中學(xué)九年級語(yǔ)文月考試題及參考答案
一、積累運用（20分）
1、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯別字的一項是（ ）（2分）
A、斷章取意 無(wú)與倫比 惱羞成怒 重蹈覆轍
B、紅裝素裹 言行相顧 強恬不舍 化為烏有
C、媚上欺下 黎民百姓 恪盡職守 一壞黃土
D、涕泗橫流 自知自明 氣吞斗牛 廓然無(wú)累
2、下列句子中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用錯誤的一項是（ ）（2分）
A、如果我們的學(xué)習負擔太重，學(xué)習效果往往就會(huì )適得其反。
B、探索的過(guò)程不是消極的袖手旁觀(guān)，而是需要有想象力地有計劃地探索。
C、由于幾日來(lái)的連續強降雨，街道都已經(jīng)到了萬(wàn)人空巷的程度。
D、白求恩同志是個(gè)醫生，他以醫療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。
3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）（2分）
A、戰士們冒著(zhù)因余震而房屋隨時(shí)會(huì )垮塌，再次進(jìn)入廢墟，搜尋幸存者。
B、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)都有所提高。
C、自從他加入了學(xué)校田徑隊的那天起，就一直認真刻苦地訓練。
D、他剛走到門(mén)口，就聞到從房?jì)蕊h出來(lái)的一股龍井茶的清香。
4、為一副對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊”選配下聯(lián)，最恰當的一項是（ ）（2分）
A、五千年盛世欣太平今日 B、兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
C、九萬(wàn)里中華創(chuàng )錦繡未來(lái) D、十三億堯舜建古國文明
5、下列對文學(xué)作品的分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A、《鋼鐵是怎樣煉成的》成功的塑造了保爾這一英雄形象。我們不僅可以感受到保爾巨大的人格魅力，而且還可以從中汲取精神養料。
B、《傅雷家書(shū)》中作者從如何做人、如何對待生活等方面對兒子進(jìn)行引導，字里行間凝聚著(zhù)對祖國、對兒子深厚的愛(ài)。
C、《史記》是西漢的司馬遷寫(xiě)的一部紀傳體通史。
D、《戰國策》是東漢末年劉向編寫(xiě)的一部編年體史書(shū)。
6、找出下列句子中“之”字意思不相同的一項（ ）（2分）
A、天子之怒 B、專(zhuān)諸之刺秦王 C、布衣之怒 D、皆布衣之士也
7、下面詩(shī)句描寫(xiě)了四季的雨，按季節先后排列下面詩(shī)句正確的一項是（ ）（2分）
�、倏耧L(fēng)驟雨暗江千，蕭籟山中夏亦寒。②楚水結冰薄， 楚云為雨微。③夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。④雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難。
A、①②③④ B、③①④② C、③④②① D、①③④②
8、課文默寫(xiě)：（6分）
�、佟肚邎@春·雪》中總寫(xiě)北國雪景的句子是： 詞中描寫(xiě)作者想象之景的句子 ，作者以 抒發(fā)了其作為革命領(lǐng)袖堅定的自信和偉大的抱負。
�、诳鬃诱f(shuō)：“ ，好之者不如樂(lè )知者�！�
�、邸蛾惿媸兰摇分嘘惿嬲f(shuō)：“ ”后遭到了同伴們的嘲諷，他用“ ”加以反駁。
二、閱讀鑒賞（40分）
�。ㄒ唬┕盼拈喿x（15分）
閱讀下文完成9～13題。
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長(cháng)。會(huì )天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。（《陳涉世家》）
9、下列加點(diǎn)詞意義不同的一項是（ ）（3分）
A．公問(wèn)其故 扶蘇以數諫故
B．宜多應者 宜乎眾矣
C．陳勝、吳廣乃謀曰 聚室而謀
D．或以為亡 國恒亡
10、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）
陳勝、吳廣皆次當行 次：
為天下唱 唱：
今或聞無(wú)罪 或：
會(huì )天大雨 會(huì )：
11、下面句中的“以”的用法與例句相同的一項是（ ）（2分）
例句：扶蘇以數諫故。
A、誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德。 B、衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。
C、不以物喜，不以己悲。 D、醉能同其樂(lè )，醒能述以文者，太守也。
12、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列句子的大意。（4分）
A、“失期，法皆斬”的大意是：
B、“今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕”的大意是：
13、下列表述完全正確的一項是（ ）（2分）
A、“死國可乎”表現出陳勝對國家命運的憂(yōu)慮。
B、“今或聞無(wú)罪，二世殺之”是起義的直接原因。
C、“天下苦秦久矣”道出了起義的深刻歷史背景。
D、這段文字大意應概括為：記敘了陳勝、吳廣起義前對形勢的分析。
�。ǘ┥缈祁�(lèi)作品閱讀（10分）
正在形成的“垃圾新大陸”
�、偃绻鐐惒荚诮裉鞄е�(zhù)3條快帆船從西班牙帕洛斯出發(fā)，穿越大西洋，想必不會(huì )在美洲海岸停下來(lái)，因為他在500多年前已經(jīng)發(fā)現了這個(gè)大陸。他將穿過(guò)巴拿馬運河，尋找最初的目的地印度。但是，他將無(wú)法順利抵達印度，因為在半路上他會(huì )遇到一個(gè)新大陸--“太平洋垃圾大板塊”。
�、谠谙耐暮０杜c北美洲海岸之間出現了一塊由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板塊”。綠色和平組織提供的數據顯示，現在太平洋的這一水域每平方千米海面就有330萬(wàn)件大大小小的垃圾。新大陸的面積達343萬(wàn)平方千米，超過(guò)了歐洲大陸總面積的1／3。如果將這個(gè)新大陸和我國的省份面積進(jìn)行比較的話(huà)，那么它幾乎相當于西藏、新疆、四川和寧夏四省面積的總和。而且其增長(cháng)速度相當驚人，在剛剛過(guò)去的10年里，它的面積增長(cháng)了1倍，已蔓延到140萬(wàn)平方千米的海域，聚集了超過(guò)700萬(wàn)噸的垃圾。而從現在起到2030年，這一板塊的面積還可能增加9倍。
�、墼诘厍虻倪@一地區，順時(shí)針流動(dòng)的海水形成了一個(gè)可讓塑料垃圾飛旋的永不停歇的強大漩渦。數年來(lái)，北太平洋亞熱帶渦流將來(lái)自海岸或船隊的塑料垃圾聚集起來(lái)，卷入漩渦，再通過(guò)向心力將它們逐漸帶到渦流中心--一個(gè)面積為343萬(wàn)平方千米低動(dòng)能區域。據統計，這片水域中的塑料垃圾與浮游生物的比例已為6：1。這樣的比例令人非常擔憂(yōu)，特別是這還僅僅是浮在水面的垃圾：在這一水域的主要部分，塑料垃圾的厚度可達30米。
�、苋澜缑磕甏蠹s就會(huì )制造出近億噸塑料，其中僅有一小部分能夠得到循環(huán)再利用。大部分廢棄的塑料垃圾去了哪里?在廢棄的塑料垃圾中，多數都被掩埋了，但還有一部分則“選擇”了大海作為“最后的歸宿”。海灘垃圾、捕魚(yú)船丟棄物等等，都是海洋垃圾的直接來(lái)源，而我們在街邊見(jiàn)到的某個(gè)塑料瓶、工廠(chǎng)排放出來(lái)的工業(yè)廢物……這些都可能是海洋垃圾的間接來(lái)源。每當下雨，尤其是在暴雨沖刷后，各種各樣的垃圾從四處進(jìn)入雨水排水道或者河流中，最終抵達海洋。塑料的持久耐用，原本是其得以廣泛應用的招牌特性，但反過(guò)來(lái)，當塑料泛濫成災時(shí)，它的“頑固不化”卻成了海洋揮之不去的夢(mèng)魘。
�、萦捎谖覀兪褂玫拇蠖鄶邓芰现破凡⒉荒茉谧匀画h(huán)境中直接降解，如果不加干預其平均壽命會(huì )超過(guò)500年。隨著(zhù)時(shí)間的推移，它們會(huì )分解成越來(lái)越小的碎塊，而分子結構卻沒(méi)有任何改變。這些“塑料沙子”表面上看起來(lái)與海洋動(dòng)物的食物極為相似，一旦被吞食將無(wú)法消化、難以排泄，最終將導致魚(yú)類(lèi)和海鳥(niǎo)因營(yíng)養不良而死亡。另外，這些塑料顆粒還能像海綿一樣吸附高于正常含量數百萬(wàn)倍的毒素，其連鎖反應可通過(guò)食物鏈擴大并傳至人類(lèi)。投入海洋的東西會(huì )進(jìn)入動(dòng)物體內，最終在我們的餐桌上出現。
�、藿衲�8月，一支由各國科學(xué)家和志愿者組成的探險隊伍，啟程前往這個(gè)“垃圾大陸”進(jìn)行考察，他們想要搞清楚這個(gè)“新大陸”的成因，希望可以想出一個(gè)解決方案。這是一個(gè)很重要的課題，如果我們仍舊坐視不理，遼闊的海洋終將會(huì )被人類(lèi)的垃圾所填滿(mǎn)，這并非危言聳聽(tīng)。
14、請說(shuō)說(shuō)第①段在文中起到什么作用？（2分）
答：
15、下列說(shuō)法與原文意思相符合的一項是：（ ）（2分）
A、“垃圾新大陸”的面積等于西藏、新疆、四川和寧夏四省面積的總和。
B、全世界每年制造出近億噸塑料，其中大部分能夠得到循環(huán)再利用。
C、海洋中的塑料垃圾泛濫成災時(shí)，它的“頑固不化”成了海洋揮之不去的夢(mèng)魘。
D、海洋垃圾的直接來(lái)源有海灘垃圾、捕魚(yú)船丟棄物和工廠(chǎng)排放出來(lái)的工業(yè)廢物。
16、據美國媒體報道，在被捕獲的一條魚(yú)中發(fā)現26塊塑料碎塊。請你根據文章內容簡(jiǎn)要說(shuō)明形成這種現象的過(guò)程。（3分）
答：
17、閱讀第⑥段的畫(huà)線(xiàn)句子，作者認為，如果人類(lèi)坐視不理，“遼闊的海洋終將會(huì )被人類(lèi)的垃圾所填滿(mǎn)”，作者說(shuō)這句話(huà)的依據是什么？（3分）
答：
�。ㄈ┪膶W(xué)類(lèi)作品閱讀（15分）
那個(gè)孩子
曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小小的孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己的父母是市長(cháng)或是明星，孩子懊悔，為什么會(huì )生長(cháng)在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書(shū)，他知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。更多精彩資料盡在 初一學(xué)習小組 初二學(xué)習小組 中考學(xué)習小組
孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門(mén)很高，充滿(mǎn)喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說(shuō)：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì )說(shuō)抱歉的話(huà)。
父母就要送孩子上火車(chē)去外地了。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。
父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話(huà)，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿(mǎn)水的。他一趟趟地跑開(kāi)水房。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話(huà)，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開(kāi)水房時(shí)，他堅決地冷冷地說(shuō)：“你自己去�！蹦莻�(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)�！薄安�，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開(kāi)水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對父親的尊重來(lái)自他對父親的尊重。望著(zhù)相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。
到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺(jué)得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：“這床沒(méi)有護欄，你晚上會(huì )不會(huì )摔下來(lái)��？”他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)：“你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇死了。不過(guò)你嘴饞，看見(jiàn)手里還捏著(zhù)吃的，便哭都不哭了�！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘�，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì )笑著(zhù)往父母懷里鉆，而不是像現在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著(zhù)銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：“我會(huì )當心的，我不會(huì )掉下來(lái)的�！蹦赣H好像就等他這句話(huà)似的，神情一下子放松了。
孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢(qián)一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。
第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡�！拔液湍惆窒吹煤苁娣�。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服的澡了�！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說(shuō)其他學(xué)生家長(cháng)說(shuō)，食堂飯菜很差，“你千萬(wàn)不要省��！”父親說(shuō)，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢(qián)，知道吧？”孩子答應了，父母就有些不放心地乘火車(chē)回去了。
晚上，孩子無(wú)論如何睡不著(zhù)。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節儉。他們是那樣平常，但是這世上最?lèi)?ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想：崇拜明星啊，市長(cháng)啊，甚至醫生啊、工程師啊，而他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，卻那般那般地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。
后來(lái)，孩子長(cháng)大了，工作了，有了一點(diǎn)成績(jì)。他知道，他的這些成績(jì)一半是給父母的'，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著(zhù)嗓門(mén)，但心里卻很愛(ài)很愛(ài)他的父母。那種愛(ài)，或許與生俱來(lái)藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。
那個(gè)孩子是他，是你，是我。
18、選文形象地描寫(xiě)了孩子成長(cháng)的過(guò)程。請根據主要情節，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內容補充完整。（4分）
母親嗓門(mén)很高地和鄰居說(shuō)話(huà)時(shí)，孩子 ； 父親給同學(xué)倒水受到輕慢時(shí)，孩子 ；
時(shí)，孩子體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)，心軟了；父母殷殷關(guān)照乘車(chē)回去后，孩子 。
19、孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現這一變化的句子寫(xiě)在下面。（2分）
20、簡(jiǎn)要概括文中父母的性格特點(diǎn)。（2分）
21、結合語(yǔ)境理解下列句中加橫線(xiàn)詞的含義。（2分）
�。�1）母親一如既往地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。
�。�2）母親的表情很舒暢。
22、閱讀文中畫(huà)線(xiàn)句，揣摩父母當時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）
23、文章表現手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫(xiě)故事，但結尾卻說(shuō)：“那個(gè)孩子是他，是你，是我�！比绻麑⑦@句話(huà)改為“那個(gè)孩子是我”好不好？為什么？（3分）
三、實(shí)踐 表達
�。ㄒ唬┚C合性學(xué)習（10分）
24、親愛(ài)的同學(xué)們，在“演講：微笑著(zhù)面對生活”的綜合性學(xué)習中，你們一定微笑過(guò)。要知道，微笑著(zhù)去唱生活的歌謠，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì )在你的眼前打開(kāi)：藍天，白云，小橋，流水。請你們再次微笑著(zhù)完成下列題目。
【活動(dòng)一：相關(guān)積累】歷史上許多人能夠微笑著(zhù)面對失敗，最終走向了成功，請你舉一例。（2分）
【活動(dòng)二：匯集名言警句】微笑著(zhù)面對失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，不妨寫(xiě)出來(lái)一兩句，與大家共享。（2分）
【活動(dòng)三：學(xué)寫(xiě)演講句式】根據下面句式特點(diǎn)，在橫線(xiàn)上面仿寫(xiě)合適的句子。
真誠的微笑是心靈對外界的一種自然映照。它比開(kāi)懷大笑多了一份柔和，比啞然失笑多了一份溫暖。微笑不是奉承，不是勉強，不是掩飾。它包含著(zhù)溫情， ；它包含著(zhù)理解，這是微笑的效果；它包含著(zhù)贊許， 。（2分）
【活動(dòng)四：模擬口語(yǔ)訓練】你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)不斷地努力，但成績(jì)還是不夠理想，也感到前途渺茫，打算放棄，通過(guò)本次學(xué)習后，你打算怎樣勸說(shuō)他？（4分）
�。ǘ┳魑模�50分）
25、生活中，處處需要愛(ài)的陽(yáng)光，愛(ài)的雨露。愛(ài)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單。是一把遮雨的傘，一碗清香的面，一雙愛(ài)撫的手，一張皺折的角幣，一句暖人的話(huà)……只要我們用心地去體味，細細地去體味，愛(ài)，其實(shí)就在你我的身邊。請以“愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：寫(xiě)記敘文，字數600左右。文中不得出現真實(shí)的班級、人名。
參考答案：
一、積累運用
1、D 2、C 3、D 4、B 5、D 6、D 7、B
8、北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。 知之者不如好之者。 茍富貴，無(wú)相忘。 王侯將相寧有種乎？
二、閱讀
�。ㄒ唬┕盼拈喿x
9、D
10、編次。同倡，倡導。有人。適逢。
11、
C 12、略
13、C
�。ǘ┥缈祁�(lèi)閱讀
14、引出說(shuō)明對象（寫(xiě)出“垃圾新大陸”或“太平洋垃圾大板塊”亦對），引發(fā)閱讀興趣。
15、C
16、要點(diǎn)提示：1、人類(lèi)廢棄的塑料垃圾；2、一部分流入大海；3、隨著(zhù)時(shí)間的推移，分解成越來(lái)越小的碎塊。4、這些碎塊被魚(yú)吞食，無(wú)法消化，難以排泄，在海魚(yú)體內。
17、“垃圾新大陸”面積巨大，增長(cháng)速度快，垃圾數量多，來(lái)源廣泛，許多塑料制品不能直接降解，假如人類(lèi)坐視不理，日積月累，海洋一定會(huì )被垃圾填滿(mǎn)。
�。ㄈ┥缈祁�(lèi)閱讀
18、嫌母親粗魯而發(fā)火；認識到應對父親尊重（或：憤怒地批評了同學(xué)）；母親擔心孩子從床上掉下；真正理解了父母對他發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
19、緣于同學(xué)讓父親倒水這件事。 孩子好像第一次明白，同學(xué)對父親的尊重來(lái)自他對父親的尊重。
20、純樸、善良、生活節儉，全身心熱愛(ài)孩子。
21、（1）形象地表現了母親受兒子呵斥后懊悔、不安和極度小心的心情。 （2）這一形容心情的詞用于表情，形象地刻畫(huà)了母親的滿(mǎn)足感。
22、父母放心是覺(jué)得孩子有出息，該相信他的話(huà)；不放心是擔心孩子不會(huì )照顧自己的生活。
23、修改后不好。原句點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作目的，指出很多孩子都有過(guò)文中孩子的情感經(jīng)歷。改后有局限性，削弱了表達效果。
三、綜合訓練
24、活動(dòng)一：示例：愛(ài)迪生為了尋找做燈絲的材料，曾經(jīng)做了無(wú)數次實(shí)驗，用過(guò)許多材料，可結果都歸于失敗。有些人因此而嘲笑愛(ài)迪生。但他坦然面對，最終獲得了成功。
活動(dòng)二示例：失敗是成功之母。
活動(dòng)三：略
活動(dòng)四：示例：別灰心，俗話(huà)說(shuō)“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者�！闭埾嘈抛约�，你一定會(huì )在失敗中站起。想成為生活得強者，就應該能在遭遇挫折、失敗后，抱以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，堅定的信念，積極進(jìn)取，這才是真正的成功；若遭遇挫折、失敗，就悲觀(guān)失望，自甘沉淪，不思進(jìn)取，那才是真正的失敗。
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