幼兒園實(shí)習報告1500字（通用7篇）

　　大學(xué)生是黨和國家培養的社會(huì )主義建設的建設者和接班人，所以必須不斷提高我們大學(xué)生社會(huì )責任感，歷史責任感以及綜合能力，那么你的實(shí)習報告寫(xiě)了嗎？下面是小編精心收集的幼兒園實(shí)習報告1500字，希望能對你有所幫助。

　　幼兒園實(shí)習報告 篇1

　　一、自我簡(jiǎn)介

　　我作為一名數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并掌握了很多數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識及教育教學(xué)理論。歷史證明，實(shí)習可以幫助我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì )。

　　二、實(shí)習內容

　　我在xx幼兒園參加了我的為期xx個(gè)月的實(shí)習。時(shí)間是xx月xx號到xx月xx號。實(shí)習內容分為四塊：

　　1、維持早操秩序。

　　2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數字課。

　　3、中午分發(fā)午飯及安排午休。

　　4、把孩子交到家長(cháng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習狀況。

　　所以每天早晨我們起床后就開(kāi)始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長(cháng)需要家長(cháng)和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責任感不容忽視。我深感自己的責任重大及任務(wù)崇高。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當的活動(dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，以便增長(cháng)智力，成長(cháng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認真又不失活潑地做早操�？粗�(zhù)他們認真的樣子，活力四射的樣子，我的心里似乎也充滿(mǎn)了朝氣，著(zhù)實(shí)興奮和高興。我前后走動(dòng)左右巡視他們認真與否。

　　三、在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題

　　1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。

　　2、不熟悉早操的做法步驟。

　　3、不愿意活動(dòng)，待在原地東張西望。

　　針對不同的問(wèn)題我們會(huì )采取不同的措施。首先，對和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀律，認真做操。然后，對不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì )鼓勵他們學(xué)習身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有，對不愿意活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服，結合他的平時(shí)表現及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認真負責和真誠關(guān)心。

　　只有我們都切實(shí)履行好自己的職責早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強身健體調節平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長(cháng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節都需要老師和家長(cháng)們辛勤的照顧。

　　早操過(guò)后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節都需要老師的悉心照料。然后通常在xx幼兒園第一節課是活動(dòng)課。這節課由經(jīng)驗頗多的xx老師和我負責。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好，這個(gè)過(guò)程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責任感。這個(gè)過(guò)程中我很高興的發(fā)現有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正。我著(zhù)實(shí)高興，因為他們從小就養成樂(lè )于助人的習慣。有時(shí)候我會(huì )特別認真的走過(guò)去表?yè)P他或她一句。因為我深深認為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長(cháng)大了是不是就會(huì )給老人讓座，以及做一些對社會(huì )有益的其他事情？這一點(diǎn)也不夸張，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見(jiàn)他長(cháng)大后的影子。所以我會(huì )認真的'表?yè)P他一句。我希望通過(guò)鼓勵來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)現孩子們值得表?yè)P的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木，當我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是十分多，但我會(huì )通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習。

　　在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中榜樣的作用十分重要。當一個(gè)同學(xué)被表?yè)P時(shí)，其他同學(xué)就隱約知道，哦，他是我的榜樣。類(lèi)似的例子不勝枚舉，比如當地上掉東西時(shí)，老師幫他撿起來(lái)，他會(huì )頗成熟地說(shuō)“謝謝”，當他們離�；丶視r(shí)他們會(huì )回過(guò)頭來(lái)認真的跟我們說(shuō)再見(jiàn)。這些都讓我頗為欣慰。

　　四、心得

　　實(shí)習期已過(guò)，我將xx個(gè)月的實(shí)習工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習自我心得，實(shí)習中給了我的經(jīng)驗，也是最寶貴的。我將朝著(zhù)“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

　　幼兒園實(shí)習報告 篇2

　　一、實(shí)習目的

　　1、培養獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想；

　　2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作；

　　3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習幼兒園教師工作，培養初步的幼教實(shí)際工作能力；

　　4、通過(guò)實(shí)習能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

　　二、實(shí)習內容

　　1、第一周為見(jiàn)習期觀(guān)察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長(cháng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀(guān)察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習經(jīng)驗；

　　2、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習經(jīng)驗，完善效果；在活動(dòng)中觀(guān)察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè )、語(yǔ)言、社會(huì )、自然、健康五大領(lǐng)域；

　　3、每周進(jìn)行實(shí)習總結，填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習周志；

　　4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日�；顒�(dòng)。

　　三、實(shí)習總結

　　在幼兒園實(shí)習一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時(shí)間不長(cháng)，但對我實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進(jìn)作用。

　　通過(guò)實(shí)習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運動(dòng)，讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學(xué)習的方向標。

　　通過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細致的進(jìn)步。雖然實(shí)習讓我體會(huì )了工作的艱辛，但也有樂(lè )趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

　　在實(shí)習期間，欣喜自己取得了成績(jì)。雖然每天都會(huì )碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jì)，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。

　　一個(gè)月的實(shí)習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì )到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。

　　幼兒教師的愛(ài)是一種崇高的社會(huì )情感。這種愛(ài)既要具有母親般的細膩，真誠，同時(shí)又蘊含著(zhù)豐富的'公正，平等。這種愛(ài)產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養的歷程，需要樹(shù)立樂(lè )于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛(ài)獻給每一個(gè)孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無(wú)論他們來(lái)自怎么樣的家庭社區，無(wú)論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛(ài)善良之心來(lái)關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，為孩子著(zhù)想。要有一顆創(chuàng )新之心、勤于實(shí)踐，勇于探索是幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責的精神的行為表現。面臨現代社會(huì )發(fā)展的壓力和挑戰，人才素質(zhì)和創(chuàng )新能力將成為國力競爭的焦點(diǎn)。

　　提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學(xué)的主人。這是每一個(gè)人必須思考的問(wèn)題。隨著(zhù)教育改革的深入，教學(xué)觀(guān)念與行為都有了很大的變化，逐漸認識到，向別人學(xué)習固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習，因為每天和孩子在一起，每天都在實(shí)踐著(zhù)具體，豐富，生動(dòng)的教育活動(dòng)，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來(lái)自心靈的感觸，他們就會(huì )稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。

　　在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多！每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。

　　和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。

　　最后補充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再沒(méi)有什么能比得上得到家長(cháng)認可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì )做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿(mǎn)意，但是我會(huì )盡我自己的努力去做，把每個(gè)孩子都當作我自己的孩子。

　　幼兒園實(shí)習報告 篇3

　　一個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實(shí)習報告。

　　一、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年X月X日

　　二、實(shí)習地點(diǎn)

　　XX幼兒園

　　三、實(shí)習過(guò)程

　　以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。

　　指導老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，指導老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。

　　這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì )幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會(huì )自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。

　　經(jīng)過(guò)指導老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

　　小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì )扮演小偷，小朋友就拿著(zhù)超人的玩具開(kāi)著(zhù)“警車(chē)”抓我。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì )獲得他們的'歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。

　　一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè )請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會(huì )忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著(zhù)我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，因為我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。

　　于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

　　四、實(shí)習總結

　　我很慶幸能夠跟XX幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是指導老師，她的音樂(lè )課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

　　幼兒園實(shí)習報告 篇4

　　一、實(shí)習目的

　　我作為幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，對于自己實(shí)習工作，就是為了把自己的幼師專(zhuān)業(yè)真正的用到實(shí)踐中去，讓理論得到實(shí)際的運用，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗。

　　二、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、實(shí)習地點(diǎn)

　　Xxx省xx市xx區xx路xx園

　　四、實(shí)習單位

　　xxx幼兒園

　　五、實(shí)習過(guò)程

　　1、實(shí)習內容

　　我在這家幼兒園里做小班的語(yǔ)文老師，負責教他們學(xué)習字詞，帶他們進(jìn)入語(yǔ)文的世界里。平時(shí)上課就教課和布置作業(yè)兩個(gè)方面。大體上就是他們的一個(gè)幼師，把他們管理好和教好就行。

　　2、工作過(guò)程

　　在我進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，我就是一個(gè)幼兒教師了，我就必須起到教師的責任。記得第一天我進(jìn)入我教的小班，我進(jìn)去做自我介紹時(shí)，當時(shí)說(shuō)話(huà)都是有點(diǎn)緊張的，還是小朋友為鼓掌打氣，我才能夠勇敢點(diǎn)做完我的`介紹，這也就正式的作為了他們的語(yǔ)文老師了。

　　實(shí)習的第一個(gè)月，我就已經(jīng)在班主任的陪伴下正式的上課了，很多東西我都還不懂，都是班主任她在幫助我，讓我慢慢熟悉這邊的工作環(huán)境和工作流程。一開(kāi)始我就要自己備課，自己弄PPT，自己寫(xiě)教案，然后把自己的一個(gè)上課流程記錄下來(lái)，以免自己上課過(guò)程中忘記了步驟出錯。

　　在體驗了一個(gè)月這樣的工作，我自己就可以單獨上課了，不用班主任在旁作陪，我已經(jīng)有能力帶好幼兒們學(xué)語(yǔ)文，每天上課教他們拼音和偏旁，然后再教一些簡(jiǎn)單的日常交流的漢字。每天也都布置適量的作業(yè)，讓他們回去在家長(cháng)的幫助下寫(xiě)完，第二天一個(gè)一個(gè)檢查。作業(yè)我不會(huì )弄很難的題目，都是當天學(xué)習過(guò)的知識，也是希望他們回去之后能把這一天的語(yǔ)文知識鞏固一下，以免一下就忘記了，這很白費力氣的。

　　隨后我幾個(gè)月就這樣工作過(guò)來(lái)，我一邊教他們，也一邊準備畢業(yè)要弄的東西，兩邊都不耽誤，但是重點(diǎn)還是在工作上，一天在崗，我就要負起所有的責任，不僅是要把自己所學(xué)的東西授予他們，還要教會(huì )他們做人做事，不能只顧一邊，身為語(yǔ)文老師，是不能這樣做的。實(shí)習在這樣時(shí)間下結束，然后與這里說(shuō)再見(jiàn)，回歸學(xué)校。

　　六、實(shí)習總結

　　這次實(shí)習讓我真正意義上體會(huì )到了作為一個(gè)老師的辛苦，尤其是一個(gè)幼師，小朋友們都還小，很多東西都是處在懵懂期，我作為他們的幼師，我就要把小朋友們從懵懂期帶出來(lái)，讓他們開(kāi)始接收新知識。我才發(fā)現不去實(shí)踐，是沒(méi)法感知工作的。這次幼師實(shí)習，讓我變得更加成熟了，成長(cháng)了不少，我相信這一次失敗經(jīng)歷會(huì )作為我以后工作的一次奠基的。

　　幼兒園實(shí)習報告 篇5

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一年的實(shí)習已經(jīng)結束了，我告別了新時(shí)代古街幼兒園，告別了那些可愛(ài)的孩子們，還有親切的老師，一年的實(shí)習時(shí)間讓我了解到孩子們快樂(lè )的笑容，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習到很多的實(shí)踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎�，F在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習情況總結報告如下：

　　一、實(shí)習的目的與意義

　　1、幼兒園的實(shí)習是要將學(xué)校學(xué)習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，為將來(lái)進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹(shù)立正確的教育思想。

　　2、幼兒園的實(shí)習可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

　　3、幼兒園的實(shí)習可以培養我們觀(guān)察、了解幼兒的能力。

　　4、幼兒園的實(shí)習可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感

　　5、幼兒園的實(shí)習能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

　　6、幼兒園的實(shí)習可以使我們了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)以及社會(huì )對當前幼兒教育的具體要求。

　　二、實(shí)習的內容與過(guò)程

　　在新時(shí)代古街幼兒園一年的實(shí)習生涯里，我和小班、中班、大班的小朋友，以及老師們，我都有接觸過(guò)，每位老師身上的.獨特的閃光點(diǎn)，都值得我學(xué)習和借鑒，從他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。

　　剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我帶的是小班。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無(wú)法適應與家人的分離，所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過(guò)。在這之前，我也沒(méi)有和這個(gè)年齡段的孩子們接觸過(guò)，看著(zhù)他們整天哭鬧，我甚是束手無(wú)策。在這個(gè)時(shí)候，新時(shí)代古幼兒園的老師對我悉心教導，一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，才能讓她們適應幼兒園的生活，才能讓我融入孩子們，和他們更好地交流。

　　接著(zhù)我又被調入到中班，其實(shí)中班的孩子們是最不容易管的，雖然他們已經(jīng)適應了幼兒園的生活，但是還沒(méi)有形成系統的規范。需要很細心地跟他們交流，使他們養成各種好習慣，另外還要還是教他們基礎知識了，比如兒童歌，簡(jiǎn)單的舞蹈，學(xué)會(huì )自己吃飯、穿衣服之類(lèi)的。

　　最后，我也接觸到大班的孩子們，大班的孩子們經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的行為規范，現在最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)而做準備，因此對于這些孩子們可能會(huì )更嚴厲些，上課方法也有所改變，更多地是在傳授知識，引導孩子們融入學(xué)習知識的課堂。

　　在整個(gè)一年的實(shí)習過(guò)程中，我接觸到的東西很多，也學(xué)到了很多實(shí)踐知識�；貞浧饋�(lái)，做得最多的應該算是保教工作。在進(jìn)行保育工作時(shí)，要根據孩子們的特點(diǎn)，經(jīng)常給孩子們安排一些戶(hù)外活動(dòng)，孩子熱了，要給他們墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要督促他們先洗手；喝水、吃飯時(shí)，要注意觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒他們要細嚼慢咽，不能挑食，還要節約糧食；在他們午睡的時(shí)候，要做好巡視工作，為他們蓋好被子等等。在日常生活中，還要對幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們要禮貌待人，和同學(xué)和睦相處。

　　對于幼兒教育，與家長(cháng)及時(shí)溝通是非常重要的，因此，在實(shí)習過(guò)程中，我還主持召開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )。針對幼兒的自理能力、學(xué)習能力，要和家長(cháng)進(jìn)行交流，根據幼兒在家時(shí)的表現，因材施教，和家長(cháng)一起糾正他們的不良習慣。

　　一年的實(shí)習生涯讓我置身于社會(huì )活動(dòng)中，要與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系，和家長(cháng)相互交流，以及和其他任課老師的日常交流，在就留過(guò)程中，我學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識。

　　三、實(shí)習收獲及不足

　　在一年的實(shí)習過(guò)程中，我收獲甚多，總結有以下幾點(diǎn)：

　　1、對待幼教工作，一定要有要有耐心、愛(ài)心、責任心，悉心教導孩子們。

　　2、要根據小班、中班、大班，不同年齡階段的孩子的特點(diǎn)，因人而異，因材施教。同時(shí)，還要與保育員，其他教師以及家長(cháng)合作與協(xié)調。

　　3、要試著(zhù)讓自己融入孩子們的生活，獲得他們的歡心，得到他們的信賴(lài)，還要用母親般的關(guān)心去呵護他們。

　　4、要以身作則，為孩子們樹(shù)立榜樣。老師的言行舉止，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)一定要端正自己，注重自己的習慣。

　　5、從小班就要開(kāi)始抓常規，只有抓好常規，才能提高上課的效率。還要讓他們從小養成講究衛生，禮貌待人的好習慣。

　　實(shí)習，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)也認識到了自己的不足：

　　1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內向，一時(shí)沒(méi)有放開(kāi)，沒(méi)有很好的用小朋友最能夠接受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調與他們交流；

　　2、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于跟每個(gè)班級的幼兒接觸的時(shí)間不是很長(cháng)，因而沒(méi)有較好的做到因材施教；

　　3、教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。

　　雖然實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們的熱情關(guān)懷，讓我一年的實(shí)習生涯留下了美好的回憶。

　　幼兒園實(shí)習報告 篇6

　　今年我參加了幼兒園的實(shí)習活動(dòng)，我去的那個(gè)班是的孩子大多數都是5歲左右，由于我是在孩子們午休的時(shí)候去的，孩子們剛剛睡下，3點(diǎn)鐘的時(shí)候，孩子們午休起床了，我就去幫助孩子們整理一下聽(tīng)著(zhù)孩子們一口一個(gè)老師喊著(zhù)，既是興奮又是感動(dòng)，就覺(jué)得孩子們現在真幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的受教育環(huán)境，現在我已經(jīng)無(wú)法體會(huì )到那種生活。以下是我的實(shí)習報告。

　　一、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年x月x日

　　二、實(shí)習地點(diǎn)

　　xx幼兒園

　　三、實(shí)習過(guò)程

　　由于是第一次去幼兒園體驗生活，得到了班里老師的不少幫助，當我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時(shí)候，我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著(zhù)我，那眼神足可以打敗一切世俗，孩子們有天真的`問(wèn)了我好些問(wèn)題，我體會(huì )到現在的孩子真是聰明，觀(guān)察的細致入微，很擅于問(wèn)為什么雖然我能力有限，但是在她們一雙渴望一雙知識的眼睛里，我看到了她們的童真，無(wú)憂(yōu)。

　　下午的時(shí)候，孩子們在做活動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)中途會(huì )集中一起喝水，上廁所，我還會(huì )糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫(xiě)到差不多都做完了，開(kāi)始讓他們活動(dòng)一下，先跟著(zhù)音樂(lè )跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫(huà)片看。電視大多數是西游記，有時(shí)也會(huì )放奧特曼�？赐旰�，在班教室外陰涼處洗洗手就開(kāi)始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒(méi)飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。

　　第二天，我協(xié)助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì )到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們��！真希望他們都能夠健康的成長(cháng)，長(cháng)大以后成就一番事業(yè)。

　　接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天��！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事��！

　　我一頁(yè)一頁(yè)的編著(zhù)故事，看著(zhù)孩子們純真的眼睛，帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù)，我仿佛也融入了他們當中，當一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著(zhù)要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

　　四、實(shí)習總結

　　在為期一個(gè)星期的實(shí)習期間，我發(fā)現現實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區別，在書(shū)本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學(xué)的運用到實(shí)習的時(shí)候，我發(fā)現是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務(wù)。

　　幼兒園實(shí)習報告 篇7

　　實(shí)習目的：

　　通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，鞏固自身的專(zhuān)業(yè)思想，驗證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識，加深對相關(guān)內容的理解，接觸課堂以自身獨立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力。從而促使其將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)。

　　實(shí)習時(shí)間：

　　共5周，從20xx年7月26日到8月19日。

　　實(shí)習單位：

　　廣東省揭陽(yáng)市xx小學(xué)，共有工作人員17人。我本次主要安排在教室實(shí)習，了解教學(xué)程序與體驗教學(xué)經(jīng)驗。

　　主要實(shí)習情況：

　　本次實(shí)習，主要的總結是：

　　按學(xué)校的整體安排與布置，在課堂上聽(tīng)資深教室的講課以及親自體驗上課教導學(xué)生學(xué)習，進(jìn)行了很好的鍛煉。目前，對于怎樣教好學(xué)生，令學(xué)生有較大樂(lè )趣的學(xué)習，以及讓學(xué)生們喜歡上課堂的互動(dòng)等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。

　　實(shí)習體會(huì )：

　　在近段時(shí)間的實(shí)習體驗，總結來(lái)說(shuō)有以下幾步經(jīng)驗總得；

　　第一步：實(shí)習前

　　眾所周知，小孩子都是天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，招人可愛(ài)的。在他們的小世界里，思想純真，沒(méi)有爾虞我詐，更沒(méi)有勾心斗角，只要實(shí)現他們小小的要求就很滿(mǎn)足了，哪怕只是一件微不足道的小玩具，一句真心實(shí)意的表?yè)P，便是他們最大的追求。這樣看來(lái)，教小孩子沒(méi)什么難度嘛！可我的心情卻錯綜復雜。既興奮又緊張，興奮的是二年來(lái)學(xué)習學(xué)前教育的理論終于有機會(huì )運用一番了；緊張的是從未真正接觸過(guò)幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作。我夢(mèng)想的是我能夠將所學(xué)知識發(fā)揮的淋淋盡致，在幼兒教育創(chuàng )出一片新天地。

　　第二步：見(jiàn)習階段

　　盼星星，盼月亮，盼來(lái)了見(jiàn)習日—即20XX年2月20號，是實(shí)習的第一天。我被分到了合水幼兒園，區一級幼兒園，早就對這所幼兒園充滿(mǎn)向往。此次有機會(huì )來(lái)到這里，確實(shí)意料之外。我的內心熱血沸騰，興奮不已。早上，還沉醉在美夢(mèng)中的我，一聽(tīng)到鬧鐘聲，馬上告別美夢(mèng)，整理床鋪，梳妝打扮一番，直奔實(shí)習地—合水幼兒園。一來(lái)到幼兒園大門(mén)口，迎面而來(lái)的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師，她很慈祥，面帶笑容對我說(shuō)了聲：“早上好�！蔽疫�沒(méi)有做好心理準備，過(guò)了片刻才反應過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，情不自禁地說(shuō)了聲：“早上好�！眮�(lái)學(xué)校的小朋友也和值班老師互說(shuō)早上好，看到此溫馨場(chǎng)面，心里不由得樂(lè )滋滋的，看來(lái)這所幼兒園的老師素質(zhì)還不錯嘛，有禮貌且待人友善，我在心里更加對這所幼兒園產(chǎn)生了好感。

　　第一天，黃園長(cháng)十分親切地給我分班后又說(shuō)了一下相關(guān)事宜。我感到這所幼兒園的規格非常高，因為教育水平相對高，還有教育設施和規模也很先進(jìn)。

　　離開(kāi)學(xué)校，融入幼兒園，才知道理想與現實(shí)差距太大，格格不入，無(wú)從下手，像一百八十度大改變，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始。我被分在中二班，班上有33位小朋友，年齡個(gè)個(gè)都在4—5歲之間。班里有兩位老師，一名保育員，她們對我很親切，熱情為我介紹班里的具體工作。我也很快融入這個(gè)大家庭，剛一開(kāi)始，難免有點(diǎn)不適應，因為首先要見(jiàn)習一周，也就是說(shuō)還不能帶課，具體先做一些保育工作，主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。因為要做到“教中有保，保中有教”保育工作是基礎。老師一邊工作一邊跟我解釋著(zhù)幼兒園工作的瑣碎，要十分細心的才能勝任這個(gè)工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的只是水平，而是時(shí)刻擁有一顆愛(ài)心，真心對待每一位小朋友，小朋友很純真，很容易被你的真情打動(dòng)，感受到你的愛(ài)意，這將會(huì )為以后的工作奠定基礎。

　　黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒教育十幾年了，很有教學(xué)經(jīng)驗。她給我介紹一日流程后，我就開(kāi)始一天的工作了，從早上迎接幼兒開(kāi)始，我要主動(dòng)向幼兒、家長(cháng)問(wèn)好，態(tài)度熱情親切；認真觀(guān)察幼兒的精神面貌及情緒表情有無(wú)異�，F象，妥善處理好異常情況；仔細觀(guān)察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(cháng)做好交接；做好藥物交接并做好登記，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀(guān)察這些幼兒的病情狀況。然后幫班里的老師組織吃早餐，因為是中班沒(méi)有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因為孩子在吃飯時(shí)打鬧的話(huà)容易將食物卡到食道里，后果不堪設想。幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛生，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。幼兒園的衛生嚴格早有耳聞，只是當你親臨其境，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不容易，問(wèn)及班里的老師有沒(méi)有感到疲累或者厭倦時(shí)，她們笑笑說(shuō)，沒(méi)什么的，習慣就好。

　　第一節課結束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了，我要看天氣情況，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。然后幫老師整隊，帶領(lǐng)幼兒排好隊走到操場(chǎng)，找到自己的小圓點(diǎn)。作操的過(guò)程中，我會(huì )提醒調皮的小孩，讓他們跟著(zhù)老師作操。對于特別不認真的幼兒，可以嘗試一些懲罰的方法，比如重新做一遍，或者跟著(zhù)小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識到不認真做操不行，還是要認真做的。早操結束即到第二節課，第二節課一般都是讓孩子玩活動(dòng)，于是整隊，提出走回去的要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室�；顒�(dòng)時(shí)，我會(huì )要求幼兒培養良好的游戲習慣、交往習慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規則，與同伴合作、謙讓?zhuān)�分享，感受角色扮演的快�?lè )。指導幼兒分類(lèi)收拾玩具，整理場(chǎng)地，培養初步的秩序感和責任感。提醒幼兒正確運用玩具，注意安全保護。

　　第二節課結束后是戶(hù)外活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候是自由時(shí)間，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩游戲（跑步，接力比賽，轉扶拉圈比賽）等等。此時(shí)此刻的幼兒最開(kāi)心，玩得最起勁，所以老師要時(shí)刻注意每個(gè)幼兒的安全，避免不必要的安全事故發(fā)生。戶(hù)外活動(dòng)結束后是孩子們的午飯時(shí)間，吃完飯后，搞好衛生，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺(jué)，要求幼兒排好隊并不能帶異物上床。班里的老師留下值班，我就回家休息了。雖然感覺(jué)挺累的，但習慣就好了。

　　下午回到幼兒園，首先是去睡房接幼兒，先幫孩子們穿好衣服，疊被子，帶他們出去穿好鞋，排好隊，然后帶領(lǐng)他們回課室吃午點(diǎn)。在吃午點(diǎn)的時(shí)候，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā)，一邊梳頭發(fā)一邊跟她們聊天，就是這樣，我慢慢熟悉班里小朋友的名字和性格。因為我還沒(méi)有參與上課。所以小朋友把我當朋友看待，覺(jué)得我和藹可親，樂(lè )于跟我交往，一些心事也喜歡告訴我，我并不因為哪個(gè)孩子調皮就不喜歡他們，我總是耐心跟她們講道理，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的用心良苦，我也為他們解決了很多問(wèn)題，得到了孩子們的信任和認可。吃完午點(diǎn)上完兩節課后就到幼兒放學(xué)時(shí)間了，這個(gè)時(shí)候我幫助幼兒整理儀表儀容，塞好衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。熱情接待家長(cháng)，及時(shí)回復家長(cháng)囑咐事宜，隨機和家長(cháng)交流幼兒活動(dòng)情況。

　　我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以十分自信地說(shuō)出每個(gè)小朋友的名字了，這為后期的實(shí)習生活打下了奠定的基礎。

　　第三步：實(shí)習階段

　　一周的見(jiàn)習過(guò)得很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來(lái)就讓我抽時(shí)間講課了。我認真制定詳細的每日計劃和課時(shí)計劃，要提前一個(gè)星期準備，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼幾天時(shí)間。在當時(shí)看來(lái)感覺(jué)很苛刻，但現在實(shí)施起來(lái)感覺(jué)十分可靠，因為提前交教案給自己提供了充分的時(shí)間準備。當真正參與上課時(shí)，才知道理想與現實(shí)差距太大，格格不入，無(wú)從下手。

　　當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬上課的流程和情景后，自我評價(jià)這節課應該不錯嘛，但事實(shí)卻重重打擊了我的自信心。上課時(shí)間的把握，個(gè)個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的`組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的難度和要求，而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來(lái)，認真反思發(fā)生一切的一切，從中總結出一句真理：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！弊鳛橐幻�幼兒教師，應戒驕戒躁，時(shí)刻保持一顆學(xué)習的態(tài)度對待自己的工作，注重積累經(jīng)驗，平時(shí)認真觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，借鑒她們的長(cháng)處，不懂就問(wèn)，適時(shí)用筆記本記起來(lái)，方便自己組織思路，不斷提升自己的能力，我相信通過(guò)以后的努力，我會(huì )做得更好。

　　第四步：感受

　　既然選擇了這一行，就要愛(ài)一行敬一行，我堅信“我可以，我能做，我做好�！蔽艺J真對待每次的學(xué)習機會(huì )，找到自己可以利用的東西，利用各種時(shí)機體驗自己在實(shí)際與生活中的思想做法是否正確，對自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結。我非常感謝合水幼兒園給我提供了很好的學(xué)習機會(huì )和交流平臺，在這充滿(mǎn)人文的自然環(huán)境中、在學(xué)習研究不斷提升的氛圍中，給予自我發(fā)揮的空間，讓我找到暢游的方向和動(dòng)力，不斷轉變教育觀(guān)念，學(xué)習新的教學(xué)模式。五周的實(shí)習時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這在段時(shí)間里，使我深刻認識到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作。

　　第五步：建議

　　1、國家應加大資金投入到學(xué)前教育，合理分配資金到私辦幼兒園，完善教育教學(xué)設備設施（如每間課室一臺電視，一部播放機，一部電腦等等）

　　2、教育教材內容、結構應符合幼兒年齡階段的特點(diǎn)，通俗易懂。

　　3、教育理念與時(shí)代相結合，符合現代潮流與思想觀(guān)念。

　　4、家長(cháng)應尊重兒童，不要限制他們的自由，不要強逼他們參加興趣班，還他們一個(gè)充滿(mǎn)童趣的童年。

　　5、上科學(xué)課時(shí)，有可能的話(huà)，幼兒園提供每位小朋友一份教具，讓小朋友身臨其境，真正領(lǐng)悟其中的知識。

　　通過(guò)此次實(shí)習，也讓我深刻的了解到身為一名教師，不僅僅要肩負起應當負起的責任，更要讓自己融入學(xué)生中，讓自己能更加了解他們，從而實(shí)行更為有效的教導方法！而不能只是一味的要求他們，命令他們，強行灌輸他們無(wú)法理解的知識等。這樣，才能做一名真正的好老師！

【幼兒園實(shí)習報告】相關(guān)文章：

幼兒園的實(shí)習報告04-10

幼兒園實(shí)習報告04-24

幼兒園實(shí)習報告12-12

幼兒園的實(shí)習報告05-29

實(shí)習生幼兒園實(shí)習報告03-01

實(shí)習生幼兒園實(shí)習報告03-01

幼兒園實(shí)習幼師個(gè)人實(shí)習報告02-10

幼兒園每月實(shí)習報告09-13

幼兒園的實(shí)習報告范文12-12

幼兒園大班實(shí)習報告12-12