滬教版小學(xué)四年級語(yǔ)文測試卷
一、積累運用：25%
1、將下列詞語(yǔ)補充完整并選擇其中一個(gè)作解釋。10%
()()失措()()佳肴斬釘()()抽抽()()
()()不得()()自主風(fēng)塵()()千里()()()——_________________________________________
2、選擇6%
1)選擇正確讀音：
佇立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉強(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)
2)《秋夕》中“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢�！币痪鋵�(xiě)出了()
A：秋天天氣開(kāi)始轉涼 B：宮女生活孤寂無(wú)聊
C：宮女在宮中主要工作 D：秋天萬(wàn)物開(kāi)始衰敗
3、根據課文內容填空:9%
1)我們都知道，人不可能留住今天的太陽(yáng)，但是我們可以_________________,文中的“我”用______________留住了太陽(yáng)，這看起來(lái)____________卻__________________。
2)張劭的朋友范式是個(gè)____________,我們能感受到他們之間_______________的友誼。
3)本以為生病是件______的事，于是“我”__________,結果卻是___________________。
二、閱讀芳草地：35%
(一)我愛(ài)語(yǔ)文課本15%
我不愛(ài)小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)漂亮的衣服，我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)。
每當新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我最盼望的事就是拿到新語(yǔ)文書(shū)。每一回剛拿到，我就迫不及待地一頁(yè)頁(yè)看下去。
每當清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著(zhù)課文，一遍、兩遍、三遍……毫不厭倦。啊!語(yǔ)文書(shū)，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩(shī)，用你那生動(dòng)的'語(yǔ)言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們認識了大自然的優(yōu)美和神奇;你帶著(zhù)我們與標點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉了他們的用法……
歲月在流逝，你源源不斷地把知識送給了我們，是我們懂得了怎樣看書(shū)，怎樣作文。當我提起筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對你的感謝。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)，并造一個(gè)句子。3%
迫不及待：
2、根據短文內容寫(xiě)一句句子，要求用上“因為……所以……”。3%
。
3、選擇下列各題的正確答案，把序號寫(xiě)在括號里。3%
(1)短文中第一自然段連寫(xiě)了兩個(gè)“不愛(ài)”，是為了()。
�、侔褍热輰�(xiě)具體。②說(shuō)明作者的愛(ài)好。③強調突出對語(yǔ)文書(shū)的愛(ài)。
(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應該是()。
�、贌釔�(ài)②感謝③敬佩
(3)短文中兩個(gè)省略號的作用是()
�、賰热莸氖÷寓诼曇舻难娱L(cháng)③說(shuō)話(huà)的斷續④話(huà)沒(méi)說(shuō)完
4、你對自己的語(yǔ)文書(shū)有著(zhù)怎樣的感情呢?請你用2、3句話(huà)舉一個(gè)事例把“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)”這句話(huà)寫(xiě)具體。6%
(二)象和蟻的童話(huà)20%
多年以前我讀到一篇童話(huà)，那意味深長(cháng)的情節使我一直保留著(zhù)深刻的印象：
有一頭大象和一只螞蟻比賽氣力，請仙人當裁判。
大象揮動(dòng)長(cháng)鼻拔起了一株大樹(shù)，卷著(zhù)來(lái)回走了一程，顯得十分自豪。螞蟻呢，他不慌不忙咬斷一根小草，吃力地拖著(zhù)走了一段路。仙人看了，出乎意料地評判道：“我認為螞蟻的氣力比象大。因為象拖動(dòng)了的大樹(shù)，沒(méi)有它的身軀那么重。而螞蟻呢，拖動(dòng)的小草卻已經(jīng)等于它的體重的二十五倍。當然，就大樹(shù)和小草的重量來(lái)說(shuō)，大樹(shù)自然要比小草重得多。但是按照一只動(dòng)物的大小和它能夠拖走多重的東西比較一下來(lái)說(shuō)，蟻的力氣卻要比象大好幾十倍了�！�
這個(gè)童話(huà)是發(fā)人深思的。中國古代格言中的“駝負千金，蟻駝一粒�！�、“尺有所短，寸有所長(cháng)�！�，就揭示了這樣的道理。
1、根據課文內容，把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。4%
保留()揭示()揮動(dòng)()拖動(dòng)()
2、按課文內容填空。8%
大象能，螞蟻只能。就大樹(shù)和小草的重量來(lái)說(shuō)，。但是，從身體的大小和拖走的東西重量的比例來(lái)看，大象比螞蟻。
3、螞蟻不僅是動(dòng)物中的大力士，還有很多精神讓我們敬畏。請讀讀下面這段話(huà)，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
在南美洲草原，山坡上的草叢突然起火。無(wú)數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退，獲得包圍圈越來(lái)越小。螞蟻似乎無(wú)路可走了。然而就在這時(shí)，出人意料的事發(fā)生了：螞蟻迅速聚攏過(guò)來(lái)，緊緊的抱成一個(gè)團，很快就滾成了一個(gè)黑乎乎的“蟻球”。蟻球滾動(dòng)著(zhù)沖出了火海。在噼噼啪啪的響聲中，盡管蟻球表面被燒成了火球，外圍的螞蟻被燒死了，但里面的螞蟻卻得以絕處逢生。
請用二、三句話(huà)表達你的感受3%
四、作文30%
在同學(xué)中、鄰居中、親友中，你一定有自己形影不離的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好動(dòng)還是文靜，是沉默寡言還是幽默風(fēng)趣，是充滿(mǎn)自信還是自卑不已……你們之間經(jīng)歷了什么事情?
要求：①多用四字詞語(yǔ);
�、趯κ虑�、人物的描寫(xiě)要有動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě);③350字左右;
�、茴}目自擬。
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