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投資行業(yè)會(huì )計實(shí)習報告

時(shí)間:2021-07-11 10:21:34 實(shí)習報告 我要投稿
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投資行業(yè)會(huì )計實(shí)習報告

  前言

投資行業(yè)會(huì )計實(shí)習報告

  對于現代企業(yè)來(lái)說(shuō),會(huì )計工作是一項重要的管理制度,是要為實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標服務(wù)。因此,可以認為,實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標是企業(yè)會(huì )計的根本目標。會(huì )計這種職業(yè),在理論研究方面,并不需要多少人,需要的是實(shí)際操作好、專(zhuān)業(yè)技能強的人才。尤其作為當代的大學(xué)生,技能是會(huì )計從業(yè)者的立足之本,所以上好會(huì )計實(shí)訓課尤為重要。會(huì )計實(shí)訓是由理論到實(shí)際操作的重要轉變。只有經(jīng)歷過(guò)了,才正真的了解到什么是會(huì )計。原來(lái)會(huì )計工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單,那么輕閑。

 。ㄒ唬 實(shí)習目的為加強學(xué)生對所學(xué)課程的綜合理解與應用,培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,接受實(shí)際會(huì )計工作的系統綜合訓練、實(shí)現學(xué)生接受會(huì )計師初步訓練的培養目標

 。ǘ 實(shí)習時(shí)間2015年12月

 。ㄈ 實(shí)習地點(diǎn)河南金凱元理財有限公司

 。ㄋ模┲笇Ы處

 。ㄎ澹 實(shí)習單位和部門(mén)情況介紹

  河南金凱元理財有限公司是在河南省工商行政管理局注冊,經(jīng)河南省財政廳批準的集代理記賬、財稅咨詢(xún)、企業(yè)信息咨詢(xún)、會(huì )計實(shí)習培訓為一體的綜合性專(zhuān)業(yè)理財機構。公司下設代理記賬部、財稅咨詢(xún)部、會(huì )計培訓部、客戶(hù)服務(wù)部、工商咨詢(xún)部、企劃部等多個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén)。

  河南金凱元”以人為本、廣納賢才,現擁有一支業(yè)務(wù)嫻熟,充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)隊伍,其中包括:注冊會(huì )計師、注冊稅務(wù)師、高級會(huì )計師、經(jīng)濟分析師等等,能為企業(yè)提供全方位的財稅代理服務(wù)。

  “河南金凱元”秉承:“人為本、客為上、誠為貴、質(zhì)為根”的服務(wù)理念,以“勤勉、嚴謹、守信、務(wù)實(shí)”的執業(yè)準則,為社會(huì )各界提供規范高效的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。獲得了社會(huì )各界的一致好評。

 。 實(shí)習內容:

  實(shí)習的項目

  程序

  方法及成果

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 。ㄆ撸 實(shí)習總結: 實(shí)習中運用所學(xué)知識分析解決問(wèn)題的情況,實(shí)習的心得體會(huì ),意見(jiàn)和建議

  一、關(guān)于會(huì )計報告:會(huì )計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時(shí)期財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果及其相關(guān)信息,以滿(mǎn)足信息使用者的需要。按照現行《企業(yè)基本會(huì )計準則》體系所報告的

  會(huì )計信息已不能適應知識經(jīng)濟時(shí)代對信息的要求,(1)現行會(huì )計報告的形式單一,通過(guò)表格數字化反映,文字說(shuō)明的內容較少;(2)現行會(huì )計報告的計量標準是以歷史價(jià)值為主,而對現行價(jià)值和未來(lái)價(jià)值反映不足;(3)現行會(huì )計報告的內容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎,反映歷史的和現在的信息,而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息,另外,報告所強調的是整體內容,而對某些專(zhuān)項內容披露不夠充分;(4)現行會(huì )計報告的結果是以?xún)炔拷?jīng)濟活動(dòng)影響為主,未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現行會(huì )計報告報送的時(shí)間是以會(huì )計分期假設為前提,定期報告,時(shí)效性較差。

  二、會(huì )計實(shí)務(wù)工作的改革思考:會(huì )計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個(gè)重要組成部分,其在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的變化,會(huì )計工作的重點(diǎn)應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來(lái),會(huì )計實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。

  1、不斷擴大會(huì )計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時(shí)代,會(huì )計工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿(mǎn)足于過(guò)去的`信息(計算機能輕而易舉地在極短時(shí)間內完成此項任務(wù)),而是將信息控制、未來(lái)預測作為工作的重點(diǎn)。會(huì )計工作除傳統的企業(yè)會(huì )計核算外,財務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計劃制訂、財務(wù)控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì )計實(shí)務(wù)工作者應不斷拓寬視眼,延伸和轉變會(huì )計工作的功能,充分發(fā)揮會(huì )計在知識經(jīng)濟時(shí)代應有的作用。

  2、不斷更新會(huì )計知識體系。在知識經(jīng)濟時(shí)代,企業(yè)組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資,員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外,經(jīng)濟各部門(mén)之間的聯(lián)系更為緊密,經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門(mén)以外的其他領(lǐng)域,如政治、文化、環(huán)境等等,近年來(lái)出現的綠色會(huì )計、行為會(huì )計等就是這種趨勢的端倪。因此會(huì )計實(shí)務(wù)工作者應適應社會(huì )變革,不斷增長(cháng)和更新知識。

  3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應用。在知識經(jīng)濟時(shí)代,財務(wù)信息的收集、分析和處理,資本的籌集、調度和投入,產(chǎn)品的設計、加工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程,都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行,隨著(zhù)經(jīng)濟信息化的出現,使得國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內部網(wǎng)(Intranet)成為會(huì )計人員的常用工具,手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì )計中應用的不斷普及與深入,及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快,必將進(jìn)一步加大對會(huì )計職業(yè)發(fā)展和會(huì )計人員知識結構的要求。

  三、會(huì )計教育的改革思考:知識經(jīng)濟時(shí)代將以“知識型、智慧型”人才為主體,而人才的培養源自于教育,教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵,它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn),為

  經(jīng)濟發(fā)展和科技進(jìn)步培養源源不斷的后備力量。就會(huì )計而言,會(huì )計教育的改革勢在必行。會(huì )計教育工作應不斷轉變教育觀(guān)念,適應知識經(jīng)濟時(shí)代經(jīng)濟發(fā)展需要。

  1、21世紀的會(huì )計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代,會(huì )計教育培養的是高素質(zhì)的“通才”,教師不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識,更重要的是給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利的學(xué)習、生活氛圍,本著(zhù)能構建完善的知識結構和能力結構,拓寬知識背景和能力基礎的原則,讓學(xué)生學(xué)會(huì )“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。

  2、21世紀的會(huì )計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代,學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準備一切的教育,學(xué)習的社會(huì )化、社會(huì )化學(xué)習是教育更普遍的形式,終身教育是會(huì )計教育的主要目標,一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習,就會(huì )落后,會(huì )計人員將不斷回歸教育,“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。

  3、21世紀的會(huì )計教育是創(chuàng )新教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識將不斷創(chuàng )新,“不創(chuàng )新,就滅亡”,就會(huì )計教育而言,一方面,它要求培養的人才有獨立思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我認識和評價(jià)的能力等;另一方面,它要求會(huì )計教育不斷進(jìn)行課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)方法和師資隊伍建設等方面的改革。

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