河北特崗教師《教育學(xué)》試卷及答案參考

　　一、選擇題

　　1.我國教育目的的理論基礎是【B】

　　A.素質(zhì)教育

　　B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

　　C.應試教育

　　D.著(zhù)名學(xué)者的學(xué)說(shuō)

　　2.構建學(xué)習化社會(huì )的理想主要體現的是【C】

　　A.前制度化教育

　　B.制度化教育

　　C.非制度化教育

　　D.正規教育

　　3.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是【D】

　　A.從課程制定者或管理制度角度劃分的

　　B.從課程的功能角度劃分的

　　C.從課程的組織核心角度劃分的

　　D.從課程的任務(wù)角度劃分的

　　4.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作【C】

　　A.常規管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標管理

　　5.心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據是身心發(fā)展的【C】

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.互補性

　　6.為適應科學(xué)知識的加速增長(cháng)和人的持續發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱(chēng)為【A】

　　A.終身教育

　　B.普通教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.義務(wù)教育

　　7.現代教育與傳統教育的根本區別在于【B】

　　A.重視實(shí)踐能力的培養

　　B.重視創(chuàng )新能力的培養

　　C.重視高尚品德的培養

　　D.重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養

　　8.上好課的先決條件是【D】

　　A.了解學(xué)生

　　B.融洽的師生關(guān)系

　　C.先進(jìn)的教學(xué)設備

　　D.備課

　　9.把道德情感的培養置于中心地位的德育模式是【B】

　　A.認知模式

　　B.體諒模式

　　C.社會(huì )模仿模式

　　D.說(shuō)理教育模式

　　10.孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強調【B】

　　A.啟發(fā)式教學(xué)

　　B.學(xué)習與思考相結合

　　C.因材施教

　　D.學(xué)習與行動(dòng)相結合

　　11.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的【A】

　　A.多樣化

　　B.專(zhuān)業(yè)化

　　C.單一化

　　D.崇高化

　　12.受測驗長(cháng)度影響的測驗質(zhì)量指標是【A】

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區分度

　　13.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導影響力主要表現在兩個(gè)方面：一是職權影響力;二是【C】

　　A.年齡影響力

　　B.性別影響力

　　C.個(gè)性影響力

　　D.學(xué)術(shù)影響力

　　14.決定教育領(lǐng)導權的是【D】

　　A.生產(chǎn)力

　　B.科學(xué)技術(shù)

　　C.文化

　　D.政治經(jīng)濟制度

　　15.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是【C】

　　A.布魯納

　　B.康德

　　C.杜威

　　D.盧梭

　　16.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的【C】

　　A.人身自由權

　　B.人格尊嚴權

　　C.身心健康權

　　D.陷私權

　　17.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理�！边@體現了教學(xué)的【B】

　　A.直觀(guān)性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.因村施教原則

　　18.德育過(guò)程的基本矛盾是【D】

　　A.教育者與受教育者的矛盾

　　B.教育者與德育內容和方法的矛盾

　　C.受教育者與德育內容和方法的矛盾

　　D.社會(huì )向學(xué)生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

　　19.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現的是德育的【D】

　　A.導向性原則

　　B.疏導原則

　　C.教育一致性與連性原則

　　D.因析施教原則

　　20.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是【D】

　　A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合

　　B.思想政治教育

　　C.課外活動(dòng)

　　D.教學(xué)

　　二、填空題

　　21.教育目的是各級各類(lèi)教育培養人的總的_____________和總的_____________，是各級各類(lèi)學(xué)校工作遵循的總方針。(質(zhì)量標準、規格要求)

　　22.師生關(guān)系在教育內容的教學(xué)上構成______________關(guān)系，在人格上是____________關(guān)系，在社會(huì )道德上是_______________關(guān)系。(授受、民主平等、相互促進(jìn))

　　23.正規教育的主要標志是近代以_____________為核心的教育制度，又稱(chēng)制度化教育。(學(xué)校系統)

　　24.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的______________。(京師同文館)

　　25.未成年學(xué)生享有的主要權利概括起來(lái)有___________和_______________。(人身權、受教育權)

　　26.心理健康教育的.主要內容包括學(xué)習輔導、______________和_______________。(生活輔導、擇業(yè)指導)

　　27.一門(mén)規范獨立學(xué)科的建立，從教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以德國的_______為標志。(赫爾巴特《普通教育學(xué)》)

　　28.講授法可分為講述、_____________、_____________和_____________四種方式。(講解 、講讀、講演)

　　29.我國德育的基本途徑是________________________。(政治課(思想品德課)與其他學(xué)科教學(xué))

　　30.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、______________、_____________的統一體。(制度文化、精神文化)

　　31.教學(xué)大綱一般由______________和_____________組成。(說(shuō)明部分、本文部分)

　　三、簡(jiǎn)答題

　　32.素質(zhì)教育的內涵是什么?

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1) 素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;

　　(2) 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;

　　(3) 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;

　　(4) 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;

　　(5) 素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

　　33.簡(jiǎn)述20世紀以后教育的特點(diǎn)。

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)教育的終身化;

　　(2)教育的全民化;

　　(3)教育的民主化;

　　(4)教育的多元化;

　　(5)教育技術(shù)的現代化。

　　34.什么樣的課是一堂好課?

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)目標明確;

　　(2)內容正確;

　　(3 )方法得當;

　　(4)結構合理;

　　(5)語(yǔ)言藝術(shù);

　　(6)氣氛熱烈;

　　(7)板書(shū)有序;

　　(8)態(tài)度從容。

　　35.當代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響?

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)信息技術(shù)改變著(zhù)人們關(guān)于知識的觀(guān)念;

　　(2)信息技術(shù)改變著(zhù)人們關(guān)于學(xué)習和教育的觀(guān)念;

　　(3)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現教育的第三次飛躍提供了平臺。

　　36.簡(jiǎn)述我國德育過(guò)程的規律。

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程;

　　(2)德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統一多方面教育影響的過(guò)程;

　　(3)德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生的思想品德內部矛盾積極轉化的過(guò)程;

　　(4)德育過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期性和反復性逐步提高的過(guò)程。

　　四、論述題

　　37.林老師今年接了一個(gè)新班，他應該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班集體?

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)確定班集體的發(fā)展目標。目標是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動(dòng)上保持統一，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設計班級發(fā)展的目標。

　　(2)建立班集體的核心隊伍。一個(gè)良好的班集體都會(huì )有一批團結在教師周?chē)�的積極分子，他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現集體發(fā)展目標的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養班集體的一項重要工作。

　　(3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開(kāi)展工作的重要保證。

　　(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)。班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)中逐步成長(cháng)起來(lái)的，而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機會(huì )為集體出力并顯示自己的才能。設計并開(kāi)展班級教育活動(dòng)是教師經(jīng)常性工作之一。

　　(5)培養正確的輿論和良好的班風(fēng)。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養正確輿論，善于引導學(xué)生對班集體的一些現象與行為進(jìn)行評議，要努力把輿論中心引至正確的方向。