五年級數學(xué)上冊期末綜合試卷
一、填空。
1、16的因數有( ),24的因數有( ),38的因數有( )。 16和24的最大公因數是( ),24和38的最大公因數是( ),16和38的最大公因數是( )。
2、在45、9、5三個(gè)數中,( )是( )的因數,( )是( )的倍數。
3、15和9的最大公因數是( ),最小公倍數是( )。
4、有一個(gè)兩位數5□,如果它是5的倍數,里□可以填( )。如果它是3的倍數,□里可以填( ),如果它同時(shí)是2、5的倍數,□里可以填( )。
5、在自然數120中,質(zhì)數有( ),合數有( )。
6、分母是8的最簡(jiǎn)真分數有( ),它們的和是( )。
7、2 中含有( )個(gè) ,再減去( )個(gè) ,它的值是 。
8、把3米長(cháng)的繩子平均分成5份,每份占全長(cháng)的( ),每份長(cháng)有( )米。
9、平行四邊形底是5cm,高是4cm,它的面積是( ),與它等底等高的三角形面積是( )。
10、口袋里有大小相同的8個(gè)紅球和4個(gè)黃球,從中任意摸出1個(gè)球,摸出紅球的可能性是 ,摸出黃球的.可能性是 ,摸出( )球的可能性最大。
11、小明這樣用小棒擺三角形: 擺n個(gè)三角形需要( )根小棒,25根小棒能擺出( )個(gè)三角形。
二、判對錯。
1、分數的分子和分母同乘以或同除以一個(gè)相同的數,分數的大小不變。 ( )
2、所有的假分數都比1大。 ( )
3、一個(gè)數的最大因數是它本身。 ( )
4、一個(gè)數的倍數是有限的,而它的因數卻是無(wú)限的。 ( )
5、質(zhì)數一定不是2、3、5的倍數。 ( )
6、兩個(gè)梯形的周長(cháng)相等他們的面積也相等。 ( )
7、把一個(gè)長(cháng)方形拉成一個(gè)平行四邊形,它的面積不變。 ( )
8、1千克的 和3千克的 一樣重。 ( )
9、一個(gè)最簡(jiǎn)分數的分子和分母沒(méi)有公因數。 ( )
10、因為45=20,所以4和5都是因數,20是倍數。 ( )
三、選擇正確。
1、要使4□6是3的倍數,□里可以填( )。
A、1、2、3
B、2、4、6
C、2、5、8
2、一個(gè)三角形的底不變,如果高擴大4倍,那么它的面積( )。
A、擴大4倍
B、擴大2倍
C、無(wú)法確定
3、將一個(gè)平行四邊形沿高剪開(kāi),可能得到( )。
A、一個(gè)三角形和一個(gè)梯形
B、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形
C、兩個(gè)三角形
D、兩個(gè)梯形
4、8和9的最小公倍數是( )。
A、8
B、9
C、72
5、30的因數共有( )個(gè)。
A、4個(gè)
B、8個(gè)
C、2個(gè)
四、計算。
1、計算圖形的面積。
。1)平行四邊形
底 | 高 | 面積 |
12分米 | 5.4分米 | |
6分米 | 12平方厘米 | |
2.5米 | 22.5平方米 |
。2)三角形
底 | 高 | 面積 |
16厘米 | 24平方厘米 | |
6.5分米 | 4.6分米 | |
5米 | 20平方米 |
。3)梯形
上底 | 下底 | 高 | 面積 |
6厘米 | 8厘米 | 4厘米 | |
2.6分米 | 3.6分米 | 12.4平方分米 | |
4米 | 5米 | 50平方米 | |
8米 | 6米 | 54平方米 |
2、脫式計算。
1.43.5+0.142.8
5.8+6.390.5
7.564.387.56
五、解決問(wèn)題。
1、一塊平行四邊形的草地,底為19米,高為11米,其中有一條長(cháng)11米、寬1米的小路,求草地的面積?
2、把20塊巧克力平均分給3個(gè)人,每人分到幾塊?平均分給8人呢?
3、甲、乙兩個(gè)工程隊修一條長(cháng)1400米的公路,他們從兩端同時(shí)開(kāi)工,甲隊每天修80米,乙隊每天修60米,多少天后能夠修完這條公路?
4、甲地到乙地的距離是240千米。每天早上6:30從甲地出發(fā)的客車(chē)以每小時(shí)58千米的速度開(kāi)往乙地,同時(shí)有一輛從乙地出發(fā)的客車(chē)以每小時(shí)62千米的速度開(kāi)往甲地。兩車(chē)什么時(shí)刻在途中相遇?
5、森林運動(dòng)會(huì )上,小鹿和小山羊進(jìn)行賽跑比賽,跑了相同的路程,小鹿用了56 分,小山羊用了67 分。誰(shuí)跑得更快一些?
6、一本故事書(shū),小紅第一天看了全書(shū)的2/15 ,第二天看了全書(shū)的1/4,第三天看的比前兩天的總數和少了全書(shū)的1/5,第三天看了這本書(shū)的幾分之幾?
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