七年級政治下冊第二單元第三節試題
一.單項選擇題(15個(gè))
1、我們是學(xué)生，要遵守校規校紀，完成學(xué)習任務(wù);我們是子女，要孝敬父母;我們是同學(xué)，要互助、互諒;我們是社會(huì )成員，要維護公平正義。這說(shuō)明()
A社會(huì )生活是復雜的，我們擔當的社會(huì )角色太多，使我們難以勝任
B社會(huì )生活是復雜的，讓我們很難成功演繹自己所承擔的不同角色
C在社會(huì )生活中，我們扮演著(zhù)不同的社會(huì )角色，就意味著(zhù)擔當不同的責任
D在社會(huì )生活中，由于我們扮演的社會(huì )角色多，使我們不能準確把握自我
2、張雷在他的日記中這樣寫(xiě)道：“自習課上，有時(shí)候題目做不出來(lái)，我總喜歡馬上問(wèn)別人，我也知道這樣不好，但是憋在心里總感到難受�！边@表明()
�、購埨淄瑢W(xué)沒(méi)有自己的原則和立場(chǎng)，一味盲從別人②張雷這樣做使自己失去了獨立思考的機會(huì )，容易產(chǎn)生學(xué)習依賴(lài)性③沒(méi)有自己的思想和原則，是不可能成功實(shí)現自我的④張雷同學(xué)很善于不恥下問(wèn)，虛心向他人學(xué)習
A①②③④B①②③C②③④D①③④
3、有些中學(xué)生好奇心比較強，但沒(méi)有主見(jiàn)，隨波逐流，對什么事情只有三分鐘的熱度。對此，下列說(shuō)法正確的是()
�、龠@是一種盲目從眾的心理，是青少年的心理特點(diǎn)之一②在這種心理的支配下，沒(méi)有自己的原則和思想，隨波逐流③有這種心理的同學(xué)，做任何事情不容易出錯誤④這種心理如果不加以糾正，就不可能成功地在社會(huì )中實(shí)現自我
A①②③④B①②③C②③④D①②④
4、初中學(xué)生宋凱，見(jiàn)別人學(xué)籃球，自己就跟著(zhù)學(xué)籃球;見(jiàn)別人學(xué)畫(huà)畫(huà)，自己馬上買(mǎi)來(lái)畫(huà)筆、畫(huà)架學(xué)畫(huà)畫(huà);還沒(méi)有堅持幾天又隨著(zhù)別人學(xué)彈琴。結果，一年下來(lái)他什么也沒(méi)學(xué)成，還浪費了精力和時(shí)間。宋凱同學(xué)的表現是()
A一種盲目從眾的不良心理B興趣和愛(ài)好十分廣泛的具體表現
C見(jiàn)多識廣、知識豐富的表現D廣泛培養自己多種興趣和愛(ài)好，全面發(fā)展自己的表現
5、請看漫畫(huà)，漫畫(huà)中人物的言行說(shuō)明的道理是()
�、傥闯赡陮W(xué)生判斷是非的能力比較弱，很容易沾染一些不良習氣
�、谖闯赡陮W(xué)生的好奇心和模仿能力非常強
�、畚闯赡陮W(xué)生對于自己感興趣的事情都敢于貿然嘗試和模仿
�、艹跎俨慌禄�，未成年學(xué)生什么都不怕，其精神可嘉
A①②③④B①②③
C②③④D①③④
6、愛(ài)迪生從小就具有極強的好奇心。在他三歲的時(shí)候，對母雞孵小雞十分好奇，于是自己就找了些雞蛋，趴在上面學(xué)起孵小雞來(lái)。就是這種好奇心，引導著(zhù)愛(ài)迪生去研究、探索、創(chuàng )造和發(fā)明。這說(shuō)明()
A強烈的好奇心會(huì )讓人跟著(zhù)母雞學(xué)習孵小雞
B只要有了好奇心，就能夠去研究、探索、創(chuàng )造和發(fā)現
C只要學(xué)會(huì )了把握好奇心，就能將好奇心轉化為濃厚的興趣
D小孩子都具有強烈的好奇心，成年人則沒(méi)有
7、數學(xué)課上，老師出了一道數學(xué)題讓同學(xué)去做，小山很快就用一種老師沒(méi)有講的簡(jiǎn)便方法做出來(lái)了，但看到其他同學(xué)都在使用老師在課堂上所講的方法做，于是迅速地改了自己的做法。這說(shuō)明()
A不敢標新立異，一味地迎合別人，是盲目從眾，隨大流的表現
B小山能夠和同學(xué)一樣使用老師講的方法做，是聽(tīng)話(huà)的表現
C小山這樣做可以看出他是一個(gè)很隨和的學(xué)生
D從眾心理是一種比較普遍的社會(huì )心理，它不會(huì )使人走彎路
8、學(xué)生馬倩自上中學(xué)以后，一直覺(jué)得十分苦悶，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活使她感到很沒(méi)意思。一天下來(lái)，除了學(xué)習還是學(xué)習。沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習任務(wù)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。馬倩要想找到生活的樂(lè )趣，她應該()
�、購纳磉叺暮闷嫘娜胧�，善于將好奇心轉化為濃厚的興趣。②積極投入到有意義的活動(dòng)中去，發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好。③充分感受到興趣帶來(lái)的充實(shí)生活和樂(lè )趣。④放棄沉重的學(xué)業(yè)，到大自然去陶冶自己的生活情趣。
A①②③B②③④C①②④D②③④
9、王小花是一名初一學(xué)生，最近她老有一種難以言狀的苦悶和憂(yōu)郁，總感到前途渺茫。上課走神，不愿與同學(xué)玩，睡眠不好，睡覺(jué)時(shí)常做惡夢(mèng)，雖然很想取得好成績(jì)，但總是力不從心。王小花的表現說(shuō)明()
�、偻跣』ㄊ且粋�(gè)性格內向、情緒低落、不求上進(jìn)的學(xué)生。②情緒會(huì )影響人的理智和正常水平的發(fā)揮。③消極情緒會(huì )使人感到難受、抑制人的活動(dòng)能力，降低人的活動(dòng)效率。④青少年擁有豐富的情緒變化，應學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
A①②③④B②③④C①②④D①③④
10、初一學(xué)生張路因一點(diǎn)小事和同學(xué)吵架了，事后他非常后悔。在向老師和同學(xué)承認錯誤后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“一有事就愛(ài)發(fā)怒，一發(fā)怒就管不住自己�！蹦阏J為張路改正錯誤的正確做法應該是()
�、賹W(xué)會(huì )自我反省。從他人的角度設身處地地看問(wèn)題。②在自己發(fā)怒時(shí)，提醒自己“不要跟他人計較�！雹哿私狻鞍l(fā)怒”是人的.一種正常的心理反應，當發(fā)則發(fā)，不要悶在心里。④學(xué)會(huì )用轉移注意力的方法來(lái)調控自己。
A①②③④B①②③C②③④D①②④
11、德國著(zhù)名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若不能主宰自己，誰(shuí)就永遠是一個(gè)奴隸�！边@句名言告訴我們()
�、偃绻率露家揽克�，就不能使自己擺脫依賴(lài)他人的境地②如果不能夠相信自己，就只能給他人做奴隸③要在社會(huì )中立足，就應該逐漸克服依賴(lài)心理④只有自己主宰自己的命運，才能使自己學(xué)會(huì )獨立生活
A①②③④B①②④C②③④D①③④
12、在日常生活中，我們所做的很多事情，都是獨立自主的表現。下列說(shuō)法中能體現獨立自主內容的是()
�、俑改覆辉诩視r(shí)，自己干家務(wù)活，料理自己的生活②自己去超市購買(mǎi)自己所穿的衣服和其他用品③作業(yè)、功課，不會(huì )做時(shí)，可讓父母或同學(xué)代勞④每天早晨，自己定好鬧鐘到點(diǎn)起床上學(xué)
A①②③④B①②④C②③④D①③④
13、2007年12月5日，揚子晚報網(wǎng)消息：每天早上起來(lái)，奶奶總是把衣服遞到小雪的手上，穿好衣服出去，迎接小雪的是已經(jīng)擠好的牙膏，倒好的水。唉!可是奶奶并沒(méi)有想到小雪需要的不是對待嬰兒那樣的照顧，希望自己動(dòng)手做自己做得了的事。這一事例說(shuō)明()
A可憐天下父母心，奶奶對小雪的照顧是無(wú)微不至
B小雪自己的事情都不用動(dòng)手去做，可以將全部精力投入到學(xué)習中去
C奶奶對小雪過(guò)分照顧，很容易使她形成依賴(lài)心理，不利于她的健康成長(cháng)
D小雪生活在奶奶的照料中，是天底下最幸福的人
14、學(xué)會(huì )獨立生活作為成長(cháng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要()
�、偻晟谱约�，學(xué)會(huì )自尊，增強自信，提高法律意識。②逐步學(xué)會(huì )理解和尊重他人，善于與他人交往和溝通，和諧相處。③積極融入社會(huì )，關(guān)愛(ài)社會(huì )，奉獻社會(huì )。④多向名人學(xué)習，多與名人接觸，為做名人而努力奮斗。
A①②③④B①②④C②③④D①②③
15、一項獨生子女的獨立性調查中，其中生活能力較強的為38%，做事有獨立性不依賴(lài)他人的為40.3%;有保護自己能力的為43.8%;有責任心的為45.9%。這說(shuō)明()
A一半以上的孩子沒(méi)有自立能力、沒(méi)有責任心，事事依賴(lài)他人
B有沒(méi)有自立能力主要源于孩子的天資差異
C大多數孩子從小就注重培養自立的精神和能力
D大多數孩子由于父母的照顧，不需要培養自立的品質(zhì)
二.簡(jiǎn)答題(2個(gè))
16、馬路是個(gè)聰明、好奇心強的學(xué)生，他聽(tīng)到其他同學(xué)經(jīng)常在課間談?wù)摼W(wǎng)絡(luò )游戲如何精彩，非常想體驗一下其中的樂(lè )趣。沒(méi)有想到，自己一玩就著(zhù)了迷，耽誤了功課還損害了身體，在老師和家長(cháng)的教育下，他開(kāi)始認識到這樣下去的危害，于是決心徹底擺脫網(wǎng)絡(luò )游戲的捆擾。
這一事例說(shuō)明了什么道理?
17、李玲最近總是為一點(diǎn)兒小事而沖動(dòng)，時(shí)而高興地手舞足蹈，時(shí)而郁郁寡歡，她也知道這樣是不對的，但有時(shí)又控制不住自己。這使她感到很煩惱。
請問(wèn)：李玲同學(xué)的煩惱說(shuō)明了什么?
三.情景在線(xiàn)題(1個(gè))
18、某校初一學(xué)生馬明，看到班上許多同學(xué)都模仿“韓星”穿著(zhù)打扮：剪出怪異的發(fā)型，故意穿“乞丐裝”。馬明就讓媽媽為自己買(mǎi)“韓服”，爸爸批評他說(shuō)：“不要看別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的思想才行�！笨神R明說(shuō)：“現在流行這個(gè)，大家都在學(xué)，如果我不學(xué)，就會(huì )不合潮流�！�
(1)馬明的言行說(shuō)明了他是一個(gè)怎樣的人?
(2)馬明的這種思想會(huì )對他今后的學(xué)習和生活有哪些不利的影響?
四.分析說(shuō)明題(1個(gè))
19、2008年1月17日，新浪網(wǎng)訊：孩子的自理能力太差，如吃飯、刷牙、穿衣、洗臉、整理玩具等等，孩子小一點(diǎn)時(shí)候，怕孩子做不好耽誤時(shí)間，就盡量替他做，想等孩子長(cháng)大后自然而然就會(huì )了，沒(méi)想到，孩子養成了依賴(lài)的習慣，尤其是遇到事情時(shí)不是自己想辦法解決，而是事事求助于人。
一位老師曾經(jīng)對幼兒園大班的孩子做過(guò)調查：第一個(gè)問(wèn)題是孩子在家是否自己穿衣，第二個(gè)問(wèn)題是在家時(shí)自己是否收拾用具，第三個(gè)問(wèn)題是孩子在家是否能主動(dòng)做些家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)現將近有50%的孩子要大人包辦。
(1)上述材料說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?
(2)造成孩子的依賴(lài)心理對孩子今后的發(fā)展有什么影響?
五、實(shí)踐與探究題
20、隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì )交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。為了培養學(xué)生的獨立意識，某校開(kāi)展了一次以“當代中學(xué)生的獨立生活能力”為主題的社會(huì )調查，請你結合調查情況，完成下列任務(wù)：
(1)請你結合自己的調查情況填入下表
項目生活能力較強做事有獨立性不依賴(lài)他人有自我保護能力有責任心
調查結果(%)
(2)你的調查情況反映了哪些問(wèn)題?
(3)結合調查發(fā)現的問(wèn)題，請你以學(xué)生會(huì )的名義向全體同學(xué)發(fā)出一份倡議。
七年級政治下冊第二單元第三節試題參考答案
一.單項選擇題
1、C2、B3、D4、A5、B6、C7、A8、A9、B10、A11、D12、B
13、C14、D15、A
二.簡(jiǎn)答題
16、說(shuō)明了年輕人的好奇心和模仿能力都非常強，判斷是非的能力卻比較弱。因而對感興趣的事情容易貿然去嘗試和模仿，結果很容易使自己上當受騙，深受其害而不能自拔。所以，我們應學(xué)會(huì )把握自己的好奇心，增強自己明辨是非的能力，決不能因為把持不住自己的讓好奇心而使自己上當受騙。
17、李玲同學(xué)的煩惱說(shuō)明在我們的身體發(fā)生變化的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著(zhù)一系列的變化，這些變化讓我們內心充滿(mǎn)了矛盾與困惑。我們要學(xué)會(huì )自我控制，在公共生活中，不過(guò)分地放縱自己，遇到事情不盲目沖動(dòng)，做到三思而后行。學(xué)會(huì )自我控制，是我們成長(cháng)過(guò)程中的必修課。
三.情景在線(xiàn)題
18、(1)馬明是一個(gè)自己沒(méi)有主見(jiàn)，盲目地隨大流、盲目從眾的人。(2)馬明一味地盲目從眾、隨大流，沒(méi)有自己的思想和原則，跟著(zhù)他人參加無(wú)意義甚至對身體有害的活動(dòng)，會(huì )使自己陷入庸俗的生活情趣中。同時(shí)，沒(méi)有自己的思想和原則，也不利于自己創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神的培養，不可能成功地在社會(huì )中實(shí)現自我。
四.分析說(shuō)明題
19、(1)說(shuō)明了當今大多數孩子的家長(cháng)對孩子過(guò)分溺愛(ài)，使孩子形成一種依賴(lài)心理，對其今后的發(fā)展非常不利。(2)造成孩子的依賴(lài)心理不僅會(huì )使孩子喪失獨立生活的能力和精神，還會(huì )使孩子缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，只想過(guò)不勞而獲的生活，對孩子的健康成長(cháng)極為不利。因此，必須注意不能讓孩子形成一種依賴(lài)心理，要讓他們學(xué)會(huì )獨立生活，培養他們的良好習慣，提高他們適應社會(huì )的能力。
五.實(shí)踐探究題
20、(1)
項目生活能力較強做事有獨立性不依賴(lài)他人有自我保護能力有責任心
調查結果(%)35%38%40.6%41.2%
(2)反映了大部分中學(xué)生的獨立意識和能力都比較差，依賴(lài)他人的心理比較嚴重，自我保護意識和能力不強，缺乏責任心，應加強這些方面的培養。(3)同學(xué)們：
自立自強是我們中華民族的傳統美德，也是一個(gè)人走向成熟的標志。學(xué)會(huì )獨立生存、拼搏奮斗、承擔責任，這是財富，體現自己的價(jià)值。做一個(gè)負責任的人，說(shuō)負責任的話(huà)，做負責任的事，走負責任的路，是我們當代青少年做人的原則。讓我們共同努力，擺脫依賴(lài)，走向自立自強吧!
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