《語(yǔ)言的魅力》同步練習題
一、查字典，理解詞語(yǔ)。
(1)“特殊”中“殊”這個(gè)字是()結構，應查大寫(xiě)字母()，它的部首是()，除去部首還有()畫(huà)，在字典中的解釋有a.極，很b.斷，絕c.不同這其中的正確選項是()。
(2)我們的班主任王老師可真是一個(gè)開(kāi)明的人�！伴_(kāi)”字在字典中的解釋有：
a.把關(guān)閉的東西打開(kāi)b.通，使通c.顯露出來(lái)d.擴大，發(fā)展e.熱，沸，滾
f.發(fā)動(dòng)，操縱以上解釋中此處應選的正確一項是：()
二、看拼音完成下列詞語(yǔ)：
xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng
()()()()
dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng
()()()()
三、根據詞義寫(xiě)出下列詞語(yǔ)，看誰(shuí)記得最好!
1)心里一點(diǎn)兒也不感動(dòng)，一點(diǎn)兒也不動(dòng)心―――――――()
2)表示人的穿著(zhù)破爛不堪，形容人窮困到極點(diǎn)的樣子―-()
3)形容十分美好的時(shí)光―――――――――――――――()
☆《語(yǔ)言的魅力》一文中的作家讓彼浩勒巧妙地運用語(yǔ)言給行人帶來(lái)無(wú)盡的聯(lián)想，也讓人們對無(wú)助的老人產(chǎn)生了無(wú)比的同情之心。這充分展示了語(yǔ)言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)裝點(diǎn)。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……只要你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，也會(huì )創(chuàng )造出不少無(wú)聲的奇跡!快試試吧!(仿照文中內容的樣子，寫(xiě)一則令你感動(dòng)的警示語(yǔ))__________________________________________________________________________________
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四、閱讀片斷，回答問(wèn)題。
鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，迎接著(zhù)噴薄欲出的朝陽(yáng)。被暴雨壓彎了的花草兒伸著(zhù)懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著(zhù)光華。
1.在括號里填上適當的詞：()的鳥(niǎo)兒()的朝陽(yáng)()的花草
2.這段話(huà)共有三句，分別寫(xiě)了_______、_______和______三種事物。
3.這里運用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處?請你也仿照寫(xiě)一句。
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◇請你快來(lái)完成下面的`閱讀練習：
學(xué)校大隊部為了支援貧困地區的孩子上學(xué)，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢(qián)。
聽(tīng)大隊輔導員講，目前我國有些地區很貧困，一些孩子不能上學(xué)校接受教育，我的心里好(像象)被揪得緊緊的，我(決定決心)在這次活動(dòng)中(獻現)出自己的一片愛(ài)心。
中午，我回到家里，我把小豬(儲蓄罐)肚里的零用錢(qián)掏出來(lái)，我數一數，我發(fā)現才三元錢(qián)。我難道就捐三元錢(qián)嗎?這時(shí)我急得連眼淚都快流出來(lái)了。
媽媽走進(jìn)屋里看到我這樣，忙問(wèn)：“娟娟，怎么啦?”我把情況(向像)媽媽訴說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有(意思意義)的事，媽媽支持你�！彼呎f(shuō)邊(在再)口袋里掏出了十元錢(qián)給我。我調皮地說(shuō)：“______________________________________。媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師�？粗�(zhù)我捐的錢(qián)，我怎能不激動(dòng)呢?
1.用“”畫(huà)去文中括號里不正確的字詞。
2.給短文加一個(gè)合適的題目。
3.第三自然段劃線(xiàn)的句子作者寫(xiě)得不滿(mǎn)意，請你幫她修改一下。
4.第四自然段中劃線(xiàn)處作者會(huì )說(shuō)什么呢?請你合理想象，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
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