三年級上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷
一、積累與運用
(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16)
Xiōnɡpúbǎinnɡhénɡkuàlǐnɡyù
()()()()
Húdiéchuànɡzàokuānkuzhǔnbèi
()()()()
(二)比一比，再組詞。(8)
耍()辮()紀()迎()
要()瓣()記()仰()
(三)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(3)
血液(xiěxuè)掄起(lūnlún)鑰匙(chishi)
磨坊(móm)隕石(yǔnsǔn)砌成(qìqiè)
(四)把詞語(yǔ)補充完整。(6)
()()聞名()()相間舍()求()
()口()聲頭()腳()積()成()
(五)選詞填空。(4)
考察觀(guān)察
1.后來(lái)，李四光回到家鄉，專(zhuān)門(mén)()了這塊大石頭。
2..我來(lái)到草地上，仔細()，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。
拜見(jiàn)拜訪(fǎng)
1.學(xué)生孔丘，特地來(lái)()老師，請收下我這個(gè)學(xué)生吧。
2.這位老人大概就是我要()的老師吧!
(六)按要求填空。(8)
1.補充句子。
�、俾斆髟谟趯W(xué)習，。
�、谟曛猩焦�，。
2.根除課文內容填空。
�、偾锾斓挠�，帶給大地的是，帶給小朋友的是。
�、讵氃诋愢l為異客，。這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人的《》。
二、閱讀與思考
(一)《趙州橋》(節選)
這座橋不但堅固，而且美觀(guān)。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著(zhù)精美的圖案：有的刻著(zhù)兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著(zhù)兩條飛龍，前爪(zhuǎzhǎo)相互抵著(zhù)，各自回首遙望;還有的刻著(zhù)雙龍戲珠。所有的龍似(sìshì)乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
1.用“”標出加點(diǎn)字的正確讀音。(1)
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2)
堅固()美觀(guān)()
3.這段話(huà)是圍繞“”一詞來(lái)寫(xiě)的。(2)
4.聯(lián)系上下文想一想，“這座橋不但堅固，而且美觀(guān)�！痹谖闹械淖饔檬�()
A引起下文B點(diǎn)明中心C承上啟下(1)
(二)蕭伯納和小女孩
蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次，他在國外看到一個(gè)小姑娘，十分可愛(ài)。蕭伯納和她玩了很久。臨別的時(shí)候，蕭伯納把頭一揚，風(fēng)趣地對小姑娘說(shuō)：“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是()的蕭伯納!”
先生您就是蕭伯納
怎么難道我不像嗎
“可是，您怎么會(huì )說(shuō)自己了不起呢?請回去告訴您的媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同您玩的是一個(gè)()的小姑娘!”新課標第一網(wǎng)
蕭伯納驚呆了，他覺(jué)得自己太()了，一時(shí)不知說(shuō)什么才好。
1.給短文第2、3自然段加上標點(diǎn)。(2)
2.選擇恰當的詞語(yǔ)填入文中括號內，只填序號。(3)
A自以為是B世界聞名C普普通通
3.短文最后一個(gè)自然段的意思是()(2)
A蕭伯納以為小姑娘和他這樣有名的人玩會(huì )感到榮幸。
B蕭伯納覺(jué)得自己不應該輕視這個(gè)小姑娘。
C蕭伯納出乎意料，認為小女孩瞧不起他。
(三)愚(yǔ)蠢(chǔn)是要受報復的
兒童時(shí)代的我很喜歡小動(dòng)物,還養過(guò)小白鼠、兔、山龜等多種小動(dòng)物。在耍弄小動(dòng)物當中，我做過(guò)一些有趣的事，也做過(guò)一些蠢事。
熱帶有一種魚(yú)，叫做“過(guò)山鯽”，十分“耐干”，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì )死。聽(tīng)說(shuō)天旱的時(shí)候，它能從干涸的地方，不斷跳躍，找到有水的地方，再度生活下去�！斑^(guò)山鯽”這個(gè)稱(chēng)號，就是由此而來(lái)的。
我家里的大水缸中，養了幾條“過(guò)山鯽”。每次洗澡的`時(shí)候，我總是把它們撈出來(lái)，放在地面，看它們躍動(dòng)，數著(zhù)：“一、二、三、四!”想象著(zhù)它們是在比賽。過(guò)了好一會(huì )兒，才把它們放回水缸。
有一次家里買(mǎi)了幾只鱉(bi…)來(lái)吃，我要求留下一只給我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要給咬著(zhù)!”
我就躲著(zhù)，悄悄和這只鱉“玩”起來(lái)了!我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當我把手指伸到十分接近它的嘴邊時(shí)，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強忍著(zhù)，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來(lái)，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，過(guò)了好一陣，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報復的�！毙∮薮朗苄髲�，大愚蠢受大報復。這事給了我很深的印象。長(cháng)大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在電線(xiàn)密布的地方放風(fēng)箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。
一個(gè)人從小就要學(xué)習，就要努力使自己聰明一點(diǎn)，實(shí)事求是一點(diǎn)才好，我常常這樣想。
1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞：(3)
戲弄()試圖()仍舊()
2.哪一句話(huà)是寫(xiě)“過(guò)山鯽”稱(chēng)號是怎么來(lái)的?用“”畫(huà)出來(lái)。(2)
3.文中講的趣事是什么?蠢事又是什么?(4)
趣事：
蠢事：
4.讀了這篇短文，你想到了些什么?請寫(xiě)下來(lái)。(3)
三、習作(25)
在我們的身邊，有許多熟悉的人，發(fā)生著(zhù)許多讓人難忘的事，這次習作就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)人或一件事，注意把內容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。題目自擬，字數不少于300字。