小學(xué)六年級語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷
卷首語(yǔ)：同學(xué)們，你們已經(jīng)長(cháng)大了，祝賀你們!在你們即將走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)刻，我們來(lái)一次自我檢測怎么樣?今天，讓我們把這些題目來(lái)共同練習一下�？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠�真不錯，以便繼續發(fā)揚;哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無(wú)數次歷練，無(wú)論成功還是失敗對我們都十分重要。
一、基礎知識(40分)
1、正確、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句。(5分)
從那以后，漫長(cháng)的歲月過(guò)去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中浮現，引起我的思念和遐想。
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
xiànmùjiǎoxìngténgxiěyōuxiánzīxún
()()()()()
gégùdǐngxīnchúchuāngpànduàntèshū
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3、給“強”與“和”字選擇正確的注音(3分)(héhèhuoqiángqiǎngjiàng)
倔強( )強( )迫和( )稀泥附和( )
勉強()和( )氣
4、給下列詞語(yǔ)中帶“�！钡淖诌x擇正確的解釋。(2分)
A、不安全B、損害C、端正D、高
�、傥７遑Ａ�()②危及生命()③居安思危()④正襟危坐()
5、下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是()(2分)
A、夸獎謙虛機靈欣欣向榮B、虛偽夸耀勾結當機立斷
C、簡(jiǎn)樸剛強嘴臉斗志昂揚
6、成語(yǔ)是祖國語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。(4分)
(1)、我們在描寫(xiě)人們愛(ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著(zhù)、鍥而不舍。你還能寫(xiě)出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎?
(2)、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)嗎?
7、出口成章，根據提示寫(xiě)名句。(8分)
(1)弈秋，()之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人()，惟弈秋之為聽(tīng)。
(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么()呢?
(3)正月十五，處處()，整條大街像是辦喜事，()而美麗。
(4)中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人()，或()，或()。
(5)填寫(xiě)詩(shī)中春。
A、好雨知時(shí)節。B、,一枝紅杏出墻來(lái)。
(6)、望著(zhù)這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“”頓覺(jué)清香滿(mǎn)口。(曉出靜慈寺送林子方)
(7)眼淚無(wú)法洗去�！�(冰島)邁哈福茲《平民史詩(shī)》
(8)一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以他，可就是()他�！�(美國)海明威(《老人與�！�)
8、按要求寫(xiě)句子。(8分)
(1)、仿寫(xiě)句子。(2分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。__________________。
(2)請借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景物。(2分)
A、廬山
B、梅花
(3)改變句式，使意思保持不變。(2分)
種樹(shù)人的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。(改為反問(wèn)句)
我看到了他那亂蓬蓬的長(cháng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)
(4)修改病句。(2分)
布達拉宮、長(cháng)城、南京長(cháng)江大橋是我國古代的偉大建筑。
我們討論并聽(tīng)取了校長(cháng)作的報告。
9、你在課外一定閱讀了很多的書(shū)籍，向學(xué)們推薦一本好嗎?請寫(xiě)一段推薦詞。(3分)
二、閱讀理解(30分)
(一)課內閱讀(10分)
“你知道嗎?”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了�！�
“哦?什么時(shí)候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著(zhù)了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，另一個(gè)剛會(huì )爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂(yōu)慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！钡Ｄ茸�(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。
1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序();用部首查字法，應先查()再查()畫(huà).(3分)
2、以上短文選自俄國作家()的(《》)。(1分)
3、當漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì )對桑娜說(shuō)什么呢?(3分)
4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì )到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)
(二)課外閱讀(20分)
孔子游春(節選)
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(cháng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!
1、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因為水、、、。(2分)
2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線(xiàn)上)。(2分)
購買(mǎi)上帝的男孩
一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著(zhù)捏著(zhù)握著(zhù))1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤(pán)問(wèn)詢(xún)問(wèn))：“請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。
天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著(zhù)淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì )好。
老頭眼圈也濕潤了□問(wèn)□□你有多少錢(qián)□□□1美元□□□孩子□眼下上帝的價(jià)格正好是1美元□□老頭接過(guò)硬幣□從貨架上拿了瓶□上帝之吻□牌飲料說(shuō)□□孩子□它就是你要買(mǎi)的上帝□快去救你的叔叔吧□□
邦迪喜出望外，將飲料(捧抱包報)在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，您很快就會(huì )好起來(lái)的!”
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的`醫療小組來(lái)到醫院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì )診。他們采用世界最先進(jìn)的醫療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫療費賬單那個(gè)天文數字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國公司董事長(cháng)的位置退下來(lái)后，(寄居隱居)在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太_幸運了，為了救您，他拿一美元到處購買(mǎi)上帝……，感謝上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1、結合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：(2分)
2、給第三自然段加上適當的標點(diǎn)符號。(2分)
3.、在短文中的橫線(xiàn)上補寫(xiě)老頭說(shuō)的話(huà);選擇文中括號內正確的詞語(yǔ)。(4分)
4、聯(lián)系上下文，填空。(4分)
(1)“醫生說(shuō)，只有上帝才能救他�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)__。
(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是__。
(3)你認為“真正的上帝”指的是__。
(4)你認為最后一段橫線(xiàn)中應該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是_和_。
5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)的孩子;老頭是一個(gè)__的人。(2分)
6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語(yǔ)。(2分)
例：
四、習作表達(30分)
1、用修改符號修改下面的一封信。(錯字1處，標點(diǎn)2處，格式3處，病句四處共10處)(5分)
敬愛(ài)的張老師：
您好!
我們即將就要畢業(yè)。在這永別日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來(lái)朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話(huà)，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。
2009年5月15日學(xué)生：馬小虎
2、雛膺總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛;輪船總要離開(kāi)港口，揚帆遠航……我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話(huà)別。當你最后一次停留在母�？諘绲牟賵�(chǎng)，當你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，你是不是會(huì )感到時(shí)間的腳步太匆匆?回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么?快寫(xiě)下來(lái)吧!作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實(shí)感喲!(25分)
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