南灣水庫地質(zhì)實(shí)習報告

　　南灣水庫地質(zhì)實(shí)習報告

　　實(shí)習目的：工程地質(zhì)是水利工程、水建、農水、路橋等專(zhuān)業(yè)的技術(shù)基礎課，它內容多，涉及面廣，實(shí)踐性強。僅憑課堂上的理論教學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，學(xué)生在學(xué)習了基本理論，掌握了基本知識和了解了基本的工作方法的前提下，通過(guò)野外地質(zhì)實(shí)習的實(shí)際鍛煉，培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)際能力，為學(xué)生畢業(yè)后參加水利工程工作奠定堅實(shí)的基礎 實(shí)習任務(wù)：野外地質(zhì)教學(xué)實(shí)習，是工程地質(zhì)課教學(xué)的重要環(huán)節。實(shí)習地點(diǎn)定在日照水庫。具體要求如下：

　　一、能夠熟練地使用羅盤(pán)測量節理的產(chǎn)狀：走向、傾向、傾角，學(xué)會(huì )閱讀和使用地質(zhì)圖；

　　二、學(xué)會(huì )在野外肉眼鑒定和描述巖石巖性的方法，熟悉實(shí)習區內的地層特征，掌握地層層序的劃分；

　　三、分析實(shí)習區內地質(zhì)構造類(lèi)型，找出判斷其類(lèi)型的依據并分析其特點(diǎn)；

　　四、分析實(shí)習區內的地形地貌特征，探究各種物理地質(zhì)現象的成因類(lèi)型；

　　五、南灣水庫周邊地區節理十分發(fā)育，為迅速查明節理的'分布規律，我們需要在現場(chǎng)進(jìn)行節理統計，然后需在統計范圍內，依次測量各條節理的產(chǎn)狀；

　　六、學(xué)會(huì )實(shí)測地質(zhì)剖面圖以及繪制地質(zhì)剖面圖，通過(guò)地質(zhì)剖面圖可以系統德建立一個(gè)工作區或某一水庫、壩址等工程項目地層的標準分層；

　　七、了解實(shí)習區地殼演變發(fā)展的歷史，綜合分析日照水庫的工程地質(zhì)條件，對日照水庫工程地質(zhì)條件進(jìn)行評價(jià)，分析可能發(fā)生的工程地質(zhì)問(wèn)題并提出合理化建議。

　　實(shí)習內容： 8月23日坐火車(chē)抵達信陽(yáng)完成緊接著(zhù)兩天的認識實(shí)習后，就開(kāi)始了緊張的地質(zhì)實(shí)習。

　　（一）、南灣水庫簡(jiǎn)介

　　風(fēng)景優(yōu)美的信陽(yáng)南灣水庫位于淮河最大的支流浉河上，在河南省信陽(yáng)市城市規劃區內，位于信陽(yáng)市西南8.5km浉河上游南灣風(fēng)景管理區，大壩距市區中心7公 里，是建國后首批興建的大型治淮骨干工程。水庫工程開(kāi)工于1952年，建成于1955年，1955年11月建成并投入使用。其功能當初第一考慮的是防洪， 其次是灌溉，然后是發(fā)電和水產(chǎn)養殖等。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，目前水庫已在原有功能的基礎上發(fā)展成為集城市工業(yè)與生活供水、水利旅游等綜合利用的大型水 利工程。

　　（二）工程地質(zhì)狀況：本區位于秦嶺—昆侖東西復雜構造帶之南亞帶東延部分與淮陽(yáng)山字型步弧兩翼銜接地帶。東西向構造在本區起控制和主導作用，地質(zhì)土與南灣水庫較密切的是片麻巖，片巖巖組和第四系松軟組。水庫壩址地層為震旦系，下古生界信陽(yáng)群龜山組是一套淺變質(zhì)巖系，石英云母片巖，鐵質(zhì)云母，炭質(zhì)云母，其次為少量中生代晚期侵入的火山巖，第四系松軟堆積物。走向，呈東西狀，傾向30—50度。壩址斷層破裂帶19條，寬度為2cm—44m，處理措施：挖滌基礎，截水槽向上游加寬，心樣上游的粘土鋪蓋。輸水洞圍巖為石英片巖，炭質(zhì)片巖，火成巖和炭質(zhì)葉巖。節理發(fā)育沿線(xiàn)大小斷層35條，寬度5—7.7米，與洞軸線(xiàn)15-90度。溢洪道為斷裂構造發(fā)育，表層風(fēng)化嚴重，斷層內夾有斷層泥和膠結不良礪巖，地質(zhì)情況復雜。常常導致滑坡。

　　（三）、節理（裂隙）統計

　　在8月26早上我們跟隨老師來(lái)到南灣水庫大壩東邊，老師給我們講解了裂隙節理的發(fā)育后，就開(kāi)始給我們演示用羅盤(pán)測節理的使用方法，之后我們各組就開(kāi)始自己動(dòng)手完成老師分配的任務(wù)。

　　（四）、實(shí)測地質(zhì)剖面

　　8月27日早上我們有來(lái)到了壩東邊，準備完成我們的最后一項工作任務(wù)：實(shí)測地質(zhì)剖面圖，老師在帶領(lǐng)我們查看測量路線(xiàn)范圍的時(shí)候沿路給我講解了各類(lèi)地層的巖性、化石、變質(zhì)程度、沉積旋回等規律，又給我們講了實(shí)測地質(zhì)的剖面選擇和要求，然后我們各組就開(kāi)始了組內的分工合作。

　　實(shí)習的意義：工程地質(zhì)教學(xué)的野外實(shí)習是培養了我們學(xué)生吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，

　　這給不久要踏上工作崗位的我們上了很重要的一堂思想教育課，也讓我們日后工作積累了經(jīng)驗。同時(shí)，南灣水庫地質(zhì)實(shí)習也為后續“水文地質(zhì)”、“土力學(xué)”、“巖體力學(xué)”、“巖土工程勘察”等課程的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

【南灣水庫地質(zhì)實(shí)習報告】相關(guān)文章：

美麗的南灣水庫的作文04-21

去南灣水庫游玩作文600字08-11

水庫認識實(shí)習報告04-11

水庫實(shí)習報告范文02-04

地質(zhì)實(shí)習報告03-19

地質(zhì)實(shí)習報告06-11

地質(zhì)實(shí)習報告01-13

地質(zhì)實(shí)習的報告02-05

地質(zhì)的實(shí)習報告08-23