七年級下冊期末考試語(yǔ)文試題
一、積累與運用(21分)
1、下列各組加點(diǎn)字注音全對的一項是( )。(2分)
A. 燒灼(zhuó) 冗雜(rǒng) 閉塞(sāi) 戛然而止(jiá)
B. 輻射 (fú) 愜意(qiè) 粲然(càn) 叱咤風(fēng)云(chà)
C. 嗔視(chēn) 凜冽(lǐn) 羸弱(léi) 怏怏不樂(lè )(yàng)
D. 乙醚(mǐ) 蟲(chóng)豸(zhì) 峰巔(diān)孜孜不倦(zī)
2、下列每組詞語(yǔ)中均有一個(gè)錯別字，請用橫線(xiàn)標出并改正在所給的括號中。(2分)
A.盡態(tài)極艷 夢(mèng)寐以求 鍥而不舍 一塵不染 ( )
B.迫不急待 進(jìn)退維谷 一反既往 氣沖斗牛 ( )
C.迥乎不同 眼花瞭亂 無(wú)無(wú)窮年 家喻戶(hù)曉 ( )
D.鮮為人知 鋒芒畢露 來(lái)勢洶洶 色彩斑瀾 ( )
3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是( )。(2分)
A.一個(gè)同學(xué)一下課追著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們在一旁議論：有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。
B.李明興沖沖地跑回教室向同學(xué)們報告：“這次物理考試，大家的成績(jì)都很好，不及格的只是鳳毛麟角�！�
C.“王教授，久聞您的大名，今天聽(tīng)到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸!”
D.小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話(huà)拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法�！�
4、下列說(shuō)法有誤的一項是( )。(2分)
A.魯迅原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本冊所學(xué)的《從百草園到三味書(shū)屋》出自他的《吶喊》。
B.冰心，現代作家，有詩(shī)集《繁星》、《春水》等。本冊學(xué)了她的《觀(guān)舞記》。
C.李大釗，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng )始人和早期領(lǐng)導人，在《艱難的國運與雄健的國民》一文中，預見(jiàn)了中華民族正逢新的轉機，號召?lài)袢ラ_(kāi)創(chuàng )歷史新紀元。
D.“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)�！边@是學(xué)者、詩(shī)人、民主戰士聞一多的人生信條。
5、請根據提示默寫(xiě)古詩(shī)文。(5分)
(1)王維在《竹里館》中寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴，傳達詩(shī)人寧靜、淡泊心情的詩(shī)句是“______________________，__________________�！�
(2)杜甫在《江南逢李龜年》中寫(xiě)現在之衰，抒發(fā)無(wú)窮感慨的詩(shī)句是“_______________，_________________�！�
(3)趙翼主張詩(shī)歌創(chuàng )作貴在創(chuàng )新，他的《論詩(shī)》中“_________________，______ _____ __ �！背蔀閺V為傳誦的名句。
(4)“水”是大自然的精靈。古代詩(shī)文中有許多的含有“水”詩(shī)句，請任意寫(xiě)出兩句。(要求有作者或出處。)(課內外均可)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6、名著(zhù)閱讀。(4分)
《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著(zhù)作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典，它的作者是_ _____(人名)。在作者筆下，____________像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;________
“為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”。多么可愛(ài)的小生靈!難怪_______(人名)把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
7、閱讀下面材料，根據要求作答。(4分)
一位家境困難的學(xué)生得了嚴重的眼病，需要高額的治療費。同學(xué)們自發(fā)組織上街募捐。他們第一天的募捐語(yǔ)是“他得了眼病，請大家捐款”;第二天他們把募捐語(yǔ)改為“春天已經(jīng)來(lái)了，可他看不到”。結果第二天募得的錢(qián)遠比第一天多，你認為是什么原因呢?
(1)原因是______________________________________________________________。(2分)
(2)你社區正在準備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向四川地震災區獻愛(ài)心的捐助活動(dòng)，請你幫忙擬寫(xiě)一條標語(yǔ)。
_______________________________________________________________________(2分)
二、文言文閱讀(17分)
閱讀下文，完成8------12題。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，__________________;
_______________，______________，______________________________。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
8、把文中橫線(xiàn)上的句子補充完整。(4分)
9、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)
�、俨荒苊湟惶幰� ②兩股戰戰
�、蹘子茸� ④曳屋許許聲
10、下列詞語(yǔ)古今意義沒(méi)有發(fā)生變化的一項是( )。(2分)
A.幾欲先走 B.稍稍正坐
C.雖人有百手 D.中間力拉崩倒之聲
11、用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
�、俜菜鶓�，無(wú)所不有。
�、谟謯A百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。
12、文中賓客“無(wú)不變色離席”中的“變色離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾?其作用是什么?(3分)
三、 現代文閱讀(32分)
(一) 閱讀下文，回答問(wèn)題。(15分)
社戲(節選)
�、傥业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內泊著(zhù)一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著(zhù)潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
�、趦砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
�、勰锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)豆麥蘊藻之香的夜氣里。
13、根據文意解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)
(1)自失：_______________________________________
(2)彌散：_______________________________________
14、請從第①段中找出描寫(xiě)少年們開(kāi)船的動(dòng)詞：____________________，這些傳神的動(dòng)作描寫(xiě)，表現了少年們__________________________________________________。(4分)
15、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”這句話(huà)的作用是______________________________________________________________。(3分)
16、“覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“他”指代________。(2分)
17、語(yǔ)段中的景物描寫(xiě)從人的所見(jiàn)、所聞、所感等方面鋪開(kāi)，請各找出一例表現不同感受的語(yǔ)句。(2分)
(1)視覺(jué)：___________________________________________________________
(2)嗅覺(jué)：___________________________________________________________
(3)觸覺(jué)：___________________________________________________________
(4)聽(tīng)覺(jué)：___________________________________________________________
18、第②、③兩段景物描寫(xiě)的作用：_____________________________________
____________________ ________________________________________________(2分)
(二) 閱讀下文，完成19------23題。(17分)
每一棵草都會(huì )開(kāi)花
�、倩剜l下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。
�、谖覇�(wèn)：“怎么草也開(kāi)花?”
�、勰赣H笑著(zhù)掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì )開(kāi)花的�！�
�、芪毅蹲×�，細想，還真是這樣，蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團大團的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。
�、菰踢^(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著(zhù)他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jì)自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無(wú)。
�、匏母赣H，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把的陽(yáng)光開(kāi)在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話(huà)?”他回我：“爸爸知道我很努力的�！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。
�、邔W(xué)期要結束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的'作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動(dòng)效應，可想而知。
�、鄬W(xué)校開(kāi)大會(huì )表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子�；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體驗，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì )做成一件事的�！�
�、釀x那間，臺下一片靜。
�、鈴拇嗣鎸W(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì )把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細小而執著(zhù)。
19、文題“ 每一棵草都會(huì )開(kāi)花”與母親的話(huà)“每一棵草，都會(huì )開(kāi)花的�！闭Z(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思?(2分)
20、文章前四節運用大量筆墨細致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么?(3分)
21、品讀第⑥節劃線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內心陽(yáng)光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)
22、結合全文分析“我”的形象，并說(shuō)說(shuō)“我”在文中的作用。(4分)
23、生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫(xiě)出一段話(huà)，表達你對他(她)的評價(jià)和關(guān)懷。(不得出現真實(shí)姓名，30字左右。4分)
四、作文。(50分)
一顆雄心，是高飛的翅膀;一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。堅強的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏(yíng)得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光;萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮……
請以“__________的心”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。
�、谟姓媲閷�(shí)感，內容具體。
�、畚闹胁坏贸霈F真實(shí)的人名、地名和校名。
參考答案：
一、 積累。1.C(2分) 2.A 艷-------妍B 急-------及 C 瞭-------繚 D 瀾-------斕(2分) 3.C(2分) 4.A(2分) 5.(1)深林人不知，明月來(lái)相照。(2)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君。(3)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。(4)示例：水何澹澹，山島竦峙。 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。 山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(符合題意均可，每題1分，共5分)6.法布爾 楊柳天牛 小甲蟲(chóng) 魯迅 (每空1分)7.(1)第一天的募捐語(yǔ)比較生硬、直接，不能很好地打動(dòng)路人;第二天的募捐語(yǔ)結合現實(shí)，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心。(2分)(2)示例：將愛(ài)心傳遞，為生命祈禱。解析:此題考查語(yǔ)言的實(shí)際運用能力。①注重語(yǔ)言表述的技巧。②標語(yǔ)力求對仗，要有號召力。(2分)
二、 文言文閱讀。8.不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。(每空1分，錯字不得分)9.①說(shuō)出 ②大腿 ③幾乎 ④拉(每題1分，共4分) 10.D (2分) 11.略 (4分) 12. “變色離席”是寫(xiě)神態(tài)的，“幾欲先走”是寫(xiě)心理的，這兩句話(huà)是說(shuō)聽(tīng)眾想逃走而未走的心理和神態(tài)，因此不矛盾。(2分)作用是表現聽(tīng)眾如臨其境，口技表演達到了以假亂真的地步。(2分)
三、 現代文閱讀。(一)13.(1)(聽(tīng)得出神)忘了自己。(2)彌漫消散。(每題1分，共2分)14.拔 點(diǎn) 磕 退 上 架 (2分)開(kāi)船時(shí)熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。(2分)15.以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)航船之快，反映出想看社戲的急切心情。(3分)16.笛聲(2分) 17.示例：(1)月色便朦朧在這水氣里。(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香。(3)夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。(4)而且似乎聽(tīng)到歌吹了。(或：那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚。)(2分)18.寫(xiě)航船的速度之快和“我”看戲前急切的心情，表現了對江南美景的熱愛(ài)。(2分)(二)19.文題“每一棵草都會(huì )開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才。母親的話(huà)只是在陳述每一棵草都會(huì )開(kāi)花的這一自然現象。(2分) 20.作者運用大量筆墨細致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊;(1分)結構上與結尾構成首尾呼應;(1分)借花喻人，表現文章的主題。(1分)21.(1)他有些耳聾。因為不怎么能聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著(zhù)耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽(tīng)。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的�！�(3)每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。(4)讓他談獲獎體會(huì )，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì )做成一件事的�！�(每條1分，共4分)22.形象:“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛(ài)心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線(xiàn)索，起到了貫穿全文脈絡(luò )，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出(4分)。23.比喻貼切合理;評價(jià)與比喻存在內容關(guān)聯(lián)，體現關(guān)懷意識，語(yǔ)言流暢。(4分)
四、 作文評分標準參照中考作文評分標準。
一類(lèi)卷：45—50分。中心突出，切合題意，內容充實(shí);語(yǔ)言準確，行文流暢;結構完整，層次分明;書(shū)寫(xiě)正確，工整清晰。以47分為基準分上下浮動(dòng)。
二類(lèi)卷：38—44分。中心明確，內容具體;語(yǔ)言通順，結構完整，層次清楚;字體端正，錯別字和標點(diǎn)錯誤均有3個(gè)以下。以41分為基準分上下浮動(dòng)。
三類(lèi)卷：30—37分。中心基本明確，內容比較具體;語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病;結構基本完整，層次較清楚;字跡清楚，錯別字和標點(diǎn)錯誤均在10個(gè)以下，以34分為基準分上下浮動(dòng)。
四類(lèi)卷：21—29分。中心不明確，內容不具體;語(yǔ)病較多;層次不夠清楚;字跡潦草，錯別字和標點(diǎn)錯誤多。以25分為基準分上下浮動(dòng)。
五類(lèi)卷：20分以下。嚴重偏離題意;文理不通;結構混亂;字體難看，不易辨認，錯字多，不會(huì )使用標點(diǎn)。
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