七年級上思想品德作業(yè)本答案
創(chuàng )建新集體
1.B 2. A 3. B 4.(1) 它們配合默契它們互不相讓?zhuān)瑺巿滩幌�，最后輪�?（2）在班集體建設中，每個(gè)人的位置都無(wú)法替代，只有大家都各盡所能，發(fā)揮所長(cháng)，團結協(xié)作，集體才會(huì )更好。 5.（1）團結就是力量。 （2）只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂(lè )章，在集體中不斷成長(cháng)。否則，班集體就像一盤(pán)散沙。
第二課把握學(xué)習新節奏
學(xué)習新天地
1. B 2. D 3.(1)小剛應努力做學(xué)習的管理者，學(xué)會(huì )自主學(xué)習；科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間；提高學(xué)習效率。 （2） 很有必要。制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，能夠保證我們科學(xué)安排時(shí)間。如果對自己的學(xué)習時(shí)間有一個(gè)合理的規劃，有計劃地學(xué)習，就可以做到心中有數，從容不迫。4.（1） 因為效率的提高意味著(zhù)能在同樣的時(shí)間內創(chuàng )造更多的財富。（2） 如：課前認真預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，合理安排時(shí)間等。
享受學(xué)習
1，對 2.錯3.對 4.錯 5.（1） 不矛盾。韓愈強調學(xué)習必須付出艱苦的努力；翁森則強調學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。他們分別強調學(xué)習的一個(gè)方面，并沒(méi)有否認另一個(gè)方面。（2）學(xué)習對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的。學(xué)習是個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自己的潛能，獲得超越自我的快樂(lè )。 6.（1）他對學(xué)習有興趣。當他從學(xué)習中逐漸探索并了解物質(zhì)世界的奧秘時(shí)，心中就會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的快樂(lè )。（2）提示：會(huì )感覺(jué)到學(xué)習的樂(lè )趣。舉例略。
單元復習
1.C 2.A3.D 4. B5.B6.D 7.B 8(1)一是不自主學(xué)習，缺乏科學(xué)的學(xué)習方法;二是沒(méi)有主動(dòng)融入新的`班集體，與新同學(xué)結伴成長(cháng);三是沒(méi)有主動(dòng)適應新的老師的講課方式。（2）擺脫對家長(cháng)和老師的依賴(lài)，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，盡快投入到新的集體中去，主動(dòng)與新同學(xué)
交往，盡快了解、適應教師的教學(xué)風(fēng)格，把握學(xué)習的新節奏。9. 學(xué)習方法非常重要，我們要在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習方法，把握學(xué)習的新節奏。學(xué)習是苦樂(lè )交織的，學(xué)習需要克服困難，刻苦努力才能成功，而當我們通過(guò)刻苦學(xué)習，發(fā)現自己的潛能，獲得學(xué)習的成功時(shí)，就能享受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。
第三課珍愛(ài)生命
1.錯 2.對 3.錯 4.對 5（1） 人類(lèi)要關(guān)心與呵護周?chē)纳�，特別珍稀野生動(dòng)植物。（2）人類(lèi)應與其他生命相互尊重，相互關(guān)愛(ài)。因為每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命，破壞生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。6（1）提示：圖片中動(dòng)植物的勃勃生機來(lái)感受世界因生命而精彩。（2）略
生命因獨特而絢麗
1.錯2.錯 3. A 4. A5.略 6.（1） 每個(gè)人都是獨一無(wú)二、不可替代的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)。每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現人生價(jià)值的方式都是與眾不同的。我們要根據自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路，為社會(huì )貢獻自己的智慧和才能。（2）可以和媽媽溝通一次，或請老師和媽媽交流一次;更好地了解自己的特點(diǎn)，從而為自己的發(fā)展作更科學(xué)的規劃。
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