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話(huà)說(shuō)清明節”語(yǔ)文活動(dòng)試題及答案
清明節是節氣和節日合二為一日子，體現自然與人文的和諧。為了進(jìn)一步了解清明節的民俗，假設你所在的班級開(kāi)展了一次“話(huà)說(shuō)清明節”的語(yǔ)文活動(dòng)……
�、磐瑢W(xué)們通過(guò)各種途徑收集到不少相關(guān)材料。請從下面詩(shī)歌中，探究一下清明節的民俗活動(dòng)。
清明
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清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
郊行即事
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芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周。興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯。
莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片紅。況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。
送陳秀才還沙上省墓
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滿(mǎn)衣血淚與塵埃，亂后還鄉亦可哀。
風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？
清江引?清明日出游
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問(wèn)西樓禁煙何處好？綠野晴天道。
馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒
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�、俏膶W(xué)的表現形式是多種多樣的。你能從上面詩(shī)歌中選取一首或一句進(jìn)行改寫(xiě)嗎？或改編為劇本，或還原畫(huà)面，或通過(guò)聯(lián)想想象敘述故事刻畫(huà)人物。
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參考答案：
�、盘で�、蕩秋千、蹴鞠、打馬球等（填兩個(gè)即可）
�、疲ㄩ_(kāi)放性試題。注意答案的辨證性，語(yǔ)言的準確性。）
例一：清明節是一個(gè)特色鮮明的節日，可以用“悲歡離合”這個(gè)詞來(lái)概括。清明節的“悲”是由“離”而生，緣于對祖先的追思旅游壓力，又能在過(guò)好傳統節日的同時(shí)弘揚民族文化。
例三：本來(lái)我們的長(cháng)假已經(jīng)太少了，現在又把“五?一”長(cháng)假分散給清明等傳統節日，雖然能在過(guò)好傳統節日的同時(shí)弘揚民族文化，卻失去了一次作長(cháng)途旅游，領(lǐng)略大好河山的機會(huì )。
�、抢海〝⑹龉适拢耗芙柚�(shī)所提供的內容，構思出一定的情節即可）
《清明》：又是清明節，連日陰雨綿綿，獨自一人，上山掃墓。望著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)野草的墳冢，想起親人在世時(shí)的音容笑貌，忍不住淚水漣漣。這哀傷郁結心頭，驅之不散。見(jiàn)近處有一個(gè)牧童，走過(guò)去問(wèn)：“小朋友，這里有酒店嗎？”牧童指著(zhù)遠處：“那邊有個(gè)杏花村，村里就有間不錯的酒店，我帶你去吧�！薄安挥貌挥�，謝謝！”咳，酒能驅散我心頭的哀傷與寂寞嗎？
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