xué)習到東西是遠遠不夠的，我們還需要更加努力的學(xué)習的計算機等方面知識。把握未來(lái)的發(fā)展方向，努力跟上時(shí)代的步伐。
【計科畢業(yè)實(shí)習報告經(jīng)典】相關(guān)文章：
計科實(shí)習報告（精選5篇）04-02
計科專(zhuān)業(yè)工作認知實(shí)習報告（通用11篇）05-25
計電算化畢業(yè)實(shí)習報告優(yōu)秀范文03-12
關(guān)于計專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告08-18
計科院個(gè)人簡(jiǎn)歷11-29