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四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷（精選7套）
在日常學(xué)習和工作中，我們都要用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷 1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
línglìpáihuáiqǐménghóngyáng
()()()()
línghúngēbǎnquánwēiqiānm
()()()()
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”畫(huà)出來(lái)。(4分)
捕捉(pǔbǔ)荊州(jìngjīng)咀嚼(jiáojué)勉強(qiǎngqiáng)
內疚(jiùjiū)野雉(zhìzì)脊背(jíjǐ)潛伏(qiǎnqián)
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(5分)
落：①掉下、下降②衰�、圻z留在后面④用筆寫(xiě)⑤停留或聚居的地方⑥歸屬⑦得到⑧完工
1.葉落歸根()2.落筆()3.下落不明()
4.落花流水()5.落井下石()6.驕傲使人落后()
重：①重量②分量大③程度深④重要⑤重視⑥不輕率
1.他這個(gè)辦事一向很穩重。()
2.再重的工作他都不叫苦。()
3.他的傷勢很重，醫生正在搶救。()
4.這是倉庫重地，要注意防火。()
四、把下面的成語(yǔ)補充完整。(6分)
自作自()一言()鼎前仰后()
低()淺唱阡陌縱()自高自()
自言自()揮()自如驚()動(dòng)()
難以()信十拿()穩三長(cháng)兩()
五、在括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞。(5分)
1.()這絢麗燦爛的秋色()表示著(zhù)成熟和繁榮，()意味著(zhù)歡樂(lè )和富強，()我特別喜歡它。
2.魯國宰相公孫儀非常喜歡吃魚(yú)，()，別人買(mǎi)了魚(yú)給他送禮，他從來(lái)不收。有人問(wèn)他這是為什么，他說(shuō)：“正()我喜歡吃魚(yú)，才不能收人家的魚(yú)。()我收了人家的魚(yú)()要照人家的意思辦事，這說(shuō)難免要違反國家的法紀。試想，我()犯了法，()成了罪人，那樣還有魚(yú)吃嗎?”
六、把下面句子中有毛病的地方修改過(guò)來(lái)。(4分)
�、賾鹗總儞袈淞藬橙说娜茱w機和四輛坦克。
_______________________________________
�、趨⒓颖荣惖耐瑢W(xué)基本上都到齊了。
________________________________________
�、畚业募亦l是齊齊哈爾市人。
________________________________________
�、芪覈惺澜鐩](méi)有的`萬(wàn)里長(cháng)城。
________________________________________
七、將下面的句子整理成一段通順的話(huà)，把序號填在括號里。(7分)
()舞臺前的座位足足可坐兩千人。
()大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。
()劇場(chǎng)前面正中是一個(gè)可容二百多人的舞臺。
()我們順著(zhù)劇場(chǎng)翠綠色的鐵欄桿走到劇場(chǎng)的大門(mén)前。
()穿過(guò)大廳再進(jìn)去便是劇場(chǎng)。
()走進(jìn)大門(mén)，是一個(gè)寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。
()劇場(chǎng)的門(mén)口有好些臺階，還有四根三個(gè)人都合抱不住的大柱子。
八、常識填空。(23分)
(1)魯迅，原名___________，是偉大的_________、________、__________，現代文學(xué)的奠基人，著(zhù)有《________________》、《________________》、《________________》。(每空1分)
(2)列夫.托爾斯泰，__________國偉大的___________。代表作品有《_______________》、
《_______________》、《__________________》。(每空1分)
(3)《墨梅圖題詩(shī)》的作者是_____________，__________朝的詩(shī)人，詩(shī)中哪句交待了梅花生長(cháng)的位置：_____________________;哪句說(shuō)明了作者對民情的體察入微：_________________________。(每空1分)
(4)《墨梅圖題詩(shī)》中，表現鄭板橋臥聽(tīng)風(fēng)雨中竹聲，聯(lián)想百姓疾苦的句子是：_________________________________________________________。(1分)
按原文填空：
(1)些小吾曹州縣吏，_____________。
(2)______________，不教胡馬渡陰山。
(3)羹飯一時(shí)熟,_________________。
(4)羌笛何須怨楊柳,______________。
(5)______________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
九、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。(18分)
南方一家幼兒園公開(kāi)招聘(pìnpìng)園長(cháng)，由于待遇優(yōu)厚，一時(shí)間報名者云集，其中甚至包括專(zhuān)攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩定收入的女大學(xué)生，但經(jīng)過(guò)考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個(gè)相貌平平、扎著(zhù)小辮子的文靜姑娘——她叫文文。
最后一次考試安排在二樓。樓外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒歡唱;樓梯拐角處，卻有一個(gè)臟(zāngzhāng)兮兮的小男孩，拖著(zhù)鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著(zhù)什么。眾多應聘者，大多面容姣好，打扮入時(shí)，舉止得體，他們經(jīng)過(guò)小男孩的面前，穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的樓梯，滿(mǎn)懷信心地去棉試;只有文文一個(gè)停下來(lái)，她不僅掏出手帕(pàp)給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說(shuō)了一句：“小弟弟，是不是找不到媽媽了?別急，等我一會(huì )兒，姐姐去去就來(lái)，帶你去找媽媽�！�
面試之后，眾多應聘者匆匆下樓，對樓梯拐角處的小男孩視若無(wú)睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，那么親切地哄他，那么認真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄象機全部錄了下來(lái)!
天!考生們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現，這個(gè)小男孩兒，原來(lái)是幼兒園方面專(zhuān)門(mén)安排好的!
一樓廳里，聚滿(mǎn)了等待宣布結果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是文文時(shí)，大家都愕然了，驚訝的目光投向著(zhù)裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成績(jì)并不十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。
1.結合上下文，理解詞語(yǔ)。(2分)
視若無(wú)睹：________________________。
恍然大悟：________________________。
2.把文中帶點(diǎn)字的錯誤讀音劃去。(3分)
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3分)
近義詞：親切——羞愧——驚訝——
反義詞：必然——出色——淘汰——
4.根據短文內容，回答問(wèn)題。
�、拧按蠹叶笺等涣恕�(2分)
�、佟般等弧钡囊馑际莀_______________。
�、诖蠹覟槭裁炊笺等涣�?
________________________。
�、莆奈臑槭裁磿�(huì )錄用呢?請你說(shuō)明她被錄用的原因。(2分)
_________________________________________________________________。
�、怯變簣@方面安排這樣的考核好嗎?為什么?(2分)
________________________。
�、任恼孪葘�(xiě)了___，再寫(xiě)了___。這樣安排的好處是__
________________________。(2分)
�、筛爬ū疚闹饕獌热�。(2分)
_______________________________________________________________。
十、作文。(25分)
現代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣賞，用心去感受，一定會(huì )發(fā)現身邊也有不平凡的人，請你以“________，你是我最崇拜的人”為題寫(xiě)一篇文章。
提示：
內容一定要有具體事例來(lái)敘述，文中要運用敘述，描寫(xiě)等表達方式，也要運用一些修辭方法，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，淋漓盡致地表現一個(gè)人的好品質(zhì)。
四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷 2
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、請將破折號前的名言寫(xiě)在田字格內，字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范。(3分)
己所不欲,勿施于人。 ——出自《論語(yǔ)顏回》
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù
三、請將以下的四字詞語(yǔ)補充完整，相信你一定能填對!(8分)
骨( )如柴 津津有( ) ( )地而起
迷( )不解 疲( )不堪 不( )不扣
翠綠( )滴 爭先( )后 橫七( )八
( )精會(huì )神 知己知( ) ( )背受敵
你一定積累了不少含有數字的四字詞語(yǔ)(比如“三言?xún)烧Z(yǔ)”)，請寫(xiě)出兩個(gè)你喜歡的、含有數字的四字詞吧!(2分)
四、選詞填空，填完后讀一讀，檢查用詞是否恰當。(6分)
1.清澈 清潔 清晰 清楚 清新
(1)他講話(huà)的聲音宏亮，大家都聽(tīng)得很( )。
(2)雨后的空氣十分( );雨后的馬路特別( )。
(3)( )的小溪里，那數不清的鵝卵石( )可見(jiàn)。
2、不是……而是…… 不但……而且……
雖然……但是…… 是……還是……
(1)我們的教室( )寬敞，( )明亮。
(2)( )敵人砍斷了他的半邊膀子，( )他仍堅強地站著(zhù)，沒(méi)向敵人吐半個(gè)字。
(3)真正的強者在困難面前( )畏縮不前，( )知難而進(jìn)。
五、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1、漓江的水真綠。(改為比喻句)(2分)
2、紅領(lǐng)巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰士的身上。(縮句)(2分)
3、難道我不該指出你工作中出現的問(wèn)題嗎?(變陳述句)(1分)
4、會(huì )上首先是王樂(lè )樂(lè )第一個(gè)發(fā)言。(修改病句)(1分)
5、讀下面一段話(huà)，想想這是什么句，然后用相同的句式描寫(xiě)一種事物。(2分)
溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的
霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
六、請把下面的句子補充完整。(9分)
1. 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之; 。(1分)
2. 螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。(1分)
3. 大漠孤煙直， 。(1分)
4. 精誠所加， 。(1分)
5、這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了 ，真是“ ， ”。(4分)
6、科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“ ”，從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“ ”。(1分)
七、我會(huì )積累，我會(huì )讀書(shū)。(8分)
1、這學(xué)期我們已學(xué)了兩首描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)，你能默寫(xiě)其中一首嗎?別忘了
2、本學(xué)期你一定讀了不少課外書(shū)，請你推薦一本你認為比較好的書(shū)吧。(3分)
先寫(xiě)出書(shū)名：《 》
簡(jiǎn)要談?wù)勀阏J為好的理由：
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
一、課內閱讀。閱讀下文，完成練習。(8.5分)
桂林山水(節選)
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的.山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。
1、桂林的山的特點(diǎn)，可以用“ 、 、 ”三個(gè)字來(lái)概括。(1.5分)
2、這一段話(huà)在描寫(xiě)桂林的山時(shí)，主要運用了 和 的修辭方法。(2分)
3、“好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)”這句話(huà)是作者的 ，進(jìn)一步說(shuō)明了桂林的山 的特點(diǎn)。(2分)
4、文中有很多精彩的詞語(yǔ)，我能找出四個(gè)“四字詞”工整地摘抄下來(lái)，并用其中的一個(gè)四字詞寫(xiě)一句話(huà)。(3分)
我摘抄：
我用其中的一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)：
二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習。(11.5分)
星光燦爛的一個(gè)夏夜，我和伙伴又在河沿上數星星玩。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都有點(diǎn)耷拉著(zhù)腦袋了。我多么盼望咱家的莊稼長(cháng)得壯啊!我就請伙伴在河堤上扒了一個(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。
可是，就在我撅屁股壘引水道時(shí)，背后傳來(lái)急促的腳步聲，還沒(méi)等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂墙o咱家的麥田灌水哩!”
“快把口子給我堵上!”母親慍(yùn)怒地說(shuō)，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆!”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。
過(guò)了一會(huì )兒，母親提來(lái)一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候，母親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“遇事不能先想著(zhù)自己，你們這群孩子常常仰著(zhù)脖子數星星，就不看看人家星星，你照著(zhù)我，我照著(zhù)他，大家都亮晶晶的，多么美麗啊!人啊，也該這樣!”
望著(zhù)我們這些喝水的孩子，母親又說(shuō)：“別嗆著(zhù)，呶，那水里可藏著(zhù)星星哩�！蔽覀兒闷娴厍浦�(zhù)碗里的水，果然，每人碗里的水面上都閃爍著(zhù)星星。
母親是一位農村婦女，然而就是她在星星的身上發(fā)現了哲理，并用來(lái)照亮了我幼小的心靈。
1. 給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音“ ”表示。(2分)
河堤(dī tí) 數星星(shǔ shù)
一瞅(qiū chǒ u) 扒口子(bā pā)
2. “我多么盼望咱家的莊稼長(cháng)得壯啊!”本日中的“盼”字用音序查字法應查音序 ，“望”字用部首查字法應查 ，與“盼望”一詞意相近的詞是 (1.5分)
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：(2分)
經(jīng)�！�( ) 閃耀——( )
4. 這篇短文主要寫(xiě)了什么?你從中想到什么?(3分)
5 劃線(xiàn)句子中母親發(fā)現了什么哲理?(2分)
6. 給短文起個(gè)恰當的題目： 《 》。(1分)
第三部分：習作園地(30分)
習作要求：給爸爸、媽媽或老師寫(xiě)一封信，把你近來(lái)最想說(shuō)的心里話(huà)說(shuō)給他們聽(tīng)，注意話(huà)語(yǔ)要真實(shí)，要說(shuō)出自己的想法。也可以用日記的形式寫(xiě)。但無(wú)論選那種形式，都要注意格式。
四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷 3
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。(10分)
tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
1.站在長(cháng)城上，踏(tà tā)著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(cháng)(zhǎng cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖圍著(zhù)長(cháng)長(cháng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著(zhù)數(shǔ shù)不清的垂柳。
三、比一比，再組詞。(10分)
釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )
鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )
四、先把詞語(yǔ)補充完整，再按要求寫(xiě)詞。(5分)。
望子成( ) 調( )離山 笨( )先飛 老( )識途
膽小如( ) 牛( )小試 你發(fā)現這些成語(yǔ)都和( )有關(guān)，
再寫(xiě)兩個(gè)這樣的成語(yǔ)： ___________
五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(5分)
幸運 幸福
1.小錢(qián)是( )的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了( )的生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以……
2.走搭石的人們，( )發(fā)現哪塊石頭不平穩，( )會(huì )找來(lái)合適的石頭搭上。
3.王紅同學(xué)( )自己學(xué)習好，( )能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4.( )弟弟學(xué)習認真，( )老師表?yè)P了他。
六、把句子補充完整。(3分)
1.四面荷花三面柳， 。
2.莫以善小而不為， 。
3. ，柳暗花明又一村。
七、按要求完成句子練習。(6分)
1.三個(gè)孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)
____________________________
2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)
______________________________
3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)
______________________________
八、填空。(6分)
1.本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話(huà)故事，其中，
我最喜歡 (誰(shuí))，因為 。
2.我還通過(guò) 的方式了解了名人 (誰(shuí))的成長(cháng)故事。
第二部分： 認真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(20分)
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的.螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準確地認清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝�，蟻群就�?huì )四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會(huì )在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據這種氣味確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線(xiàn)，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1. 下面三個(gè)題目，你認為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個(gè)，在( )里打“√”。 并把題目寫(xiě)在文段前的橫線(xiàn)上。(2分)
�、傥浵仭鞍岜�( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認路( )
2.請在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
本事 —— ( ) 強烈 ——( )
3.根據下列意思，選擇相對應的詞語(yǔ)填在括號里。(2分)
同心協(xié)力 招呼
�、俸魡� ( )
�、诮y一認識，共同努力 ( )
4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)
5.認真閱讀短文后填空。(5分)
�、俣涛姆謩e從 、 和 三方面介紹了螞蟻。
�、谖浵佌J路主要靠 ，還可以 認路。
6.第三自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?請用“～～～”劃出有關(guān)句子。(2分)
7.你喜愛(ài)文中的螞蟻?為什么?(5分)
第三部分：習作 (30分)
寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物，要求抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達自己對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，字數不少于300字。
四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷 4
一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )。(3分)
A.哪吒(nǎ) 將軍(jiānɡ) 勉強(qiáng)
B.露水(lù) 似乎(sì) 風(fēng)號浪吼(háo)
C.傳說(shuō)(chuán) 模板(mó) 難過(guò)(nán)
二、下列各組四字詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯別字的一組是( )。(3分)
A.臥新嘗膽 發(fā)人深省 千山萬(wàn)水 左思右想
B.山青水秀 談古論今 開(kāi)城布公 肝膽相照
C.動(dòng)如脫兔 多如牛毛 初生牛犢 老當益壯
三、寫(xiě)出下列句子運用的修辭手法。(7分)
1.春天是美好的,有誰(shuí)不去贊美它呢?( )
2.浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。( )
3.還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚忽抑,是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間……( )
4.風(fēng)雨交加時(shí),你巍然屹立,像不屈不撓的勇士。( )
5.小雨點(diǎn)在花傘上快樂(lè )舞蹈。( )
6.重慶是個(gè)大火爐。( )
7.小蘿卜頭隨羅伯伯走進(jìn)牢房,“大黑狗”也跟進(jìn)來(lái)。( )
四、按要求寫(xiě)句子。(15分)
1.太陽(yáng)喜歡小朋友。 太陽(yáng)發(fā)出陽(yáng)光,送來(lái)溫暖,把山巔的積雪融化。(用恰當的關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))
2.小鳥(niǎo)歌唱。(擴句,擴兩處)
3.我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)
4.人們怎能不對她產(chǎn)生同情心呢?(改為陳述句)
5.春風(fēng)輕柔地拂過(guò)我的臉。(仿寫(xiě)擬人句)
五、課文回顧。(13分)
1.《飲湖上初晴后雨》的作者是 時(shí)期的 。
2.“三潭印月”是 的十大美景之一。
3.《天鵝》是 (國別)作家 寫(xiě)的。課文描寫(xiě)了 , 贊揚了 。
4.《九月九日憶山東兄弟》的作者是 朝詩(shī)人 ,我還知道他的詩(shī)歌有 、 、 。
5.《為中華之崛起而讀書(shū)》寫(xiě)的是 的故事。
六、口語(yǔ)交際。(6分)
我的好朋友元元明天就要搬到一個(gè)新的城市去生活了。我們幾個(gè)好朋友都依依不舍。放學(xué)后,我們幾個(gè)人圍著(zhù)他,有說(shuō)不完的話(huà)……
怎樣和自己的好朋友話(huà)別呢?請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
七、課文精彩回顧。(10分)
后來(lái),伯牙結識了鐘子期。鐘子期不會(huì )彈琴,但很會(huì )欣賞音樂(lè ),特別善于聽(tīng)琴。無(wú)論伯牙彈奏什么樂(lè )曲,鐘子期很快便能道出曲子表達的思想和感情。有一次,伯牙彈奏了一首表現高山的曲子,鐘子期立刻興奮地說(shuō):“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢!”伯牙彈奏了一首形容流水的曲子,鐘子期不住地贊賞道:“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔,洶涌澎湃,多么壯觀(guān)哪!”一天,伯牙和鐘子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙觸景生情,便彈奏樂(lè )曲,抒發(fā)胸中的感慨。樂(lè )曲聲時(shí)而表現大雨滂沱,時(shí)而表現狂風(fēng)怒吼,時(shí)而表現山崩地裂。鐘子期聽(tīng)了,一一說(shuō)出了琴聲的含義。伯牙放下琴,感動(dòng)地說(shuō):“子期,你真是我的知音!我在琴聲中要表達的感情,你全都能領(lǐng)會(huì )�！�
鐘子期的欣賞成了伯牙演奏的動(dòng)力,伯牙的琴藝不斷提高。后來(lái),鐘子期去世了,伯牙悲痛萬(wàn)分,他扯斷琴弦,把琴摔在地上,說(shuō):“知音已去,我彈琴還有什么意思呢?”從此,伯牙不再彈琴。
1.從選段中的 和 可以看出鐘子期具有高超的本領(lǐng),同時(shí)這也是伯牙和鐘子期成為知音的基礎。(2分)
2.從文中畫(huà)線(xiàn)的句子中,你讀出了什么? (2分)
3.先畫(huà)出文中的排比句,并仿寫(xiě)一句。(3分)
4.品讀選段最后一個(gè)自然段,你有什么感受?(3分)
八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(13分)
贊不盡的張家界
“千峰穿云高聳,萬(wàn)頃松杉蔥蘢,石林百態(tài)千姿,金鞭碧水淙淙�！�
每當我吟誦這首詩(shī)時(shí),張家界那千峰插地、萬(wàn)壑崢嶸的自然景象,那神奇、險峻、原始、清新的山水風(fēng)光,便展現在我眼前。
去年盛夏,我又一次乘汽車(chē)到了張家界。推開(kāi)車(chē)門(mén),迎接客人的仍然是松林蓋頂、霧抹樹(shù)冠、朝暉繚繞的千峰石(璧 壁),使人疑心置身于“日照香爐生紫煙”的佳境。徐行十余分鐘,迎面是一座高達三百米的石柱(拔 撥)地而起,直刺藍天,那就是金鞭巖,據說(shuō)是當初秦始皇趕山的金鞭。對面的醉羅漢高達兩百米,上大下小,儼然一副醉醺醺的隨時(shí)就要倒下來(lái)的樣子,那險態(tài)使人看了又驚、又樂(lè )、又怕。
沿著(zhù)潺潺的金鞭溪,漫步在樹(shù)木掩(泱 映)的孤島上,空谷足音,幽靜清新。路邊百花鑲邊,遠處夏蟬高鳴,頭頂千峰競秀,眼前溪水淙淙,很能讓人體會(huì )到“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”的佳境。
踏著(zhù)峰回路轉的林蔭小道,眼下便是群山環(huán)抱的紫草潭。只見(jiàn)串串像玉珠般的小水花,從上游跳躍而來(lái)。圓鏡般的小石潭上橫臥著(zhù)一座天然的石橋。潭水倒映著(zhù)藍天、白云,晃動(dòng)的群山和橋影,多像一塊鑲著(zhù)花邊的明鏡!這不就是“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的寫(xiě)照嗎?清風(fēng)從潭上拂過(guò),魚(yú)兒在潭里翔游,蝦蟹追逐著(zhù),有時(shí)呆呆的,一動(dòng)不動(dòng),當你用手去抓,它又極快地游開(kāi)了。潭邊幾根稀疏的水草順著(zhù)潭水晃動(dòng),柔軟得像梳過(guò)的發(fā)須。伸手掬一捧清涼的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此時(shí),我忘記了一切,仰臥在潭邊的熔巖石上,山風(fēng)伴著(zhù)野花的清香,像嬰兒的`手撫摩著(zhù)我的臉。細聽(tīng)著(zhù)如銀鈴般的叮咚泉水和松濤的奏響,偶爾還從崖上傳來(lái)猿猴的清啼,我如醉如癡,悠然自得地哼起了“山里的孩子心愛(ài)著(zhù)山……”
故鄉的張家界啊,我不知道該怎樣才能表達對您的贊美之情!您是天然的迷宮,您水美、樹(shù)美,山更美!您真是美得實(shí)實(shí)在在!
啊,真實(shí)贊不盡的張家界,忘不了的故鄉情呀!
1.將短文括號里正確的字用“ ”畫(huà)出來(lái)。(3分)
2.查字典。(3分)
在讀文短文,我不認識“摩”字,應用( )查字法,先查( )部,再查( )畫(huà)。
3.下面說(shuō)法中正確的,請在括號里打“??”。 (2分)
(1)這是一篇以寫(xiě)事為主的短文。( )
(2)這是一篇以寫(xiě)景為主的短文。( )
4.用“ ”畫(huà)出短文中描寫(xiě)到的景點(diǎn)。(3分)
5.作者要抒發(fā)的感情是什么?(2分)
九、習作。(30分)
在生活和學(xué)習中,有很多的人和事讓我們感動(dòng)。這些感人的人和事會(huì )影響到我們的一生。請你選擇一件給你留下的印象最深刻的感人的事,然后以“最感動(dòng)我的一件事”為題寫(xiě)一寫(xiě)。
要求:(1)選擇給自己留下深刻印象的事,敘述具體。(2)300字以上。
四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷 5
第一部分 日積月累瞭望臺
一、根據下列拼音寫(xiě)出漢字。
shēn yín shū shì zhuī zhú lǒng zhào pín jiàn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi pāo qì là zhú wǎn zhuǎn táo zuì
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 精挑細選（用“√”畫(huà)出正確讀音）。
驟雨（zhòu zhù） 彤云（tóng yún ） 膝蓋（qī xī）
瑞雪（ruì rùn ） 襲擊（xǐ xí ） 刨子（páobào）
三、改正下列詞語(yǔ)中的錯別字。
粉裝玉砌（ ） 震奮人心（ ） 陰謀鬼計（ ）
魅麗無(wú)窮（ ） 波滔洶涌（ ） 千鉤一發(fā)（ ）
四、 詞語(yǔ)大觀(guān)園。
1、詞語(yǔ)模仿秀： 光亮—亮光
�。� ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
2、 巧手補漏洞:
面面（ ）（ ） 不（ ）不（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ）
�。� ）（ ）而生 眾目（ ）（ ） 心（ ）膽（ ）
3、 成語(yǔ)大聚會(huì )：
�。�1）五花八門(mén)
�。�2）前矛后盾
�。�3）虎頭蛇尾
五、名子化妝間：
1、一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨�。ㄐ薷牟【洌�
2、請寫(xiě)出本冊課文中你認為最精彩的一句話(huà)。
3、潔白的雪花飄落在故鄉的原野上。(縮句)
4、他工作非常繁忙。 他堅持集郵。(用關(guān)聯(lián)詞連接句子)
5、描寫(xiě)的詩(shī)句：
六、填空.
1、不積跬步, ;不積小流 .
2、天行健, .出自《 》.
3、嘈嘈切切錯雜彈, .
4、《拾穗》這幅畫(huà)畫(huà)得十分 ,充滿(mǎn)對農民的 和 .
5、發(fā)財不是人生的目的, .(——諺語(yǔ))
6、我希望有一天,地下的烈火, ,我應該 !
第二部分 小小鑰匙啟大門(mén)
“井底之蛙”使用時(shí)加上引號可以比喻一種人，給這種人還可用哪些詞語(yǔ)，請寫(xiě)出幾個(gè)來(lái) 。
第三部分 自主閱讀顯身手
�。ㄒ唬� 課內閱讀
月球上沒(méi)有希臘神話(huà)傳說(shuō)中的女神，也沒(méi)有中國神話(huà)中所說(shuō)的宮殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和遠處聳立的高山。航天員們在月球上采集了不少土壤和巖石標本，拍攝了許多照片，帶回了地球。經(jīng)科學(xué)家分析研究，月球上含有幾十種元素，很有開(kāi)發(fā)價(jià)值。相信在不久的'將來(lái)，月球一定會(huì )成為人類(lèi)的另一個(gè)家園。
1、照樣子，寫(xiě)句子。
月球上沒(méi)有希神話(huà)傳說(shuō)中的女神，也沒(méi)有中國神話(huà)中所說(shuō)的宮殿、嫦娥和玉兔。 沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。
2．我國航天員 、 在 年駕駛宇宙飛船“ “號也登上了月球。
3．你認為月球上能不能居��？為什么？
�。ǘ� 課外閱讀:
我的媽媽是一位來(lái)自農村的婦女。她對我的要求十分嚴格。
記得前年夏天，媽媽給了我一元錢(qián)上街買(mǎi)蔥。賣(mài)蔥的老爺爺多找了一角錢(qián)。我買(mǎi)了兩塊糖，一塊給了妹妹，一塊自己吃，這件事被媽媽知道了，她把我叫到跟前，嚴厲地說(shuō)：“你怎么能占別人便宜呢？你想想，這不是損人利己?jiǎn)�？”她一邊責備我，一邊掏出一角錢(qián)，叫我馬上退回去。我臉上熱辣辣的，拿著(zhù)錢(qián)邊走邊想：“雷鋒叔叔用自己的錢(qián)，幫助一位素不相識的大嫂買(mǎi)票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爺爺，向他道了歉，把錢(qián)退給了他。
一個(gè)星期天，我因為貪玩，便借了小明的作業(yè)本來(lái)抄，被媽媽看見(jiàn)了，她生氣地說(shuō)：“哦！我明白了，原來(lái)你這‘三好學(xué)生’是抄來(lái)的呀！快摘下你的‘三好學(xué)生證章，明天交給學(xué)校吧！”這下我可急壞了，央求著(zhù)說(shuō)：“我錯了，以后再也不這樣了！”媽媽見(jiàn)我真是誠心認錯，氣也就消了。
現在，我越來(lái)越明白，媽媽的嚴格要求是對我真正的愛(ài)。
1、 用下面詞語(yǔ)寫(xiě)句話(huà)。
一邊……一邊……
2、 給文章加一個(gè)恰當而新穎的題目。
3、 文中有句話(huà)最能表達文章中心，請你把它找出來(lái)畫(huà)上“ ”。
4、 本文 和 這兩件事來(lái)寫(xiě)媽媽對我 。
5、 結合你自己的實(shí)際，談?wù)劯改概c孩子應該建立怎樣的關(guān)系才更有利于孩子成長(cháng)。
第四部分 筆下生花
音樂(lè )來(lái)源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩(shī)歌，是雨后的彩虹。美好的音樂(lè )能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。請你以音樂(lè )為題材寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
祝賀你已完成，一定要仔細檢查吆！
四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷 6
一、基礎提升。(46分)
1.根據拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(16分)
jiān dū sī yǎ zāo yù chénɡ rèn
( ) ( ) ( ) ( )
wú kě nài hé hào hào dànɡ dànɡ
( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”畫(huà)出來(lái)。(6分)
地震(zhèn zèn) 懸崖(xán xuán)
足夠(gòu guò) 碎屑(xiè xuè)
危險(liǎn xiǎn) 寂寞 (mò mè)
3.辨字組詞。(10分)
4.按要求完成練習。(14分)
(1)你用心觀(guān)察,勤于動(dòng)筆。 你的作文水平有了很大提高。
(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子)
(2)冷酷的王母娘娘把織女帶回了天庭。(改成“被”字句)
(3)我們很敬佩林則徐。(改成反問(wèn)句)
(4)獨在異鄉為異客, 。作者 是
朝的詩(shī)人。(補充詩(shī)句并填空)
(5)
(寫(xiě)一句關(guān)于理想的名言)
(6)《守株待兔》這則寓言告訴我們要 (填空)
(7)小鳥(niǎo)在叫。(擴句)
二、閱讀天地。(29分)
(一)課內閱讀。(14分)
秋叢繞舍似陶家,
遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊,
此花開(kāi)盡更無(wú)花。
1.請把這首詩(shī)的題目寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)
2.這首詩(shī)的作者是 朝的 。(2分)
3.詩(shī)中加點(diǎn)的字是多音字,在下面注上本詩(shī)中的讀音并用另外的讀音組詞。(4分)
舍( ) 另外的讀音組詞( )
似( ) 另外的讀音組詞( )
4.“更”的意思是 。(1分)
5.給“似陶家”選擇正確的解釋。( ) (1分)
A.好像一戶(hù)姓陶的人家
B.好像陶淵明的家一樣
6.理解“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”的`意思。(3分)
7.這首詩(shī)表達了詩(shī)人 之情。(2分)
(二)課外閱讀。(15分)
雪
我愛(ài)冬天,更愛(ài)冬天的雪。
雪,悄無(wú)聲息地來(lái)了。一片片,似跳動(dòng)的音符從天而降。落在你的掌間,親吻你的面頰,和你嬉戲,與你玩耍。
哦,不知何時(shí),鵝毛般的大雪漫天飛舞,紛紛揚揚飄灑而來(lái),如白色蝴蝶翩翩起舞。樹(shù)木、房屋披上厚厚的銀裝。
雪漸漸地停了,大自然變成了粉妝玉砌的世界……
雪,潔白無(wú)瑕,誰(shuí)不喜愛(ài)呢?
1.短文是按照“ ”的結構寫(xiě)的,請按這個(gè)結構給短文分成三部分,并把每一部分的意思寫(xiě)在下面。(8分)
2.短文第二部分是按照大雪前、 、 的順序寫(xiě)的。(2分)
3.找出短文中相呼應的句子并用“ ”標出。(1分)
4.短文結尾是 句,表達了作者的愛(ài)雪之情。(2分)
將它改成陳述句。(2分)
三、習作樂(lè )園。(25分)
生活中有許多事令我們感動(dòng):素不相識的姐姐把迷了路的你送回家;爸爸耐心地教你滑旱冰;同學(xué)認真地給你講不會(huì )做的數學(xué)題;老師背起生病的你奔往醫院…… 請以“感動(dòng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文,注意把你最受感動(dòng)的地方寫(xiě)具體,不少于400字。
四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷 7
[基礎知識]
一、我會(huì )正確拼寫(xiě)詞句。（7分）
zūn xún táo zuì wēī’é chōnɡ jǐnɡlǎn duò shèn tòu
�。ǎǎǎǎǎǎ�
jué xīnshìzhǒnɡ zi，shí ɡàncáishìféi liào。
_______________________________________________________________________________
二、我能仔細辯別，準確組詞。（8分）
概（）霄（）既（）zhēng（）
慨（）屑（）即（）zhèng（）
三、我是查字典的小能手。（6分）
帶點(diǎn)的字音序部首余幾筆選擇正確的字義（用“√”表示）
索性①要、�。ǎ趶街�、干脆（）
�、蹧](méi)有興趣（）④繩、鏈狀的東西（）
震耳欲聾①欲望（）②想要、希望（）
�、坌枰ǎ軐⒁ǎ�
疾馳①�。ǎ诤蓿ǎ�
�、劭�、迅速（）④痛苦（）
[積累運用]
四、我會(huì )把詞語(yǔ)補充完整，還會(huì )用其中的一個(gè)詞寫(xiě)句子。（13分）
�。ǎ┏裕ǎ┯镁樱ǎ┧迹ǎǎǎ┭笱�
�。ǎ┩ǎ┣吧恚ǎ┢洌ǎ� （）（）翼翼
�。ǎ╊^（）干積（）成（）波濤（）（）
�。ǎ┨茫ǎ┬π模ǎ┠懀ǎ╂告福ǎǎ�
�。ǎ篲____________________________________________________
五、我會(huì )按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
地名：北京_____________________________
民族名稱(chēng)：漢族_____________________________
家鄉的橋：安平橋_____________________________
六、我會(huì )按要求寫(xiě)出優(yōu)美的句子。（8分）
1、福娃吸引了大家。
擴句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。
2、草原真美。
改成比喻句：______________________________________________________
3、“神六”飛天，這是一件令中國人民自豪的事。
改成反問(wèn)句：______________________________________________________
4、寫(xiě)出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句。
__________________________________________________________________
七、我會(huì )在原句上修改病句。（6分）
1、他的家鄉是福建省人。
2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節。
3、他因為取得了好成績(jì)，所以一點(diǎn)也不驕傲。
4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上。
[閱讀理解]
八、我能認真閱讀短文，仔細作答。（18分）
賣(mài)鏡子的人
從前，有個(gè)賣(mài)鏡子的人，他賣(mài)各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。
但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀(guān)逐漸邋遢（lā t�。�，自己（竟然雖然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。后來(lái)不知怎的，買(mǎi)鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。
有一天，他在集市上鋪開(kāi)攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開(kāi)了。
一位顧客手里拿著(zhù)一面挑好的鏡子，本（打算計算）買(mǎi)，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。
賣(mài)鏡子的人不明白拉住一位老人問(wèn)怎么我的話(huà)錯了嗎老人慢慢地說(shuō)：“你的話(huà)倒是沒(méi)錯，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”
賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí)及時(shí)）羞得滿(mǎn)臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的。
他終于懂得了：一個(gè)賣(mài)鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據。只有這樣，（宣傳宣告）才會(huì )有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來(lái)。
1、去掉括號里搭配不合適的詞語(yǔ)。4分
2、為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標點(diǎn)符號。4分
3、從文中找出意思相反的`詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。2分
骯臟——（）糊涂——（）
4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。2分
清淡端詳
5、根據文章內容填空。4分
這篇短文先寫(xiě)賣(mài)鏡子的人起初，但是由于，結果。后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了。
6、短文的中心是（）。2分
A要讓別人買(mǎi)自己的鏡子，自己要先照照鏡子。
B要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。
C要想生意好，要把自己的外貌衣著(zhù)整理干凈、整潔。
D賣(mài)鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛(ài)照鏡子。
九、[筆下生花]：28分
有一天，你來(lái)到學(xué)校，發(fā)現教室里一個(gè)人都沒(méi)有，不禁垂頭喪氣的坐在自己的座位上嘀咕了一句：“人都去哪了呢？”這時(shí)候忽然發(fā)生了一件怪異的事情——你面前的桌子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了！
……
它對你說(shuō)了什么呢？
請根據以上內容發(fā)揮自己的想象，以《說(shuō)話(huà)的桌子》為題目，寫(xiě)一篇想象作文。要求：
1、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順。
2、字數在400字左右
參考答案
一、每個(gè)詞1分；寫(xiě)句子1分。
遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懶惰、滲透
決心是種子，實(shí)干才是肥料。
二、每個(gè)詞1分。
大概、云霄、既然、掙扎
慷慨、玉屑、立即、掙脫
三、每?jì)蓚�(gè)空1分。
S十8②
Y欠7④
J疒5③
[積累運用]
四、
省、儉、安、危、得、意
勇、無(wú)、臨、境、小、心
埋、苦、少、多、洶、涌
哄、大、驚、寒、動(dòng)、聽(tīng)
選詞造句略。
五、
福建、泉州、鯉城、豐澤
回族、水族、土族、朝鮮族
刺桐大橋、洛陽(yáng)橋、泉州大橋、浮橋
六、
1、2、3、略
4、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。月出驚山鳥(niǎo)、月是故鄉明……
七、
略
[閱讀理解]
八、
1、應去掉：雖然計算及時(shí)宣告
2、標點(diǎn)是，：“？（或，）？”
3、清潔明白
4、（解釋得通，符合文意即可，答案不唯一）
5、（表達得體，符合文意即可，答案不唯一）
6、B
九、
略
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