九下社會(huì )作業(yè)本答案
各位同學(xué)，下面就是小編整理的九年級下冊的作業(yè)的練習題及其答案，請看：
九下社會(huì )作業(yè)本答案
一、單項選擇題
1、在學(xué)習了第十二課《傾力奉獻社會(huì )》后，九年級一班同學(xué)圍繞“個(gè)人前途與國家命運”展開(kāi)了熱烈討論。下列觀(guān)點(diǎn)你認為錯誤的有（ ）
A、個(gè)人命運與國家命運息息相關(guān)，國家命運決定個(gè)人命運
B、個(gè)人的前途和命運總是與國家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起的
C、個(gè)人命運決定國家命運，只有個(gè)人得以發(fā)展，國家才能發(fā)展
D、國家、民族瀕臨滅亡邊緣，個(gè)人的生存都難以保障，前途更無(wú)從談起
2、26歲的鄧稼先在美國獲得物理學(xué)博士學(xué)位后回國，沉浸家庭的幸福之中。當祖國面臨核大國的威脅。鄧稼先毅然接受開(kāi)拓祖國核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。這告訴我們（ ）
�、僖_處理國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以國家、民族的利益為重；②國家、民族利益大于個(gè)人利益；③無(wú)論何時(shí)、何地，我們都不能考慮個(gè)人利益；④當自身利益與國家利益發(fā)生沖突時(shí)，要首先想到國家和民族的利益
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
3、我國航空工業(yè)的領(lǐng)軍人物、中國航空工業(yè)第一集團公司總經(jīng)理林左鳴把自己成長(cháng)發(fā)展的故事告訴青年學(xué)子，只有把自己的命運與祖國的命運緊密結合，刻苦學(xué)習，才能取得優(yōu)異的成績(jì)、實(shí)現自己的人生價(jià)值。對此認識錯誤的有（ ）
A、個(gè)人的理想只有符合國家民族的需要才能變成現實(shí)
B、確立個(gè)人理想，要從國家的需要出發(fā)
C、要使自己的人生理想得以實(shí)現，就要把自己的前途同國家和民族的命運結合起來(lái)
D、要實(shí)現自己的理想就要兩耳不聞窗外事，刻苦學(xué)習，勤奮努力
4、右邊漫畫(huà)《情系災區 萬(wàn)眾一心》告訴我們（ ）
�、佟疤煜屡d亡，匹夫有則”；②抗震救災，只是成年人的責任和義務(wù)，與未成年人無(wú)關(guān)；③當國家處在危難時(shí)，要勇?lián)鐣?huì )責任；④報效祖國，奉獻社會(huì )是每個(gè)公民不容推卸的責任和義務(wù)
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
5、換一只節能燈，參與一次節能減排宣傳活動(dòng)，少坐私家車(chē)、出租車(chē)……這是海寧小朋友周湘漪于2008年7月中旬寫(xiě)給浙江省長(cháng)的倡議信的內容。收到信后，省長(cháng)呂祖善于日前作出批示：“周湘漪小朋友有這樣的節能環(huán)保意識，值得大家學(xué)習。她所提建議也很好，請省教育廳、團省委研究采納！”。下列認識中錯誤的有（ ）
A、作為青少年要向周湘漪小朋友學(xué)習，要關(guān)注社會(huì )，了解社會(huì )
B、青少年要知國情，關(guān)注社會(huì )的變化，培養對社會(huì )的強烈責任感
C、青少年學(xué)生的主要職責是保護環(huán)境，落實(shí)可持續發(fā)展戰略
D、要奉獻社會(huì )，就必須關(guān)注和了解社會(huì )，關(guān)心國家的發(fā)展
6、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲、聲聲入耳；國事家事天下事，事事要關(guān)心”這啟示我們（ ）
�、僖P(guān)注和了解社會(huì )，把握社會(huì )的發(fā)展方向；②青少年不能做溫室里的花草，閉門(mén)讀書(shū)，要走出家門(mén)，服務(wù)社會(huì )；③要關(guān)注社會(huì )的變化，把握社會(huì )的脈搏；④青少年要一心向學(xué)，兩耳不聞窗外事
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
7、某社區居民黃蠻（16周歲）聞?dòng)嵟笥寻⑽模?4周歲）在一立交橋附近被人毆打，便認為自家“兄弟”挨打，自己當“大哥”的有責任去幫忙出氣。于是在次糾集阿文、阿誠（15周歲）將對方砍成輕傷。作為青少年要（ ）
�、俦３智逍训念^腦，明辨是非；②認識到哥們義氣既害人又害己，要不得；③保持“哥們義氣”,為朋友兩肋插刀；④自覺(jué)抵制“哥們義氣”這種錯誤的思想觀(guān)念
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、2008年8月25日，在濰坊濰城區西關(guān)街道西關(guān)大街社區花園內，一群學(xué)生正在清掃垃圾。在該社區活躍著(zhù)一支“暑期志愿服務(wù)社區小隊”。小隊是由該社區的10多名中學(xué)生自發(fā)組成。他們開(kāi)展清潔衛生、幫扶貧困老人等公益活動(dòng)。對此認識錯誤的有（ ）
A、中學(xué)生現在的主要任務(wù)是學(xué)習，參加社會(huì )公益活動(dòng)會(huì )影響學(xué)習
B、中學(xué)生不僅要學(xué)習書(shū)本知識，而且應該積極投身社會(huì )實(shí)踐
C、通過(guò)參加公益活動(dòng)，中學(xué)生會(huì )學(xué)到很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識
D、中學(xué)生需要在實(shí)踐中學(xué)會(huì )運用知識和創(chuàng )造價(jià)值的本領(lǐng)
9、青少年要奉獻社會(huì )，報效祖國，（ ）
�、傩枰邆淞己玫乃刭|(zhì)和較強的能力；②全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)奉獻社會(huì )打下堅實(shí)基礎；③就要關(guān)起門(mén)來(lái)一心學(xué)習文化課，才能具備報國之才，④就要把報效祖國、服務(wù)社會(huì )的熱情轉化為我們今天學(xué)習的動(dòng)力
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
10、“要不要參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”九年級二班的同學(xué)對此分歧很大，你認為下列觀(guān)點(diǎn)錯誤的有（ ）
A、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我們了解社會(huì )，磨礪意志，增強本領(lǐng)的重要途徑，要積極參加
B、要少參加，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)太浪費時(shí)間
C、要根據自身情況，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
D、要積極參與，因為在社會(huì )實(shí)踐中，自己的各方面素質(zhì)都會(huì )得到提高
11、對右邊漫畫(huà)的理解，錯誤的有（ ）
A、每個(gè)人都有自己的理想，我們要選擇正確的人生道路
B、理想的實(shí)現關(guān)鍵在于其是否遠大
C、只要努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，就一定能夠實(shí)現自己的理想
D、要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地實(shí)現我們的人生理想
12、中央電視臺主持人撒貝寧在中學(xué)時(shí),就希望自己成為一名出色的節目主持人。為了實(shí)現自己的理想每天擠出時(shí)間練習朗誦，經(jīng)過(guò)努力在大學(xué)期間當上了節目主持人。這時(shí)其又面臨新的挑戰，要完成學(xué)業(yè)，還要完成節目制作，他又重新安排自己的作息時(shí)間，擠掉許多休息時(shí)間，終于完成了學(xué)業(yè)，成為了一名出色的節目主持人。這個(gè)事例告訴我們（ ）
�、賹�(shí)現理想要付出艱辛的努力；②實(shí)現理想需要對人生作出規劃；③只要理想正確就能實(shí)現；④人生規劃要具體分成若干個(gè)階段目標，一步一個(gè)腳印付出努力，就有可能實(shí)現。
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
13、右邊漫畫(huà)“壓力”告訴我們（ ）
�、僭谌粘５纳顚W(xué)習中，我們都不可避免地要面對各種壓力；②要學(xué)會(huì )自我調整，緩解壓力，不要讓過(guò)度的壓力壓跨自己；③過(guò)度的壓力不利于身心健康；④適度的壓力可以為我們增添動(dòng)力
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
14、某中學(xué)九年級學(xué)生小軍所在的是一所省重點(diǎn)高中，同班同學(xué)學(xué)習成績(jì)都非常好，讓他感覺(jué)壓力很大，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)火，脾氣越來(lái)越暴躁。同學(xué)們給出的下列建議中不正確的有（ ）
A、要用積極的態(tài)度面對壓力，把壓力變?yōu)閯?dòng)力
B、可以多參加一些對抗性的戶(hù)外活動(dòng)，如打籃球、羽毛球等，來(lái)放松自己的心情。
C、要解開(kāi)心結，學(xué)會(huì )取舍，輕裝上陣
D、要無(wú)視壓力，得過(guò)且過(guò)
15、就業(yè)難，難就業(yè)”是很多大學(xué)生的直接感受。今年更是如此，有數百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生跨出校門(mén)，走向社會(huì )。一方面在大學(xué)畢業(yè)生深受就業(yè)困擾找不到理想工作的同時(shí)，與之形成鮮明對照的卻是許多用人單位抱怨，招不到有能力的人才，許多企業(yè)處于缺人待補狀態(tài)。你認為現代人才應具備（ ）
�、俳K身學(xué)習的能力；②有良好穩定的心理素質(zhì)既抗挫折能力；③單打獨斗的能力；④團隊精神和合作能力
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
二、簡(jiǎn)答題：
16、為中國計算機事業(yè)奮斗50年的中國科學(xué)院院士高慶獅進(jìn)入北大之后，原本喜歡抽象數學(xué)的高慶獅，曾為了國家的需要而兩次改行。1956年9月，第一次改行學(xué)起了計算數學(xué)，第二次改行，就是他畢業(yè)之后進(jìn)入中科院，研究計算機程序，使他有機會(huì )為中國計算機發(fā)展添磚加瓦。
高慶獅院士的經(jīng)歷告訴我們哪些道理？
17、有一只老鷹的愿望是飛遍世界，但它成天沉湎于幻想之中，忽略了學(xué)習覓食的技巧和長(cháng)途飛行的本領(lǐng)，結果到老死時(shí)，飛遍世界的愿望仍沒(méi)有實(shí)現。
你從這則寓言中得到哪些啟示？
18、情景在線(xiàn)：面對下列情形時(shí)該怎么辦？
�。ǎ保┛记盁┰瓴话�，看不進(jìn)書(shū)怎么辦？
�。ǎ玻┮幌肟炜荚嚵�，就害怕、緊張出汗、失眠，該怎么辦？
�。ǎ常┮坏娇荚嚲陀X(jué)得身體某部位不對勁兒怎么辦？
�。ǎ矗┛荚囀窃谒y免的`，可是每當考試失敗的時(shí)候，我都非常的痛苦，非常的難過(guò)，我該怎么辦呢？
三、材料分析題：
19、材料一：求職大學(xué)生小馬今年即將從軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的他，一直想進(jìn)一家軟件公司從事開(kāi)發(fā)工作，可用人單位，有一些當面拒絕，有一些就問(wèn)小陳有什么項目經(jīng)驗，有沒(méi)有大公司實(shí)習背景什么的�？尚●R除了參加過(guò)一些學(xué)校組織的活動(dòng)，這方面的經(jīng)驗并不多，所以最后都被招聘單位拒絕了。
材料二：一家從事建筑行業(yè)的部門(mén)經(jīng)理坦言：剛畢業(yè)的大學(xué)生，因為長(cháng)期在學(xué)校，所以很多想法不太切實(shí)際。這些只有理論知識而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生進(jìn)入公司，至少需要半年到1年的適應期，因此不愿意招收應屆畢業(yè)生。
�。ǎ保┥鲜霾牧细嬖V我們什么道理？
�。ǎ玻┐髮W(xué)生求職經(jīng)歷給我們中學(xué)生哪些啟示？
20、面對即將到來(lái)的畢業(yè)考試，同學(xué)們的反映各不相同：
小輝同學(xué)：“我終于解放了，不用再同“X、Y”打交道了，再上就上所壓力小的學(xué)校，考試60分就行�！�
小惠同學(xué)：唉，馬上就要畢業(yè)考試了，父母期望我能考上高中。我也想克制自己，但上課還是走神，學(xué)習效率不高，萬(wàn)一落榜了，我怎么面對父母啊�！�
小凱同學(xué)：“考試到了，時(shí)間緊，任務(wù)重，我要制定個(gè)學(xué)習計劃，系統地復習，相信我一定能行的�！�
�。ǎ保┟鎸Ξ厴I(yè)考試，以上三位同學(xué)的態(tài)度各是怎樣的？
�。ǎ玻┘偃缒阋裁鎸σ淮沃匾荚�，請談?wù)勀愕膽B(tài)度。
�。ǎ常└鶕鲜鼋�(jīng)歷和說(shuō)法，談?wù)勀銓Α皩W(xué)習壓力”的認識。
四、實(shí)踐與探究：
21、2009年1月，寒假即將開(kāi)始，某地各中小學(xué)、各級團組織在團縣委、各學(xué)校的統一部署下，紛紛組織青少年學(xué)生利用假期休息時(shí)間，走進(jìn)鄉村，走入社會(huì )，參與健康向上的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
你所在的班級也積極響應，決定參與暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F請你參與完成下列任務(wù)：
�。ǎ保┱埬阍O計幾個(gè)活動(dòng)形式
�。ǎ玻┱埬銥楸敬未紊鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)兩幅宣傳標語(yǔ)
�。ǎ常╅_(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有何意義？
�。ǎ矗┰谏鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)宣誓大會(huì )上，你作為代表發(fā)言，你的發(fā)言將包括哪些內容？
參考答案：
一、單項選擇題
1C、2D、3D、4D、5C、6A、7B、8A、9B、10B、11B、12B、13C、14D、15C
二、簡(jiǎn)答題：
16、個(gè)人理想只有符合國家和民族的需要才能變成現實(shí)；個(gè)人理想的實(shí)現離不開(kāi)社會(huì )理想的實(shí)現；青少年應當在社會(huì )理想的指引下確立個(gè)人理想，應當從服從社會(huì )的需要出發(fā)，把自己的前途同國家和民族的命運結合起來(lái)；把自己的理想建立在堅實(shí)的社會(huì )基礎上，才能實(shí)現自己的人生價(jià)值；其它。
17、要樹(shù)立正確的人生理想；實(shí)現自己的理想，需要有一個(gè)合理的人生規則；人生規劃可分成若干個(gè)階段目標，要具體，要一步一個(gè)腳印地去實(shí)現；要努力學(xué)習，腳踏實(shí)地，全力以赴，提高自身素質(zhì)，就一定能實(shí)現自己的人生理想；其它。
18、（１）考生首先要把自己真正擔心的東西表述清楚，然后再設法否定自己的這種擔心，以解除自己的心理負擔。再次要將習的東西按重要性的次序，排列出一個(gè)合理有序的復習進(jìn)程來(lái)，以靜心復習
�。ǎ玻┻M(jìn)考場(chǎng)后，若出現上述癥狀，你可以閉上眼睛，做深慢的呼吸，呼氣時(shí)默念松---。也可把注意力集中在你的筆上、手表等熟悉的東西上，來(lái)轉移你的注意力。
�。ǎ常┻@主要是人的心理緊張引起的。正確的做法是：不留意，不強化。
�。ǎ矗┦紫纫е�(zhù)平常心去面對考試；其次要正視失敗，吸取教訓，找出問(wèn)題，爭取下次考試考好一點(diǎn)；三要調整好自我，增強自信。
三、材料分析題：
19、（１）大學(xué)生要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高社會(huì )實(shí)踐能力，全面提高自身素質(zhì)
�。ǎ玻┮e極關(guān)注社會(huì )、了解社會(huì )，把握社會(huì )的發(fā)展方向；不僅要學(xué)習書(shū)本知識，而且也應該積極投身社會(huì )實(shí)踐；要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識，全面提高自身素質(zhì)；要具備作為一個(gè)普通人為適應社會(huì )生活而應該具有的基本素質(zhì)和能力，如正確的判斷能力、人際溝通與協(xié)作的能力等等。
20、（１）小輝的態(tài)度是由于承受不了壓力而放棄學(xué)習，這樣會(huì )失去動(dòng)力，不求上進(jìn)；小惠的態(tài)度是壓力過(guò)大，心理負擔重，會(huì )影響學(xué)習效率；小凱是從容面對，自我加壓，增添動(dòng)力。
�。ǎ玻┮獜娜菝鎸ι钪械膲毫�，在現有學(xué)習基礎上給自己提出更高要求，增強信心，適度加壓，增強學(xué)習效率。
�。ǎ常┥顚W(xué)習中有壓力是正常的；適度的壓力可以激發(fā)我們的斗志和潛能，使我們表現出更加積極的狀態(tài)，要學(xué)會(huì )適當加壓；但過(guò)度的壓力卻會(huì )帶來(lái)焦慮影響學(xué)習效率；要進(jìn)行自我調整，學(xué)會(huì )正確對待學(xué)習壓力，學(xué)會(huì )將壓力化為動(dòng)力；
四、實(shí)踐與探究：
21、（１）城鄉收入社會(huì )調查；參加青年志愿者活動(dòng)；保護環(huán)境大型宣傳活動(dòng)等等。
�。ǎ玻┳哌M(jìn)社會(huì )，奉獻社會(huì )；積極實(shí)踐、報效祖國
�。ǎ常┩ㄟ^(guò)活動(dòng)，引導同學(xué)們關(guān)注社會(huì )，了解社會(huì )，明確自己的學(xué)習目的和將要承擔的社會(huì )責任，知國情、懂國策，培養對國家、民族的深厚感情和對社會(huì )的強烈責任感；提高社會(huì )實(shí)踐能力，明確歷史責任，勇于肩負起時(shí)代使命。
�。ǎ矗皣遗d亡，匹夫有則”，報效祖國，奉獻社會(huì )是每個(gè)公民不容推缷的責任和義務(wù)；我們生活在社會(huì )中，社會(huì )的變化與我們的成長(cháng)息息相關(guān)；要奉獻社會(huì )，就必須關(guān)注和了解社會(huì )，積極參加社會(huì )實(shí)踐有助于我們加深對社會(huì )的理解，自覺(jué)適應社會(huì )發(fā)展的需要，有利于培養責任意識；我們不僅要學(xué)習書(shū)本知識，而且也應該積極投身社會(huì )實(shí)踐；在實(shí)踐中學(xué)會(huì )運用知識和創(chuàng )造價(jià)值的本領(lǐng)，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人；其它。