華中科技大學(xué)金工實(shí)習報告
金工實(shí)習是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課，是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,以下是關(guān)于華中科技大學(xué)金工實(shí)習報告，供大家參考。
華中科技大學(xué)金工實(shí)習報告【1】
經(jīng)過(guò)了過(guò)去十天的金工實(shí)習真的是可謂大開(kāi)眼界、收獲不少。
在實(shí)習期間，我接觸了化學(xué)加工及表面處理、數控銑床、數車(chē)928、模具CAD/CAM、加工中心、數車(chē)980、鑄造、鉗工、電焊氣焊、金屬的熱處理等十個(gè)工種，了解了這些工種相關(guān)的知識。
通過(guò)一定的動(dòng)手操作實(shí)踐，掌握了某些技能，如：用陽(yáng)極氧化的方法給鋁合金上色，用PowerMill把設計好的工件進(jìn)行仿真加工及轉化成銑床能識別的程序，數車(chē)928的版面及對刀工序，設計軟件MasterCam的基本操作，數車(chē)980車(chē)床控制版面及簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě)，鑄造的原理及鑄模的制造，初步掌握了電焊和氣焊的技巧和金屬熱處理的有關(guān)知識及操作。
化學(xué)加工及表面處理
九月三號是實(shí)習的第一天，實(shí)習的內容是化學(xué)加工及表面處理。
經(jīng)過(guò)老師的講解，心理就開(kāi)始覺(jué)得不安：一個(gè)一個(gè)的陌生名詞，一件一件的前人的失敗作品，似乎預視著(zhù)我們今天的實(shí)習的風(fēng)險不少。
一點(diǎn)都不敢怠慢，趕緊把黑板上的工藝流程抄下，把要點(diǎn)抄下，以免出錯，如：關(guān)于上色的，上玫瑰紅要先上茜素紅，再清洗，再上玫瑰紅等；
每個(gè)工序都有需要注意的地方，如除油要干凈，出光的時(shí)間要控制好，陽(yáng)極氧化的電流、電壓要隨溫度變化及時(shí)間要控制好等。
小心翼翼地經(jīng)過(guò)上述地工序，一件、也是首件出自我們自己地雙手地作品出來(lái)了。
一切的擔心都掃去了。
雖然圖案不好看，但是沒(méi)有失敗。
數銑
第二個(gè)工種是數銑，一個(gè)“數”字，大概就能讓我們感覺(jué)到今天的內容是與“數”有關(guān)，就是與電腦有關(guān)。
事實(shí)也是這樣，四月四號;實(shí)習內容是把其他軟件設計好的零件進(jìn)行仿真加工和轉化成數控銑床能識別的程序語(yǔ)言。
學(xué)習使用的軟件是：PowerMill 。
一開(kāi)始以后，老師就把我們“扔”在電腦房，要我們看教程，自己學(xué)習PowerMill。
教程寫(xiě)了很多，計算機對零件的加工是通過(guò)參數的設計來(lái)完成的。
PowerMill不具有圖形編輯功能，掌握它的要點(diǎn)在于掌握相關(guān)參數的意義，工用。
參數的設置影響了加工的效果，加工的時(shí)間等。
參數設置以后可以進(jìn)行仿真加工，檢查效果。
之后就可以轉化為NC程序了。
現代化的技術(shù)離不開(kāi)計算機和在工作中自學(xué)的能力是很重要的，這是這實(shí)習以后的感想。
數車(chē)928
這個(gè)工種的實(shí)習內容是，了解GSK928的控制版面和掌握對刀的過(guò)程，實(shí)習的重點(diǎn)是記得車(chē)床的數控版面的組成，以及各個(gè)按鈕的的工用。
每個(gè)按鈕都有自己的工用，用數控車(chē)床對材料進(jìn)行加工是通過(guò)編寫(xiě)程序來(lái)完成的。
程序編寫(xiě)對加工的質(zhì)量是很重要的，但是那要建立在對刀工序完成的出色的基礎之上。
所以對刀是很重要的，對刀過(guò)程中不能有一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤，如果有錯，將直接影響零件加工的質(zhì)量。
接觸了這種車(chē)床的第一感覺(jué)就是：原來(lái)如此。
一幕一幕生產(chǎn)的鏡頭立刻浮現在腦海中，機械的轉動(dòng)聲把我帶進(jìn)了一個(gè)如火如荼的生產(chǎn)的車(chē)間里。
唯一的遺憾就是不能使用它來(lái)加工工件。
模具CADCAM
工件的設計的現代化離不開(kāi)電腦，這天的實(shí)習也是在計算機房里度過(guò)，接觸的軟件是MasterCam。
數控的機床需要有數據輸入才能工作，工件的設計軟件就是要完成這一工作。
Mastercam的頁(yè)面與平時(shí)使用的繪圖軟件的版面有較大區別。
要使用它來(lái)畫(huà)圖，對于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的，而且是英文版的就更有難度了。
經(jīng)過(guò)一番努力，按鈕都沒(méi)有認識完，但是在老師示范時(shí)就看到了它的功能的強大及它在設計的方面的方便之處。
能夠使用它來(lái)設計也是一種樂(lè )趣。
有些產(chǎn)品需要大批量生產(chǎn)，需要上百萬(wàn)的產(chǎn)量，那樣的需求就不可能要求通過(guò)工人手工一個(gè)一個(gè)的加工生產(chǎn)，那樣既耗時(shí)又耗財，而且效率又不高。
這時(shí)候就需要用到模具，模具應用于簡(jiǎn)單產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)是非常有效的，不同要求不同數量的產(chǎn)品就用不同的方法生產(chǎn)，那就是人類(lèi)的智慧。
加工中心
“加工中心”這個(gè)名字給我的第一感覺(jué)就是：加工中心就是一個(gè)管理機件加工的部門(mén)。
但是去到以后就知道自己是錯了，“加工中心”是一種機器的名字，是一種數控機床設備。
這個(gè)工種的實(shí)習跟前幾個(gè)數控的工種一樣，都是以零件的設計軟件的掌握為主，一天的時(shí)間都用于學(xué)習MasterCam，通過(guò)作業(yè)對該軟件進(jìn)一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。
用mastercam的感覺(jué)是直觀(guān)、方便設計，但是卻有很多的東西需要掌握。
數控的東西果然不是一般的東西。
數車(chē)980，延續了以往數控車(chē)床的東西。
認識版面，學(xué)習一種基本操作。
數車(chē)980和數車(chē)928的構造差不了多少，只是版面上構造有較大的差別。
主要使用了一些基本的程序。
9月11日，實(shí)習已經(jīng)進(jìn)入了后階段，好像看到實(shí)習快要完了，有點(diǎn)覺(jué)得不舍。
今天的實(shí)習內容是：鑄造。
鑄造是一個(gè)歷史悠久的生產(chǎn)技術(shù)，一堆一堆的泥沙，少數的幾樣的簡(jiǎn)單的工具，打造一個(gè)個(gè)精致的鑄模。
鑄造的目的就是要制造出漂亮的沙模，用鐵水澆注的時(shí)候產(chǎn)生比較粗糙的金屬鑄件，鑄造有利于減少加工量，降低成本。
經(jīng)過(guò)了千年依然是沒(méi)有淘汰，那是它具有它的價(jià)值，但是鑄造也存在它的缺點(diǎn)：那就是鑄造精度不高，容易產(chǎn)生廢品，報廢率太高。
鑄造技術(shù)必須要經(jīng)過(guò)改良，不斷改造，提高鑄造工件的成功率。
中國人是聰明的，中國人也將更聰明。
跟著(zhù)的也是一個(gè)歷史悠久的工種：鉗工。
累累累、、、鉗工的感覺(jué)，鉗工是用于機械生產(chǎn)不能生產(chǎn)的工件。
機械生產(chǎn)就快速的，大批量的，但是機械也是人制造的。
人能想到的，機械不一定做得到，而人能想到的人就能做得到。
鉗工就是用于加工機械所不能加工或者機械加工所不能達到要求的。
那就是人工生產(chǎn)在現在始終是不能被替代的。
說(shuō)到實(shí)習中最接近我們的工種，算是電焊氣焊了。
雖說(shuō)是接近但是卻不禁有點(diǎn)緊張，畢竟那是高達幾千度的高溫下的冶煉，總是有點(diǎn)點(diǎn)危險的。
平時(shí)堅硬的鋼鐵在頃刻之間融化，那是多么高的溫度。
我們練習了在高溫之下的電焊，雖然掌握的`一般但是已經(jīng)非常滿(mǎn)意，接近那么高溫的東西的機會(huì )是很少的。
看著(zhù)金屬的融化、黏合，真是覺(jué)得自己有了神的力量一樣。
堅硬如鋼又如何，都隨我的一揮手之間而熔去。
電焊與氣焊只能把金屬黏合，而不一樣的“金屬熱處理”就能將金屬的硬度的。
表面一樣的金屬在顯微鏡之下卻有不一樣的組織，而這些組織正是金屬的硬度不同的原因。
熱處理的實(shí)習中，我們做了一個(gè)實(shí)驗：用自己的雙手，在老師的指導之下，完成對一塊金屬的熱處理，測試了處理前后的硬度（洛氏硬度）知道了熱處理對金屬的硬度是有影響的。
熱處理在生產(chǎn)中的應用等，如齒輪，軸承等。
以上就是這次實(shí)習的流程和內容，總得來(lái)說(shuō)這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)首先是使我們接觸了一些生產(chǎn)的技術(shù)和生產(chǎn)的設備。
十天的時(shí)間，真的是太短的十天，雖然每天要早出晚歸，但是就沒(méi)有一點(diǎn)累的感覺(jué)。
通過(guò)這次實(shí)習使我們與生產(chǎn)接近了，由在書(shū)本上的無(wú)味的文字，變成了充滿(mǎn)了樂(lè )趣，很想細細品嘗的實(shí)在的實(shí)習過(guò)程。
那是一次飛躍：書(shū)本的知識不是沒(méi)用的，我們天天上的課，學(xué)的東西不是沒(méi)用的；覺(jué)得它沒(méi)用只是因為自己不會(huì )用，學(xué)會(huì )知識本身不是最終的目的，學(xué)會(huì )用知識才是最重要的。
就像化學(xué)加工里用到的知識，陽(yáng)極氧化我們早就知道，而就是今天才知道它可以這樣用。
現代社會(huì )是數字的時(shí)代，生產(chǎn)要發(fā)展也離不開(kāi)數字技術(shù)，因而有了數控的車(chē)床。
那是人類(lèi)社會(huì )生產(chǎn)發(fā)展的結果，數控技術(shù)是進(jìn)步的標志。
但是作為人前進(jìn)過(guò)程中出現的某些繼續還是不能被數崆技術(shù)取代，還沒(méi)有實(shí)現全部機械會(huì )，自動(dòng)化程度還是不夠高。
特別是我們國家的技術(shù)還是比較落后，需要大力發(fā)展。
華中科技大學(xué)金工實(shí)習報告【2】
兩周的金工實(shí)習由于有一天是端午節放假，所以總共學(xué)習了九個(gè)工種：汽車(chē)、plc、加工中心、刨工、數控銑、電火花、熱處理、磨工齒輪加工以及鉗工。
1）汽車(chē)比較無(wú)聊，講了汽車(chē)的構造：變速箱、點(diǎn)火啟動(dòng)、離合等等。
其實(shí)跟在課堂聽(tīng)老師講課差不多，只不過(guò)在車(chē)間多了一輛車(chē)可以實(shí)物講解，老師還采用了雙語(yǔ)教學(xué)（普通話(huà)和粵語(yǔ)）。
下午跟同學(xué)拆了變速器，然后就做作業(yè)了。
發(fā)現作業(yè)上面的題目在課本里面都沒(méi)有的，于是大家“互相合作”，最后二十多人的答案基本都一樣。
現在回想起來(lái)，能記住的就只有變速箱的結構了。
2）plc比較感興趣的一個(gè)工種，可以自己動(dòng)手設計電路。
其實(shí)在電工課堂上面學(xué)過(guò)，但當時(shí)上課根本沒(méi)有聽(tīng)課，不過(guò)有了自己動(dòng)手操作，學(xué)起來(lái)還是很容易。
下午的作業(yè)主要是設計兩個(gè)電路：搶答器以及小車(chē)運送貨物。
做完作業(yè)還跟同學(xué)說(shuō)，如果宿舍有一個(gè)plc就好了，可以好好學(xué)一下。
3）加工中心學(xué)了兩個(gè)軟件，ug和mill9（不知道會(huì )不會(huì )寫(xiě)錯了），不過(guò)都是老師已經(jīng)把具體步驟寫(xiě)出來(lái)，我們照著(zhù)做就可以了。
ug是設計零件模型的，而mill9則是仿真加工。
最后有一個(gè)老師帶我們去看了加工中心的機器，這個(gè)老師講話(huà)倒是挺幽默的，不過(guò)經(jīng)常跑題，由加工中心的刀具講到了華山論劍，真無(wú)語(yǔ)。
有一個(gè)印象比較深刻的，就是講到了氮化硼這種材料，涂在刀具，增強刀具的強度，而這個(gè)中國現在還不能做出來(lái)，都需要進(jìn)口，我們學(xué)材料還真的可以為這個(gè)而奮斗，哈哈。
4）刨工還算比較好玩，可以自己動(dòng)手操作，由于星期四，下午不用上班，只讓我們做一個(gè)長(cháng)方體，有規定長(cháng)度。
時(shí)間比較緊，后來(lái)我們差點(diǎn)做不完，然就就加大了速度，把刀的深度也加大了很多，老師只允許一次最多加工20格，而我們卻調到了30格。
后來(lái)覺(jué)得，真對不起那臺機器。
還好，在最后時(shí)刻，交給老師，竟然拿到了a+，全班只有我們一個(gè)組拿到，happy。
5)數控銑比加工中心跟無(wú)聊，一天都呆在電腦前，學(xué)習powermill軟件，上午是粗加工，下午精加工。
老師過(guò)來(lái)講了一會(huì )兒就走了，大家都把電腦裝上游戲，開(kāi)始打游戲。
6）電火花剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)電火花還覺(jué)得比較恐怖，但其實(shí)是采用機器加工的，只是在加工過(guò)程有一點(diǎn)點(diǎn)火花。
主要是利用脈沖性火花放電的點(diǎn)腐蝕現象來(lái)去除多余金屬。
需要自己做模型，我們組做了一個(gè)月亮，加工起來(lái)效果還可以。
哈哈
7）熱處理主要學(xué)習三種東西：利用砂輪鑒別三種鋼鐵（高碳鋼，中碳鋼，低碳鋼）；觀(guān)察金屬相圖以及煉金屬。
使用砂輪的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生很多火花，算是比較危險，三種鋼不是很難鑒別的，不過(guò)觀(guān)察現象有點(diǎn)困難，什么節點(diǎn)、花粉之類(lèi)的；金屬相圖只是照著(zhù)墻上的圖案畫(huà)，其實(shí)在考美術(shù)；煉金屬屬于熱處理，金屬高溫之后在水中迅速冷卻，強度會(huì )增加很多，但在空氣中自然冷卻，則減少強度，把金屬變硬，然后又變軟，總體來(lái)說(shuō)提高了金屬的性能。
8）磨工齒輪加工很無(wú)聊的一個(gè)工種，還好那天是周四，只上一個(gè)上午。
只是在那里聽(tīng)老師講了關(guān)于磨工齒輪加工的基本知識，然后就做作業(yè)。
不過(guò)這個(gè)老師講課還比較幽默，也是經(jīng)常跑題。
9）鉗工最辛苦的，把一個(gè)圓柱鐵加工成一個(gè)六角螺母，用到的工具只有銼刀、鋼鋸，做完之后發(fā)現手都起泡了。
在把鐵塊鋸下來(lái)的時(shí)候，本來(lái)是要求11mm就可以了，由于我不小心，控制得不好，據出來(lái)超過(guò)13mm。
為了把多余磨去就用了一個(gè)小時(shí)左右。
當看到自己做出來(lái)的螺母時(shí)，確實(shí)很有成就感，雖然不是很好看，哈哈。
用了五毛錢(qián)買(mǎi)回來(lái)，自己辛苦做了一天的，還得用錢(qián)買(mǎi)回來(lái)，無(wú)語(yǔ)。
總結：金工實(shí)習如果不在期末，相對于上課還是比較好玩的；雖然是實(shí)習，實(shí)際自己動(dòng)手卻不算很多，但卻有很多作業(yè)，比較郁悶；不過(guò)如果有真正去學(xué)的話(huà)，還是能學(xué)到一些東西的，由于我那兩周周末都要考試，上金工實(shí)習都在看自己的書(shū)，作業(yè)很多都是抄的，比較可惜，哈哈。
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