小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊期中的測試題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
二、辨字、辨音組詞。(7分)
捶( ) 癱( ) 擎( ) 鈕( )
錘( ) 灘( ) 摯( ) 扭( )
釘{ dīng ( ) 處{ chù ( ) 挑{ tiāo ( )
dìng ( ) chǔ ( ) tiǎo ( )
三、補充詞語(yǔ)。(9分)
哆哆( )( ) 冷( )熱( ) ( )心照料
熊熊( )燒 ( )山( )海 ( )黃子孫
自強不( ) ( )然一體 喜( )無(wú)常
四、給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)
“望”在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽(yù)。
1.她是音樂(lè )學(xué)院一位德高望重的教授。( )
2.公主聽(tīng)說(shuō)國王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。( )
3.我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。( )
4.直到主人的背影望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效了。( )
五、選詞填空。(5分)
發(fā)揮 發(fā)展 發(fā)揚 發(fā)明
1.王工程師( )不怕困難的精神，充分( )他的聰明才智，經(jīng)過(guò)研究，終于( )了一種新的變色涂料。
一……就…… 既然……就……
雖然……但是…… 盡管……還是……
2.( )出教室，他的淚水( )大顆大顆地涌出來(lái)了。
3.我( )很愛(ài)我的故鄉，( )為了祖國建設，我還是來(lái)到了邊疆。
六、小法官，巧判斷(下列說(shuō)法錯誤的打“×”，正確的打“√”)。(5分)
1.《山海關(guān)》的作者是峻青寫(xiě)的。( )
2.香港是1997年12月1日回歸祖國的。( )
3.《刺猬漢斯》這篇課文寫(xiě)了大小共五件事。( )
4.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。( )
5.《為了五美元的禮物》這篇課文贊揚了魯本美好的心靈，教育我們要關(guān)愛(ài)我們的父母。( )
七、啄木鳥(niǎo)門(mén)診(修改下列病句)。(3分)
1.集郵對我很感興趣。
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2.指南針是我國古代的四大發(fā)明。
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3.看過(guò)這部影片，使我受到了很大的教育。
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八、修辭手法我來(lái)選。(4分)
擬人 排比 比喻 反問(wèn)
1.春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍……( )
2.竹子歷來(lái)競相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。( )
3.竹子的品格不正是我們民族自強不息的精神嗎?( )
4.當春風(fēng)還沒(méi)融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展著(zhù)身子，吮吸著(zhù)雪水。( )
九、閱讀(25分)
(一)鄭板橋愛(ài)子
鄭板橋( )是清朝有名的畫(huà)家、詩(shī)人、書(shū)法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛(ài)子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉下，由他的弟弟廣大職工墨代養。鄭墨對小寶十分寵愛(ài)。小寶常( )說(shuō)：“我爹在外面做大官!”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事(使，替，讓?zhuān)瑢?鄭板橋知道后，心里非常( )，就給弟弟寫(xiě)信道：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理呢?但教更重于養�！彼蟮艿�?chē)兰庸芙獭?/p>
為了使小寶健康成長(cháng)，后來(lái)鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時(shí)正值災荒，鄭板橋一向清貧，家中沒(méi)有多存一粒糧食。一天，小寶哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲羽I�！眿寢屇昧艘粋�(gè)玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說(shuō)：“這是你爹省下來(lái)的，快拿去吃吧!”小寶蹦跳著(zhù)走到門(mén)外。這時(shí)，小寶發(fā)現一個(gè)赤著(zhù)腳的小女孩站在門(mén)邊，正用饑餓的眼光看著(zhù)他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對小寶說(shuō)：“孩子，你做得對，爹喜歡你�！�
當鄭板橋病危(后，時(shí)，了)，他把兒子叫到床前，突然提出要吃?xún)鹤佑H手做的'饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時(shí)，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現床邊有張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1.在二、四自然段中的( )內選擇最恰當的字，用“ √ ”表示。2分
2.認真讀課文，在括號里填上合適的詞語(yǔ)。2分
3. 結合上下文解釋?zhuān)?分
言傳身教——
自立——
4.本文通過(guò)三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛(ài)子的，請分別概括地寫(xiě)在橫線(xiàn)上。3分
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(二)獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽?zhuān)魉膰�。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥(niǎo)啾啾細柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著(zhù)讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢(xún)問(wèn))學(xué)習、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P我們;當我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線(xiàn)，(密密、細細)縫補著(zhù)孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著(zhù)，凝視著(zhù)，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著(zhù)我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1.將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)
2.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。(1分)
3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
香噴噴(ABB)________ _________
諄諄教導(AABC)________ _________
4.寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)?不少于4個(gè))(2分)______ ______ ______ ______
5.短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
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6.文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡(jiǎn)潔)(4分)
(1)_________(2)_________(3)_________
這三件事是有內在聯(lián)系的，因為他們是按 __________順序寫(xiě)的。
7.文章最后一段的作用是:點(diǎn)明________。(1分)
8.請你根據短文提出一個(gè)有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。(1分)
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十、作文(30分)
你了解自己?jiǎn)?自己的相貌、性格怎樣?自己的如何成長(cháng)的?成長(cháng)中有什么難忘的經(jīng)歷?請你以自傳的形式寫(xiě)一篇作文。
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