小學(xué)四年級語(yǔ)文知識訓練題
一、注音
木屑輕蔑磨坊叢生
呻吟宛轉雖然卓越
素質(zhì)沉浸凱旋鮮血
二、.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
興致勃勃
飄飄悠悠
嘩啦嘩啦
與戰爭有關(guān)的成語(yǔ)
三、組詞
1、多音字組詞
給旋釘吁
彈空轉磨
2、形近字組詞
寂埋削挺
既理哨蜒
斯狀列住
欺壯烈駐
四、寫(xiě)出近反義詞
近義詞：
卓越——彌漫——
埋伏——威脅——
反義詞：
維護——贊揚——
和平——空曠——
五、按要求寫(xiě)句子。
(1)德國兵倒下了。(擴句)
(2)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
(3)爸爸看了許多書(shū)，豐富了自己的水平。(用修改符號改病句)
(4)藍藍的天上飄著(zhù)浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉河上，(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句)
(5)雨來(lái)用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著(zhù)氣，望著(zhù)媽媽笑。(仿寫(xiě)一個(gè)表示連續動(dòng)作的'句子)
六、填空：
1、《夜鶯的歌聲》一文采用了()把課文分為了四個(gè)結構段。小夜鶯是個(gè)()的孩子。
2、《一個(gè)中國孩子的呼聲》作者是()，以()形式來(lái)寫(xiě)的。他的爸爸是()，加利先生給予他的評價(jià)是()，雷利的呼聲是()。
3、戰爭中涌現了許多為國家、為和平而戰的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的()、();為建立新中國英勇獻身的()、();抗美援朝、保家衛國的()、()……我知道的英雄人物還有()。
二.閱讀課文段落，回答問(wèn)題。
現在這頂藍盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們如約捧著(zhù)鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿(mǎn)了凝固的血。
(1)這段話(huà)選自課文《》。
(2)聯(lián)系上下文解詞。
如約：
凝固：
(3)寫(xiě)出這段話(huà)的主要意思。
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