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四年級下冊語(yǔ)文期末綜合試卷兩套
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們都要用到試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗。什么樣的試卷才是好試卷呢？以下是小編為大家整理的四年級下冊語(yǔ)文期末綜合試卷兩套，歡迎大家分享。
四年級下冊語(yǔ)文期末綜合試卷兩套：
第一套
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音，寫(xiě)字詞。(3分)
yù cháo qū
( )望 歸( ) ( )寒
tún shùn huǐ
( )部 ( )間 燒( )
二、用“_”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
1、我非常厭惡(è wù)這種態(tài)度惡(è wù)劣的蠻不講理的人。
2、這位是安監局派來(lái)調(tiáo diào)查空調(tiáo diào)傷人事件的技術(shù)員。
三、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分)
絆( ) 暢( ) 限( ) 濟( )
拌( ) 腸( ) 狠( ) 劑( )
四、把下面的詞語(yǔ)補充完整后依要求寫(xiě)四個(gè)課外積累的成語(yǔ)。(5分)
( )寒取暖 膽大( )為 一絲不( )
不( )向上 四面( )歌 疲憊不( )
1、形容顏色多的成語(yǔ)：
2、形容數量多的成語(yǔ)：
五、選擇恰當的詞語(yǔ)填入句中的括號里。(4分)
精通 精明 精練
1、扁鵲不僅( )醫術(shù)，而且( )過(guò)人。
只要……就……即使……也……因為……所以……
2、( )沒(méi)有陽(yáng)光和泥土。種子( )能茁壯成長(cháng)。
3、( )有一點(diǎn)時(shí)間，這位青年( )會(huì )來(lái)到金魚(yú)缸邊看魚(yú)。
六、把下面的句子補充完整，并在下面的橫線(xiàn)上寫(xiě)一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫(xiě)上作者的姓名哦！(3分)
1、_________________，春來(lái)江水綠如藍。
2、幾行紅葉樹(shù)，_________________。
3、_________________，金石為開(kāi)。
4、_________________，桃花流水鱖魚(yú)肥。
七、這個(gè)學(xué)期共有四首古詩(shī)要示默寫(xiě)。在這四首古詩(shī)中，你最喜歡哪一首呢?把它完整地默寫(xiě)下來(lái)。(5分)
八、聯(lián)系課文內容回答。(4分)
1、這個(gè)學(xué)期，我最喜歡的一篇課文是，喜歡這篇課文的原因是
2、本學(xué)期，我班開(kāi)展了兩次語(yǔ)文綜合性學(xué)習，在這一專(zhuān)題學(xué)習中讓我了解了許多大自然的奧秘;在這一專(zhuān)題學(xué)習中讓我對農村生活有了更深的了解。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《尊嚴》選段，回答問(wèn)題。(12分)
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的hóu jié( )上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動(dòng)，便得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給你派活兒�！�
“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著(zhù)這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì )吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎?”說(shuō)著(zhù)就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲不來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很jiāng yìng( )，現在舒服極了�！闭f(shuō)著(zhù)將食物給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。
1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(2分)
2、聯(lián)系上下文，給文中帶點(diǎn)的字選恰當的解釋劃“——”。(1分)
頓：①略停 ②處理 ③疲乏 ④忽然⑤跺腳
活：①生存 ②在活的狀態(tài)下 ③生動(dòng)活潑 ④工作
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
欣賞( ) 思考( ) 的確( )
4、找出比喻句劃上“——”。我也會(huì )寫(xiě)類(lèi)似的比喻句。(2分)
5、當杰克遜大叔看到這個(gè)小伙子堅持先干活再吃食物時(shí)，他是這樣想的：(1分)
6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現在：(2分)
杰克遜大叔：
小伙子：
7、我讀了短文后受到的啟發(fā)：
第二套
第一部分：基礎知識積累與運用(30%)
一、讀拼音，規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
hé xié
shēn yín
zhuāng shì
jí xiáng
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯哦！(3分)
弧( ) 徽( ) 幼( )
狐( ) 微( ) 勸( )
三、用“______”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯別字，在括號里改正。(2分)
全神慣注( ) 爭先鞏后( ) 雄心狀志( ) 估枝爛葉( )
四、我能按要求填寫(xiě)，我一定行！(10分)
1、把下面的四字詞補充完整。(4分)
聲( )擊( ) ( )魏( )趙 ( )大( )為
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
照樣子，寫(xiě)兩個(gè)形容人的精神和意志的成語(yǔ)。
堅韌不拔
2、根據提供的語(yǔ)句把下面的句子補充完整。(4分)
己所不欲，_________________。
_________________，春江水暖鴨先知。
_________________，青草池塘處處蛙。
大漠孤煙直，_________________。
竹外桃花三兩枝，_________________。
_________________，長(cháng)河落日圓。
黃梅時(shí)節家家雨，。
_________________，勿施于人。
3、寫(xiě)一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫(xiě)上作者的姓名哦！(1分)
4、寫(xiě)一句你積累的歇后語(yǔ)。(1分)
五、我能選擇正確的詞語(yǔ)填空。(3分)
感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……
1、我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫術(shù)也很( )。
2、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉下人家的生活( )單調，( )卻很充實(shí)。
六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專(zhuān)題學(xué)習中知道了《》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風(fēng)光和《_______________》的古代田園風(fēng)光。(3分)
七、我能默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)！別忘了寫(xiě)上題目、作者的姓名和朝代，還有標點(diǎn)符號哦！(5分)
第二部分：閱讀積累與運用(30%)
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。(15分)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì )瞧見(jiàn)鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
鄉下人家，( )什么時(shí)候，( )什么季節，( )有一道獨特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì )！(1分)
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。(2分)
融洽( ) 獨特( )
3.在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請概括出來(lái)。(2分)
(1)
(2)
4.用“___”劃出一個(gè)運用擬人寫(xiě)法的句子，你也能寫(xiě)一句。(2分)
5.文中最后一段話(huà)，我體會(huì )它的作用。用“ˇ”標出。(2分)
(1)提出問(wèn)題，總起作用。
(2)總結全文，點(diǎn)明中心。
(3)承上啟下，過(guò)渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來(lái)。請你也說(shuō)說(shuō)原因。(2分)
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會(huì )怎樣一道風(fēng)景線(xiàn)?用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
8.你覺(jué)得家鄉有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)
(1)
(2)
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)
可貴的沉默
鈴聲響了，開(kāi)如上課了，我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎?”
“知道！”“知道！”孩子們齊聲回答。
“當然祝賀了！”肯定慶賀的！”
“知道的，‵慶賀的請舉手！′”“刷！”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂(lè )地交談，什么生日聚會(huì )，生日禮物，父母的祝�！�
看來(lái)，孩子們會(huì )感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去(尋訪(fǎng) 尋找)(躲藏 蘊藏)在他們心靈深處的、他們自己沒(méi)(認識 意識)到的極為珍貴的東西�！澳銈冎虚g有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”我聲音不大，但很清晰地問(wèn)。
霎時(shí)，教室里很安靜。我有意地把問(wèn)題重復了一遍，教室里依然很安靜。
他們感到了我的期待。他們低著(zhù)頭，不敢看我，望著(zhù)窗外，沉默不語(yǔ)。在這一片沉默下面涌動(dòng)著(zhù)什么□萌生著(zhù)什么□又似乎在忍受著(zhù)什么□是不安□還是愧疚□我不知道，但是，我很清楚地意識到了孩子們心底最珍貴的東西。
1、從括號內選一個(gè)正確的詞語(yǔ)畫(huà)上“√”(3分)
2、在最后一段的“□”上加上標點(diǎn)符號。(2分)
3、寫(xiě)出下列詞的反義詞。(2分)
神氣十足( ) 左顧右盼( )
4、我能寫(xiě)出這篇短文主要內容(3分)
5、我認為“極為珍貴的東西”應該是______________________。(2分)
6、當同學(xué)們回答不出自己父母親的生日時(shí)，他們會(huì )想些什么呢?
7、你知道自己父母親的生日嗎?如果知道，你準備用怎樣的方式慶賀呢?(3分)
第三部分：習作(40分)
一、小練筆：六一兒童節過(guò)去了，學(xué)�；蛘呶野嗯e行了豐富多彩的活動(dòng)，我想把這個(gè)情景寫(xiě)下來(lái)。(100字以?xún)�，最�?0—80字)(5分)
二、習作：(35分)
題目：我最喜愛(ài)的
你最喜愛(ài)的是什么呢?是一個(gè)人、一件事、一處景物還是一件物品呢?你喜愛(ài)的原因是什么，請你用具體的事例寫(xiě)出來(lái)，做到重點(diǎn)突出，內容具體，語(yǔ)句通順。
四年級下冊語(yǔ)文期末綜合試卷：
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12%）
sù zào
xiāo huǐ
fán nǎo
zhènɡ fǔ
yí shì
pí juàn
xiāo huǐ
qī wǔ
qì dí
shēnɡ chù
gāo bǐng
chénɡ fá
二、在括號內填上合適的成語(yǔ)，并完成填空(4%+2%)
( )眉冷對 同( )共濟 千帆( )發(fā) 溫文爾( ) ( )作等身 親( )無(wú)間 敢( )敢言 相得( )彰
1、既然我們是( )的朋友，那就應當( )。
2、魯迅先生文學(xué)成就很高，可以說(shuō)是( )。同時(shí)他也是一位熱血愛(ài)國的志士，面對惡勢力，他( )、( )。
三、根據已學(xué)的課文內容填空。(12%)
1、俗話(huà)說(shuō)“_______”，讀書(shū)是非常有益的。你還能再寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言警句嗎?①、______。②、______。(0.5+2%)
2、霧凇，俗稱(chēng)______，是在______，空氣中______的水汽______而成。吉林霧凇是我國四大自然奇觀(guān)之一，其他的三大奇觀(guān)是______、______、______。(3.5%)
3、“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西”，這就是______。的確，______，就能創(chuàng )造出美好的境界來(lái)。面對這也許正在遠離我們的美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!請你寫(xiě)出一句告誡人們要講求誠信的話(huà)吧。(3%)
_____________________________________
4、_____，______，_____， ……九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)_____的_____呀!(3%)
四、填空(4%+4%+4%+4%=16%)
1、月到中秋格外明，抬頭望著(zhù)清涼如水的月亮，我低吟：“( )，( )” 祝愿美好的情感常留人們心間。在這樣的夜晚，一個(gè)人漫步在桂花樹(shù)下，正是“()，( )�！�
2、三九嚴寒，雪舞清揚。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現樹(shù)上、房上都積滿(mǎn)了皚皚白雪，這真是“( ) ，( )�！比欢鴧s有一船獨釣江心，我不禁想起了詩(shī)句：“( )，()�！�
3、自然界有許多美妙的聲音。你聽(tīng)，自行車(chē)的“丁零”聲、摩托車(chē)的“( )”聲、鍋碗碰撞的“( )”聲、公雞的“( )”聲、火車(chē)的“()”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂(lè )。(請在括號內填上恰當的象聲詞)
4、把下面的對話(huà)補充完整。
甲：要過(guò)年了，你準備怎樣使用“壓歲錢(qián)”呢?
乙：_________________________
甲：我的想法和你不同，我準備_____
五、補充對聯(lián)、貼春聯(lián)，完成相關(guān)填空(3%+3%+3%=9%)
貼春聯(lián)是我國新春佳節的傳統習俗之一，春聯(lián)講究( )，讀起來(lái)( )，()。我們一起來(lái)讀一讀吧!3%
1、_________，五谷豐登。1%
2、神州有天皆麗日，________。
我給它加上一個(gè)橫批：________。2%
3、過(guò)年了，新年新氣象，我決定寫(xiě)一幅春聯(lián)貼在我的書(shū)房門(mén)口激勵自己。3%(請寫(xiě)在左圖的相應位置)
_____________________________________
六、閱讀短文，回答問(wèn)題(18%)
__________________
春天到了，大地復蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機，我十分喜愛(ài)這生機勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著(zhù)小草，它們是那樣富有[生機、生命]，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你心曠神怡，樂(lè )而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì )在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強、堅強]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知勁草”，小草是當之無(wú)愧的。
1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。1%
2、用“﹨”劃去[ ]里用得不恰當的詞語(yǔ)。2%
3、讀書(shū)做記號，可以幫助我們理解書(shū)的內容，我們應當養成“不懂筆墨不讀書(shū)”的好習慣。請你拿出筆來(lái)，在這篇文章中根據你的需要做記號。3%
3、“疾”字是( )結構的字，按部首查字法，應先查( )部，再查( )畫(huà)�！凹病弊衷谧值淅镉兴模�
�、偌膊�
�、谕纯�
�、弁春�
�、芗彼�，猛烈�！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應取第( )種意思。3%
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或寫(xiě)出詞語(yǔ)。6%
ABB：_______、______、______。
ABCC：_______、______、_____。
AABC：_______、______、_____。
AABB：_______、______、______。
5、下面對于課文內容的表述，哪句話(huà)更準確。(用“√”表示)1%
�、� 本文表現了作者喜愛(ài)春天的思想感情。 ( )
�、� 本文贊揚了作者喜愛(ài)小草的思想感情。 ( )
�、� 本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 ( )
�、鼙疚馁潛P了小草的美麗可愛(ài)。 ( )
6、請你寫(xiě)出一句能夠體現出小草精神的古詩(shī)。2%
_____________________________________
七、作文。(25%+2%=27%)
A生活中我們總會(huì )遇到向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人，我們應當向他們表示感謝。也許，你還沒(méi)有來(lái)得及去感謝他們，也許你有很多的話(huà)要對他們說(shuō)，那么，現在就請你拿起筆來(lái)，給他(她)寫(xiě)一封信，去對他(她)傾訴吧!
B 你有遠方的親人和朋友嗎?請你給他寫(xiě)一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉。
要求：格式正確，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規范整潔，內容具體，感情真實(shí)。
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