《黃德鴻的百年人生》隨堂練習題及答案
5月12日，著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家、暨南大學(xué)教授、博士生導師黃德鴻在廣州去世，享年100歲，走完了自己七十余載的風(fēng)雨學(xué)者之路。獲悉黃老駕鶴仙逝，海內外的暨南校友紛紛以各種方式表示哀悼。
學(xué)者報國
“成為一名學(xué)者”是黃德鴻青蔥歲月時(shí)種下的一顆種子，后來(lái)成為其一生矢志不渝的追求。
在廣雅中學(xué)就讀高中時(shí)，黃德鴻受?chē)睦蠋熈和挠绊戭H深。梁同寅在講解曹丕《典論·論文》時(shí)說(shuō)，“年壽有時(shí)而盡，榮樂(lè )止乎其身。二者必至之常期，未若文章之無(wú)窮�！� 一個(gè)人的生命有限，榮華富貴及身而止，但學(xué)術(shù)之成就，可以垂及久遠，嘉惠后人。梁同寅強調做學(xué)問(wèn)的好處。此番聲情并茂的講解深深感動(dòng)了黃德鴻，他內心開(kāi)始憧憬學(xué)術(shù)之光。
大學(xué)時(shí)代，黃德鴻便在求學(xué)志愿表上填上了“學(xué)者”二字，入讀中山大學(xué)法學(xué)院社會(huì )學(xué)系，“以為社會(huì )學(xué)就是一門(mén)改造社會(huì )的科學(xué)，于是就報了社會(huì )學(xué)�！碑厴I(yè)后，他考上了當時(shí)的“重慶國民政府行政院社會(huì )部”，從事社會(huì )保險和社會(huì )福利的研究。新中國成立后，黃德鴻回到學(xué)校任教，先后于中山大學(xué)、中南財經(jīng)學(xué)院、湖北大學(xué)擔任副教授、教授，后任教于暨南大學(xué)。
從社會(huì )學(xué)轉到經(jīng)濟學(xué)研究，黃德鴻的說(shuō)法是，“在當時(shí)一窮二白的條件下，對經(jīng)濟學(xué)的研究比社會(huì )保險更有意義�！辫b于當時(shí)國家正處于抗戰的社會(huì )環(huán)境，面對著(zhù)社會(huì )保障在中國真正實(shí)行非常困難的殘酷現實(shí)，他認為所學(xué)的理論都是舶來(lái)品，還存在一個(gè)中國化的問(wèn)題，理論層面上的研究并沒(méi)有太多用武之地。
1948年，黃德鴻還曾獲得去聯(lián)合國工作的機會(huì )，“我投考聯(lián)合國社會(huì )福利機構，一百多名應試者中我的排名是第六名，年末我就接到聯(lián)合國正式的任命通知�！�
而面對家國危難，滿(mǎn)懷赤子之心的黃德鴻毅然放棄了去聯(lián)合國就職的良機，“當時(shí)經(jīng)濟凋敝、民不聊生，我們還要建設國家，我希望我學(xué)到的東西能夠用在這上面�！庇谑�，黃德鴻放棄了高工資和優(yōu)越的研究條件留在中國。
把脈工業(yè)
20世紀60年代初期,黃德鴻就開(kāi)始研究工業(yè)投資效果問(wèn)題，提出了影響社會(huì )主義工業(yè)基本建設投資經(jīng)濟效果的四大因素。80年代初期，他又具體地提出了提高工業(yè)經(jīng)濟效益的六大基本途徑，在充分肯定了廣東改革開(kāi)放以來(lái)工業(yè)成就的同時(shí)，明確提出了廣東工業(yè)發(fā)展“大而不強”的整體判斷，從技術(shù)、資源、體制、文化和發(fā)展模式上提出了促進(jìn)廣東工業(yè)發(fā)展由大到強戰略構想和對策措施，首次明確提出要倡導“工業(yè)精神”。
20世紀40年代，黃德鴻主要從事社會(huì )保險的研究與教學(xué)；而從50年代起，他主要從事工業(yè)經(jīng)濟與企業(yè)管理的.教學(xué)與研究。1976年，他參加了《“漢字信息處理系統工程”（748工程）的漢語(yǔ)主題詞表》工業(yè)經(jīng)濟部分的編寫(xiě)。
1985年，黃德鴻擔任《中國企業(yè)管理百科全書(shū)》編委兼分編《計劃管理與經(jīng)營(yíng)決策》主委及條目撰寫(xiě)人，這是我國首部企業(yè)管理百科全書(shū)。1988年，他參加《中國工業(yè)經(jīng)濟管理》高校文科教材的編寫(xiě)，該書(shū)1991年獲光明杯社科著(zhù)作榮譽(yù)獎。
黃德鴻潛心研究華南經(jīng)濟區域，他認為，這是一個(gè)特殊的經(jīng)濟區域，建議把這個(gè)特殊的區域稱(chēng)為“沿海地區經(jīng)濟長(cháng)龍”。他在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)認為，“經(jīng)濟長(cháng)龍”的提法，不但有利于區域各成員擴大市場(chǎng)、增進(jìn)貿易，也有利于加強區內分工，提高資源的利用效率。
教學(xué)育人
孟子曰：得天下英才而育之。這是黃德鴻一生的信條，也是他最大的快樂(lè )。
在暨南大學(xué)，黃德鴻一手建立了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)博士點(diǎn)。他說(shuō)：“沒(méi)有這個(gè)點(diǎn)，廣東的經(jīng)濟發(fā)展就會(huì )少很多精兵強將�！睆氖赂呓坦ぷ�70余年，他培養了一屆又一屆產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的高級專(zhuān)門(mén)人才。
從1992年起，黃德鴻開(kāi)始享受?chē)姨厥饨蛸N。其弟子有的已是黨政部門(mén)重要領(lǐng)導，有的成為商界巨子，有的則是高校學(xué)術(shù)帶頭人。雖然年事已高，但他仍堅持在教研第一線(xiàn)，經(jīng)常帶著(zhù)研究生們擠公共汽車(chē)，頂著(zhù)烈日暴雨跑工廠(chǎng)。
學(xué)術(shù)生涯七十余載，且漫且長(cháng)，黃德鴻不僅取得了令人矚目的學(xué)術(shù)成就，而且形成了自己獨特的培養人才的系統思想與方法。他主張要先學(xué)做人，后學(xué)做學(xué)問(wèn)。
黃德鴻經(jīng)常告誡學(xué)生，為人處事要謙虛，治學(xué)更要謙虛，驕傲自滿(mǎn)在學(xué)問(wèn)這部字典中是永遠查不到的。他以身作則，甘當人梯。黃德鴻曾回顧自己一生，認為主要的成就在教學(xué)育人方面，“我的學(xué)生就是我的成果�！彼f(shuō)，自己的很多學(xué)術(shù)思想都是通過(guò)學(xué)生來(lái)反映的。
歷經(jīng)一個(gè)世紀的風(fēng)雨滄桑，一生傾注學(xué)術(shù)研究的黃德鴻教授，為廣東經(jīng)濟發(fā)展指明了方向。他的思想像一本厚重的百科全書(shū)，讀之使人明智；而他的品格宛如清澈見(jiàn)底的泉水，觀(guān)之映照自我。
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黃德鴻生前留下遺囑：“當我離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，我愿安安靜靜地上路，俗例全免，不發(fā)訃告，不開(kāi)追悼會(huì )，不舉行遺體告別儀式。敬請親友和學(xué)生們體諒�！�
�。�1）下列對材料有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）
A.黃德鴻是我國著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家、暨南大學(xué)教授、博士生導師，他經(jīng)歷一個(gè)世紀的風(fēng)雨滄桑，一生傾注于學(xué)術(shù)研究。
B.因為社會(huì )學(xué)就是一門(mén)改造社會(huì )的科學(xué)，立志報國的黃德鴻于是就讀于中山大學(xué)法學(xué)院社會(huì )學(xué)系，畢業(yè)后從事社會(huì )保險和社會(huì )福利的研究。
C. 20世紀60年代初期,黃德鴻提出了影響社會(huì )主義工業(yè)基本建設投資經(jīng)濟效果的四大因素和提高工業(yè)經(jīng)濟效益的六大基本途徑，
D.學(xué)術(shù)生涯七十余載，黃德鴻取得了令人矚目的學(xué)術(shù)成就，但他認為自己在教學(xué)育人方面的成就比學(xué)術(shù)成就要大。
E.傳記通過(guò)三個(gè)小標題的形式，講述了黃德鴻在求學(xué)、研究、教學(xué)三方面的經(jīng)歷和成就，展現了他高尚的品格，闡釋了“學(xué)者”的意義。
�。�2）黃德鴻立志成為一名學(xué)者的原因是什么，學(xué)者報國的表現在哪里？請結合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）
�。�3）黃德鴻對我國工業(yè)建設的貢獻有哪些？請簡(jiǎn)要回答。（6分）
�。�4）“他的思想像一本厚重的百科全書(shū)，讀之使人明智；而他的品格宛如清澈見(jiàn)底的泉水，觀(guān)之映照自我�！比绾卫斫膺@句話(huà)。結合材料說(shuō)一說(shuō)他身上有哪些品格可以“觀(guān)之映照自我”。（8分）
試題答案：
12.（1）AE（A2分，E3分，D1分，BC不給分）
�。�2）原因：高中時(shí)，黃德鴻受?chē)睦蠋熈和挠绊�，梁同寅強調做學(xué)問(wèn)的好處深深感動(dòng)了黃德鴻，他內心開(kāi)始憧憬學(xué)術(shù)之光。 （2分）
表現：大學(xué)時(shí)代，黃德鴻便在求學(xué)志愿表上填上了“學(xué)者”二字，讀了認為可以改造社會(huì )的社會(huì )學(xué)；新中國成立后，黃德鴻回到學(xué)校任教， 從社會(huì )學(xué)轉到經(jīng)濟學(xué)研究；毅然放棄了去聯(lián)合國就職的良機。
�。�3）提出了促進(jìn)廣東工業(yè)發(fā)展由大到強戰略構想和對策措施，首次明確提出要倡導“工業(yè)精神”；編輯多部關(guān)于工業(yè)經(jīng)濟的論著(zhù)，參加《中國工業(yè)經(jīng)濟管理》高校文科教材的編寫(xiě)，該書(shū)1991年獲光明杯社科著(zhù)作榮譽(yù)獎；潛心研究華南經(jīng)濟區域，建議把這個(gè)特殊的區域稱(chēng)為“沿海地區經(jīng)濟長(cháng)龍”。
�。�4）①這句話(huà)是對黃德鴻的思想和品格的高度贊譽(yù)，他的深邃的思想可以引領(lǐng)時(shí)代，他的高尚的人格可以感召后人。②矢志不渝的報國情懷，國家危難時(shí)，滿(mǎn)懷赤子之心留在國內。③為人、治學(xué)謙虛，黃德鴻經(jīng)常告誡學(xué)生，為人處事要謙虛，治學(xué)更要謙虛，驕傲自滿(mǎn)在學(xué)問(wèn)這部字典中是永遠查不到的。④他以身作則，甘當人梯。名利低調，生前留下遺囑：俗例全免，不發(fā)訃告，不開(kāi)追悼會(huì )，不舉行遺體告別儀式。
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