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七年級上學(xué)期思想品德考試題
一、選擇題(每題兩分，共40分)
1.在自然界中，生命以其豐富多彩的形式存在著(zhù)。人類(lèi)是生命世界中的一員，人類(lèi)和其他生命均以自己獨特的形式生活著(zhù)，人的生命的獨特性主要體現在：①人能夠制造并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)，能夠不斷的進(jìn)行創(chuàng )造滿(mǎn)足生存和發(fā)展的需要②人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng )造力③人類(lèi)和其他動(dòng)物一樣在不斷的改變自己的命運④動(dòng)物生存，而人則生活
A①②③B②③④C①③④D①②④
2.人最寶貴的是生命。因為①生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng )造有意義人生的前提②只有生命存在，才能享有受教育、勞動(dòng)、參與政治生活等多種權利③只有生命存在，才能對他人，對社會(huì )有所貢獻，實(shí)現生命的價(jià)值④只有生命存在，人才能想干什么就干什么
A①②③B②③④C①③④D①②④
3.作家羅曼羅蘭說(shuō)：“人生不出售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，決不返回�！边@形象的說(shuō)明①一個(gè)人的生命是不可重復的②每個(gè)人都不可能擁有兩次生命③生命無(wú)比可貴④增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識
A①②③B②③④C①③④D①②④
4.人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界中的一員。人類(lèi)應該這樣對待其他生命①不亂砍濫伐樹(shù)木、植被②不捕殺野生動(dòng)物③人類(lèi)的生存需要肉類(lèi)，因此不論哪種動(dòng)物想吃就吃④人類(lèi)是自然界的主人，應支配整個(gè)生命大系統
A①②B①③C②③D③④
5.下列行為能實(shí)現生命價(jià)值的有①向災區小朋友捐款，捐物②在公共汽車(chē)上給老人、兒童讓座③替學(xué)習有困難的兒童做作業(yè)④扶助盲人、兒童過(guò)馬路⑤主動(dòng)給家長(cháng)捶捶背揉揉肩
A①②③④B②③④⑤C①③④⑤D①②④⑤
6.革命先驅李大釗說(shuō)：“為世界講文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng )建青春之家
庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè )其無(wú)涯之生�！边@體現了①青春時(shí)期必須樹(shù)立遠大理想，追求積極向上的人生目標②青春時(shí)期，是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期③人生的價(jià)值體現在對他人、對社會(huì )的奉獻之中④李大釗的無(wú)私奉獻精神
A①②B③④⑤C①②③D①②③④
7.“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。這兩句名言告戒我們
A.青春對每個(gè)人只有一次，應該珍惜青春時(shí)光B.生命是最寶貴的，要珍愛(ài)生命
C.年少時(shí)，應盡情享受，不用顧慮太多D.青春時(shí)期應注重儀表，講究穿戴
8.俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”這說(shuō)明在集體中：①每個(gè)人都應該樹(shù)立主人翁的意識②紀律是集體利益的可靠保證③每個(gè)人都要認真完成集體交給的各項任務(wù)，積極參加班級的各項活動(dòng)④與同學(xué)相處應做到主動(dòng)、熱情、真誠
A①②B①③C②④D③④
9.馬克思說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段�！边@說(shuō)明良好的班集體①是我們成長(cháng)的樂(lè )園②有利于我們良好品德的形成③有利于我們增長(cháng)知識，提高能力④個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體
A①②③B②③④C①③④D①②③④
10.李麗是七年級學(xué)生。她最近不開(kāi)心，因為她把自己與班內其他同學(xué)做了一番比較，發(fā)現自己學(xué)習成績(jì)不如學(xué)習委員好，組織管理能力不如班長(cháng)強，跑步不如體育委員快，長(cháng)相不如文娛委員漂亮，越比越覺(jué)得自己事事不如別人，她這樣做的結果是
A正確看待自己B產(chǎn)生了自卑心理，缺乏自信C產(chǎn)生了自傲心理D心理非常平衡
11."今日之我優(yōu)于昨日之我，明日之我優(yōu)于今日之我”是說(shuō)
A用全面的觀(guān)點(diǎn)認識自己B只看到自己的長(cháng)處
C任何人的今天都比昨天優(yōu)秀D用發(fā)展的眼光認識自己
12.正確認識自己①有助于我們明己之長(cháng)、知己之短②有助于確定符合自己實(shí)際的目標③有利于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)④有助于提高自己、看低別人
A①②④B①②③C①③④D②③④
13.雨果說(shuō)：“生活好比旅行，目標是旅行的路線(xiàn)，失去了路線(xiàn)，只有停止前進(jìn)�！边@說(shuō)明①確立了目標就等于有了前進(jìn)的方向②確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長(cháng)的需要③有了目標，就意味著(zhù)事業(yè)的成功④生活需要目標，因此目標越高越好
A①③B②④C①②D③④
14.古人說(shuō)：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不成義�！闭f(shuō)明①人的高尚品德不是天生的，而是后天的學(xué)習和生活中逐漸培養起來(lái)的②青少年的心靈好象一塊璞玉，需要用知識的刻刀來(lái)精心雕刻③學(xué)習可以使我們明辯是非美丑，塑造健康人格④學(xué)習可以培養高尚品德，正確把握人生之舵
A①②③B①②③④C②③④D①③④
15.豐富知識，增長(cháng)才干的主要途徑是
A學(xué)習B交友C交往D玩耍
16.下列說(shuō)法正確的是①受教育是公民個(gè)人的事，別人管不著(zhù)②受教育即是公民的基本權利，又是公民的基本義務(wù)③國家的經(jīng)濟發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步要求公民認真履行受教育的義務(wù)④公民的自身生存和發(fā)展要求有受教育的權利
A①③④B②③④C①②④D①②③
17.上七年級的劉菊蘭的父親以女兒遲早要嫁人為由，只供兒子上學(xué)，要劉菊蘭休學(xué)在家做家務(wù)小劉聽(tīng)了父親的話(huà)，在家邊做飯邊養兔。劉父的做法主要侵犯了劉菊蘭的
A社會(huì )經(jīng)濟權B人身權
C受教育權D政治權利和自由
18.上題中的劉菊蘭未履行好受教育的義務(wù)，主要表現在
A沒(méi)有全面發(fā)展自己B未堅持使自己受到法律規定年限的教育
C沒(méi)有自覺(jué)維護良好的學(xué)校教育環(huán)境D沒(méi)有遵守學(xué)校紀律
19.英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“我們不應該像螞蟻，單只收集;也不可像蜘蛛，只從自己肚里抽出絲;而應像蜜蜂，既采集、又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來(lái)�！蔽覀円渤Ｕf(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁�！边@說(shuō)明了
A勤于思考的重要B基礎知識的重要
C掌握學(xué)習方法的重要D勤奮刻苦的重要
20.實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑是
A干好本職工作B干轟轟烈烈的大事
C樹(shù)立遠大的目標D從日常生活的點(diǎn)滴小事做起
二、閱讀思考：(38分)
1、雷鋒說(shuō)：“我覺(jué)得自己累一點(diǎn)算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快樂(lè )�！笨追鄙f(shuō)：“能為他人解決困難和痛苦，我認為這是我人生的最大幸福�！毙旎⒄f(shuō)：“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家�！�
(1)讀了英模人物的話(huà)，感受到奉獻的重要意義是什么?(6分)
(2)你認為怎樣為社會(huì )作出自己的貢獻?(6分)
2、王曉是家里的獨生女，由于父母的過(guò)分寵愛(ài)，養成了不少壞習慣。比如：班集體組織的活動(dòng)，她常常找借口不參加;班里組織的對困難學(xué)生獻愛(ài)心，她說(shuō)那是“假惺惺”;班長(cháng)讓她參加運動(dòng)會(huì )，為班集體爭光，她卻認為那是負擔;班里組織學(xué)習“一幫一”活動(dòng)，她怕耽自己的學(xué)習而拒絕……久而久之，王曉就感到自己成了孤獨的人，對此，她很苦惱，卻找不到原因。
�、偻鯐援a(chǎn)生苦惱的原因是什么?(4分)
�、谒窈髴撛趺醋�?(6分)
3、材料一：調查資料顯示，在我國農民的致富程度與其文化程度成正比。從城市居民收入的調查情況看，也同樣呈現出文化程度與收入成正比的發(fā)展趨勢。
材料二：鄧小平說(shuō)我們國家國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識分子的數量和質(zhì)量。
材料三：西部大開(kāi)發(fā)，教育要先行，隨著(zhù)高科技的發(fā)展，知識經(jīng)濟初見(jiàn)端倪，教育地位與重要性越來(lái)越引起各級政府的高度重視。這一點(diǎn)已成社會(huì )的共識。
問(wèn)：①聯(lián)系材料一、二、三談一談你對受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務(wù)的理解。(10分)
�、谀銓⑷绾螌Υ芙逃臋嗬�?(6分)
三、走進(jìn)生活(22分)
一、下面是李苗同學(xué)的一段真心話(huà)：
這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。我是爸爸媽媽的掌上明珠，他們很愛(ài)我。爸媽是十分要強的人，望女成鳳心切，天天追問(wèn)我的學(xué)習情況。我拼命的學(xué)，可成績(jì)就是上不去，爸媽的臉上常常陰著(zhù)天，天天唉聲嘆氣，我心里難受死了。最近，我常常深夜不能入眠，生活真是太沒(méi)意思了!人們說(shuō)生命最可貴，我看生命就是受罪。親愛(ài)的朋友們，你能幫幫我嗎?
�、�.李苗產(chǎn)生痛苦的原因是什么?(4分)
�、谀愦蛩銖哪膸讉�(gè)方面對她進(jìn)行勸說(shuō)幫她走出困境?(6分)
2.下面是兩位同學(xué)對青春的體驗：
甲：青春是面旗幟，是理想的旗幟。是青春的目標，是奔跑在風(fēng)中的一面旗幟。
乙：青春是書(shū)架、是智慧，沒(méi)有書(shū)的青春是不結果的花。
我的體驗：(6分)
3.紀律是集體利益的保證。請你就如何加強和改進(jìn)班級紀律，提幾條合理化的建議。(6分)
4.(1)“未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人�！蹦阏J為怎樣做才算是“會(huì )學(xué)習的人”?
(2)請你寫(xiě)出兩句名人名言(或格言、諺語(yǔ)等)，勉勵自己成為“會(huì )學(xué)習的人”。
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