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人教版四年級語(yǔ)文期末測試卷
現如今，我們最熟悉的就是試卷了，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編為大家收集的人教版四年級語(yǔ)文期末測試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級語(yǔ)文期末測試卷 1
一、基礎知識(60分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān
駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn
懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。(4分)
浙江(zhé zhè√) 啄食(zhuó√ zuó) 棲息(qī√ xī) 剝皮(bā bāo√)
3、多音字組詞。(4分)
nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車(chē)) tán(彈琴)
難 圈 塞 彈
nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)
4、比一比，組詞。(4分)
忘(忘記) 繞(環(huán)繞) 采(采摘) 徽(廠(chǎng)徽)
妄(妄想) 饒(饒恕) 睬(理睬) 微(微笑)
5、先將成語(yǔ)中的錯別字用“_”標出，并把正確的字寫(xiě)在( )里。(4分)
清撤見(jiàn)底(澈) 賞心閱目(悅) 氣急敗壞(急) 攻棋不備(其)
具精會(huì )神(聚) 魚(yú)慣而行(貫) 迷或不解(惑) 波闌壯闊(瀾)
6、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(8分)
(美麗)的鮮花 (快速)地奔跑 表演得(精彩) 盡情地(歌唱)
7、選擇題。把正確答案的序號寫(xiě)在( )里。(4分)
(1)用部首查字法查字，“攀”字應先查(D)
A、“ �！弊植� B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部
(2)選詞填空。
一只美麗的蝴蝶，(A)落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
(3)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔�(C)的詩(shī)句。
A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易
(4) 下面句子中引號的作用是(C)
罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱(chēng)謂 C、表示特殊含義
8、按要求寫(xiě)句子。(14分)
(1)改寫(xiě)句子。
�、儆心囊粋�(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
改寫(xiě)成陳述句：沒(méi)有一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。
�、诿づ⒆プ×吮犞�(zhù)眼睛的蝴蝶。
改寫(xiě)成“把”字句：盲女孩把睜著(zhù)眼睛的蝴蝶抓住了。
改寫(xiě)成“被”字句：睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
(2)在原句上修改病句。
�、僭趹c“六一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。
�、谶@個(gè)故事深深地感受(動(dòng))了我。
(3)造句。
�、購脑~語(yǔ)“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。
體育節到了，同學(xué)們爭先恐后地去報名 ，唯恐落后。
�、� 雖然……但是……
雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。
9、填空。(8分)
(1)把下面語(yǔ)句補充完整。
�、賽�(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之 。
�、谒未┦� 非一日之功 。
(2)先把詩(shī)句補充完整，再按要求填空。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！痹�(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興 》。其中“未解”的意思是不懂�！肮钡囊馑际菑氖� 。詩(shī)句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹(shù)蔭下學(xué)種瓜。
二、閱讀(15分)
(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(5分)
有一次，我用醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，( 這就是我的生命，單單屬于我的 )。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
1、按原文填空。(1分)
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
慌張——( 沉穩 ) 愛(ài)惜——( 糟蹋 )
3、這段話(huà)主要寫(xiě)作者用聽(tīng)診器感悟生命。 (1分)
4、劃“——”線(xiàn)句子的含義是什么?(2分)
答：劃線(xiàn)句子的含義是：每一個(gè)人的生命都是屬于自己的，每個(gè)人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發(fā)揮出應有的'價(jià)值，也可以放棄生命。
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)
看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事?”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有?寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)�！崩贤跣跣踹哆�，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了�！闭f(shuō)完就放下電話(huà)。
老王剛準備再撥過(guò)去，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預報說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有?”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內，老王還來(lái)不及答話(huà)，打了一個(gè)大噴嚏。
母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經(jīng)感冒了吧? 怎么這么不聽(tīng)話(huà)? 從小就不愛(ài)加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話(huà)：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友?”老人回答道：“雪還在下呢!”
老王不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
1、給第四自然段沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上正確的標點(diǎn)符號。(2分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1分)
急忙——( 趕緊) 到達——( 抵達 )
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)颜_答案的序號寫(xiě)在括號里。(1分)
老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子…… ( C )
A、拉 B、牽涉 C、掛念
4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫(xiě)的是：
老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話(huà)要他注意保暖。(2分)
5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項是( C )。(填序號)(1分)
A、母親的電話(huà) B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話(huà)
6、文中表現老王和老母親說(shuō)話(huà)時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是絮絮叨叨 。(1分)
7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?”含義是什么?(2分)
答：含義是：每一個(gè)做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關(guān)心和問(wèn)候。
三、習作(25分)
題目： ，我想對你說(shuō)
要求：
1、先想一想，你想對誰(shuí)說(shuō);然后把題目補充完整。
2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)具體。
3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯別字，400字以上。
四年級語(yǔ)文期末測試卷 2
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。(10分)
tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
1.站在長(cháng)城上，踏(tà tā)著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(cháng)(zhǎng cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖圍著(zhù)長(cháng)長(cháng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著(zhù)數(shǔ shù)不清的垂柳。
三、比一比，再組詞。(10分)
釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )
鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )
四、先把詞語(yǔ)補充完整，再按要求寫(xiě)詞。(5分)。
望子成( ) 調( )離山 笨( )先飛 老( )識途
膽小如( ) 牛( )小試 你發(fā)現這些成語(yǔ)都和( )有關(guān)，
再寫(xiě)兩個(gè)這樣的成語(yǔ)： ___________
五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(5分)
幸運 幸福
1.小錢(qián)是( )的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了( )的生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以……
2.走搭石的人們，( )發(fā)現哪塊石頭不平穩，( )會(huì )找來(lái)合適的石頭搭上。
3.王紅同學(xué)( )自己學(xué)習好，( )能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4.( )弟弟學(xué)習認真，( )老師表?yè)P了他。
六、把句子補充完整。(3分)
1.四面荷花三面柳， 。
2.莫以善小而不為， 。
3. ，柳暗花明又一村。
七、按要求完成句子練習。(6分)
1.三個(gè)孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)
____________________________
2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)
______________________________
3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)
______________________________
八、填空。(6分)
1.本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話(huà)故事，其中，
我最喜歡 (誰(shuí))，因為 。
2.我還通過(guò) 的方式了解了名人 (誰(shuí))的成長(cháng)故事。
第二部分： 認真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(20分)
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準確地認清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝�，蟻群就�?huì )四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會(huì )在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據這種氣味確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線(xiàn)，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1. 下面三個(gè)題目，你認為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個(gè)，在( )里打“√”。 并把題目寫(xiě)在文段前的橫線(xiàn)上。(2分)
�、傥浵仭鞍岜�( ) ②螞蟻的.趣聞( ) ③螞蟻認路( )
2.請在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
本事 —— ( ) 強烈 ——( )
3.根據下列意思，選擇相對應的詞語(yǔ)填在括號里。(2分)
同心協(xié)力 招呼
�、俸魡� ( )
�、诮y一認識，共同努力 ( )
4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)
5.認真閱讀短文后填空。(5分)
�、俣涛姆謩e從 、 和 三方面介紹了螞蟻。
�、谖浵佌J路主要靠 ，還可以 認路。
6.第三自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?請用“～～～”劃出有關(guān)句子。(2分)
7.你喜愛(ài)文中的螞蟻?為什么?(5分)
第三部分：習作 (30分)
寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物，要求抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達自己對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，字數不少于300字。
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