八年級下語(yǔ)文第五單元測試卷
語(yǔ)文是基礎教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內容是語(yǔ)言文化，提供了八年級下語(yǔ)文第五單元測試卷答案，分享了八年級下語(yǔ)文第五單元測試卷，一起來(lái)看看吧！
一、基礎知識平臺（40分）
1．加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）（4分）
A、翡翠（fēi） 臆度（duó） 胸襟（jīng） 坦蕩如砥（dǐ）
B、瑪瑙（lǎo） 勻稱(chēng)（chèn） 連亙（gèn） 勢不可當（dāng）
C、迥異（jiǒng） 掠起（lüè） 解剖（pōu） 旁逸（yì）斜出
D、迸濺（bèng） 充沛（pèi） 膽怯（qù） 無(wú)邊無(wú)垠（yín）
2、選擇加點(diǎn)字解釋有誤的一項是 ( ) （4分）
A．至舍(學(xué)舍，書(shū)館) 容臭(氣味，臭味) B．鐵未銷(xiāo)(銷(xiāo)蝕) 把酒(端起)
C．期在必醉(期望) 甚箭(勝過(guò)) D．戾天(至，到) 何許人(處所)
3、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）（4分）
A、截至3月31日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。
B、中國在未來(lái)10年中能否繼續快速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養大批各行各業(yè)的拔尖人才。
C、最近，西方國家以防止不讓敘利亞發(fā)生人道主義災難為幌子，開(kāi)始謀劃制裁敘利亞。
D、端午節的賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾蒲、采百草等習俗在溫州民間廣為流傳。
4、下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項是（ ）（4分）
�、偃魏问苓^(guò)教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂(lè )，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。②正因如此，這一傳播手段迅速被社會(huì )各界廣泛運用。③微博沒(méi)有任何門(mén)檻，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。④微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因為“沉默的大多數”在微博上找到了展示自己的舞臺。
A、③①②④ B、①④③② C、④③①② D、②①③④
5．下面各句中成語(yǔ)使用恰當的一項（ ）（4分）
A、散文詩(shī)，經(jīng)過(guò)文學(xué)家們的不斷創(chuàng )造和開(kāi)拓，終于水到渠成，成為常見(jiàn)的一種文學(xué)形式。
B、近十年來(lái)，我天南地北地跑了不少地方。
C、強化輿論監督力度，使不法分子感到人言可畏。
D、相敬如賓是朋友交往的一條起碼原則。
6. 積累與運用。（18分）
�。�1）策之不以其道， ， 。
(2) 《赤壁》中表示議論的語(yǔ)句是 ， 。
�。�3）言為心聲，文如其人。綜觀(guān)我國古今著(zhù)名詩(shī)文，很多篇章都體現了作者的人生目標和追求：不慕榮利、安貧樂(lè )道的陶淵明引用黔婁之妻的話(huà)“ ，
�！泵髌湫闹�；“ ， �！笔莿⒂礤a政治上遭受坎坷之后表現出的慷慨、激昂和對新事物的執著(zhù)追求；文天祥以“ ， �！北磉_他舍生取義的決心和忠心為國的民族氣節。
�。�4）《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》中表達詩(shī)人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩(shī)句是：_____________________，__________________。
�。�5）《水調歌頭》中表達美好祝愿的.語(yǔ)句是 ， 。
�。�6）《與朱元思書(shū)》中既表現了富春山的魅力，也表現了作者鄙棄名利的思想的句子是： ， 。 ， 。
7、在橫線(xiàn)上填上一句總結性的話(huà)，要求能概括短文的主要含義。（4分）
從前，有人問(wèn)三個(gè)石匠：“你們在干什么？”第一個(gè)石匠說(shuō)：“我在鑿石頭”第二個(gè)石匠說(shuō)：“我正在賺錢(qián)”。第三個(gè)石匠說(shuō)：“我正在建造世界上最富有特色的房子�！钡搅撕髞�(lái)，前兩個(gè)人一生都是普普通通的石匠，而第三個(gè)石匠卻成了有名的建筑師。
這則故事告訴我們： 。
二、詩(shī)歌鑒賞 (4分 )
閱讀下面詩(shī)歌,按要求回答問(wèn)題。 (4 分)
春行即興 [唐] 李華
宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。
【注】本詩(shī)寫(xiě)于安史之亂平息后不久。
8.詩(shī)中一二兩句主要描寫(xiě)了安史之亂后宜陽(yáng)城外 叢生 、 亂流的荒涼景象。（4分）
9.一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。本詩(shī)主要抒發(fā)了國破山河在的哀情愁緒，你認為三四兩句中的哪個(gè)詞最能體現這種情感？請結合詩(shī)意說(shuō)明理由。（4分）
詞（一個(gè)字或兩個(gè)字）： ，理由：
三、閱讀品味（45分）
�。ㄒ唬┯|摸春天（13分）
吳玉樓
�、培従拥男『察o，是個(gè)盲童。
�、拼禾斓絹�(lái)以后，小區的綠地上花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著(zhù)安靜，這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。
�、亲蛱煸绯�，我在草地上做徒手操，安靜在花樹(shù)叢中穿梭，因為常在其間流連，她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。
�、冉K于，她在一株月季花前停下來(lái)。
�、砂察o是個(gè)細膩的 女孩子。我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來(lái)感受和理解。在安靜的面前，同樣是一個(gè)層次分明濃淡有致的春天。
�、拾察o極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導下，她的手，極其準確地伸向一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。
�、宋規缀跻俺鰜�(lái)了，因為那朵月季花上，正停著(zhù)一只白蝴蝶。
�、贪察o的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡，睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神秘的靈性抓住了。
�、秃诎察o的手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這是一次全新的旅行，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗過(guò)的地方。A
�、挝异o靜地站在一旁，看著(zhù)安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著(zhù)。
�、显诖禾斓纳钐�，安靜細細地感受著(zhù)春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀飛離，安靜仰起頭來(lái)張望。 B[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
�、邪察o的心上，此刻一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線(xiàn)，敘述著(zhù)飛翔的概念。
�、盐覜](méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造純粹自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無(wú)言地告訴我這樣的道理。
14．以盲女安靜的活動(dòng)為線(xiàn)索梳理文章的情節，在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的動(dòng)詞。（4分）
花香→ 在月季花前→ 蝴蝶→ 蝴蝶
15.從文中找出表現文章主旨的一句話(huà)。（3分）
16.文中畫(huà)線(xiàn)的AB兩處都包含著(zhù)安靜豐富的內心活動(dòng)，請任選一處，揣摩安靜當時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）
17.通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章標題“觸摸春天”的含義？（4分）
18. 盲童安靜用自己獨特的方式，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。讀了本文之后，你想對安靜說(shuō)些什么話(huà)，去鼓勵她，也警醒自己？
�。�3分）
�。ǘ╅喿x韓愈的《馬說(shuō)》文，并回答12—15題。（13分）
世有伯樂(lè )，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
19、聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)字的意思。（4分）
�。�1）是馬也，雖有千里之能（ ）（2）食馬者不知其能千里而食也（ ）
�。�3）策之不以其道（ ） （4）一食或盡粟一石（ ）
20、下面各組加點(diǎn)字詞的意思或用法完全相同的一組是（ ）（4分）
A.雖有千里之能 安求其能千里也 B. 其真無(wú)馬邪 策之不以其道
C.鳴之而不能通其意 環(huán)而攻之而不勝 D.祗辱于奴隸人之手 學(xué)而時(shí)習之
21、本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂(lè )”喻指
而將愚妄淺薄的封建統治者比作“ ”。（4分）
22、能表達全文主旨的句子是 。（3分）
�。ㄈ�16分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。
既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
23、解釋下列句中加點(diǎn)的文言實(shí)詞。（6分）
余幼時(shí)即嗜學(xué) 余因得遍觀(guān)群書(shū)
無(wú)從致書(shū)以觀(guān) 又患無(wú)碩師名人與游
俟其欣悅 卒獲有所聞
24、翻譯下列句子。（4分）
�、黉洰�，走送之，不敢稍逾約。
翻譯：
�、趪L趨百里外從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。
翻譯：
25、本文第一段寫(xiě)“我”求學(xué)時(shí) 的精神，第二段寫(xiě)求師時(shí) 的態(tài)度。（4分）
26、有人認為成功來(lái)自勤奮學(xué)習，有人認為來(lái)自機遇，有人認為來(lái)自天生的聰明，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：
四、作文40分
27、每個(gè)人的內心都是一個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂(yōu)傷，有快樂(lè )……身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事，多少想法藏在人的心里，從個(gè)人解不開(kāi)的疙瘩到浩蕩廣宇的思索。
請以“心事”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：中心明確，內容健康；條理清楚，書(shū)寫(xiě)整潔；除詩(shī)歌外，文體不限；字數不少于600。
答案
�。�4）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青
3、只要有信心，有決心，敢想敢干，就會(huì )有所成就。
15.（2分）（“野”或“雜”）草 澗水（2分）
16．示例：⑴“無(wú)人”一詞最能體現，因為山花爛熳，鳥(niǎo)聲宛轉，本是一幅美麗迷人、富于生氣的春景，現在卻是花開(kāi)無(wú)人賞，鳥(niǎo)鳴無(wú)人聽(tīng)，既點(diǎn)出人事寂寥，也烘托了詩(shī)人內心的哀愁。⑵“自”字（或“空”字）最能體現，因為山花爛熳（或“鳥(niǎo)聲宛轉”），而現在卻沒(méi)有人有心理會(huì )此美景，芬芳的花兒無(wú)人欣賞也就自己零落了，（或“鳥(niǎo)兒只能在空闊山林中孤獨地鳴叫”），山路越顯荒寞，這就有力地烘托出了詩(shī)人內心的哀愁。（1分：選詞1分，理由1分。不踩點(diǎn)給分，能結合詩(shī)意加以理解，言之成理即可。其它詞語(yǔ)言之成理酌情給分。）
19、喜好 于是 得到 擔心 等到 終于 20、①我抄完了，就跑著(zhù)去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的還書(shū)期限。②我曾經(jīng)趕往百里之外，捧著(zhù)經(jīng)書(shū)向當地有名望的前輩請教 。21、刻苦勤奮 謙恭誠懇。22、（略）(言之有理即可)
14. （2分）流連 停駐 攏住 放飛 (語(yǔ)意對即可)
15. （2分） 誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造純粹自我的繽紛世界。
16．提示：A處從安靜驚訝、欣喜的角度來(lái)揣摩；B處從安靜神往、不舍、祝愿的角度來(lái)揣摩。（2分）13.（2分）盲女安靜用全身心去感受春天，觸摸世界，感悟生活。14.（3分）言之成理即可
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